演講稿可以幫助發言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的國小生我的成長演講稿，希望對大家有所幫助。
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天的天氣真好，陽光燦爛，我和弟弟在家玩得無聊，弟弟對媽媽説：“我想去須江公園的遊樂場玩。”媽媽正在洗衣服，她邊洗邊説：“等我洗完衣服再去吧。”看着弟弟失望的樣子我就想：“我已經長大了，我會帶弟弟了，遊樂場就在我們小區邊上，我帶他去吧。”我從媽媽錢包中拿了五十元錢，帶着弟弟出門了。
我們走到小區門口，一路上我牽着弟弟的手，我們邊走邊説笑，看着弟弟高興地樣子我心裏覺得很自豪：我也是大人了，我會帶弟弟去玩了。今天公園裏人可真多，小朋友們都由大人們帶着來玩，哈哈，今天我帶弟弟來玩是由我做主，想玩什麼就玩什麼。我們來到售票處排隊買了票，直奔碰碰車場地，在工作人員叔叔的幫助下弟弟和我坐在同一輛車上，喜好安全帶，我對弟弟説：“做好了啊。”弟弟聽話地做好，雙手抓緊我的衣服，在我的駕駛下，我們的碰碰車可厲害了，一下子碰這輛車、一下子碰那輛車，真過癮！碰碰車完好後我們來到了門口了小遊戲機旁，但是我忘了帶硬幣了，唉，只能在一旁看着別人玩了。
我們看得正入迷，突然爸爸媽媽出現在我們面前，我們都被嚇了一跳，只見他們緊繃着臉，媽媽氣喘吁吁地在旁邊的椅子上坐下，看着我們説不出話來，爸爸還打了我們每人一下，弟弟哇哇的'哭了。這時媽媽和氣地對我們説：“你們自己出來玩也沒和爸爸媽媽説，你們知道我們有多着急嗎，萬一你們路上出了什麼事可怎麼辦呢？”
看着爸爸媽媽着急的樣子我知道我錯了，原來我還沒有真正長大呢。
老師們，同學們：
大家好！
我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再次走進名著！走進名著傳奇！感受名著的沐浴吧！
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任，越來越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次於死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活着。這本書是我懷着複雜的心情看完的，一個健全的人在戰爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我帶來深刻的啟迪，那就是：一個人在困難面前要用樂觀的心態去面對，殘疾人並不是廢人，天無絕人之路，當一扇門為你關閉的時候，還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類最優秀的品質：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中於我們人類一身，即使有，全世界恐怕只有幾個人，我不禁讚歎魯濱遜能把一個荒島變為綠洲，使自己衣食無憂，對我們來説，無疑比登天還難。在書中，我領悟到一個人要想在逆境生存，就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻户曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……都是英雄豪傑，雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事蹟在民間流傳，如吳學究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關西、黑旋風斗浪裏白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來。這個小説傾向鮮明地描寫了人民羣眾反抗壓迫的.行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的鬥爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯着北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和羣眾力量的強大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞於我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們後人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脱出來當時女流之輩的思想，這不得不説是一個奇蹟。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著，像家喻户曉的《西遊記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂迴曲折的《三國演義》……
正像我在開頭所説的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的夥伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學生當中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的薰陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閲讀名著對我來説是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風風雨雨！
謝謝大家！
我是一個喜歡爬樹觀鳥，在河裏抓泥鰍，在田裏玩泥巴的假小子。但是有一件事可以讓我立刻成為一個安靜的女人，那就是讀書。
我從小就是個小書蟲，喜歡的書滿屋子都是。我把書房裏的書按照過去，現在，未來分類。分類方法很特別！我不想扔掉我小時候讀過的任何一本書。他們都整齊地站在下面的'書櫃裏。我記得有一次，我媽拿了一本我小時候看過的繪本放在桌腳，我就和我媽大吵了一架。雖然我沒有看過那些文字很少的幼稚繪本，但我還是把它們當成了我的生命，因為那些書裏有我童年的美好回憶。書櫃的中間層是我現在正在看的書。我按照文學名著、作文輔導、幽默段子、趣味科學等等來分類。他們就像是我的知心朋友，隨時準備被我召喚出來進行精神交流。書櫃頂上有很多書，我打算以後讀。有些是我從舊書攤淘來的書，有些是我去探親時從兄弟姐妹那裏收集的，有些是從打算扔書的父母手裏搶來的，還有一些.雖然我還是看不懂這些書，但每當看到有人拋棄舊書，總覺得那些書在呼喚我，我會毫不猶豫地“拯救”他們的生命。
下雨天，我更適合看書。聽着淅淅瀝瀝的雨聲，我靜靜地捧着心愛的書，津津有味地讀着，漸漸融入書中，時而和小兜頭一起在校園裏嬉笑，時而和愛麗絲漫遊仙境，時而和劉備一起奔進三國.
正如高爾基所説，“我撲在一本書上，就像一個飢餓的人撲在麪包上一樣。”我就是這麼愛看書的人。
親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！我今天演講的主題是“快樂學習，快樂成長”：
61國際兒童節快到了。在此，我向所有的同學致以節日的祝賀，祝你們節日快樂！
同學們，“六一”是我們最快樂的節日。我希望我們不僅今天快樂，而且每天都快樂地學習和成長！
因為我們是家庭的`財富和希望。當我們快樂地學習成長，家庭就會充滿幸福和快樂。我們是社會的花朵和希望。如果我們快樂地學習，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟樑，是祖國的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，祖國明天一定會繁榮昌盛。
那麼怎樣才能快樂的學習呢？
俗話説“凡事先學”，首先要結合自己的興趣，制定自己的目標。如果你有目標，你可以朝着目標努力。不然就像無頭蒼蠅一樣，什麼都不瞎做，最後走上消磨時間的犯罪道路。有了目標才能有定心丸，才能努力實現目標。
其次，給自己量身定做一個切實可行的學習計劃，找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測未來，但如果沒有計劃，學習往往會陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學習方法，才能找到一條光明的成功之路。比如多思考，多提問，多寫作。
最後，嚴格按照自己的計劃，正視學習中的困難和失敗，永不放棄，堅持學習。只要你不斷努力，不懈奮鬥，沒有什麼是你征服不了的，征服就是幸福！
同學們，21世紀屬於我們，學習的道路是坎坷的。膽小的只會止步不前，勇敢的永遠不會退縮。只要心中有希望的領域，努力就會迎來綠色！我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰鬥！讓我們時刻準備迎接新的挑戰，創造新的輝煌！
為了祖國的未來，快樂地學習和成長！讓明天為我們驕傲！
最後祝同學們節日快樂！謝謝你
老師們，同學們：
大家好!我叫黃佳宇!今天，我演講的題目是-——好書伴我成。
一本好書就是一位益友，能幫助你。好書，是智慧的源泉，是開啟智慧的大門的鑰匙，是帶你遨遊知識海洋的小船。好書可以讓你受益匪淺，而壞書可以讓人誤入歧途。
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。不錯，好書確實是帶我們進入知識的殿堂的階梯。看書講究方法是重要的。要細細品味好書中的.內容。
書中的內容常常使我入迷，讓我沉醉其中。如《灰姑娘》中，我對她繼母的心狠手辣而憤怒。為《醜小鴨》的命運而擔憂。我也常常會看些詩，為此，爸爸專門給我買了一本《最美的詩，最美的詞》。
一看書，我就忘了吃飯，忘了睡覺。冰心曾説：“我奉行九個字‘讀書好，好讀書，讀好書’”。沒錯。好收是我們的精神食糧，是我們生活中不可缺少的一部分，是帶我們走向文明的書。
我們要多看有益之書，少看那些不好，不健康的書，要細細品味書中的內容。詩更好，讓我們學會怎麼理解。
愛書吧!當你看書時，你會為書中精彩內容而折服，而敬佩。它是你們一生不可缺少的知心好友。我的演講已完，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每個人，都有條必經之路，可能這一路上困難重重，但在陽光的陪伴下，結果是一樣的，那就是你收穫了成長！
但是在陽光下成長的我們，是否還記得太陽的味道呢？
小時候我會毫不猶豫的回答，太陽的味道那就是剛曬完被子或衣服散發出來的味道。
而現在的我卻不知道該如何去應答，太陽的味道？太陽怎麼會有味道？
在這大千世界中，我們每天沐浴着陽光雨露，感受着春暖花開，日復一日，年復一年，習慣憑藉天氣預報來準備第二天的衣服，用温度計來感知周圍的温度；而常常都忘了用自己的心靈去聆聽一切的旋律。在這大人的社會裏，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌着生計，鋼筋水泥的叢林，吞噬着我們原本健全而敏感的神經。在大人的眼中，天，永遠是窗口那一抹凝固的蔚藍；夜，永遠是那星星點點的燈火，沒有變化，沒有來去；自然，已成為舞台上永恆的道具，記憶中業已褪色的風景。
在我們的課本上，沒有太陽的味道，雨水的芬芳；在我們的夢鄉里，沒有會出汗的太陽，沒有回家睡覺的月亮。所有的通話繫懷着成長，所有成長泯滅着通話。
在陽光下成長卻不知陽光的味道。這真是諷刺啊！
但我不願意就這樣回答。因為我們每一刻地努力，何嘗不是為了一縷陽光。在這一縷陽光中成長。
然而在次次成長中才能發現，只有熱愛生活的人才能品得出太陽的味道來。
當你落淚時，別人遞上得一張紙巾，這所包含的温馨就是太陽的味道；當你在黑暗中徘徊時，遠處照來的一束暗淡的燈光，這所散發的暖意就是太陽的味道；當你在渾渾噩噩時，別人一句善意的提醒，這字裏行間所藴含的就是太陽的味道……
成長中的.太陽，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道！
記住太陽的味道，我們就會逢兇不懼，履險不驚；懷念太陽的味道，我們就會守貧不移，嘗難如飴；珍惜太陽的味道，我們就會坦然如砥，豁然如原。因為人世間雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時地地調整好自己做人的姿態和處世的心態。
這是因為，太陽的味道總在你身邊，你的心永遠與陽光同在！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是五年級5班的張棲妍，今天我在國旗下講話的題目是《好書伴我成長，書籍改變未來》
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基的名言，也是我最喜歡的格言。
從書中我領略到了四季的風情……春天是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的清新; 夏天是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的鮮活;秋天是“明月鬆間照，清泉石上流”的幽清; 冬天是“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”的清冷。
每打開一本書，我喜歡用手去觸摸它的質感，喜歡用鼻子去嗅油墨的味道，喜歡扉頁上精美的文字和圖案。我喜歡在週末温暖的午後，手捧一杯牛奶，坐在窗邊，沐浴着醉人的'陽光和微風，就這樣愜意自在地去品讀書中的故事。書籍，是我的朋友，我離不開書。語文、數學、英語、美術……不知不覺間，我已學會了那麼多知識。書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，伴我成長。
書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有了陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對於我們來説，何其重要。一個人的成長，離不開書籍;一個民族的發展，離不開書籍。中華民族有着古老而悠久的歷史，燦爛而輝煌的文化，在五千年文明的歷史長河裏，我們讀到了“關關雎鳩，在河之洲”的愛情絕唱;讀到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執着追尋;讀到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨;讀到了“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的豪言壯語。
親愛的同學們，讀書吧!讓我們沿着先人的足跡，攜一縷書香，細細品讀。在課堂之餘，讓我們一起捧起書本，讓書香溢滿校園，讓好書伴我們成長，讓書籍改變未來!
親愛的老師、同學們：
別的小朋友在雙休日或節假日時外出玩耍;而我呢，則更願意捧起一本好書，讀上一會兒。“書是人類進步的階梯”高爾基是這麼告訴我們的。可是，有一些同學卻不肯好好地讀上一會書，總認為看書是爸爸媽媽讓他們學。其實他們只需讀上一分鐘，就可以被書中的內容所吸引。
有一些人説：：讀書是在學習，不是在娛樂，那可就大錯特錯了，只有死記硬背的人，説得出來的話。我看過很多書，有<<昆蟲記>>，<伊索寓言>>，<<安徒生童話>>，<<格林童話>>等等。下面我來介紹幾本吧。
<<昆蟲記>>中講述了各種昆蟲的習性和生活，我進入了全新的科學世界。
<<格林童話>>又説了一個個故事，讓我走進了童話的`世界。
<<伊索寓言>>裏告訴我一個又一個寓言故事，一個個做人的道理我記得是多麼深刻。
書中有許多知識等着我們去讀出來，書中有許多祕密等着我們去探索。書是知識的寶庫，打開寶庫的金鑰匙是思考，讓我們一起好好地來讀完一本書吧!
親愛的老師、同學們：
大家好！
成長的故事就像無數條小魚在遊蕩着。讓我最難忘的就是我7歲時的故事。
有一次，媽媽給我買了好多雪糕。她對我説：“一天只能吃一根哦！”突然有一天，媽媽單位裏有事，爸爸又出差了。媽媽怕我雪糕吃多了，就對我説：“乖，咱家的雪糕下了農藥，可不能亂吃！”我聽了這話，嚇了一大跳，心裏想着一定不能再吃了。過了一會兒，媽媽走了，我一下子把媽媽説的話給全忘了。我立馬跑到冰箱前，拿了一根雪糕吃。啊，真好吃！一根怎麼夠呢？我又連續吃了兩根、三根。剛吃完，我的肚子就開始疼起來了。我以為自己快要死了，就給媽媽寫了一封“遺書”。
“遺書”的內容大致是這樣的`：媽媽，對不起，都怪我沒聽你的話，貪吃了這麼多的雪糕，還沒活滿十歲就要死了。希望來生我還做你的女兒。我寫完就上牀了，準備死在牀上。不一會兒就沒了知覺。
媽媽回來看見了“遺書”大笑起來。我被笑聲吵醒了，見自己還沒死，我和媽媽一起笑了。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！今天我要和大家分享的話題是：快樂成長。
幸福是一朵雲，在廣闊無垠的天空中飛翔，心中無限清澈；幸福是一股清泉，流淌在山溪裏，心中無限詹尼弗。過兩天就是兒童節了，我們曾經熟悉的兒童節，但是我們已經成長為翩翩少年，不會再花更多的時間去回憶過去，因為我們心中有更多美好的追求和理想，只會在閒暇時享受快樂的音符。我們將是新時代的人才，未來的希望。我們應該有豐富多彩的青春，豐富多彩的生活，快樂地成長。那麼，你是否有一個健康積極的生活態度，能否管理好自己的'不良情緒，防止其影響你的正常學習和生活？也許，你可以從下面的故事中得到一些啟發：
一位學者去北京參加考試。考試前，他做了一個夢，夢見自己在牆上種白菜。這個夢似乎有些深意，於是書生第二天趕緊去算命先生那裏解夢。連拍大腿一聽，説：“你還是回家吧。你想想，在高牆上種菜不是徒勞無功嗎？”書生一聽，心灰意冷，客棧收拾行李準備回家。客棧老闆很驚訝，問：“明天不是考試嗎？你今天為什麼回老家？”當讀者這樣説的時候，老闆高興了：“哦，我覺得你這次一定要留下來。你想想，牆上種菜不是很高嗎？”讀者聽了，覺得有道理，就興高采烈的考了個花探。
積極的人，像太陽一樣，哪裏發光就發光，消極的人，像月亮一樣，第一天和第十五天是不一樣的。觀念決定我們的人生，我們有什麼樣的觀念就會有什麼樣的未來。這個故事告訴我們，健康積極的情緒可以讓人感到快樂和幸福，幫助我們更好地學習和生活，而不良情緒不利於我們健康快樂的成長。心理健康積極的人能夠尊重他人，理解他人，向他人學習彌補自己的不足，以友好寬容的態度與他人相處，真誠坦率，容易獲得他人的信任，人際關係和諧。心理健康積極的人熱愛生活，能夠正確對待生活中的成功和挫折，能夠深刻感受生活的美好和快樂，積極展望美好的未來，充分發揮各方面的潛力，不會因為挫折和失敗而對生活失去信心，及時調整思維方式和行為策略，以適應各種社會環境。
快樂成長是咖啡的深刻魅力；快樂的成長，是果凍令人愉悦的順滑；快樂成長的是浩瀚的海洋和詹妮弗；快樂成長是綠洲的生命力。少年美好，如八九點的太陽，朝氣蓬勃，鬥志昂揚。所以，讓我們一起搏擊天空，展示我們的魅力，讓我們一起前進，乘風破浪，揚帆遠航，快樂成長！
我喜歡看書，尤其是百科知識之類的書，得看好幾遍。父親經常對我説：“一本書讀一百遍，其意義不言而喻”。
我喜歡利用午休時間看書，因為睡不着，嘻嘻！下雨的時候，我不能上體育課，我就在教室裏看書。假期作業做完了還看書。
我迷上了閲讀。乍一看，是中午。有一次我媽媽在午休，我在書桌前看書。兩個小時後，我媽媽起牀了。我被迷住了，根本沒注意到。我媽敲我桌子嚇我。發現腿麻了，腳下有根針。我媽悶悶不樂地看着我説，讓你讀書不知道怎麼休息。
這本書教會了我很多知識。有一次上綜合實踐課，老師問：“什麼是沙漠之舟？”，“駱駝！”我脱口而出。再問：“為什麼狗睡覺的時候會把鼻子藏起來？”我稍微想了想：“為了保護鼻子的嗅覺，因為狗的嗅覺對它的生命太重要了！”老師讚許地表揚了我。
我喜歡看書。當我看到陌生的'知識時，我會情不自禁地與父母和同學分享。有一天晚上回家，突發奇想試探媽媽，問：“什麼是天然瀝青廠？”“不知道。”媽媽説。“瀝青湖！”我自豪地説。我媽好像很驚訝，問我哪裏知道。我自豪地説：“《少年小百科》！”
我熱愛閲讀，從中我學到了很多課堂上學不到的知識，給我的生活和學習帶來了更多的樂趣！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光宛如一首優美的小詩，令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返；陽光宛如人世間的真情，令人感動。而我就是在陽光下成長的。
在上個學期，學校組織了一個毛筆書法培訓班，只招有書法基礎的學生培訓，我很幸運地被選上了，一向對自己胸有成竹甚至有些驕傲的我，在僥倖過後剩下的只有狂妄，我認為寫毛筆而已，有什麼難的，我都跟爸爸學過寫“一”字了，而且寫得非常標準，想寫好毛筆字還不簡單？
很快到了上第一堂毛筆課的時間，心安理得地坐在教室裏的.我看着教室裏黑壓壓的一片，有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師，姓沈，我們都叫他沈老師。沈老師很高，濃密的一頭微卷短髮，臉上總是帶着親和的笑容，讓人如沐春風。
驕傲的我根本不屑於聽老師講課，拿起筆就自己寫。我蘸了蘸墨水，隨意就寫下了一個“一”字，工整標準的字引來了旁邊坐着的小妹妹的驚呼，她轉頭和她的同學説：“呀，你看那個姐姐，寫得真好看！”我聽見了就更加得意洋洋了。
這時沈老師的指導也講完了，他清了清嗓子，温和地説：“同學們，我已經給你們指導了‘思’字的格式與要點了，現在就由你們來寫一寫，我看看你們的水平怎麼樣。”
我聽了心想：水平怎樣？還用看嗎，我肯定是這裏最好的。這樣想着，又提起了筆寫下了一橫，“是寫‘思’字！”旁邊同學的提醒像一盆冷水潑在我的頭上。“思字？糟了，我只會寫橫啊，怎麼辦，不對啊，我都不會他們自然也不會，再説了，毛筆字的思和我寫的思字都差不多吧。”這樣想着，我就自信滿滿地提起筆寫了一個“思”，我看着自己寫的字，心裏覺得滿意得不能再滿意了。
這時一個温和的聲音在我身後響起：“嗯，橫寫得很好，明顯練過。”原來是沈老師來了，我聽見他的誇獎心裏美滋滋的。“不過這個‘田’的豎沒寫好，還有這個‘心’字也沒寫好。”我如陽光般燦爛的心情瞬間轉雨，正在這時，我握着毛筆的右手就被握住了，“來，我教你寫，”老師抓着我的手，在暗黃的書法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑着，一邊温厚地説：“看，橫起筆要回峯再頓筆，寫到一半時要提筆，手上的力氣要越來越輕，在末尾要往上一提然後回峯，豎則先回峯再頓筆，就往下豎，頓筆的部分注意不要太誇張，心是這樣寫的，先回峯再勾回來頓筆，這個卧鈎是這樣寫的……”我聽着老師無微不至的悉心教導，沐浴着窗外投射進來的暖黃色的縷縷陽光，心裏也暖融融的。
起初驕傲自大的我，在這節課的最後，用專業的姿勢站在了桌子前，一手墊在右手下，握着蘸滿墨的毛筆，在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫下了四個大字———尊師重教。最後我把這一幅字送給了沈老師。
我踱出教室，定定地站在室外，盡情地享受着太陽揮灑的縷縷陽光，我的心被沈老師散發出來的陽光照亮了，也變得暖融融了，我在陽光下成長……
親愛的老師和評委：
大家好！我是6號選手，今天我演講的題目是《讀中國經典感受精彩人生》。
我還記得我牙牙學語的時候媽媽教我的第一句古詩《靜夜思》。我還記得我一個人玩的時候我媽放的光盤《中華成語故事》，我還記得我入學前就背了《三字經》。當時我還不知道我説的詩是什麼。直到上了學，想起來了，才知道我媽教我中國古典文學。閲讀國學經典可以給我們精神力量，獲得豐富的營養，讓我們在書中學習做人的道理和原則。漸漸地，我發現古典文學對我的生活影響很大。文學，它讓我不再孤獨。一個人的時候，我會走進文學的大門。這時候經典的話就像一個很棒的朋友，告訴我，聽我説。很多時候，一杯涼茶，一本薄薄的書，一個安靜的房間，就是我享受的美好時光。
文學，它可以帶我去旅行。用那些經典的話來説，我被帶進了一個安靜的山谷，神祕的小溪，美麗的森林，廣闊的草原和奔騰的大海.因為文學，我走遍了祖國的大江南北，在很多地方留下了足跡。
文學，它帶我穿越時空。走進文學的`大門，時間的距離彷彿消失了。搓着書頁，從古至今和很多人聊過。他們教會我知識，教會我做人，陪伴我，陪我成長，我好像認識他們很久了。文學，它教會我成長。我在文學中感受生活，體會生活，學會思考，努力成長。也許有一天，我會用筆寫下一些文字，送到文學的門口，留給更多踏入這扇門的人。
如果説我們的心是最普通的土地，那經典的詩句就是陽光，宜人的風，細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸，去領悟，去背誦，我們的理想之花就會開得更燦爛，開得更長久。
繼續看書吧！讓它淨化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚中華民族的精華，讓它帶領我們克服重重困難，邁向成功。
學問齋