好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的中學生演講稿8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師，大家好!
首先，在這個特別的日子裏，祝各位老師節日快樂、身體健康!
今天;很榮幸能站在這裏，代表您辛勤耕耘的學子們説説對您的心裏話。
今天是個晴朗的日子，我們花朵的園丁彙集一堂，訴説錚錚歲月裏的動人篇章，以見證您們用勤勞結晶成的淚珠，幻化成花朵們成長的奇蹟。
今天是個幸福的日子，您們遍佈全國各地的孩子將回想起，那個站在三尺講台上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用智慧寫就着他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個電話就能訴説得了!
今天是個特殊的日子，有唯一一堂課，不是您們站着，而是我們站着向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了!
回首歷史，我們的尊師孔先生，首先用心血灌澆出許許多多優秀的`學子，並傳授仁義道德，就在那時，師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠流長。終於，流到了今天，以致作為學子的我們擁有特殊的一天，特別地地向老師感恩。
老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
老師，您聽見了嗎?那些曾經讚美您的歌謠。而今，千言萬語，我卻只能説那些曾經不變的感動，是的，一切都在變化，唯一不變的是您告訴我們：我喜歡改變我自己!
過了今天，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影着的身影，是經歷了無數次洗禮後茁壯的精骨;過了今天，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們越發成熟的丰韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐，您那嚴厲的目光，但灼燒在我們心中的激情永遠不會熄滅，縱使風霜雨露，縱使滄海桑田，都無法擱淺掉，今生今世，此情無法消融!
千言萬語卻永遠敵不過輕輕地一聲：老師好!
最後讓我們一起高呼：老師，節日快樂!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上最重要的東西是愛。愛，體現在方方面面；愛，在這個世上無處不在。父愛、母愛、師愛、朋友之間的關愛都屬於愛。我們每個人都離不開愛，每個人都需要愛。愛，會帶給我們温暖。
在家中，有着母愛和父愛。父母對於我們的關愛是無微不至，我們想要什麼，他們都會總會盡量的滿足你。在我生病時，母親會守護在牀邊，為我端水，餵我吃藥，顧不上自己，只是為了讓我儘早恢復健康，父親那堅毅的臉上，也有着擔憂，看着我難受，他也難受。享受着父愛和母愛的.我，感受到無盡的温暖。
父愛和母愛帶給我的温暖體現在生活中的方方面面。在我出門時，母親會叮囑我路上慢點；在我要去同學家時，父親會跑過了問我，需不需要他騎車帶我過去；在我去郊遊時，我累的一步也不想走的時候，父親會蹲下來，讓我爬到他的肩上，他來揹我走；在我早上起牀後，母親會準備豐盛的早餐給我吃；在我不開心時，他們會安慰我，直到我臉上出現了笑容為止……父母帶給我的關愛，我會感到難以言表的温暖。
父愛如山，往往深沉嚴厲，母愛如山，往往温柔細膩。愛，真實一件特別的東西，一件美麗的東西。世界上少不了愛，愛，不僅帶給了我無盡的温暖，更讓我知道了愛的可貴！愛能讓孩子、老人幸福，愛能讓一個家庭和睦，愛能讓一個國家和諧，愛能讓世界充滿和平
一句話，一個片段，一個故事，都可以成為人生態度的轉折點！
《伊索寓言》匯聚了成千上個故事的精華。精煉的語言，形象的人物，客觀的建議，字字句句都散發出它智慧的光芒，與眾不同的寓意。
《伊索寓言》這本書對當今社會人的品質、形象、語言、舉止進行點評與諷刺。它用一個故事來體現一個客觀的道理，就是語文手法中的借事喻人，抒發自己的情感。
在眾多的故事當中，令我印象最深刻的是《大力神和車伕》和《驢子與青蛙》。大力神和車伕講述的是：一名車伕趕着貨車沿着鄉間的.小路行進。途中車輪陷入很深的車軸中，再也無法前行，這時愚蠢的車伕嚇得茫然失措，一展莫籌，痴呆呆的站在那裏，凝聚着貨車，不斷高聲呼喊，求大力神來助他一把。大力神來到後，對她説：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉的馬車，就可以前行。你自已不自力更生，反靠祈求我怎麼行呢？”
這則短文簡介卻含義深刻的告訴我們，遇到困難的時候，並不是第一時間要需求幫助，而是自已先想辦法解決，努力去克服困難。
而《青蛙與驢子》講述的是這樣一個故事：驢子扶着木料，腳一滑，掉進了水裏，失聲痛哭了起來，旁邊的青蛙聽見見了她的哭聲便説：“朋友，你摔倒了一下就痛哭了起來，那像我長期生活在這種環境下會怎樣？”
從這個故事中我們也可以看到有些人沒有受過多大的困苦，一點點小小的挫折也難以忍受，或者遇到一點小困難就哭天喊地。更有些人經不起風風雨雨。最後終在這風風雨雨中再也爬不起來。
可是，當這些道理融入到生活上，學習上是，我不禁感歎道：我們在學習上就像是車伕一樣，遇到困難就去依靠別人解決，抄別人答案，不是自己獨立去克服困難，解決問題。正所謂：自己的事情自己做。再看看誰又曾經不是驢子呢？遇到挫折、困難時就開始大聲抱怨，一點兒也經不起風吹雨打，生活上多做一些值日就怨天尤人。在學習上不會的就不努力去解答去思考。嫌這裏太難那裏太難。可是一分耕耘一分收穫。沒有困難怎麼能有一番成就呢？
放眼國中三年，如果這些這裏融入到自身的國中生華，把自立自強、克服困難，永英風雨的精神平執法談到學習上，生活上。學習不得要自己去思索，去探究，不依靠別人。而我們應該感謝困難，促使我們成長；我們應該感謝困難，促使我們奮鬥；我們應該感謝困難，處世我們上進。
當我們有所感悟真理時，隱隱約約謙虛、自理、克服的真理銘記我們心中。這數多的寶藏，將一直陪伴我在國中的生活裏。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
苦難對於天才來説是一塊墊腳石，對能幹的人來説是一筆財富。對弱者是一個萬丈深淵。
“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”很多的歷史事實證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來，並着成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的煌煌鉅作《史記》他是逆境造就人才的。
他的事蹟依然被後世所銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨着常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他説我要扼住命運的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會讓他頹廢，而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔，成就人生。
從自動生活在“簪纓之族，花柳繁華節，富貴温柔鄉”到“瓦灶繩牀，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態炎涼，也正是因為這樣，他才會嬋情竭慮，奮筆疾書地創了中國小説的巔峯之作《紅樓夢》，他“於悼紅軒中，批閲十載，增刪五次。”傾注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見，應對逆境，喪失奮鬥勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不明白怎樣脱離困境，僅有扼住命運咽喉的人，僅有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風凜冽，他與冷月相伴，北風呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真於忠永恆。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦後，地窖冰冷，飢寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊嚥下，忍受着飢餓，渾身沸騰的.血卻堅持着一個至死不渝的信念，即使環境如何艱難，厄運多麼可怕，精忠報國。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳餚美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個永遠的蘇武，他用睿智和堅強，在漫天風雪中且行且歌，他那光禿禿的節昇華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。
好一個北海的蘇武，那流放於荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅強譜寫勝任的秩歌。
好一個逆境中的英雄，應對種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運屈服，忍受着困苦的折磨，用奮鬥與努力塑造了一個貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
應對逆境，聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富，學會在逆境中磨難，於是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運兒，在奮進與頹廢之間，我們仍舊英姿相抗，那行於枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自八年級五班的AAA，很高興能站在此演講。大家可能看我有些眼熟，是的，這是我第二次參加十佳中學生的評選，在七年級那次風起雲湧的較量中，我遺憾的和十佳擦肩而過，僅僅拿到了一個安慰性質的提名獎。那麼這次，我是榮幸地在提名獎梅開二度，還是一舉了卻一年前的遺憾，這個選擇的權利，就在在座的各位手裏。
我個子不高，眼睛不大。平時總是笑眯眯地眯着眼。四周的高人總是笑我矮。可是雞立鶴羣帶來的也並非都是劣勢，至少和高個子的突兀相比看起來低調不少嘛。咱古人説得好，濃縮的都是精華，稀釋的都是糟粕，矮個子的智商總是比高個子要高一些，老天對每個人都是公平的嘛，既然你離上帝近幾公分，那你的腦容量就要小一些嘍。
曾經困擾我許久的那些小玩意最近這段時間好了許多，不過我的外號卻有增無減，繼門頭溝和月球臉之後張豆豆也橫空出世，並一舉搶走了前兩者霸佔了長達一年的統領地位。其實在我看來，這些外號只是比名字叫起來更順嘴的暱稱，並沒有什麼惡意，所以我也並不多加阻止，只是每天活在豆豆的呼喊聲裏。總不是什麼好事。
我的年級排名不下降記錄在上學期末被終止，但這對我來説不僅是一段輝煌的結束，也是新一段輝煌的開始。儘管在這學期開學的月考中成績欠佳，僅僅得到55這個不尷不尬的排名。但是開學不久便在數學不多的'的幾次週考中兩次拿下滿分還是説明我的實力並不差。儘管近況不佳，但是，我的成績總是變得比天氣還快，説不定不久後的期會考試我就能打破16名的歷史最佳排名呢。當然，不穩定並不是什麼好事，這也是我目前最大的短板。心情好，寫的順的時候什麼題我都能拿下高分。可一旦碰上我今天心情低落或者狀態極差，80多分便會成為家常便飯。最近為了抑制這個問題，我還和幾個同學打賭，賭每次大小考的分數，考得好當然皆大歡喜，還有額外收穫。至於考得不好，這就只能是雪上加霜火上澆油了，於是如果不想付出一些無謂的代價，就必須在每次考試中繃緊神經。到現在為止，這招的效果還算不錯，幾次考試都保持了穩定，還拿到了一筆不多的獎金……
我的興趣愛好廣泛，其中以足球為最，為此我沒少被老師批評。可是我也總是放不下，人有個愛好不容易，沒有愛好的人生怎麼也是不完整的。於是我便千方百計地把學習以外的課餘時間用以在綠茵場上馳騁，但是這也給我的兩腿留下了累累傷痕。在踢球時，兩條腿再疼我也彷彿感覺不到。可這激情一過，痠痛便一股腦地用來，所以我也總是痛並快樂着。
寫作這方面，我在班裏也是數一數二。各種大小獎項都曾染指，前不久還在一個安全校園的徵文中斬獲獎項。雖然我早已不記得那篇作文是什麼時候寫的，寫的是什麼內容……
除此之外，各種大大小小的榮譽也在我身邊如影隨形。大到每年的三好，小至班內的獎項。雖然知道這樣説或許有些俗套，但是在這個競爭激烈的社會裏，沒資本，咋混呀。
而在學校的生活也隨着中學第二年的到來而更加精彩紛呈。同學之間的感情也更加融洽，這從同學們總是是無忌憚的大叫對方外號便可以看出來。雖然吵架也隨着年齡的增長，個性的增強而頻繁起來。但是我們之間也總是沒有隔夜仇。或許今天下午兩人還是水火不容的死敵，明天早上兩人就會勾肩搭背的出現在班裏。實話實説，我有時候非常要強，所以和個性強的同學起衝突也已成為家常便飯。雖然有時候會聽到一些人在背地裏説一些我的壞話，但我也並不特別在乎。有時候多忍讓一些，留給自己的空間就多一些。這樣不管是對自己還是對他都是最好的結果。即使兩人最終無法達成和解。也能平和互不干擾的生活在同一個屋檐下。並不是除了朋友就是敵人，這和世界上並非出了好人就是壞人是一個道理。所以，在學校的生活，雖然是有波瀾，但大部分時候還是在歡笑聲中度過。
在學校，我能盡心盡力地做好老師的祕書。雖然做的不是什麼特別重要的大事，但是我總是把每件事情都認真做好，即使稍有疏漏，也會努力彌補。所以這學習委員當到現在也還光榮在任。
在家裏，我是個還算聽話的乖乖仔。人們都説女兒是父母的貼身小棉襖。但是那又如何，女兒要是棉襖，我們就是棉褲，你要是光有棉襖沒有棉褲也是不行的是吧。所以為了當好棉褲的角色，我便在閒暇時刻幫助父母做一些對我來説並不困難的小事。這也算是在尚且不能贍養父母時先盡得一點孝道吧！
説了那麼多，如果要概括此演講稿大意，那大概就是：我是一名雖然不是最優秀，但還是比較優秀的中學生，也算是有資格競選十佳中學生吧。你們覺得呢？投給我寶貴的一票吧，我一定不會讓你們失望的。不過如果真的提名獎梅開二度那也沒什麼，大不了明年再來爭取帽子戲法嘛。不過還是要説，相信我，沒錯的。
謝謝大家。
親愛的老師、同學們：
大家好！
在演講之前，我先給大家講個故事做引子。一隻蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小夥子，到我家裏歇歇吧，我家可好了。”蚊子説：“別騙人了，誰不知道你那是個要命的陷阱。”蜘蛛説：“如今我開網吧了，真叫過癮，你快來試試吧。”蚊子聽了這話，便一頭紮了進去……
網絡就像蜘蛛網一樣，延伸到了社會生活的各個角落。在眾多網民中，青少年是一個很重要的羣體。據統計，截止到去年9月，我國上網人數已達到1580萬，其中青少年大約要佔其中的19。3%，也就是説每5個上網的人中，就有1個是青少年。然而，網絡並不是一方淨土，它是一個利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。
網絡上有低級趣味的網絡遊戲，還有色情和暴力等不健康的內容。而這些內容又往往成為青少年沾染網癮的重要因素。學生因此沉迷網絡，導致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續3天3夜上網打遊戲，導致雙目失明。有一個迷戀網絡的中學生，因被家長阻止上網，竟打罵父母，並揚言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網吧老闆拒之門外，竟一把火奪去了二十幾個鮮活的生命。此外，網癮會讓人沉醉於虛擬世界當中，迷失了自我。一個網癮少年，因上網受到母親的責罵，竟將含辛茹苦養育自己十幾年的母親活活打死。當警察找到他的時候，他還在若無其事地上網打遊戲。警察問他為什麼敢打死自己的'母親時，他的回答讓我們吃驚。他説：“我把她當成了遊戲中的對手。”而他卻不知道，他的母親永遠也不會像遊戲中的對手那樣再站起來了。
一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個個年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？
當然，也並不是所有的青少年上網都會導致這樣的結果。既然網絡是一把“雙刃劍”，那我們就做一個高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。
仗劍走花季，防毒在今朝。青少年朋友們，讓我們在紛繁蕪雜的網絡世界中汲取人類智慧的瓊漿，根除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏鋭的眼光，辨清優劣；用我們最智慧的頭腦，嚴控自我；用我們最飽滿的熱情，擁抱生活。
謝謝大家！演講完畢！
各位老師、同學大家中午好：
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;
有一種美，飄逸在浮雲上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是——安全之美，文明之美。
同學們，在父母的眼裏，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裏，你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄託着父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境裏，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之餘，我們苦苦反思，在緊張的學習之後，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心老師和家長很擔心。
同學們，你們很幸運，作為星火學校的一名學生，親身體會到星火學校優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護！讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。
學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對於安全，我們必須警于思，合於規，慎於行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
安全是火，點燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路;安全文明是路，引導我們走向新的`輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵，散發出迷人的清香。作為一名學生，我們有責任、有義務，讓我們的生命在校園裏煥發出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天！
學問齋