演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的中學升旗演講稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“營造書香校園，共享美好生活”。
有一位作家説過：“書箱是全世界的營養品，生活裏沒有書箱，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書箱，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是生活中的一道陽光，照亮人類矇昧的天空，書是開啟心扉的鑰匙，引領我們步入知識的殿堂。
魯迅小時候在江南水師學堂裏讀書，由於成績優異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然後買了幾本書和一串紅辣椒，每當夜裏讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒放進嘴裏咀嚼，辣得滿頭大汗，他用這種精神堅持讀書，也許是他成為我國著名文學家的重要原因吧。
另外，我們應該都聽説過知心姐姐張海迪吧！她因高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間變為了一部讀書史，大量閲讀，使她的心態變得堅強，更使她獲得了寶貴的`財富，就在這輛輪椅上，她學會了英、法等多個國家語言，成為了青年人傑出的代表，這些名人事例告訴我們，成功之路無不是以書籍為奠基。
書籍是人類思想的寶庫，是人類進步的階梯。“一本好書能淨化我們的心靈，激發我們的鬥志，給我們以人生的啟迪。”因此，親愛的同學們，請相信閲讀的力量，它讓我們的成長充滿優裕從容，它讓我們的夢想不再遙遠，為了明天，讓我們的校園書香更加濃郁！讓我們一起擁抱書籍，讓閲讀引領我們成長，讓知識為我們導航。
在此我代表高一（x）班全體發出倡議：從現在做起，每位同學，要立志並行動，要爭做一名有思想有內涵、品學兼優的好學生，讓喜愛讀書成為一種習慣，讓喜愛讀書成為校園最靚麗的一道風景線！讓我們讀書吧！
最後也預祝高二的學長們取得優異的成績，我們期待你們書寫輝煌。
謝謝大家！
老師們，同學們，大家好，今日我演講的題目是《我們是祖國的期待》。
站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當這個時刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志願。
新一代的我們身上擔着千斤重擔，祖國的`經濟尚不發達，人口眾多，人均國民生產總值還比較低，不能與發達國家相比美。但我們的祖國物資豐富，地大物博，有巨大的潛力，而且祖國擁有我們這些要開闢新時代走向未來的接班人，所以我們可以大聲對世界説：“我們的祖國無比富有，我們就是祖國最寶貴的財富。”
眾所周知，世界盃已經持續五天了，中國隊雖然沒有進入世界盃，但我們並沒有就因此而放棄足球隊事業的熱愛，因為我們執着，我們對中國足球有信心，球迷永遠都不會對足球健將們説放棄!因為祖國還擁有我們，我們有理想、有抱負、有能力。我們正值青春年華，充滿智慧和力量，我們深信：今日的夢想，必然成為明日的現實，終有一天，中國足球將會“大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬裏。”中國足球將衝出亞洲，令全世界刮目相看。
不僅足球如此，祖國的建設也需要我們的努力，我們期待着中國以展新的巨人形象屹立於世界東方，這是中華民族千百年來的夙願，也是我們為之奮鬥的理想，要實現這美好的理想，知識技術是紐帶橋樑。因此，我們應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。
期末考試即將來臨，同學們養足精力，充實頭腦，讓我們在期末考試中進個“漂亮的球”，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優異的成績走出××，走向××更高的階梯!
“陽光心態是知足、感恩、達觀這樣一種心態，是一種健康的心態。它能讓人心境良好，人際關係正常，適應環境，力所能及改變環境，人格健康。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界。”塑造陽光心態，正是為了引導人們調整好自己的心態，營造知足、感恩、達觀的心理，樹立喜悦、樂觀、向上的人生態度，通過個人內心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。
當今社會有種怪現象：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，裏邊的人越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低......
在我們日常生活中，經常會遇到各種麻煩和困擾：學習成績不稱心，同學之間相處不愉快，事情處理不公平，長期學業壓力導致健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，優秀學生評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到老師的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態，心裏就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關係受損。事後冷靜下來想一想，為一點小事，大發脾氣，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪裏出了問題？
是心態出了問題。心態出了問題，那就要調整好心態，好心情才能欣賞好風光。塑造健康的心態，塑造知足、感恩、達觀的陽光心態，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。
我們享受生活，要建立積極的心態。積極的心態是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩。這對一個人的為人處事至關重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉移。但卻以人的心態為分界：心態好不如意的事會變得有意義，那是一種“去留無意，閒看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天際雲捲雲舒”的境界；一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意。譬如打開窗户看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一個心態快樂的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，增強自己對生活的自信，而滿懷愁緒的人只會生活在無邊的黑暗中。
心態是我們調控人生的控制塔。心態的不同導致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態決定命運，心態決定成敗。心態是後天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態來成就我們的學業，改變我們的人生。
好心情才能欣賞好風光，好花要有好心賞。你內心如果是一團火，才能釋放出光和熱，你內心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。
我們的目的就是塑造陽光心態。使大家經常處於積極的情緒當中。
亞里士多德説，生命的本質在於追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：
第一，發現使你快樂的.時光，增加它；
第二，發現使你不快樂的時光，減少它。生命的本質就是趨利避害。
下面介紹一些塑造好心態的工具給大家共享。
第一個工具：改變態度。
我們改變不了事情,就改變對這個事情的態度;態度變了，事情就變了。
有一個女士長得很漂亮，經過漫長的選擇終於和一個男士結婚了，沒想到兩年後她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬念俱滅，準備自殺。她選擇了跳海，就上了一個老頭的船，船開到大海中，她準備跳下去。有人知道，這個老頭怎麼和女士溝通，女士才能不跳海?有人這樣回答，老頭説，你看我行不行啊?我還沒老伴呢。這樣説的話，女士一定跳下去。老頭可以這樣説，姑娘，兩年前你是啥樣子?女士自豪地説，兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒有先生的拖累，又沒有孩子的煩惱。現在悲慘了，我既沒先生，又沒孩子。老頭説，這兩者不是一樣的嗎?兩年前你沒有先生，現在你也沒有先生；兩年前你沒有孩子，現在你也沒有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開的?從頭再來。老頭的話把女士給逗樂了，女士不想跳海了，從頭再來。
改變了態度就有了激情，有了激情就有了奮發向上的鬥志，結果就會變化。有一個經典案例是這樣説的，一個小孩和一個水手聊天，小孩問水手，大海那麼恐怖，你怎麼敢到海上去呢?水手説，大海也有很美麗的時候。小孩問，你爺爺死在哪兒?水手説，我爺爺死在海上。小孩問，你父親死在哪兒?水手説，我父親也死在海上。小孩接着説，那你怎麼還敢到海上去呢?水手反問小孩，你爺爺在哪兒死的?小孩説，我爺爺是在牀上死的。水手問，你父親在哪兒死的?小孩説，我父親也是在牀上死的。水手問，那你怎麼還敢到牀上去呢?別人掉到海里你不一定掉到海里，別人出問題你不一定出問題。
心態影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質量取決於你每天的心態，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。
第二個工具：學會享受過程。
享受過程，精彩每一天。生命是一個過程不是一個結果，如果你不會享受過程， 結果到了是什麼，大家都知道。生命是一個括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要用靚麗多彩的事情，好心情把括號填滿，結果到了括號就結束了。
雲南有一個古城，氣候宜人，土地富饒，物產豐富，人們生活悠閒，節奏慢悠悠的。有一個英國紳士看到這裏的人們生活悠閒，就問一個老太太，夫人，你們這裏的人生活節奏為什麼是慢悠悠的?老太太説，先生，你説人最終的結果是什麼?英國紳士想了想説，是死亡。老太太説，既然是死亡，你忙什麼? 生命是一個過程而不是一個結果，有人看透，有人看破。
有一個年輕人看破紅塵了，每天啥也不幹，懶洋洋地坐在樹底下曬太陽，有一個智者問，年輕人，這麼大好的時光，你怎麼不去賺錢?年輕人説，沒意思，賺了錢還得花完。智者問，你怎麼不結婚?年輕人説，沒勁，弄不好還得離婚。智者説，你怎麼不交朋友?年輕人説：沒意思，交了朋友弄不好會反目成仇。智者給年輕人一根繩子説，乾脆你上吊吧，反正也得死，還不如現在死了算了。年輕人説，我不想死。智者説，生命是一個過程，不是一個結果。年輕人翻然醒悟，這就叫一句話點醒夢中人。
怎麼享受生命這個過程呢? 把注意力放在積極的事情上。我們認為生命如同旅遊，旅遊的特點是從原點出發再回到原點。
有甲、乙兩個人看風景，開始的時候你看我也看，兩人都很開心。後來甲耍了一個小聰明，走得快一點比乙早看一眼風景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點超過了甲，於是兩人越走越快最後跑起來了，原來是來看風景的，現在變成賽跑了，沿途風景兩人一眼也沒看到，到了終點兩人都很後悔。生命的本質是追求快樂不是比賽。
第三個工具：活在當下。
我想問大家，對於你們來説，什麼事情是最重要的?什麼時間是最重要的?什麼人是最重要的? 最重要的事情就是現在你做的事情，最重要的人就是現在和你一起做事情的人，最重要的時間就是現在，這種觀點就叫活在當下。
一個人被老虎追趕，他拼命地跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快抓住了一根藤條，身體懸掛在空中。他抬頭向上看，老虎在上邊盯着他；他往下看，萬丈深淵在等着他；他往中間看，突然發現藤條旁有一個熟透了的草莓。現在這個人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，你們説他幹嗎? 你把這個問題問幼兒園的孩子，孩子一定毫不猶豫回答，吃草莓。孩子比我們大人快樂，因為他們活在當下。對，他吃草莓，你現在能把握的只有那顆草莓，就要把它吃了。
有一個小畫家和大畫家聊天，小畫家説，大師，請你指導我一下，我怎麼才能把畫畫好呢?大畫家説，你把畫的這個地方修整一下。小畫家説，謝謝大師，我明天抽時間修整一下。大畫家説，不行，要馬上動手，萬一你今天晚上死了怎麼辦呢?這就叫活在當下。
有人聽明白了，活在當下，今天晚上就去搶，麻煩了。活在當下是讓大家當下快樂，現在快樂，如果現在你不開心，就不是活在當下。如果你搶了銀行，你一輩子都提心吊膽，一輩子不快樂。活在當下不等於今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不大醉，不使明朝有憂愁，以未來為導向活在當下。你開着一個吉普車在原野上狂奔，在享受迴歸自然的野性所帶來的快樂的時候，必須知道前面不是萬丈深淵。
活在當下，就要對自己當前的現狀滿意，要相信每一個時刻發生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展開。
第四個工具：不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。
如果你把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，你將產生恐懼。有人總是為未來擔心，憂心忡忡，你不要庸人自擾，如果你擔心的事情不能被你左右，就隨它去吧，
第五個工具：學會感恩，感恩獲得好心情。
西方有一個感恩節11月1日，那天你給所有曾經幫助、支持、愛護過你的人發一條短信：感謝你在什麼什麼事情上對我的關照。你發一條短信，別人就會發仨，連鎖反應，今年的感恩節大家過得相當愉快，人際關係就變得和諧。深圳有這麼多的好風景，都是給誰造的?我告訴你，你只要看到了，就是給你造的。
第六個工具：如果遇到倒黴的事情就想還有人比你更倒黴。
如果遇到倒黴的事情怎麼辦?你要想還有人比你更倒黴，當你抱怨買不到合適的鞋的時候，有人還沒有腳呢。
第七個工具：天堂、地獄由心造。
一個人幸福不幸福，在本質上和財富、地位、權力沒關係。幸福由思想、心態決定，心可以造天堂，也可以造地獄。一個日本武士問一個老禪師，師父，請問什麼是天堂?什麼是地獄?老禪師輕蔑地看了他一眼，説你這種粗糙、卑鄙的人，根本不配和我談天堂。武士被激怒了，嗖的拔出刀，把刀架在老禪師的脖子上，説糟老頭，我要殺了你!老禪師平靜地説，這就是地獄。武士明白了，憤怒的情緒是地獄，把刀收回鞘中。老禪師又平靜地説，這就是天堂。武士聽明白了，心情好就是天堂，馬上跪下説謝謝師父。
學會優待身邊的人。如果你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄裏；如果你把別人看成是天使，你就生活在天堂裏。如果你把別人變成魔鬼，你就在造地獄；如果你能把別人變成天使，你就在造天堂。怎麼才能把別人變成天使呢?要學會感恩、欣賞、給予、寬容。
第八個工具：壓力太大的時候要學會彎曲。
有這樣一個案例，加拿大有一對小倆口老吵架，想離婚，後來兩人決定出去旅遊，挽救婚姻。兩人來到魁北克的一條南北向的山谷，他們驚奇地發現山谷的東坡長滿了松樹、女貞，樺樹，西坡只有雪松，為什麼東、西坡差別這麼大呢?他們發現雪松枝條柔軟，積雪多了枝條就壓彎了，雪掉下去後就又復原了。別的樹硬挺，最後樹枝被雪壓斷了，樹死了。兩人明白了，壓力太大的時候要學會彎曲。丈夫趕快向妻子檢討，都是我不好，我做得不對；妻子一聽丈夫檢討了，馬上説，我做得也不夠，雙方什麼事也沒了，和好如初。
我們要向中國傳統文化中的太極學，陰陽平衡，以柔克剛；要向古幣學，取向於前，外園內方。當然這樣很難，但是我們要努力。
那麼陽光心態的主要內涵是什麼?
不能改變環境就適應環境。有一個印度人練習搬山術，苦練了若干年，發功準備搬山，發了半天功發現山沒動。他向師父抱怨，搬不動山。師父對他説，山搬不過來你過到山哪邊去不就行了嗎。
不能改變別人就改變自己。家裏如果有老人，你只有適應他，而不能改變他，我們不可能改變一個80歲老人的絕對習慣，要保持家庭的和諧就一定要適應它。
不能改變事情就改變對事情的態度。我們不能被別人的語言傷害，如果我們被別人的語言傷害了，那是你自己的思考傷害了你。
不能向上比較就向下比較。成功學告訴大家，不想當元帥的士兵不是一個好士兵，不想當船長的水手不是一個好水手。但是很遺憾，只有一個人能當船長，你要想當只有把別人都扔到海里去。大家都這樣想，結局是船上只剩下一個人，可能還不是你。成功學是對的，但如果不善於妥協，不善於對當前狀況滿意，那你就會永遠生活在痛苦中。
愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；懂得關懷獲得朋友，懂得放心獲得輕鬆，懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天。如果你心情好，你會發現沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發現開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。我把生活比作一道自助大餐，你吃什麼是你自己的選擇，你選擇什麼就得到什麼。如果你覺得你是倒黴蛋，你會找到無數事實證明你就是個倒黴蛋；如果你説自己真的很幸運，你會找到無數事實證明你就是個幸運兒。所以，最後祝大家帶着陽光心態，締造陽光生活，走向陽光未來。
摘錄一段《陽光格言》，與大家共勉：
我用全身心的愛迎接今天。
知足、感恩、達觀、積極是陽光心態的最佳狀態。
我讚美敵人，敵人於是成為朋友；我熱愛朋友，朋友于是成為手足。
我在心裏默默地為每個人祝福。
我愛自己，我用清潔與節制來珍惜我的身體，我用智慧和知識來充實我的頭腦。
我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊羣中的瘟疫，我不能被它傳染。
我一試再試，爭取今天的成功，避免以失敗收場。
在別人停滯不前時，我繼續拼搏。
我不再為昨天的成績自吹自擂，將要做的比已經完成的一定會更好。
我要不斷改進自己的儀態和風度，我要展示自己獨一無二的風采。
我要把今天當做生命中的最後一天，忘記昨天，也不痴想明天，今日事今日畢。
我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅趕恐懼。
我要學會控制情緒，用自己的心靈彌補氣候的不足。
我要體察別人的情緒波動，學會寬容。
我笑遍世界。
我用笑聲點綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人。
我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都會過去。
我深深地紮根在泥土中，等待成熟。
親愛的老師、同學們：
大家好!我是七年級(5)班的王新鋭，我很榮幸能夠作為七年級學生代表站在這裏發言。首先，請允許我代表七年級同學向全體老師和同學們致以最誠摯、最美好的新春問候!
跨過嚴寒的冬季，度過愉悦的寒假，沐浴着和煦的春風，我們又迎來了一個嶄新的學期。我們已經是國中生了，縱觀整個國中，七年級是開端，八年級是發展，九年級是衝刺。如果説國中是一艘在大海里航行的船的話，那麼七年級就是選定航向的方向盤，八年級就是乘風前進的帆，九年級就是劈波斬浪的舟，沒有方向，沒有動力，沒有勇氣，都不可能達到最後的終點。可見每一個年級，每一個階段，都是很重要的。因此，同學們，趁着這美好的時光，我們應努力上進，做好每一個階段該做的事，為成功打下堅實的基礎!
在老師們孜孜不倦的教導下，我也積累了一些學習方面的體會，在此，我想對同學們送去良好的祝願和建議：
一、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
二、堅持體育鍛煉。
身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的.學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
三、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
四、課堂如何記筆記
課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可
新的挑戰在迎接着我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今後的學習生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓;用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實幹精神、拼搏進取精神去創造人力資源學校的輝煌發展。同學們，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學習專業技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創造美麗的人生，就一定能成為學校明天的驕傲。
新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。 讓我們迎着温暖的春光，共同奮進吧!
我的演講完了，謝謝大家。
汶川地震，造成巨大的人員傷亡和財產損失,看着無數無家可歸的人們，看着不斷攀升的死亡數字，看着受災現場的殘垣斷壁，舉國震驚，每一個天慈人的心中都湧起了無限的哀思和捶歎。天地無情人有情，全校師生髮揚“一方有難，八方支援”的優良傳統和高尚美德，向災區人民伸出熱情援助之手，積極捐贈，幫助災區人民度過難關。
看到電視熒屏上的每日滾動報道，許多同學落下的眼淚，她們説：“我真想和解放軍叔叔一道去解救被廢墟掩埋的人們”；有的同學還深情地説：“災區人民一定要堅強、要挺住，我們支持着你們”。更多的同學是拿來自己的零花錢打算為災區人民獻去一份愛心。“老師，什麼時候為災區人民捐款？”；“老師，我班想搞一次為災區的捐款儀式……”；“我昨天沒來，同學代我交了五元錢，我要交100元，老師能補交嗎？”；“老師，我要捐200元”；“我要捐500元。”；“我想資助一位孤兒。”……與此同時，老師們的'心也為災難中的人們揪着，在默默祈禱祝福的同時，慷慨解囊，100、200、300、500……一時間，凝聚着全校師生愛心的捐款集滿了整個捐款箱。
到5月17日，天津二中、天慈中學師生為災區共捐款13萬餘元，其中天慈中學師生捐款6萬餘元。值得讚揚的是：我校退休老教師劉麗珠老師捐款1000元，退休教師邊育民老師主動到學校捐款200元。七年一班捐款3265元和50美元：八年七班捐款3235元：八年八班捐款2845元：九年九班利用課前的幾分鐘時間，舉行了簡單的捐款儀式,班主任周育新老師首先捐款500元,然後每位學生積極捐款，僅在幾分鐘的時間就捐款達4211.5元，七年六班唐正同學捐款1000元、九年一班張七年一班陳凌峯等五名同學每人捐款500元支援災區人民建設，這樣的場景在校園中還有許多許多……
一聲聲發自肺腑的言一幕幕感人至深的場面，無不温暖着我校全體師生的心靈。我們看到了，天慈人一顆顆火熱跳動的心；我們感受到了，天慈人善良真摯的愛。我們深深感到，一方有難、八方支援，為災區人民盡點微薄之力是全校師生應盡的責任。儘管我們不能直接參與救災工作，但我們一定會為災區重建家園做出自己的貢獻。此時此刻，我們的學生更要好好學習，努力掌握本領為將來能更好地支持國家建設打下堅實的基礎。
老師們、同學們，讓我們攜手同心、眾志成城，與災區的同胞共度難關，早日贏得抗震救災的勝利！
廣大災區的同胞們，請接受我們最真摯的問候和最真心的祝福，請相信血脈能創造奇蹟，搭起雙手將築起你回家的路基。
同學們，你可曾想過，文明不只是不打架，不罵人，其實誠實也是文明的一種表現呢?為人處世，要誠實守信，這個道理大家都懂。可誠實守信的標準是什麼呢?或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個誠實的人。我認為，這個標準不夠完整。一個誠實的人，應該要內不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和別人打交道的過程中，看到什麼，就説什麼;心裏怎麼想的，就讓它怎麼表現出來，這個道理好理解。一個人一輩子，總要和別人打交道。外不欺人，就是對人真誠、誠實守信，不因為別人的無知疏忽而欺騙別人，不因為一己之私而矇蔽別人。
自古以來，誠實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信於民，商鞅立三丈之木於國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終於確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，最好的佐證就是那個家喻户曉的故事：《狼來了》。
可什麼是內不欺己呢?我們常會注意對他人言而有信，卻常常自己欺騙自己。有一個惡人，被捕後在自己的懺悔書中寫到：“我一直在欺騙自己，像我這樣有權有勢的官兒怎麼會出事呢?所以，我肆無忌憚的貪污，受賄，直到東窗事發，我才幡然悔悟，可現在悔之晚矣。可見對自己的欺騙就是人生觀，價值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學習和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過考試就萬事大吉，以為老師只看成績，可是事實上呢?知識沒學到，躲過了七年級躲不過十五，自欺欺人。
當今社會是一個誠信的社會。任何國家，政黨，企業，個人，只要不講誠信，就會被社會排斥在外。作為一個講誠信的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規範自己的行為。不説自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個誠實的人，文明的人
歲月如歌。回眸XX剛剛走過的日月，我們的祖國經歷了南方冰雪的肆虐、汶川地震的侵襲，在大災大難面前，中國向世人展現了不屈的精神和無畏的勇氣!一方有難、八方支援，全國上下用最短的時間、最快的速度，凝聚在一起，行動起來，幫助災區重建家園!災難是痛苦的，災難也讓我們獲得了一筆寶貴的精神財富，中國向世界證明：有勇氣就會有奇蹟!八月的北京，以節日的喜氣和自信的笑容廣邀四海賓朋，以無與倫比的表現令世界震驚，讓世人見證了中國的力量!XX讓我們有太多難忘的記憶，有太多感天動地的人物讓我們銘記!XX讓我們深刻地感受了祖國的温暖和力量!老師們，同學們，我們都應為生在這個偉大的'時代而自豪! 站在新學年的新起點，回顧剛剛過去的一學年，全體教職工始終以飽滿的工作熱情、堅韌的工作意志、過硬的業務能力和良好的職業道德，勤勤懇懇，兢兢業業，以勤奮和汗水造就人才，以恆心和信心創造了“雙考”和會考的新輝煌。全體同學以戰勝一切困難的勇氣和信心，以勤奮紮實、堅持不懈的努力，頑強拼搏，追求卓越，以超人的付出換來了豐碩的回報，為學校贏得了新的榮譽和褒獎。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!我們全體師生剛剛度過了一個安全、充實、愉快而有意義的暑假。今天我們懷着愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習、工作的序幕。本學期我們迎來了4名新老師和76名新同學。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
過去的一年中，學校取得了一系列集體榮譽，這些成績的取得，是同學們勤奮學習、刻苦鑽研的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，是全校師生共同奮鬥的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
本學期，我們將向着更高的山峯攀登，那麼作為學校的一名學生，我們應當怎麼做呢?在這裏我想代表老師們談點希望。我們希望付出的種種努力能夠有所回報，我想，同學們優異的學習成績和良好的行為規範應該是對我們最有意義的回報。
一、爭做文明守紀的好孩子。本學期學校將加強養成教育，同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園裏的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧譁，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年裏，希望同學們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負起歷史責任，做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學習的好學生。國小生在校的.主要任務是學習，目前我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善於發現問題，解決問題，一絲不苟完成老師佈置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情並茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發音;自然課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悦耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
三、爭當一專多能的現代少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課餘時間積極參加學校組織的活動。閒暇，養成勤於課外閲讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。也希望同學們在讀書積累的基礎上勤於練筆，積極投稿，讓老師和同學在各種報刊雜誌上欣賞到你的精彩習作。當然，練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之餘，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養特長的基礎。
炎熱的夏天過去了，美麗的秋天已來臨。秋天是收穫的季節，只要我們勤奮耕耘，就一定會擁有豐收的喜悦。同學們，你們處於美好的兒童時代，這是人生播撒理想種子的黃金時期。只要我們愉快地學習，不斷地克服前進道路上一個又一個的困難，就一定會收穫明天豐碩的成果。讓我們從現在開始，以新學期為起點，以創建為努力目標，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。希望你們與我們的學校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：從現在開始，我們一定會做得更好。
演講完畢，謝謝大家!
全校第十一次升旗演講，是自己這十一次以來，不説是最滿意也是比較滿意的一次吧。和第十次相比較，心裏有了更多的成就感。
具體表現在：
能夠準確的表達出自己想要表達的內容，流暢自如。
而且在發揮的過程中，也增加了一些在發言稿上沒有的內容
在開場的時候，能夠第一次自由的要求，全場保持良好的聽講習慣。
其實，每一次演講都是一個很大的挑戰，據説很多名人如丘吉爾、喬布斯等也會恐懼演講，在我看來，至少不是什麼很舒服的事情，當然，演講之後，那是一種發自內心的成就感。
坦率的講，每一次升旗演講之前，都會讓我感到焦慮，尤其是去年這個時候，剛剛開始做德育處副主任的時候，對全校升旗演講，我是有着極大的恐懼的，現在似乎恐懼已經減輕了很多，但是或多或少在心裏總是一個事情。
演講最痛苦的階段應該是開始的時候，那是心理上最為緊張的時候，畢竟下邊有將近兩千人，而且有校級領導、老師等等。
每一次應該都是一次巨大的心理歷練。
放在兩年以前，我是無論如何也不敢想象我可以當着兩千人來講話，從小就對自己的語言表達能力不是那麼有信心，這種心理的障礙幾乎是我最為痛苦的事情。
升旗的十一次，有兩次是我不夠滿意的，第一次和第十次，其他的九次相對還都是滿意的。
現在，如果讓我再去準備競聘的發言稿，準備一場競聘的演講，或許我不會覺得那麼恐怖。
本次升旗演講，總結經驗如下：
1、內容要反覆修改，貼近實際，要“小而實，行得通”，儘量少一些空洞的理論，這些實際上沒有人認真聽。內容可以幽默風趣，説到學生的心裏去，這也是一直在一線教學、管理的最大優勢！一定要發揮好自己的優勢，當然根本上還是在於自己平日的積累，反思是一定要寫的。
2、演講稿儘可能的多用排比句，多用一些有氣勢的語句，平日有很好的思想的火花，尤其是在開班會、上課以及跟學生談話的時候，要做好積累。
3、脱稿與看稿相結合，注意適當的停頓，環顧會場。這一點非常重要。自己的一個非常大的缺點仍然是不能自如的看稿朗讀，會緊張，如果一直脱稿，在那種升旗的場合也是不合適，也容易出現失誤，所以，兩者相結合應該是自己在以後的主持與演講中可以採用的方式。一定要注意適當的停頓，越是沒有停頓就會越緊張，而且沒有停頓，聽眾實際上也不會認真聽你説話。
4、還是要多練。這一次在之前練的比較少，幾乎沒有練，應該是從週六才開始，週日又是全天監考，主要集中在週六的.晚上和週日的晚上以及週一的早上讀了大概有20遍吧，站立讀稿模擬實際的演講非常重要，在週日晚上的時候，忽然找到了對這個稿子的一種非常好的感覺，自信心有了很大的提升，還有就是週一早晨的訓練至關重要，越是臨近演講訓練效果就會越好！
5、一定要堅持訓練“繞口令”，這是自己迫切需要鍛鍊的地方，既然想做一名出色的演講家，就要練好自己的嘴皮子，持之以恆，念念不忘，必有迴響。
多去摸索，努力找到自己最舒服的演講方式，努力去克服內心的恐懼，努力去發現一個不一樣的自我！
準備下一場演講，本學期估計還得一次吧，下學期一開學就是一次，什麼時候，升旗演講能夠變成我很期待的事情呢？
親愛的同學、敬愛的老師們，大家早上好！
今天的升旗儀式由我們五（1）班主持。升旗儀式現在開始，全體立正，出旗、敬禮！禮畢，升國旗，奏國歌。
在剛剛別去的“祖國發展我成長”的主題活動中，各班的同學都展現了自己的風采。從今天開始，升旗儀式將開展新一輪的活動。在新的活動中，我們將設立四大板塊：英雄故事傳、校園放大鏡、班級風景線和自由風采秀。各班可以根據這幾大板塊的要求結合本班實際情況開展活動。
我們五（1）班可是一個非常熱愛閲讀的班級，豐富的課外閲讀使全班同學增長了知識，開闊了眼界，還養成了良好的閲讀習慣。我們開展了多彩的主題閲讀和綜合性閲讀活動，我們有個共同的口號，那就是——“我閲讀，我快樂”。這個學期以來，我們圍繞“走近家鄉，瞭解常州”這一主題開展了閲讀活動，通過閲讀常州典籍、走訪老常州等活動，大家對家鄉常州有了更深入的瞭解，我們更愛自己的故鄉了。
今天，借這個機會，我們就來向大家彙報本次閲讀的成果。首先，讓我們來聽一聽常州英雄的故事吧。
（英雄故事傳）
英雄的故事讓我們肅然起敬，而家鄉的風土人情也更讓大家着迷。下面，讓我們來了解一下我們的.家鄉——常州。（街巷、小吃、童謠）
學校是我們大家每天共同學習生活的地方，學校是我家，風貌靠大家！上週我校發生了哪些事呢？讓我們一起來聽一聽！
知識讓我們變得深刻，閲讀時我們的法寶。只要養成良好的閲讀習慣，我們的學習就能事倍功半，當我們面對困難時，我們就會更堅強。就讓我們一起唱響班歌《不怕，不怕》，微笑和自信來迎接未來更多的挑戰吧！
今天的升旗儀式到此結束，下週由五（4）中隊主持，請做好準備。
尊敬的老師、敬愛同學們：
大家早上好！
寒風料峭，冬意濃濃，我們的耳畔傳來了元旦的腳步聲。今天，我們迎着冬天的晨光，匯聚在國旗下，祈盼新年的到來。藉此機會，我向辛勤工作一年的老師們送去真誠的祝福！祝福敬愛的各位老師工作順利，幸福安康！同時也祝福同學們，生活愉快，學習進步！
過去的實踐證明只要給我們二中師生機會，我們可以創造武平、龍巖教育的輝煌。一年過去時，給我們帶來的感受決不如撕去日曆上一頁小小的紙片那麼簡單，一些思索在我們每個人的心湖裏蕩起漣漪，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。聰明的人會檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。同學們，高中的三年是人生中最有意義的三年，我相信我們的老師將竭盡全力輔助你成長！讓我們在元旦即將來臨之際，共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。20xx，讓我們放飛希望，尋覓我們的理想；20xx，讓我們用奮鬥不止的行為去實現我們一個個夢想。
新的一年我要寄語高三的學子，20xx是你們面臨人生的第一個路口！去年就説過“意志的力量就是決定成敗的力量！”，你沒資格嘲笑勤奮讀書的人，你不努力只是説明你懦弱！你沒有成功人意志的品質！人的智力都不相上下，你沒有特別聰明，你不努力是因為你沒有那種優秀的品質，那種勤奮的品質！你只有懦弱的惰性！要證明你的強大，你的聰明，你必須努力，努力是一種人生的態度，一種積極人生的品質！做最努力的武平人，做最努力的客家人，做最努力的二中人，做最好的自我，做讓全縣師生的驕傲人，這是種讓人羨慕的有意志人的人生積極態度！天生我材必有用，我就是我，要做就要做最好的我，這樣才不枉此生！你沒什麼了不起，大學聯考是你人生的第一場戰鬥，你必須勝利，我知道，關鍵你現在你有沒有這個毅力，要打贏這場人生的的第一場戰鬥沒有毅力是不行的，你要做個最勤奮的人，勤奮是成功人士的必須品質！你要成功你必須要有這種品質！你不勤奮，你認為你有小聰明，那是自欺欺人，武平石小山村，你有能力看看能否讓全市、全省的學生羨慕你？或許，你認為沒必要，其實，不是沒必要，就是你是沒這個品質！其實，你也有能力，就是你沒這個優秀的品質——意志！所以我説“意志的力量就是決定成敗的力量！”
新的一年我們將對學校的發展重新思考，作為校長我要盡力讓每一位在各方面有發展期待的同學創造成長的'舞台。同學們，雖然我們的入學文化基礎不是最好，但我們到了二中，我們要生活得最好！發展得最好！我們要改革評價體系，對同學的評價不單在考試的分數上，更要在興趣愛好上，我們的優秀生不能只是考試的優秀，還要考慮是否有特長，二中的學生不但是會考試更要考慮是否有一技之長，要把每個學生是否有一技之長納入優秀生的主要評價標準。我們要設立各種類型的“星級”學生，請學生會盡快了解同學的需求，制定標準，交學校審核通過，20xx實施！妨礙學生髮展自己特長的老師是不道德的老師，只要同學們有發展的需求，學校將設置課程滿足同學發展的需求！在二中，我期待，三年中你不能平庸，你更不能墮落，讀書考試可以不如人，但做人你不能不如人！你可以成績超人，但你成績差也無所謂，但你要做個讓你同學羨慕的你！你可以要在自己的特長上發揮得淋漓盡致！用自己的特長描繪自己美好的人生！你可以最團結同學，你可以最助人為樂，甚至，你可以成為班裏的“最傻”，但你不能平庸！要讓我們在二中生活與學習成為我們人生成長中最難忘的記憶！人生幾何？高中最有味！同學們，請你們記住我的話！
新的一學年我們更要在各方面爭創全市一流的業績，行政人員教職工只要他們有想法有能力爭創全市一流，我們都要給他們創造條件，給他們好好獎勵！義無反顧，堅決執行！
作為老師，我們的最大幸福就是讓我們的同學有最好的發展，讓自己的學生在自己的培養中能得到最快的成長！既然走上了這個崗位，我們義無反顧，絕盡全力，也只有在自己的崗位上才能找到我們自己的幸福！只有在同學的成長中找到幸福！期待每一位老師都能以自己的教育行為在同學們成長的記憶中留下永遠的、一生的記憶！在我們的同學以後碰到人生的關鍵時刻，心情不好的時候都能想起你老師，我看我們的老師就成功了！
20xx，希望每一位同學、每一位老師要以成功的信心踏上新的起點，奮鬥不止的態度去迎接未來的挑戰！老師、同學們，新的一年有無數寶藏等待我們去挖掘，有許多險峯等待我們去攀登，有眾多藍圖等待我們去描繪……在這生命的春天裏，20xx，讓我們播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！
謝謝大家！
當祖國五千年的光輝歷史滋潤着我們，當祖國的華夏文明哺育着我們，當祖國的壯麗河山孕育着我們的時候，你是否謹記我們是個中國人呢?
黑眼睛，黃皮膚，意志昂揚，堅強不屈的中國人!
1973——xx，短短76年的時間，從前那個落魄的中國不存在了，被外國人侵略的中國已不復存在了，展現在你眼前的是一個嶄新的中國，一個強大的中國。
我自豪，我是中國人!
祖國擁有着燦爛的文化，悠久的歷史，擁有着五千年的光輝。祖國，是一個古老的國度，同時她也帶着現代風味，三歲的孩子都會唱《我們的祖國是花園》，三歲的孩子都會背“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”，三歲的孩子都會聽媽媽講中國的歷史，中華文明，代代相傳!
我自豪，我是中國人!
祖國的青山，祖國的綠水，祖國的一花一草，祖國的.一石一水，都是迷人的，拾起一片落葉，你會發現她的奧妙;撿起一塊石頭，你會發現她藴含着的力量，啊!祖國的壯麗河山!
我自豪，我是中國人!
五千年的光輝，燦爛的歷史，不懈的努力，驚人的進步，同學們，光陰似箭日月如梭，我們是下一代的接班人，我們應該好好學習，報效祖國!
別忘了，我們是中國人!
大家好！今天我演講的主題是：素養與品質。
眾所周知，我國自古以來就是禮儀之邦，中華民族一直以來就非常重視素質的培養。貝多芬更是説過：“凡是行為善良、高尚的人定能因之而擔當患難。
但而理想很豐滿，現實很骨感。
新加坡這樣一個旅遊勝地，很多景點的路標牌都是使用當地語言的，但是當涉及到“請不要亂丟垃圾，隨地吐痰”等提示語時，竟有幾個突兀的中文出現在上面。這不禁讓身為中國人的我們倍感羞愧。
幾年前的`小悦悦事件，想必大家仍心有餘悸。小小的女嬰被冰冷的車輪碾過，而比車輪更冰冷的，是那18個見死不救的路人的心！他們紛紛路過倒在血泊中的小悦悦，卻無一人伸出援手。
這些都是人性的泯滅，還是道德的淪喪？我們不禁捫心自問，我們真的講素質了嗎？
勿以惡小而為之，勿以善小而不，惟賢惟德，能服於之。前國家曾在培養青少年的目標中，倡導人人爭做“品德優良，熱愛祖國”的好少年。可見，身為祖國未來棟樑的我們，也有責任去履行自己的義務。我們不能輕視文明習慣的養成，更不能忽略社會公德的培養。
我們應從身邊做起，老師上課時，不隨意打斷他上課的節奏；吃飯排隊時，不能逞一時之快插別人的隊，不講髒話，不侮辱他人。別人需要幫助時，盡己所能地伸出援手。諸如此類等等。我們要做的，還有很多。
一個人的素養與品質，不僅體現在優異的學習成績，只有在德智體美勞的共同作用下，才能造就一個真正優秀的人才。
同學們，讓我們從今天起，從下一秒開始，做有素養的瑞中人吧！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我在國旗下講話的題目是“讓我們的校園變得更美” 。
每天早晨，當我迎着明媚的陽光走進我們美麗的xx校園時，我都會感到無比喜悦和自豪。看，高大的教學樓，窗明几淨的教室，潔白的牆壁，寬闊的操場，葱蘢的樹木，漂亮的圖畫……這是一個多麼美好的學習環境呀!我們能夠在美麗的xx校園裏學習，是一件多麼幸運的'事情。我們應共同努力，讓我們的校園變得更美。
現在，同學們看到的xx校園，是一個十分整潔的校園。這都是學校經過了多次清掃做了大量的工作換來的，這樣做不就是為了我們能有一個較好的學習環境嗎?可是仍有一些不自覺的同學，隨意地製造並就地處理垃圾，製造了一道“風景”——一道很不雅觀並且令人生厭的“風景”。我想問問這些同學，難道你們在自己家裏，也看不見垃圾筒而隨意亂丟垃圾嗎?恐怕未必如此吧。那為什麼在學校裏不將垃圾扔進垃圾筒呢?要知道，學校是我們第二個“家”，是我們學習知識，培養能力的地方。保持它的乾淨整潔，是我們每個人義不容辭的責任。在一個美麗而又舒適的環境裏學習，難道不比在一個滿地垃圾的地方好嗎?希望同學們不要圖一時方便，而給學校環境增添污點。
想讓我們的校園變得更美，我們這些學生，也是一道重要的風景。試問，一個乾淨整潔的校園裏，如果學生的行為舉止不堪入目，處處瀰漫着一些不堪入耳的話語，就算學校裝飾得再漂亮，那又有什麼美麗可言?誠然，xx學生的整體形象還是很不錯的。可是，就是那一小撮學生的不文明行為，足以破壞了一個學校的整體形象。
有一些同學， 見到老師連一聲“老師好!”都不喊。同學們，尊重師長是我們全體學生都應該做到的。請問這些同學，你連最基本的“老師好!”都不會説，那你還有什麼資格做學生呢。尊敬師長，不光是嘴上喊的一句口號，它更要求我們落實到行動中。當然，大部分同學都是做的很好的。我們要見賢思齊，“有則改之，無則加勉”。使我們xx的整體形像“更上一層樓”。
學校是我們每一個人的學校!xx是我們每一個人的xx!我們要用實際行動，來讓我們的校園更加美麗!高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”沐浴在充滿書香的教室中，我們是多麼的快樂!每天清晨，當我們迎着初升的太陽，走進引以為豪的充滿書香氣息的滁州xx的大門，看到滿眼友善禮貌的同學，我會由衷的以身為xx的一份子而感到自豪。加油吧，同學們，願我們的xx明天更美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我升旗儀式演講的題目是“和諧社會，温馨教室”。
和諧社會是由若干個小的和諧環境共同構成的，對學校而言就是要構建和諧校園，這需要和諧的校內環境，需要和諧的人際關係，需要和諧的教室氛圍。
班級是組成學校的一個個單位，創建温馨教室就是我們構建和諧校園的一個重要環節。如果把温馨的班級比作一棵參天大樹，那麼，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關係就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認為班級的和諧、温馨是表現在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環境。乾淨的環境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室裏學習，更可以提高同學們的專注度，使學習效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環境。雖然我們學校的硬件設施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學校開展的藝術、體育、志願者等活動的照片佈置在教室裏；有些班級貼出了許多勵志的名人名言；還有些班級掛上了同學們的書畫作品，這些都為和諧的'教室環境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關愛我們，他們克服各種困難堅持上課；他們精心備課，給我們帶來了生動有趣的講解與分析；他們犧牲休息時間，熱心地為同學們解答疑問。在我們學校，同學和老師有着深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛，打造了和諧的學習氛圍。
當然一個温馨的集體離不開同學間和諧的生生感情。作為一個整體，我們要關心幫助身邊有困難的同學。每天放學，總可以看到同學們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩步上升、共同進步；在同學身體不適時，大家都給予關心，為他送作業、講解題目；在同學成績不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的安慰。在同舟共濟這一精神的引領下，我們相處地更加和諧。
相信這一個個美妙的音符構築了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響温馨班級的樂章。
謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”列夫·托爾斯泰也説過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”隨着終身學習時代的到來，同學們，行動起來，在閲讀實踐中學會閲讀吧。
一、首先要學會選擇合適的閲讀材料。
要根據不同學段的認知特點，選擇合適的閲讀材料。先閲讀淺近的童話、寓言、故事、古詩為主;然後可以閲讀文質兼美的敍事性作品及出色的詩文;接着還可以適當讀一些文學作品、科技作品等等。因為能讀懂才會有收穫，有收穫才能體驗到成功的樂趣。選擇合適的閲讀材料，不僅能便於大家運用已有的知識和生活經驗讀懂作品，避免閲讀的盲目性，還能提高閲讀的效率。
二、制定切實可行的閲讀計劃。
由於平時功課較多，學習任務又比較緊張，同學們一定要學會制定具體的閲讀計劃，如每天閲讀幾次，總共花多少時間，篇幅多少，每一階段讀什麼書等等。需要注意的是：制定閲讀計劃時，既要注意其可操作性，又要注意閲讀內容要根據實際情況自主決定。
有了計劃並堅持做到，大家很快便能嚐到閲讀的甜頭。有了甜頭閲讀的興趣就會增加，進而形成閲讀——興趣——閲讀的良性循環。
三、為自己創造自由閲讀的空間
“讀書，是精神上的補鈣”。在閲讀過程中我們要努力拓展自己的自由閲讀的空間，倡導以自己喜聞樂見的形式讀書。儘量選擇適合自己的閲讀方法閲讀，在閲讀的形式上不必強求。另外，我們還可以結合閲讀的內容有目的的開展形式多樣的讀書活動，做到課內與課外的結合。豐富多彩的閲讀活動能夠讓自己感覺在閲讀中學，在閲讀中樂，閲讀的'興趣自然就會提高。
四、掌握閲讀的方法。
我國西漢劉向説“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”掌握了有關閲讀的方法，才能運用多種閲讀方法進行自主閲讀，進而提高閲讀的效率和閲讀的能力。
首先，要學會朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀等讀的方式。其次，要善於根據不同類型的文章採用正確的讀法，使自己初步具備正確運用閲讀策略的能力。具體説，就是會用瀏覽的方法，迅速選擇閲讀材料;會用略讀方法，迅速抓住閲讀材料的主要內容，確定閲讀的重點;會用精讀的方法，正確而有創見地理解閲讀材料，從而達到自己的閲讀目的。這樣的讀才能有的放矢，節省時間，提高閲讀效率，使自己在最有效的時間內獲得最大的收穫。
閲讀的方法很多，但最重要的莫過於要多思考。我們要學會在閲讀時善於思考，學會採用提問法、圈點法、批註法讀書。這是最為有效的讀書方法。這樣讀書不僅能幫助自己加深對文章的領會，還能把讀與寫有效地結合起來。還有在閲讀的過程中自由地“言説”，不僅可以進一步加深對作品的理解，還能使自己的理解能力、創造能力與口頭表達等方面的能力同時得到提高。同時，背誦是積累語言最好的方法。它不但可以加深對文章的理解，提高閲讀能力，還能鍛鍊記憶能力和提高寫作能力。因此，我們要充分利用自己的記憶優勢，掌握科學的背誦方法，這對於自己的終身發展也是大有益處的。最後堅持寫讀書筆記是一種良好的閲讀習慣。要根據不同的閲讀內容學會運用摘錄、寫讀後感、編提綱三種讀書筆記的形式。
閲讀，可以震顫生命的琴絃;閲讀，可以豐滿生命的張力;閲讀，可以愉悦生命的快樂;閲讀，可以靈動生命的精緻。
同學們，通過閲讀，就能真正學會閲讀。
學問齋