在各領域中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《兒子的創意》閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
兒子的創意畢淑敏
有一天，兒子突然説：“我準備到日本旅遊一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。
他説：“咦，你為什麼不表態?難道不覺得我很勇敢嗎?”我説：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事並不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”
他很鄭重地説：“這上面寫着，舉辦一個有關宗教博物館建築的創意徵文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅遊。”説着，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地説：“關於宗教，你懂得多少?關於建築，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多麼激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地説：“可是我有創意啊。比如這個博物館裏可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛;比如這個博物館裏可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他説：“別比如了，人家徵的是建築創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什麼建築!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的`深坑，就要100米吧，然後把這個博物館蓋在地下……”
我説：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想着説：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建築材料砌外牆，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神祕感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象徵着人類將向宇宙探索……”。他在空中.比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那麼深的地方，會有礦泉水湧出來。你想過沒有?再説什麼樣的建築材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有……”兒子擺擺手説：“媽媽，您説的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什麼是創意嗎?那就是最富於創造性的意見啊!”我歎了一口氣説：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對於一個學生來説，我以為最好的創意莫過於一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創意。
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家徵丈舉辦部門寄來的，寫着他的名字並稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，裏面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。兒子苦惱地説：“現在趕去也來不及了。再説他們也沒説清我是不是獲獎者。”
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了徵文舉辦部門的第二封信。信中説，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然後淡淡地説：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就説，算了，給他個銀牌吧”
我瞠目結舌，停了一會兒才問他：“你為什麼這麼想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地説：“日本的遊戲機最好玩了，我去了就可以買一台回來玩啊!”
《兒子的創意》閲讀題目：
小題1:通讀全文，請概括文章所寫的主要內容(3分)
小題2:説自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現?請寫出其中兩點。(3分)
小題3:請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，並就他們其中的一種看法，談談你的意見。(3分)
小題4:從劃線句子中，你能看到“兒子”有什麼樣的性格特點?請列出兩點，並分別作簡要分析。(4分)
小題5:文中母親對兒子參加創意徵文賽的態度前後不同，請先把表現母親態度的語句寫出來，然後再用簡潔語言歸納母親態度變化的過程。(3分)
《兒子的創意》參考答案：
小題1:兒子不顧母親的反對敢於參加保創意徵文比賽並獲得銀獎。
小題2①敢於參加激烈競爭的創意徵文賽;②敢於靠自己力量去日本;③敢於做自己想做的事情;④敢於想別人沒有想過的事情(答三點即可)
小題3①母親的看法：創意是成熟的獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績;②兒子的看法：創意就是最富於創造性的意見(敢於想像，善於想像，有創造性的想像);③學生意見：意思對即可
小題4①自信，不滿足於自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌;②天真：把不得金牌歸結為是由於自己年齡小，確實是孩子的見解;③幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感;④豁達，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。(意思對即可，4分)
小題5①表現態度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、歎了一口氣、瞠目結舌②態度變化的過程：開始是不理睬，接着是阻擋，再到無可奈何，最後是刮目相看。
學問齋