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【實用】教育演講稿模板集錦9篇

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演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在社會一步步向前發展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,你所見過的演講稿是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的教育演講稿10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】教育演講稿模板集錦9篇

教育演講稿 篇1

熱愛學生是來自對教育事業的熱愛,這是林崇德教授所講的一句話,對我感觸很深。我從教20年了,感想很多,千言萬語歸結一句話,我愛我的教師工作。

一、愛的基礎是給與、關心和責任。

熱愛學生是教師的天職。我們要想提高理解學生內心世界的能力,增加相互理解之情,我們只有把心交給學生,學生才能把心交給我們,才能達到心理交融,完成思想教育的任務。

在工作中,我一直要求自己成為學生的老師,朋友。如傳授知識時做老師,要誨人不倦,交換思想時做朋友,平等相處,使學生感到我即使他們的朋友又是師長,縮短了師生間情感上的差距。為了建立和諧的師生關係,我一直堅持以愛到情,用自己的愛心去感染學生,用情感去激勵學生。記得十幾年前的一個冬日,剛下過大雪,我班的一位學生家住很遠,父母又離異,無人照管,當晚父親正在上夜班,第二天又是期末考試,我就想反正他回家也無人照管,路又不好走,為了使他第二天不遲到,能夠正常考試,經校長同意,我就把他安排在了我的辦公室,並找來被褥,為他買好晚飯,幫助他佈置好複習計劃。終於在我的幫助下,他期末考試考出了優異的成績,名次例入了班級前十名。他激動的面帶微笑的走到我面前説:“老師,太感謝您了,您對我的關心照顧勝過我的父母,我今天能考出這樣的好成績,多虧了您,我今後無論如何也要把學習搞好,不再給您增加負擔,絕不讓您失望了。”

我看着他此時的樣子,心裏有一種説不出的欣慰,我的勞苦用心沒有白費,此時我真的第一次體會到自身價值的存在。由此也深深感到愛是一門藝術,一門需要知識和努力才能學會的藝術。它的基礎是給與、關心、責任感、尊敬和了解。

前蘇聯的理論家、教育家捷爾任斯基説過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”這些話從師生關係上精粹地論述了師愛在教師工作中的極端重要性。現中學生屬於青少年,而青少年熱情高,他們渴望長輩們的關心、支持和指導,也就是説,愛是每一位學生都希望得到的精神雨露。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯感情,就會收到神奇的教育實效。

記得那一年的新年元旦聯歡,為了使學生充分體會到我對他們的師生情,形成愛的雙向交流,我繪製了40張賀卡,通過賀卡表達出我對他們的希望,更要通過賀詞使學生產生對美好未來的嚮往與追求,於是我就在賀卡的背面針對每一個學生的學習情況,逐一寫上賀詞,送給了每一位學生。當學生們一個個從我手裏捧起這珍貴的禮物時,他們深深地向我鞠躬:“老師謝謝您,我們永遠不會忘記這激動人心的時刻,這張張賀卡永遠激勵我們前進。”

我沒有想到這小小的舉動會在學生中產生這麼大的效應,這張張賀卡不是詩,勝似詩,不是歌,勝似歌。譜寫了一首動人心絃的歌。也正因為教師有愛學生的感情,讓學生感覺到這種愛才有得於教育活動的順利進行。所以調動學生的積極性,發揮學生內因的作用是教育取得成果的關鍵。

二、愛而不嚴,不是真正的愛。

師愛有別於母愛,是在於它突破了溺愛的圈子,俗話説嚴是愛,鬆是害,對待學生就要嚴格要求,並達到讓他們理解。我們應把嚴格要求與精心施教有機地相結合,有針對性的教育學生,隨着師生間愛的交融,潤澤心田。 12優秀班主任演講稿_教育需要師愛

記得班裏發生過這樣一件事,不知怎麼,我總覺得有幾位學生表情有點不對頭,坐在一起嘀嘀咕咕,我覺得很奇怪,就想弄個明白。後來通過我的明查暗訪,終於揭開了真相。原來,由於我對他們嚴格要求,幾位女生想不通,覺得難受,坐在一起開小會,如何對付我。我知道後,氣得火冒三丈,幾個小毛孩竟敢合夥對付老師,太不像樣了……但轉念一想,解決問題的最好辦法,還是應該向學生講清我嚴格要求他們的道理,讓他們理解我這樣做的初衷。而後我逐一找他們談話,講明紀律的重要性,並舉例教育他們。如果學校沒了紀律,就像磚坯失去了模子,沒有了約束,就要走型。讓違反紀律、犯了錯誤的`人受懲罰,是為了讓他們以後不再犯這類錯誤。所以紀律的約束,應當使你們知道是為了你們好。養成良好的習慣,你們會受益終生的,經過我的教育,他們都認識到了自己的錯誤。

三、師愛是發揮學生主觀能動性的動力

對於班集體的建立我也是從嚴入手,制定了班規,讓學生按照班規裏要求去做,對班裏的問題及時發現,及時解決。如:剛一開學,我就發現他們個個很自私,不知道關心集體,上課愛接下茬等現象。大大損害了集體的榮譽,當時我就讓他們回家寫認識,一篇上課接下茬的看法和認識,一篇週記集體的利益高於一切。大家寫得都很認真深刻,針對此事,我安排開了一次主題班會,會上大家談了自己的感想,通過討論都認識到問題所在,一位同學説大家庭的利益要靠每一個人來維持,就像機器缺少了哪一個零件都不能正常運轉,它是一個既統一又有約束,又有自由的温暖的集體。班會開得很成功,使學生既得到了知識又受到了啟發。從這些小事中使我體會到,師愛是發揮學生主觀能動性的動力。

在傳授知識與教育的過程中一定要讓學生看到自身的價值,產生向上的力量,進而自勵進取。

還有一件事也給我留下很深的印象,在一次年級足球比賽中,我真地感覺到學生對集體的熱愛。足球比賽結束了,滿懷信心的學生卻以2:3失利於他班,同學們的小臉兒垂喪着,個個不做聲,看得出他們為了集體榮譽心裏很難過,於是我就把他們叫到辦公室,為他們買來汽水,一邊安慰他們,一邊和他們談心,終於使他們的臉上露出了笑容。

當他們回到班裏時,又看到了驚人的一幕,女生們為他們在黑板上寫了滿滿一黑板感人肺腑的激勵的話語,“失敗是成功之母,沒有嘗過失敗的人,永遠爬不上成功的頂峯,跌倒了再爬起來…….”整整一黑板,他們落淚了,此時的我激動萬分,這是多麼大的轉變啊!有苦同過,有樂同享。40顆心緊緊相連在一起。

多年的工作使我切身感到教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。在德智體美勞各項教育中,師愛是基礎,是先決條件,它就像春雨,不管滋潤了哪一位學生的心田,都會產生巨大的效應。

教育演講稿 篇2

各位老師、親愛同學們:

大家好!

明天“五一”國際勞動節了,根據市政府辦公廳通知要求,5月1日至3日放假調休,共3天。5月4日(星期日)上週五的課。三天假期,會使緊張身心得以休整,返校後更好地投入到學習和生活中,為了使假期過得安全、祥和而又有意義,特就安全對大家提以下要求:

1.牢記是一名光榮少先隊員,時刻牢記《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求,為紅領巾增添新榮譽。學校一直倡導,也一直要求同學們“在家做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年”,希望大家牢記老師諄諄教導,走出校門後仍然以學校紀律和社會規範來嚴格約束自己的'行為。

2.增強安全防範意識。學習和運用交通、飲食、財物、用電、用水、用火等安全知識,提高安全防護意識,增強防止壞人侵襲自我保護能力。出行時,遵守交通規則,不乘坐無牌無證的車船,不乘超載車輛,不乘坐非載客車輛。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩後,按秩序上下車。過馬路左右看走斑馬線(過街天橋或地下通道)。未滿十二週歲的同學禁止騎自行車。注意飲食衞生,不購買三無產品(無生產日期,無生產廠家,無衞生許可證),不吃過期、變質食品。要保護好財物,在家中要在家長監督下使用電、煤氣等。對社會上易出現一些傳染性疾病,要注意做好防護,由於天氣轉暖,五一假期中不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳,如果去玩必須有家長帶領且注意安全。

3.強調:天氣轉暖,要注意防雷電、防地震,還要注意冷暖調節,注意適時增減衣服,不玩火,不打鬧,警慎事故發生。強調幾個緊急呼救電話:火警119,匪警110,急救電話120。

5.在假期中,不允許私自外出,如確實需要外出,必須由家長帶領,或者經家長同意後方可外出,必注意隨時和家長聯繫,切記:千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜地方,尤其在有關媒體中也瞭解到現在社會形勢比較嚴峻,,因此就更應該提高警惕,增強安全防範意識。

6.同學們與家長外出時,如果遇到與家長走散情況,要首先保持冷靜,不要着急慌張,要知道撥打110或找警察幫忙,或在原地等候,一定要保持冷靜,切忌亂跑亂動,哭叫喊鬧。

7.出門在外,不與陌生人説話,不接受不認識人給食物或禮物,要提高辨別是非能力,不隨便跟陌生人走。

8.假期不去網吧、遊戲廳、枱球室、錄像廳等不利於同學們健康成長場所,不結交不良社會中閒雜人員。

9.利用“五一”長假多看一些課外讀物,多參加有益活動,豐富視野,鍛鍊各能力,多參加社會實踐活動,如:節水、節電、廢電池回收,進入社區服務,護綠創衞社會實踐等活動,提高綜合素質,合理安排作息做到勞逸結合。在休息同時還要認真完成作業。希望同學們積極地參與到學校組織“弘揚津沽文化,傳承華夏文明”勞動實踐活——《我愛家鄉飲食》,讓五一假期過充實而有意義。

總之,希望全校師生把“珍愛生命,安全第一”牢記在心,平平安安過“五一”,快快樂樂返校來。

教育演講稿 篇3

生命是寶貴的。朋友,當您感受金榜題名的喜悦時,當您沉浸在新婚燕爾的快樂時,當您的孩子咿呀學語喊出第一聲爸爸時,那種強烈的幸福感,這都是生命賦予的。生命是一曲優美的交響樂,是一篇經典華麗的詩章,是一次歷經挫折與艱險的遠航。生命誠可貴!但它只有一次!經常看到報紙上和身邊的一次次血的教訓,在為他們失去生命扼腕歎息的時候,我們更應該思考這是為什麼發生的?

這是發生在一個普普通通檢修工身上的事例。工作一直出色的他在一次登高作業中忽略了一個不該忽略的環節—掛安全帶。就在他緊完最後一個螺栓準備下來的時候,忽然感覺到腳下的管道在劇烈的震動“壞了,管道水擊”,可是來不及讓他思考,他從5米高的管道上掉了下來。雖經多方全力搶救,卻再也沒能醒來,他就這樣走了,來不及看自己的妻兒,來不及向遠在故鄉操勞的雙親告別,一個充滿幸福快樂的家庭就因為小小的安全帶而支離破碎。看着白髮蒼蒼的老人為他哭幹了眼淚,年輕的妻子那撕心裂肺的吶喊,天真浪漫的孩子注視父親的屍體那驚恐得不知所措的神情,此刻,我想問一句“安全,你在哪裏?”我們可以造出雪白的尿素、清澈的甲醇,我們可以修建雄偉的造粒塔、壯觀的三期工程,但卻無法修復一個殘缺的生命。

作為渭化的一份子,我們應該清楚地知道,安全是什麼。這不是一個簡單的字眼,更不是一句整天掛在口頭上的空話。從我們跨進渭化大門的那天起,就在安全知識培訓的課程中無數次地理解過它;當我們走上工作崗位,也在忙碌的一線生產中深刻地認識過它;從工友們規範的'操作、細心的教誨中感知過它。安全對於企業是重要的,對於從業人員的生命更是重要的。它的意義,在於生產裝置的穩定運行,在於國家財產的安危,更在於千家萬户的幸福與歡樂!

有的人總以為,安全事故離自己很遠,從沒想過要防患於未然;進入工地不戴安全帽、易燃場所悠然自得地品嚐香煙、不用勞動保護措施高空危險作業。朋友,不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險,不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶,前輩們用血的教訓換來一條條規章制度,就是要我們去履行去遵守。當您動火前明確工作環境了嗎?當您準備進入容器時帶呼吸器了嗎?當您在高空作業時系安全帶了嗎?當你操作時遵守安全規章制度了嗎?安全存在於一點一滴中,隱於一時一刻裏。對自己負責任,對他人負責任,應該成為每位員工的行為準則。

親愛的工友們,為了你,為了你家中守候你的父母妻兒,為了我們渭化美好的明天,安全,從我做起;安全,從現在做起!

教育演講稿 篇4

寫作是一種告別自我的方式,過去的感受與思考凝聚在文字裏,那是往昔的剪影。洗去昨日的風霜,帶着不變的理想,準備着迎接明天,於是又再一次出發,只有目標,沒有終點。”靜靜地讀完了著名教育學者肖川博士的《教育的理想與信念》最後一段,回味着這詩一般的語言,凝視着那淡雅素潔的封面,我突然意識到,自己已經好久沒有這樣認認真真地讀完一本教育專著了。既不是完成任務,也不是應付考試,更不是為了晉升職稱而炮製論文。只是原始的,單純的,因偶然與之相遇,又因好看而被深深吸引。我想,這也就是一本好書最大的魅力所在吧!

“與經典為友”、“教育的靈魂”、“完美的教學”等等。書中這十個直抵人心的話題,把我引入了那鮮活靈動,洋溢着濃濃的人文情懷的教育學的視界,原來教育竟然可以這樣的富有詩意!用肖川自己的話來説:這本書是他用心血、生命、道義和良知寫成的',是十多年集腋成裘的產物。

看了這本書,我對“教育就是服務”的觀念有了更深刻的理解。書中寫道:古代《學記》有云:能為師然後能為長,能為長然後能為君。由於這種文化邏輯,教育只不過是師之恩惠、師之恩萌,學生對教師只有膜拜景仰的份,根本不可能奢望其為自己服務。現在,人們提出了‘教育消費’的概念。教育成為第三產業的一員,並非教育尊嚴的失落,而是使教育真正成為“使每一個人成為他自己”的教育。因此,我認識到,我們教師在平時的工作中絕不應擺出“居高臨下”“師道尊嚴”的架子,而要牢固樹立“教育就是服務”的觀念,公正地對待每一個孩子,向他們提供最恰切的教育,使具有不同天賦、氣質和文化背景的學生都能得到充分的發展,真正做到“一切為了學生,為了學生的一切。”

這本書也講到我們教師的學習與成長,用它那一如既往的平易自然的語言,沒有絲毫的説教,讓我在世俗的喧囂與嘈雜中,用多年來久違的,古典的心情,來反思自己的學習,明白了學習的真諦:學習不是立竿見影式的投機取巧,在大多時候,它的價值是十分間接的。它內化為人的一種素養,外化為人的一種氣質。真正的學習是人深層次的精神需要,是“思接千載,視通萬里”的精神漫遊。我發覺自己這幾年來的學習(如果還能算是學習的話)是多麼的膚淺,多麼的急功近利啊!要考試了,才捧起書,要寫東西了,才開始學習,“書到用時方恨少,事非經過不知難”,多久沒有品嚐看書的樂趣了?多久沒有在書的海洋裏歡快遨遊了?

誠如狄金森所説:沒有一艘船像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行,把人帶向遠方。這本書用感性的文字表達理性的思考,用詩意的語言描繪多彩的教育世界,以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念。它讓我在學習教育理論的同時,領略到了文章的理趣、情趣與文趣,既培養和激發了我們一線教師的理論興趣,又能提升我們對於生活的熱愛與柔情。它的獨特之處就在於:以隨筆的形式,對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象,給予學理上的闡釋,併發掘其中的文化內涵與精神底藴,從而收到以小見大、以孔窺豹、洞幽察微的效果。它第一次讓我領略到教育隨筆這種表達方式的魅力:它隨和、隨緣、隨意,沒有居高臨下的霸氣,沒有正襟危坐的儼然,沒有煞有介事的虛假,沒有耳提面命的煩悶。只是有感而發,像朋友間的抵膝而談,不求全面,不求嚴謹,甚至不求客觀公允,只求譴一己之意趣,痛快淋漓,嬉笑怒罵。這種邏輯實證之外的表達的美。這種旁徵博引,引經據典,行雲流水一般隨意而不隨便的文風,喜也,怒也,哀也,樂也,似淡雅的香茗,勝陳年的烈酒,時時處處,字裏行間,無不顯示着作者深厚的文化底藴和超強的文字駕馭能力,體現着一種情懷,一種趣味,一種心境,一種對美的追求。它不僅是一種寫作的風格,更是一種生活態度的自然流露,正如詩云:“刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花”,“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位老師,同學們:

大家好!今天我為大家講話的主題是“安全牢記心中”。

在我們這個可愛的“大家庭”裏,我們快快樂樂地學習,生活,有説有笑,就像一隻只活潑的小鳥,自由自在地飛翔,真希

望我們的快樂是長久的,但享受快樂學習生活的同時,一不小心可能就會發生一些意外,這些意外大部分是因為同學們不注意安

全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生,保護自己的生命安全呢?

一、校園安全

1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。

校園是我們學習的地方,我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄,在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞到。當然,不是説我

們不能在學校裏玩耍,在課間我們應該放鬆,只是遊戲、玩耍的.時候一定要記住:安全第一。

2、集會集隊時要講秩序,不能互相擁擠

我們每天都要做操,入場退場的時候,那麼多個班級,那麼多人,一定要注意安全,遵守紀律。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指那些?掃把、拖把、萁鬥。這些都是勞動工具,但是有的同學把它們當成了玩具或武器打來打去,你覺得這樣做會產

生什麼樣的後果嗎?如果傷到眼睛,將會怎樣?我們要好好思考一下。

4。不攀高,不從高處往下跳。

同學們活潑好動,有的同學喜歡攀高並從高處往下跳。我們操場上的籃球樁,車棚就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面,往下跳。那樣其實很危險,因為一不小心跌斷了腳,那可不好受,我們還有些同學喜歡從樓梯上滑下來??這些行為都是非常危險的。

二、交通安全

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時,校門口的車輛比較多,我們的同學又往往不顧車輛,自己走自己的路。這其實也是非常危險的。

2、當我們過馬路的時候,多一份耐心,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路。上學、放學和外出活動,我們幾乎

天天在馬路上走。走路要保證安全,要特別注意避讓來往車輛,不在馬路上打鬧,道路不是遊戲場。要懂得在道路上玩耍的危害性,不攔車、追車、扒車和向汽車仍石塊,這是最危險的舉動。我們要互相提醒,互相勸阻,當一名維護交通安全的宣傳員。另外,我們要記住不坐黑車,無拍照的車輛。

三、飲食安全

我們學校的周邊有許多小攤,其中很多經營不衞生的食品。如含色素的冰淇淋,油炸的小食品等,沒有營養不説,還不衞生,會給我們的身體帶來危害。可是很多同學禁不住那香味的引誘,讓不衞生的食品進入了自己的肚子,這對我們的健康是很不利的。要記住:病從口入!

校園是我們成長的搖籃,是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起,遵守紀律,規範行為。提高警惕,使我們在學校 快樂安全地學習。

謝謝大家!

教育演講稿 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

早上好,我今天國旗下講話的題目是《好習慣,益終生》。

國學者培根説過,“習慣是人生的主宰,人們應該努力追求好習慣。”是的,行為習慣就像我們身上的指南針,指引着我們的行動。好習慣養成得越多,個人的能力就越強。養成好的習慣,就如同為夢想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生,就養成了不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見,行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

同學們,今日的習慣,決定明天的你們。因此,在今天的學習生活中,同學們一定要養成一些好的習慣,比如:習慣於主動打掃衞生,形成熱愛勞動的'習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊,形成健美的體魄;同學交往中習慣於理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習,課後複習,才能形成高效的學習方法……

人們常説,“播下一個行動,便會收穫一種習慣;播下一種習慣,便會收穫一種性格;播下一種性格,便會收穫一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千,累一萬,不如養成個好習慣”、“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”……同學們,希望你們從小將“好習慣,好人生”的種子埋下,用恆心去澆灌,去成就你們生命的精彩!

教育演講稿 篇7

尊敬的各位領導,各位來賓,女士們,先生們:

今天是一個值得紀念的喜慶日子,我們在這裏隆重慶祝bw藝術中心正式開業,值此開業慶典之際,我謹代表公司董事會成員zx女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領導,各位來賓,各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

bw藝術中心的成立對於提升本市藝術文化培訓服務業的品位檔次,陶冶羣眾情操、豐富市民精神文化生活,促進教育培訓事業的'更好更快發展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會”的辦學理念,嚴格管理強素質,開拓創新樹品牌,以敏鋭的洞察、卓越的策劃、優質的服務,為我市文化藝術的發展作出積極的貢獻。 目前我市的藝術培訓、少兒文化輔導枯燥單一,學員的綜合素質無法得到有效的提升,已不能順應社會的發展需求,就此,我們開辦了bw虹人藝術中心,着重文化和藝術的統一、和諧發展,藝術搭台,文化唱戲,並注重家庭的親子學習、氛圍的融合。我們開設了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術學科,以及各階段文化課程的教育輔導,可由大家根據自己的實際情況,多層次、全方位的充實自己,有效的提升個人的綜合素質。希望社會各界關心bw藝術中心的成長進步,給予各方面的支持和幫助,促進學校不斷髮展和壯大。

我們豪情滿懷,任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術奇葩,共同創造和享受美好明天!

謝謝大家!

教育演講稿 篇8

親愛的同學們,尊敬的老師們:

大家好!

我們懷着激動的心情,邁着矯健的步伐回到學校,迎接新學期的挑戰,體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提,健康是我們每一個人的心願。在此,我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議,讓我們行動起來,為健康而努力,讓健康與我們同行。

首先,除了早鍛鍊、體育課、其他時間,無論是在平滑的走廊上,還是在粗糙不平的天井地面上,無論是從教室到生活區,還是從操場到教室,大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時,同學們不要着急,不要奔跑,以免發生衝撞事件。上課鈴響到上課開始,有兩分鐘的音樂鈴聲時間,聽到鈴響後,有兩分鐘的`時間讓大家走回教室,同學們腳步邁大一點走回去來的及。如果發現有同學奔跑,互相提醒一下。

第二,早鍛鍊、大課間、體育課跑步時,前後左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。建議大家在跑步、球場上踢球時,先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動,做一下熱身運動,可以讓出在活動時更靈活。

第三,放飛活動時,看一看旁邊的東西有沒有危險,判斷一下你玩的東西有沒有危險,有危險的地方、物品不玩耍,離開遠一點。不要快速追逐,建議大家看看電視、書籍,下下棋。

第四,課間文明休息,不要奔跑,不要追逐,不要摔跤,嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊裏拍球、踢球。

第五,同學們拖地時,一定要想辦法擰乾拖把上的水,努力保持地面乾燥。洗臉、洗澡、洗手、時,儘量不要讓水濺到地面上。洗澡時,或遇到下雨天地面比較濕滑時,走路要緩慢,防止滑倒摔傷。

第六,同學們不能攜帶、玩耍刀具、可以發射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發現立即收繳。在教室裏不得使用MP3、MP4、遊戲機、錄音機、收音機、學習機、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的,都不能當玩具,更不能用這些東西去戳同學的身體,而且在使用時要小心,不要碰到別人。到音樂教室、美術教室、書法教室、科學教室上課時,應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒裏或袋子裏,可以避免被戳傷,這一點特別重要。

第七,請各班主任組織學生認真、細緻的檢查一下教室的設施,包括課桌椅、矮櫃、電視櫃、講台有無突出的鐵釘、殘缺的鋭角;有無木棒、拖把和掃把的柄等可供學生玩耍的物品;三角板放置是否安全。小心的看一看電線有無破損、裸露,接線板是否安全。發現問題立即上報德育處。同學們不能觸摸電源開關、插頭、插座和電線。

第八,春季是疾病多發季節,温度變化無常,所有同學們要特別注意保暖工作。運動時脱掉外衣的,運動後要馬上穿上。

第九,同學們如果要回家,不能自己一個人回去,一定要有大人陪送,否則不安全;如果大人帶自己回家,一定要告知班主任或生活老師,或上課的老師,辦理請假手續。不向老師請假就回家的,老師要嚴肅批評,甚至開除。

第十,不能攀爬教室窗台、教室和寢室的走廊欄杆。二樓二年級同學不得踩在小方凳上擦欄杆。

十一、同學們要及時清洗不鏽鋼杯,避免上鏽;及時清洗牙杯,尤其是牙杯內底部,要保持杯底無污垢。

十二、倒、拿開水、熱湯、熱藥、泡方便麪時要小心,預防燙傷自己或他人。寢室裏拿熱開水時宜用有柄的不鏽鋼杯;就餐拿湯時,宜將碗放置桌上平移。學生不得進學校廚房,不得搬運打通的開水。

十三、睡覺時,同學們不能在牀上跳躍、跨越,上下鋪攀爬時要小心,不得站在上鋪的欄杆上去拿衣櫃裏的東西。

十四、上下樓靠右行,行走時眼睛要看台階,不許在樓梯上推拉、打鬧,不許在樓梯上做跑、跳等危險動作,不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電,如果在樓梯上則在原地等候,不能叫喊、恐嚇、推拉,等到復明後在有秩序的疏散;如果在教室內,則坐在座位上,念念詩歌,不能跑動、尖叫。不能玩弄路燈。遇到突然停電,在原地等候,不能叫喊、恐嚇、推拉;不能玩弄路燈。路隊在樓梯上行進時,不準突然停住,如需繫鞋帶、互相傳遞物品等,待走到走廊後再處理。

十五、同學們在樓梯上搬運衣服、水果時,不能放手讓塑料筐在樓梯上滑行,以免撞傷他人。

十六、班幹部、寢室幹部在管理同學時,不能辱罵同學,不能打同學,有問題馬上向老師彙報。如果有人欺負自己,打自己,立即向老師彙報。同學之間要團結友愛,不吵架,不打架。

十七、不能到學校小賣部買零食,沒有得到同學的同意,不能隨便拿走別人的學習用品、生活用品和零食。

十八、不挑食,不偏食,飯菜不夠的,及時向老師彙報,做到餐餐吃飽吃好。

十九、上廁所開關門,動作要輕,要注意周圍是否有人,以免碰傷。

二十、放月假時,校內家長的車輛較多,主動讓車先行,不跟車輛搶道,注意交通安全。

二十一、身體不舒服,要及時向老師彙報,要按時服藥。

教育演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們:

早上好!

今天是20xx年xx月xx日,是第xx個全國中國小生安全教育日。全國中國小生安全教育日製度創始於1996年,規定每年三月的最後一個星期一為安全教育日。今年宣傳教育日的主題是:xxxxxxxx。

同學們,安全問題關係到千家萬户,關係到我們每一個人,開展全國中國小生安全教育日活動,着力提升廣大師生的安全知識和自我保護意識,強化學校消防安全四個能力建設,建立健全學校安全防範和預警機制,努力形成人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全的格局,營造濃厚的校園安全文化氛圍。今天,在全國中國小生安全教育日來臨之際,我僅代表學校對同學們提出以下要求:

1、上下樓梯有秩序,一律靠右行,不擁擠、不推人;如果前面有人摔倒,馬上停止前行,並把摔倒的人扶起來;嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來;

2、課間不做危險遊戲,不在校園內互相追逐、打鬧;不要攀沿各樓層護欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧,以防跌倒、摔傷;課間操上下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠,推搡,嚴防發生踩踏事故;

3、上課期間,特別是體育課、活動課,要聽從老師指揮、服從老師安排,不做危險動作;上體育課前要作好準備活動,運動時注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷,操作體育器材時要規範小心,要避免自傷和誤傷;

4、進、出廁所、教室時,不擁擠、講秩序;不要在校園內吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、不要在樓道樓梯內停留、聚集、打鬧,不要起鬨或搞惡作劇,要注意活動安全。教室中沒人的`時候要注意關門、關窗,放學時要切斷電源;

5、積極參加學校組織的各種安全演練和安全教育活動,學習自我保護的方法,提高面對危險時自救、自護能力。

謝謝大家!