演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨着社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的成長的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
領導老師們好：
我今天演講的題目是《書香伴我成長》
曾經有一股淡淡的香味在我的記憶裏流淌。
曾經有一些夢想，在我成長的歲月裏蓬勃發展。
那個香味就是墨水的香味，那個夢就是讀書構築我專業成長的夢。
步入學術寫作的寂靜世界，我很高興地發現這裏的世界是如此神奇和多才多藝。通過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》。先進的教學理念和生動的教學方法幫助我解決了教學中的一個又一個問題。是他的香味教會了我如何與孩子相處，如何規範課堂。如何給孩子創造自由健康的成長空間？
我在陣陣書籍中拿起《教學現場與教學細節》這本書，被書中精彩的課堂記錄和生動的理論分析所吸引，讓我領略到了優秀教師的風采和名師的教學藝術，也讓我明確了教學方向。
沉迷於書香之中，我在《做一個聰明的教師》學到了為人師表的聰明和教書育人的機智，領略到了教育者獨特的藝術魅力。
《體育有效教學》這本書讓我學會反思自己，反思自己在教學中的有效性，時不時地問自己：今天的'課堂有新的氛圍嗎？今天的學習有什麼新內容？現在的問題有沒有新的處理方式，學生交流有沒有新的變化.
就是這一陣學術寫作，讓我覺得自己在和專家、名師進行精神對話和交流，零距離享受着名師的指點。先進的理念昇華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我打開了智慧之門。就是這一陣香味，解決了我長久以來的難題。
正是書香的味道讓我覺得自己在教學上有了越來越多的想法和啟發。看，每一次教研活動，都以其獨到的見解，在教學中得心應手，遊刃有餘。
在書香體的薰陶和滋養下，我也感受到了自己一天天的進步和成長。不是嗎？正是書香書香的清新給了我豐富的文化底藴和高度的人文素養，讓我的教學煥發出智慧和光彩。
正是這種香味，讓我的激情和思想齊頭並進，讓我加強了學習法律的引導，讓我嚐到了豐富的精神食糧。正是這種書卷氣讓我在課堂上充滿自信。有趣的是，指向國家，勵志的話語會讓師生的心靈碰撞出璀璨的火花，也正是這本書讓他們在專業成長中突飛猛進。在被評為區級骨幹教師的同時，他們參加的每一次教學競賽都名列前茅，他們寫的教學論文和案例都發表在博客上，受到博主的好評。
親愛的老師們，讓我們在書裏游泳，讓書沐浴着你我，讓書温暖着你我，讓書與你我一起成長。
親愛的教師敬愛的同學們：
書是人類最好的營養品，一縷書香伴我成長。
一抺書香比煙花更璀璨。因為我能夠看着它在紙頁中靜靜的舞動。它能夠演繹永恆的旋律。
在温暖的陽光下，書成了我最忠實的朋友，一本好書，就像無邊無際的海洋，百讀不厭。書，是我最好的伴侶，在我寂寞時，它告訴我：一個成功的人就必須忍受孤獨、寂寞。在我失敗時，它鼓勵我：就算失敗了一百次，也要做一百零一次的強者。
記得小時候，我天真的告訴媽媽，我想有一對翅膀，能夠飛的時候，媽媽告訴我：“書中自有書中的寶物，或許能夠幫你實現願望。”於是，我便開始讀書，我生平讀的第一本書是《海的女兒》，這本書的令我至今難忘。每當我讀到公主變成泡沫，飛向天空……，我的淚水便會潸然而下，有時，我會氣憤的對媽媽説：“那個公主為什麼要變成泡沫飛向天空，那個王子真壞。”“不是的，因為那個公主太善良，她會在另外一個世界生活的很好，還能飛呢！”媽媽耐心的回答。難道善良就會飛嗎？我心想。書讀完了，可是我還是沒能飛。難道是我書讀的不夠，還是我不夠善良？
《海的女兒》讓我學會了善良，《從小就有好習慣》讓我從小養成了許多好習慣。
許許多多的故事書，僮我度過了兒時的歲月，也使我從中獲得了許多的樂趣。
漸漸的，我長大了，能夠讀一些不帶拼音的'書籍了。帶圖版的家喻户曉的《西遊記》的一些情節讓人捧腹。豬八戒的好吃懶做讓人哭笑不得。之後，媽媽給我買了一本《假如給我三天光明》，讓我品味海倫·凱勒的故事與精神。當我讀到海倫憑藉自我的意志和教師的幫忙，在哈佛大學學習時，使我感到無比震撼，一位盲、聾、啞的殘疾人能夠堅持學習，使我學到了不向困難低頭。
隨着年級的升高，讀的書也越來越多了。《中學生美文品讀》裏的故事讓我懂得了母愛是不求回報的，懂得了父愛無疆，懂得了金錢、名利這些東西與友誼相比都是極小可是的。……
一本本好書伴我度過了金色童年，使我從中也懂得了許多許多。
不知不覺中，我進入了人生中的花季歲月，成為一名中學生。接觸了歷史、生物、地理等趣味的科目，也從閲讀中獲取了更多的知識。
我從歷史書中明白中國人為什麼被稱為“炎黃子孫”，明白了中國歷史上每朝代的興亡……記憶最深的還是明白了整天被我叫來叫去的“唐僧”原先叫“玄奘”，又被稱為三藏法師。僅有書籍能夠幫我改正兒時犯下的錯誤。
生物讓我瞭解人體的器官，讓我明白了人類每一天吃的食物是如何被消化有，明白了無償獻血的重要性……
地理讓我明白了世界的七大洲、四大洋和國際上的一些組織，以及世界各大洲的氣候特徵……
《弟子規》讓我懂得了作人的基本準則和言行處事的行為規範。
……
兒時讀書給我帶來的是樂趣，童年讀書賦予我以知識，此刻讀書更多地讓我瞭解生活和社會。
此刻，讀書成為了我生活的主旋律，它是最簡樸的表達生活的方式，許多味道都隨着歲月越來越淡，但僅有一縷温柔、淡雅的書香久久不能忘懷。
僅有讀書多了，心靈才會得到豐富，思路才會活躍，生活才會不斷昇華。
雖然、此刻讀了很多書，但我仍未了解什麼是真正的飛翔，我要去尋找。或許，讀書才是真正飛翔的羽翼吧！
老師們、同學們：
大家好！
書籍好似知識天空中五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個綵球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖着綵帶的流星。那麼，讀書更是一件美好的事情。就像歐陽修説的那樣，立身以立學為先，立學以讀書為本。今年12月是我市的全民讀書月，尤其是像我們這麼大的孩子最需要汲取書的營養。可是，該去哪兒讀書呢？焦作市圖書館就是不錯的選擇！
圖書館裏書的'種類很多，有中國小生必背詩集、國小生優秀作文、國小生常背詞典等，常常使我學得不亦樂乎。有一天，我突然覺得圖書館好美好美，不但建築美，而且那多姿多彩的知識世界更美。每一張紙都散發出沁人的清香，這清香瀰漫在每一個角落；每一本圖書都激起一段美好的回憶，這回憶經久不衰；每一間屋子都格外安靜，這安靜是人們對知識的渴望……時間如流水般在靜靜地流淌，我從一個稚嫩的孩子慢慢走向成熟。我暢遊在知識的海洋裏，彷彿站在巨人的肩膀上，眺望遠方。
對一個國家和民族來説，人權首先是人民的生存權。沒有生存權，其他一切權利均無價值，這是最簡單的道理。在舊中國，由於帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障。從1840年到1949年110年間，英、法、日、美、俄等帝國主義列強先後對中國發起過大小數百次侵略戰爭，給中國人民的生命財產帶來了不可估量的損失。如果不想讓悲劇重演，我們就應該好好學習，可是好好學習的根本還是要多讀書、讀好書，讓知識充實自己的大腦。只有這樣，我們才能建設更美好的國家！
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx。
今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
我喜歡讀書，因為每一本書，都是一位無言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書，因為每一本書，都是一位知心的夥伴，陪伴我成長。
小時候，我總喜歡纏着媽媽問：為什麼蝴蝶的翅膀這麼漂亮？香蕉有籽兒嗎？螢火蟲為什麼會閃閃發光？媽媽買來《十萬個為什麼》，捧着書讀給我聽。原來蝴蝶的翅膀上有一層細小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉裏那黑色的小點兒；螢火蟲會發光是因為它的尾部有發光器。哇！書本這麼厲害，不會的問題都能幫我找到答案。
後來，我漸漸長大了一些，認識了拼音和簡單的漢字，能自己讀書了。
讀書讓我認識了許多好朋友，學到了很多知識和道理。《中國名家經典童話》中，我和充滿愛心的.小姑娘一起期盼着生病的蝶尾魚能夠趕快好起來；和稻草人一起為了保護稻田而着急；陪着白鵝女一起歷經險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人。《小布頭奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食。《昆蟲記》讓我認識了松毛蟲、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲。
書本為我展現出一個五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第一課，陪伴我健康成長。
同學們，讓我們一起打開書本，在知識的海洋中遨遊吧！ 我的演講到此結束，謝謝大家！
在遼闊的非洲大草原上，一隻羊和一隻獅子，為了生存而不懈努力地奔跑。羊為了逃脱獅口而拼命，獅子為了捕食也在拼命奔跑直到捕捉到獵物才停下。因為它們有生存的壓力。這迫使它們不斷進步，落後者捱打説的就是這個道理。在現在社會的我們雖沒有生存的壓力，但生活上的壓力也在“追擊”者我們要在逆境中成長，在壓力中茁壯。
我的'成長需要壓力。因為壓力迫使我們上進，不上進就會被淘汰。我們常常抱怨讓我們上這個那個的補習班，是在浪費時間、浪費童年、浪費青春。不知我們成績一步步提高就是壓力乾的。所以不要認為壓力是在害我們。我們是在浪費時間耗費精力，就像一年級的我就開始上補習班，每週只有一天休息，但我不在乎，因為我天天會想着要拿第一。結果，我成了班上的尖子，老師都很看好我。二年級時，我轉學到了力學，這裏的高手很多，也許他們也常像我這樣。因為學習的壓力迫使我要這樣。
獅子和羊為了生存法則日夜奔跑。在現在社會，做我學生的我們也要不懈努力地學習，成長需要壓力。
人生經歷越曲折，之於心靈感悟越深刻。十幾年來伴隨着企業櫛風沐雨，感恩於領導同事提攜愛助，艱苦的環境鍛鍊和經久的心理磨練告訴我，在朝向目標奮進的歷程中要戰勝種種源於內心深處的自我挑戰和方方面面的曲折磨難，牢牢把握自我，不斷增強信心，勇於掮負重擔。
經歷積澱財富
95年7月高校一畢業我就進入當時的xx市農電局，被分配到離家60餘里的棗莊供電所上班，面對生疏的環境，陌生的人羣，我曾一度困惑過，迷茫過，孤獨過，但當時的所領導班子對我卻是關愛有加，所長派人到集鎮上給我買來牀、桌椅和臉盆，又給我單安排一間房（這在當時可算是奢侈的待遇，一時間在所裏傳為佳話），感受着企業領導的`拳拳關愛，一股由衷的激情渙化成無窮動力，我全副身心投入工作，很快熟悉了登杆架線，裝表接線等項業務，於是在繼之而來的“三為”達標攻堅戰中一展身手，榮立局個人二等功，至此我第一次感受到為企業拼搏爭得榮譽的自豪。時至1998年，電力體制改革迅猛發展，“兩改一同價”呼聲雀起，我身處最基層切實嗅感到國企改革的強勁動力，一方面擔任電管站過度到供電所時的主管會計，一方面還要擔負起集鎮10多台配變的“抄核收”任務，那段時日我與同事們一道共同承受着企業由於體制改革帶來的短暫衝擊和動盪；但也正是這不平凡的經歷，贏得局領導的認可，XX年4月我被調入當時的潁東區供電局辦公室擔任祕書，這既是單位領導對我的信任，也是我為企業付出的回報，由此我更加深深地愛上了企業，並不遺餘力地獻智出力。隨着電力企業公司化運作和地方經濟持續回升，農電事業再次形象地演繹了《三國》中“分久必合，合久必分”的故事，～年8月原三區供電公司合併重組成立農電有限責任公司，至此農電事業的發展崛起至巔峯時期，以杜環總經理為首的新一屆領導班子凝心聚力，鋭意改革，大膽創新，以過人的膽魄全力解決前進路上的一個個困難，為企業闊步前進排除一個個障礙，身處其中親眼目睹了這些動人變化，感受到公司千帆競發，百業待興的勃勃生機，感受着新世紀新農村建設大潮中農電事業蓄勢待發的廣闊前景和不竭動力，我再次主動報名參加競聘走上了公司祕書的崗位……
體悟礪煉人生
萬法唯心造，成功亦使然。身為一個“兵”我苦苦耕耘了十幾年，從最初的“抄核收”電管員、主管會計，到後來的企業管理員、公司祕書，只要是企業需要，我都會欣然接受，力爭做到讓職工信服，讓領導放心，使工作舒心，有時也想：我這隻疲憊的小船，該駛向何個港灣？但每每此時，心底深處總有個聲音在警醒：身為一名青年黨員，尤其要堅定一種信念，敢於吃苦，甘於奉獻，默默前行，豁達樂觀；於是一種“向上、進步”的動力就汩汩如不竭的泉源……
深深的感悟使我懂得，只要始終擁有歡樂的心境，你就會感到周圍的人都是歡樂的，每當你早上迎着愉悦的晨光奔赴工作崗位，那將是何等的愜意舒心！而當你真正靜下心來回溯人生，做一下換位思考，你就會覺得眼前陡然一亮，人生在世上，總要學會去生活，去學習，去工作，去處世，總避免不了會遇到諸多不盡如人意的事情，每每此時又會攪擾得你心神不寧，情緒不穩，百思不得其解，種種諸如怨恨、氣憤、懊惱、沮喪、泄氣、孤僻等偏執情緒便油然而生，既有損於身心健康，又不利於自我發展，這個時候你不妨“難得糊塗”一把，潛心悟得～，轉換一下腦筋，來一個換位思考，設身處地站在對方的角度來看待和處理問題，這時你就會覺得思路豁然開朗，心地頓時感悟：“是啊，真不怪……，這事要我來辦，不也如此嗎？”而當你真正這樣想的時候，你就會切實體會到兩條做人處事的基本原理，即：對人要從最好處去看，對事要作最壞處打算；如能達此境界，你就會發現生活處處充滿陽光，人間時時有真情關愛。
尊敬的各位領導：
一直以來我認為自己是教師隊伍中的愚者。在智者的教師生涯中，他們是一路高歌，鑄滿輝煌。當他們擁有鮮花和掌聲的時候，我常常投去羨慕的目光，然後，我又去默默地讀着龜兔賽跑的故事，希望那隻笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條光灰的道路上，我努力的向前爬行着，弄得自己滿身是灰，但是我快樂。在這裏，我願意與大家談談我爬行過程中的一點點感悟......
我是一名美術老師，在這裏首先給大家講一個與數學有關的故事：
曾經有位數學老師問一位學生：三個人分一隻香蕉，其中兩個人各分一半，另一個人還能分多少？學生説：香蕉皮。老師生氣的説：這不是巧問妙答，是數學課。學生低聲説：三分之一。老師壓住火氣，慢慢引導：三個人分三個蘋果，其中兩個人各分一個，另一個人分多少？學生説：不知道。老師氣得望着學生吹鬍子瞪眼睛，學生説：老師，您平時不都是教我們分梨嗎，今天為什麼偏要我分香蕉蘋果呢？大家別笑，類似這樣的事我們的課堂經常發生......
記得我第一次站在講台上的時候，一向不怯場的我竟然有些發抖。總覺得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視着我，挑剔着我，評價着我，我十分惶恐。那次我是上路隊牌一課，課前我認認真真的做了一個標標準準的長方形路隊牌，上課時我把它帶進教室做樣品，孩子們對着我那無可挑剔的作品，發出一連串的感歎哇，哇塞......這些歎詞就像一塊塊蜜糖融化在我心裏，甜蜜蜜的。我終於明白了那一雙雙眼睛，不是審視、挑剔、評價，而是渴求、信任與崇拜。作為老師，我很得意，課前一點點的小投入，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課後，我一張張地批閲着孩子們像模像樣的作品，很有那麼點成就感。當時，我並沒有意識到我一直是在教孩子們畫梨。正當得意時，一張字跡呆板，外形不規矩的作品跳進了我的眼簾，我的嘴巴都氣歪了，毫不猶豫的在作業本上劃上了差+++++，還好，這樣的垃圾作品並不多，我暗自慶幸。那時，我也並沒有意識到蘋果、香蕉原來是孩子們最偉大的發明創造。
一天我學習着美術新課程標準，有兩個字出現的頻率特高創新。我突然意識到什麼，創新就像一個挑戰者侮辱着我。我重新審視着那一堆優良作品，這哪裏有什麼創新啊，簡直就是遺傳基因過重的多胞胎。那張被我打入冷宮的垃圾在一旁怯生生地望着我，在眾多的多胞胎兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國。我終於發現了它的可愛之處，它的可愛來自於打破了老掉牙的長方形母體，多了幾分獨特的氣質。我不禁感歎道蘋果香蕉實在難得。自那後，我對創新有了一種前所未有的感情，於是我把這份感情注入到了課堂。在美術教學中，我終於體會到，讓孩子們進行藝術創造並非易事，因為他們的作業大部分習慣臨摹。這樣，一段時間後，孩子們的創造力在臨摹中逐漸減弱，已經習慣了照抄別人的模式。因此，當設題讓他們創作時，孩子們就急着找資料東拼西湊。這樣發展下去，只會使學生變成墨守成規，缺乏個性，缺乏想像力的人。培養的學生再出色，也只能是個藝術工匠。換言之就是培養出來的學生只會分梨，而不會分蘋果香蕉。
兩週後，我看見了各班個性鮮明的路隊牌，有植物形的，有動物形的，有卡通人物形的......看着這些世間獨一無二的作品，那些孩子在我眼裏一下子變成了偉大的發明家，我卻是他們的老師，我真的很高興，而教會我欣賞與評價的老師卻是美術新課程標準，於是我決定還要繼續的讀下去......
我調入中學後，發現孩子們的學習格外緊張。在升學的.壓力下，過於強調學科中心的現象顯而易見，美術是一門小科，自然是得不到學校、學生、家長的重視，孩子們整天關在教室裏，與外面的世界幾乎隔離，沒有豐富的生活經歷，孩子們的作品完全失去了生機，面對這種現象，我是一籌莫展。
在一次美術新課程標準學習中，有段話吸引了我，美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活方面有着千絲萬縷的聯繫，因此美術學習不僅僅是一種單純的技能技法的訓練，而應視為一種文化學習。也許是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍。在學習過程中，我發現詩與畫有着不解之緣。柳宗元的一首江雪畫意盎然，散點透視的構圖，給讀者以自由聯想的空間，從而使畫面的內容無限豐富。宋朝張舜名在畫墁錄中説：詩是無形畫，畫是有形詩。可見，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的。有了這樣的理論，於是我多讀古詩，也學作律詩。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然後同孩子們一起分享。
在上藝術源於生活，高於生活時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起，慢慢帶領學生感悟那些藝術大師的生活藝術。杜威説教育即生活，陶行知説生活即教育。我深深地體會到這點。清明節後，我讓學生談自己的所見所聞所想，剛開始，學生並不積極，於是我填了兩首詞，一首憶秦娥清明節，一首長相思清明祭父，我認真地板書在黑板上，並告訴孩子們是我創作的，孩子們一下子來了精神，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現，也撩動了孩子們的創作慾望......沒想到的是，以後我每次上課，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵着要為我的詩歌配畫，所以每次我走進教室時，彷彿連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學習，多觀察生活，體會生活，一有感覺就隨手記下來，一學期下來，我創作了六篇小説，三十多首詩詞。有人生篇，感情篇，言行篇，治學篇，意志篇，審美篇，事理篇，修養篇，風物篇......這些作品孩子們都一一配了畫。我的這些文字，都是在孩子們的督促當中完成的，儘管不如名篇鉅著，但是跟學生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應手。儘管他們的作品筆觸還比較稚嫩，但是他們的學習是快樂的，輕鬆的。時間一長，我發現圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現在課內，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導，還讓我幫他們修改自己為文章配的畫。想起這些，我真的很快樂，教與學真的是一件很美妙的事情，在給予着學生快樂中快樂自己，在提升學生價值中提升自己。
每到秋收時節，那鮮紅的光榮榜上並沒有我的名字，因為我是小科老師，我並不失落。我知道，作為一名教師，應該有一個良好的心態，蠟燭春蠶是我們的寫照，奉獻是教師的天職，不分大小科。一次放學路上，我遇到已畢業的學生，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我説：老師，跟着你學習真的很輕鬆，很快樂，而且還學到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非，怎樣用筆抒發自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生......那一剎那，我真的感覺擁有很多。
我想，老師不應該只是老師，不是語文老師教語文，數學老師教數學，美術老師教美術......每個老師都應該是一所學校，你的學生才好畢業。教師不僅要有美麗的校園，還應該有豐富的藏書，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會在這所學校讀下去；對教師而言，讀書學習是最自然、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高。讀學科專業的書可以提高實力，讀教育藝術的書可以增添活力，讀文化修養的書可以增加魅力。只有這樣，我們教出的學生才不至於只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養時，一萬遍地告誡讀書，讀書，再讀書。用讀書提升自己，用讀書反哺教書。讀書是最經典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑。
青春是人生中最美好的時期，每個人都以自己獨特的方式展示自己。
青春、夢想，讓我不禁聯想到毛主席的那首《沁園春長沙》中“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”……着實，我們是在用青春書寫着屬於我們自己的篇章。在xx酒業工作生活中，我以努力工作、開心工作為自己的青春格言，工作中努力完成各種任務，多聽、勤思考、多總結，努力展現自己積極努力的一面。
記得剛進公司的時候，我就像一隻迷路的羔羊，迷茫而不知所歸，忙忙碌碌中我在苦苦追尋着，終於，我找到了屬於自己的一份安寧，那就是立足本職、盡心盡力的成為企業的一員，走近企業，貼近生活；我學着用心對待每一個人，每一件事，珍惜每一個人的貢獻……我知道，自己的工作能夠順利開展，需要依靠許多人的幫助，要有許多人的配合才能完成。
在公司工作期間，是個人工作經驗豐富的階段，也是生活經驗總結的階段。我給自己以約束，當天工作必須當天完成，這是作為企業員工最基本的職業素養。面對企業存在的問題，不是一味的吐槽並消極面對，而是以理性、積極的態度去分析處理問題。如果説能發現問題是體現你分析問題的能力，那解決問題更會體現你的價值。
一路走來，成長許多，收穫許多。揮汗如雨，那是勞動的果實；
與同事們説説笑笑，我瞭解到另一種生命的體驗，看到周圍同事們一張張笑臉，終於明白原來平凡的崗位也可以產生無數喜悦。的確，對於企業的大多數員工來説，都是默默無聞的普通人，沒有驚人的業績，沒有耀眼的光環，平時也許不善言辭，不説大話，從不認為自己能做出突出貢獻，按時上下班，遵章守紀，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工身上我感受到一種敬業奉獻的執着追求。企業的穩定、發展、壯大，歸根結底要靠平凡普通的員工，這些平凡人才是企業真正的中流砥柱。當這些平凡人肩膀上的責任凝聚起來的`時候，就彙集成了整個企業的責任，使企業的發展順利，穩定。
半年以來，幾多汗水，我常常懷着對公司的感恩之心，對客户的理解之情，辛勤的工作，即使受了委屈也不改初衷。因為，我深深的愛着企業，愛這樣的事業，愛我們的客户。在這個日新月異的時代，是xx企業為我提供了展示人生價值的舞台，在這個舞台上，不論是過去，現在，還是將來，我都將更加盡心盡責的在平凡的崗位上奉獻自己，與公司一起成長。
青春是最不怕失敗的，因為一無所有，所以無所畏懼。在以後的工作當中，我會用實際行動詮釋對事業的執著和無私的奉獻，與xx企業同在，與xx企業共成長。
親愛的老師、同學們：
大家好！
成長似水流年，回想起來，自己讀書的經歷還真是挺豐富！
欣喜在於一瞬間，坐在童車裏，望着呢喃的燕子，於是，爺爺教我背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”哦，在那時，我明白了，宋詞是會飛的；趴在窗前圓桌上，指着映日荷花，於是，爺爺搖頭晃腦地讀着“江南可採蓮，蓮葉和田田。”哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡的香味兒。在黑夜裏，伴隨着王子和公主的故事，我去夢中穿過尼羅河，越過丹麥，與白鬍子的童話爺爺做遊戲。在明媚的春風裏，聽着爸爸講三國的故事，幻想着兵荒馬亂的情形，我很想騎一騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長和足智多謀的諸葛亮。這些點點滴滴的欣喜，讓我對讀書產生了濃厚的興趣，讓我理解了高爾基的一句話：“書是人類進步的.階梯。”
我漸漸長大了，讀的書多了，我也懂得了“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”這句話的含義，我讀過《格林童話》，格林兄弟筆下的童話，是一個美麗的春天，不僅有長髮的公主和英俊的王子，而且有善良的孩子和兇惡的巫婆，不僅有會説話的魚兒和鳥兒，還有暮春三月，草長鶯飛。我始終記得“近朱者赤，近墨者黑”，從小受讀書陶冶的我，在童年時光讀了《格林童話》，它宛如一條涓涓細流，將質樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心裏。在那些新穎、鮮活、生動的童話故事中，我找到了另外一個美麗而真實的世界。
我現在已讀了不少外國名著，吝嗇的葛朗台，童年就經歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙，命運悲慘的簡·愛，在荒島上堅強生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象，為我的讀書生活增添了不少色彩。
回想過去讀書的經歷，只感覺時光似水流年，而永不流逝的，是那一段讀書時多姿多彩的幸福時光。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
青石，碧海，法規分明，春末夢凡。殘忍的一瞥樓內閨房，傷害的不是老人的人。——銘文
所謂成長體驗，無疑是從生活中領悟知識、技能、情感。可能是深或淺的疤痕；可能是無奈不知所措；可能是被暖心感動了。同時，當你體驗它時，它充滿了味道和味道；收穫時品嚐；回憶的味道也不一樣。但它們構成了一個人成長的味道。
倉促的歲月埋葬了無知的童年。當你從未經歷過人生的辛酸，你的童年以幸福告終。在戲謔的笑聲中體驗了無憂無慮的童年時光；知萬千世界的多姿多彩；收穫最純粹的親情和友情；喜歡追求懷疑之路。一點一滴，他們留下了難忘的回憶，他們總是在追憶那些快樂的味道。
帶着微笑，我像一朵花一樣來到了青春期，就像一朵盛開的花，一輪冉冉升起的太陽。開始以飽滿的熱情接受生活中的挑戰和挫折，在衝刺跑道上灑下成功的汗水；在書香校園裏留下了努力的足跡；在崎嶇的山路上握緊拳頭，寫下男人的本來面目；在風雨中哭泣，歡笑，平凡。當我們漸行漸遠時，我們萌發了多彩的夢；我曾經有過一點遐想；我曾經過着不羈放縱的生活。一路上有苦、有辣、有酸、有甜、有鹹。各種味道交織在一起，帶出我們自己成長的味道，讓我們從中品味生活的本質；品味做人的'道理；品味人間真情；品味愛情情緒的無情變化。
從小到大，風風雨雨調製了不同的口味，讓我感覺不一樣。喜歡酒，芳香醇厚；苦如茶，有甜相伴；像一個冰泉，給人冰冷的刺激，享受追求刺激的快感。在挑戰、成功、失敗中體驗收穫的喜悦；在痛苦和沮喪中收穫真情實感的滋味；在追求和實現中收穫成功的滋味。無論成敗；不顧悲喜；不計得失。他們所有人都給我們帶來了獨特的味道，他們一起嚐到了成長的滋味。
成長是一場漫長的棋局。其間有狩獵西風，無四狼。只有在進退和取捨之間做出選擇，當然迷茫和坎坷缺一不可。但是當你的對手死了，成功的喜悦是一種美味。這些不斷增長的品味構成了強者之歌。所以，我們要像國際象棋中的棋子一樣，沿着溝壑勇敢前行，品味成長的滋味。
第一次讀張曉風的《畏敬生命》，我同作者一樣驚異於生命的偉大無私：任何生命的延續都要付出“豪華的、奢侈的、不計本錢的代價”，每個個體生命的存活都以無數個體生命的犧牲為代價。每個生命的存活都只有幾萬、幾十萬、幾百萬分的可能，每個生命都是一次造化，都是上天的恩賜。明白了這些，我們還會覺得生命的廉價嗎?我們還會浪費時間，虛度生命嗎?
感謝生命，給了我們一切;感謝給了我們生命的人，給了我們一切的一切。
朱自清的《背影》用樸實、深沉的語言給我們塑造了一位愛子勝己的父親，同時文中也透出了兒子感激、迷戀、酸楚、無奈、懷念等複雜的感情，讀後使人潸然淚下。是啊，面對如山的父愛，誰又能輕鬆起來呢?
我有一位平凡的父親，但他卻讓我感遭到了不平凡的父愛。
十幾年前陌生小城裏的一家小店裏，一位中年人面對桌上的小菜難以下嚥。剛一舉杯卻淚流滿面，惹得店裏的人也落淚。這就是我的父親。在送我走進陌生的校門後，父親可憐我闊別故鄉獨安閒外，竟在校門外的`酒館裏舉箸茫然，聲淚俱下。這就是我的父愛。十幾年後，每每想起我依然百感交集。
魯迅先生的《藤野先生》講述了自己與恩師的相見、相處、分別及分別後恩師對自己的鼓舞和鞭策。這又使我不由想起國小裏的一位老師。那年，作為全校唯一的代表我要到鄉里參加作文比賽。十幾裏的山路，老師用自行車帶着我走了很久才到。作文比賽的結果，早已忘了，但老師被汗水浸濕的後背我卻清楚的記得。以後的日子裏，不管學習還是工作，當我稍有懈怠的時候，我就會想起老師汗流浹背，費力蹬車的情形。
直到現在，我依然相信，我只所以有今天，老師的背影給了我莫大的鼓勵。讀書，讓我明白了生命的寶貴;讀書，讓我感遭到一段段真情;讀書，讓我明白了感恩。
各位評委、各位同仁，大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長
好書伴我成長好書伴我成長古話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本好書就像一位知識老人，傳授給我們許多深奧的知識。我很小的時候就喜歡讀書，我讀的第一本書是《格林童話》。我最喜歡裏面的`《灰姑娘》。
我喜歡故事裏勤勞，善良，美麗的灰姑娘，雖然她經歷了很多的磨難，但最終跟王子過上了幸福的生活，這個故事令人很感動。我常常幻想自己有一天也會穿上水晶鞋。是這個故事讓我有了許多夢想，也讓我明白了什麼是真善美。我喜歡讀漫畫書，漫畫書裏的故事很搞笑，每次看漫畫書我都會愛不釋手，笑個不停。最近我又看了一本《小故事，大智慧》。裏面的故事雖然很短，卻教會了我很多道理：無論遇到什麼難事，只要肯動腦筋，往往壞事也會變成好事。書是知識的源泉，有了書世界才會更精彩。
書是我們永遠的夥伴，有了書，我們才會更快樂。
那些變化帶給我的成長
尊敬的各位領導，親愛的朋友們：
大家好！我是來自紅星一場的聞微微，今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長》。
七年前一紙通知書將我從家鄉帶到另外一個城市，雖然在此期間偶有回到這個叫“家”的地方，可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書，我回到這個離別七年的地方。除去浮華，用心去感受它的氣息與味道，用心去觀察他的華麗轉身，一切都充滿新的活力。那點點滴滴的變化，讓我的內心充滿感慨與激動。
走進基層連隊，曾經顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代；曾經滿是浮土的凌亂院落已被整整齊齊的庭院；曾經肆虐的狂風也收斂了些許；曾經滿天飛舞的黃沙已被農田與道路兩側的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數人的代步工具；液晶電視、電冰箱、空調已成為職工家裏常見的家用電器；電腦、數碼相機、手機不再是奢侈品的代名詞，已成為人們生活中的必需品。
場部變化更是大，走進場部，規劃整齊，空氣清新，到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影，樓房如戰士一樣矗立在接到兩旁；中心廣場大氣而有內涵，既有健身器材，又有亭台樓閣，為人們創造了良好的生活環境與休閒鍛鍊的場所；標誌性很強的逸夫樓不在顯眼，它的鋒芒已被兩側新蓋的教學樓所掩蓋；人員匱乏、技術落後、設施簡陋的衞生所，現在已成為人才濟濟，儀器先進餓現代化醫院；生活區周邊的幾個工廠也應時代與發展的需要遷入了工業園區…….
縱觀一場，這裏既有小城市的繁華與規模，也有鄉村的寧靜與和諧。
看到這些我不禁想起力學大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許?唯有源頭活水來”塘水之所以清澈見底，正因為源頭有活水流過，紅星一場之所以有這樣的發展與變化，完全得益於國家“三化”建設的政策和兵團的支持。農業現代化建設的.推進使我們的生產力水平得到提高，使每一位生活在這裏的人們得到實惠；城鎮現代化建設的進行為人們提供了良好的居住條件，使人們的業餘生活更加豐富，生活水平又向小康邁進一步。
作為紅星一場一名基層連隊政工員，我感到非常榮幸與驕傲，家鄉翻天覆地的變化，讓我心靈震撼，還有一種曾經偏離人生跑道的感覺，我要用政工員的身份涅槃，重生我的事業和理想。在今後的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉，有的只是博大的情懷和無私奉獻的精神；也許沒有動人的詩篇，更沒有豪言壯語，有的只是踏踏實實、認認真真的工作態度。
現在舉國上下都在積極地開展各種活動迎接黨的“十八大”召開，有的人用自己的工作成績回報黨和國家；有的人以文藝活動的形式讚美國家的發展與變化；有的人通過參加各種競賽為祖國喝彩……而我給“十八大”的獻禮就是我的青春和決心。
此刻，我願做一顆胡楊種子，紮根基層，在那裏生根、發芽、成長，成為黨優良政策的倡導者、宣傳者和實施者，成為人民的公僕。我將用胡楊“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的精神，
堅定不移的服務於兵團，服務於人民，努力做好“建設大軍、中流砥柱、銅牆鐵壁”中的一份子！
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是餘川鎮松山咀中學七（3）班的馮鑫陽，我演講的題目是《做文明少年，傳承中華美德》。 朋友，如果你失去了金錢，沒關係，人需要的不是身邊的錢袋。
如果你失去了今天，也沒關係，明天還會再來。
但是，假如你失去了文明，那你就徹徹底底地失敗了。因為，你失去了最為珍貴的做人美德。 是讓梨的孔融，使我從小就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛；是避席的曾子，教我背上書包時就懂得什麼是講禮貌、尊師長；後來，程門立雪的真心求學的精神，又讓我知道求學需心誠意堅的道理。
記得我10歲那年，在爸媽打工的城市裏第一次坐公交車，車上人真多，座位上都坐滿了人。到了一個站點時，上來一位滿頭銀髮的老奶奶和一個年幼的小孫子。他們顫顫巍巍的站在車上。看到這種情形，車上許多叔叔阿姨都站起來爭着讓坐，一位姐姐起身把老奶奶扶到座位上。這一幕已經過去三四年了，如今回想起來心中還充滿温暖。
尊老愛幼是中華民族幾千年來的傳統美德，儘管它有時只是一個小小動作，然而，她卻折射出美德的光環，這種光環就縈繞在我們的身邊。
有時我想，美德是什麼？文天祥、吉鴻昌、雷鋒、信義兄弟、最美媽媽、最美老師這些平凡人的平凡事就是對美德最好的詮釋。
美德在哪裏？美德是學校大掃除時，周校長揮舞着鐵鏟滿頭大汗的身姿；是班主任老師深夜查鋪時的聲聲叮囑；是跟車老師在我們上下車時的小心呵護；是打飯窗口向我們展現的張張笑臉
美德是自己所不願意做的一切善良之事的總和。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒有耐力和良知的人。
美德像水和土壤一樣普通，但沒有任何一位科學家能夠製造這種土壤和水。
美德像巢，築在人的心裏。
美德像橋，架在你我之中。
中國，素有禮儀之邦的.美譽，經上下五千年的積澱，作為龍的傳人，我們有責任把她發揚光大，薪火相傳。
這學期一開學，我們學校就開展了一系列關於“講文明樹美德”的活動，我發現我以前的不文明習慣正在改變。
以前，為了方便，我常常抄近路，不顧腳下的茵茵綠草，毫不留情地從上面跑過去。現在，草地邊立起了一塊塊牌子，上面寫着同學們自己想出來的温馨提示語。看着它們，我再也不好意思踐踏草坪。
為了趕時間，以前打飯，我也曾插隊。遇到不太合口味的飯菜，邊吃邊往地上拋。“整齊的隊伍，排列着道德的航標”“珍惜每一粒糧食，是珍惜別人勞動成果的寫照”一句句温馨的提醒，讓我沒有偏離文明的航道。
有時，從商店出來隨手扔下的包裝紙，隨着風兒亂飄。現在看來，這是它們對我們不文明的行為在嘲笑。
其實，文明美德可以體現在許多地方，既可以體現在小事上，也可以體現在大事上；既可以體現在個人上，也可以體現在集體上。小小的一個細節，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。
在老師的教導下，我明白：無時無刻，都要記住，曾經有人以不文明之事傷我，如今我不可以以不文明傷人。寬容、諒解是最大的美德。要讓文明美德伴我們成長，相信我們的未來更加美好、明亮。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前行。“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們不僅要懂得在家裏的美德，還要懂得在學校、在社會上的美德。我們要遵守交通規則，要樂於助人，要尊老愛幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的小公民。
最後，讓我們一起攜起手來，從現在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓她得以淨化；不厭其煩地複製在行動上，讓她快些發芽；做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！
讓文明美德陪伴着幸福的我們，健康而快樂地成長吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《在疫情中成長》。
庚子年，戰“疫”來臨。一封封請戰書，一個個紅手印和簽名……“若有戰，召必回，戰必勝。”它替代了往年鋪天蓋地的新年好，讓2020年的春節有了不一樣的意義。我們感受到的是醫務人員堅韌不屈的毅力和排除萬難戰勝病魔的信心。我們為疫情的蔓延而憂心，為最美的逆行者而感動。
回憶那一組組照片，我至今也不能平靜：為了搶救病人，醫生穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護士剃成光頭;有的醫護人員的鼻樑被口罩和護目鏡磨出了血……那深深的壓痕、疲憊的神態，擋不住醫者之美;那堅毅的目光，依然透射着必勝的光芒。
在災難面前，我們中國人民的.本色盡顯：不怕犧牲，團結一致，勇往直前。84歲的鐘南山院士披掛上陣，衝到抗擊疫情第一線;北京原小湯山醫院設計者、年近八旬老黨員黃錫璆，主動請纓赴鄂支援建設;湖南近300名醫務人員踏上援鄂征途，“請戰書”裏寫下同一個理由——“我是共產黨員”……“迎着病毒走，勇做逆行者”的背後是大愛無疆的醫者仁心，他們築起了一道堅不可摧的生命防線，匯聚成了攻無不克、戰無不勝的中國力量!
我們不是軍人，不能奔赴戰場;我們不是醫生，不能救死扶傷;那作為中學生的我們，能做些什麼呢?
我認為首先應該是要身體健康。現在國外疫情形勢緊張，國內疫情防控形勢持續向好，但我們對於傳染病不能掉以輕心。我們要積極主動地加強體育鍛煉，提高身體的免疫力;要勤喝水，及時清理身體裏的廢物，預防疾病感染。我們每個人都要養成良好的生活習慣，做到少扎推，勤洗手，避免病菌乘虛而入。在教室和寢室裏，我們要對教室做好日常消毒，並勤開窗，多通風，促使空氣流通，抑制病菌滋生。
其次，作為學生，我們只有學好知識和本領，才能為祖國貢獻力量。在此次疫情中，我們也經歷了前所未有的考驗，學習的地點由學校轉為家裏，沒有老師在身邊監督，主要靠的是自主自覺，同學們是否真正做到了這樣呢?現在，我們回到了教室學習，雖有老師的悉心指導與幫助，但要學有所獲最終得靠我們自己努力。這裏，我將三個“祕籍”送給大家。
第一是自控力。
只有自我控制，心無雜念，專心致志，才能學有所獲。有人曾推薦過增強自控力的方法，我用了，覺得不錯：1.每天早晨冥想10分鐘。冥想時，與自己內心有所交流，這樣不僅可以使身心放鬆，精神寧靜，也會讓這一天變得更合理有序。2.學會反思，正可謂“吾日三省吾身”，明確目標，反思不足，從而尋找更切實可行的方法。
第二是自我規劃。
學習最終的效果還得靠自我規劃才能達到。我們要儘可能周密地去安排、高效地去完成。老子曾説：知人者智，自知者明。我們可以準備好一個計劃本，規劃好具體的學習任務和完成時間，每天一一落實，這樣有條不紊，能提高學習效率。
第三是堅持不懈。
古語云“不積跬步無以至千里。”我認為，最慢的，不是跬步而是徘徊，最快的，不是衝刺而是堅持。三年前，我們懷揣着七彩夢想，來到江聲，經歷了辛苦的跋涉，有少數人逐漸褪去了幹勁與激情，而更多的是在堅持不懈中蜕變和成長。成功貴在堅持。我不禁想起了x校長對我們説過的一段話：“選擇會關照那些準備充分的人，所以，當別人有可能在放鬆、混亂時，你一定要堅持、寧靜!你期待的結果就在功到自然成的那個地方等你。”
烏雲遮不住太陽，陰霾終究將散開，唯努力不會被辜負。讓我們堅定信念，勤學苦練，勇於擔當，更快成長，為共同構築美好的中國夢而努力奮鬥!
祝親愛的同學們夢想成真!祝敬愛的老師們身體健康!祝我們的學校欣欣向榮!祝我們的國家繁榮昌盛!
學問齋