在學習和工作中，我們都離不開閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。那麼問題來了，一份好的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《渡荊門送別》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
旅夜抒懷
杜甫
細草微風岸，桅牆獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
1.選出下面正確的選項（）
A.李詩寫的是出峽日景，杜詩寫的是峽中夜景。
B.李詩語言深沉剛健，像千錘百煉，熔鑄而出，杜詩語言超脱豪放，無跡象可求；李詩語言學鬱，杜詩語言奮發。
C.李詩描繪的景象開闊壯麗，杜詩描繪的景象險惡孤危。山隨平野盡，江入大荒流星垂平野闊，月湧大江流取景都非常闊大，構思都非常精巧 ，有異曲同工之妙。
D.月下飛天鏡，雲生結海樓用的是比喻手法，而官應老病休是老病應休官的倒裝。
答：B（把李杜二人的語言風格弄顛倒了）
2.這兩首詩的共同點有哪些？
答：（1） 都在長江上揚帆而下，只不過李白是在出蜀之後，於湖北省宜都縣西北作的這首詩。杜甫是在今重慶市忠縣至雲陽縣途中作的這首詩；
（2）都為五律，不僅韻律相同，而且在短短的僅四十餘字的一首詩裏，相同的詞字竟有平野、江、月、流；
（3）這兩首詩的氣象都十分開闊，藝術表現手法較為自然。兩詩的前後結構渾然一體，一氣呵成。由近展遠，由狹而闊，大江，大地，星月，繁複的立體空間景象，映入胸懷。兩詩的結句雖以低調和收束而止，但仍展現出遼遠時空，令人作無窮無盡的遐想。
3.這兩首詩的不同點在哪裏？
答：（1）李白寫《渡荊門送別》是青年時代，開元十三年（公元725年）出蜀遊歷時而作。《旅夜書懷》是杜甫晚年 ，即唐代宗永泰元年（公元765年），杜甫辭去了幕僚的職務，帶家眷離開成都，經渝州（今重慶）乘船到雲陽縣雲安鎮途中而作。兩詩相差的年代剛好40年；
（2）心境不一樣，李白第一次走出蜀地的大山，天地開闊，，神蕩胸襟，豁然開朗，興奮喜悦之情，言於溢表。舉目從沒有看到的茫茫大江，山在大江和藍天之間，成了渺渺的一線。李白的詩裏，只有對壯闊山河的感歎和思鄉的情懷，而沒有人生風雨歷程的傷愁。杜甫的心境和李白大不一樣，蹇途人生，時運不濟，顛沛流離，窮困纏身。恰又 辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。在靜靜的夜裏，在悽悽的江上，杜甫獨自一人守着孤舟，多麼悲涼和孤獨！星垂平野闊，月湧大江流、飄飄何所以，天地一沙鷗這開闊的場景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨。李白詩的畫面固然是一種令人遙想的大畫面，是很美的，但杜甫這首詩卻能深入到欣賞者的情感的內部，刺激欣賞者的'心靈，一種對杜甫生活處境的同情和感歎油然而生。
4.李杜之間的情宜甚深，特別是杜甫，多次做詩懷念李白。對李白的詩，杜甫更是稱頌，説白也詩無敵。李白的詩在前，杜甫的詩在後，兩詩的畫面又這樣接近。在藝術上，杜甫的《旅夜書懷》是否受到了李白的《渡荊門送別》的影響呢？或者説《旅夜書懷》模仿了《渡荊門送別》呢？
答：略
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
29．詩中描寫“水中映月圖”的詩句是：____________________(1分)
30．“大荒”一詞的含義你是怎樣理解的?
答：________________________________________________________(1分)
31．詩的尾聯抒發了詩人什麼樣的感情?
答：_____________________________________________________ 。(1分)
32．展開想象，寫出“月下飛天鏡，雲生結海樓，，所展示的意境。
答________________________________________________________(2分)
參考答案：
29、月下飛天鏡，雲生結海樓
30、廣闊的.荒原
31、對故鄉山水的眷戀之情
32、示例：俯視江面，月亮照在江水裏，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰望天空、雲氣簇擁而來，就像海上結成了一座座樓閣，新奇美妙。
(一)閲讀下面的古詩詞,完成後面題目。(4分)
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外,來從楚國遊。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,雲生結海樓。
仍憐故鄉水,萬里送行舟。
13、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯交代,尾聯抒發了作者的感情。(2分)
14、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色,頷聯中的"隨""入"兩字用得好,歷來被人稱道。請選擇其中一個字作簡要分析。(2分)
(二)閲讀下面消息,完成後面題目。(4分)
據新華社天津20xx年1月1日電(記者周潤健)一元復始,萬象更新。1月1日,是20xx年新的一年的開始,中國人習慣將這一天稱為"元旦"。天文專家表示,"元旦"一詞在中國已沿用4000多年,現行"元旦"只有"62歲"。
天文教育專家趙之珩介紹説,中國元旦指的是農(夏、陰)歷正月七年級。"元"是"初"、"始"的意思,旦指"日子","元旦"合稱即是"初始的日子",也就是一年的第一天。
①因朝代不同,採用的歷法也不同,我國曆代元旦的月日並不一致。②夏朝在正月七年級,商朝在十二月七年級,周朝在十一月七年級,秦始皇統一六國後,又以十月七年級為元旦。③1911年,辛亥革命推翻清朝,決定採用公曆,把公曆1月1日稱為"新年",把農曆正月七年級稱為"春節"。
新中國成立前夕的1949年9月27日,中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過決議,從新中國成立之日起,我國曆法採用世界通用的公曆紀元法。從此,正式將公曆1月1日定為"元旦",俗稱"陽曆年",農曆正月七年級定為"春節",俗稱"舊曆年"。
15、請給這則新聞擬一個恰當的標題。(2分)
16、新聞的.第三段是按一定的順序寫作的。請把下面這個句子放回原文恰當的位子,應放在第()句的後面。(2分)
漢武帝太初元年時,司馬遷創立了"太初曆",這才又以正月七年級為元旦。
閲讀理解答案:
13、(2分)遠渡的地點和此行的目的
思鄉
(每空1分,共2分)
14、(2分)“隨”字將羣山與原野的位置逐漸變換、推移,真切的表現出來,寫活了,給人以空間感和流動感。 長江滾滾遠去着一“入”字,彷彿江水流入碧空,流入荒漠遼闊的原野,流入大海之外。
15、示例:(1)專家稱現行“元旦”只有62歲
詞語沿用四千多年
(2)天文專家表示:現行“元旦”只有“62歲”。(2分)
16、第(②)句後面(2分)。渡荊門送別閲讀答案
渡遠荊門外、來從楚國遊，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【註釋】
1、荊門：即荊門山，位於今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山隔江對峙，形勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。
2、楚國：古楚國之地，泛指今湖北、湖南一帶。
3、大荒：廣闊無際的原野。
4、海樓：海市蜃樓，這裏形容江上雲霞的美麗景象。
5、憐：愛。
6、故鄉水：指從四川流來的長江水。因詩人從小生活在四川，把四川稱作故鄉。
【閲讀訓練】：
一：
（1）請寫出表達作者思想感情的句子。
（2）“山隨平野盡，江入大荒流”一聯，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。
（3）對於本詩，清人沈德潛曾評價説：“詩中無送別意，題中‘送別’二字可刪。”從全詩來看，你同意他這種説法嗎？為什麼？
（4）這首詩的結尾運用了擬人手法，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（5）詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內）。
（6）品味該詩尾聯中“送”字的妙處。
二：
1、從表達方式看，詩的首聯屬於________，它交代了遠渡的___________和此行的___________。
2、詩的頷聯描寫了一幅怎樣的圖景？是從哪一角度來寫的？試用散文語言改寫這兩句詩。
3、頸聯的描寫視角與頷聯是否相同？這兩句的描寫角度又有何不同？詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什麼？試用散文語言改寫這兩句詩。
4、詩的尾聯用了哪些修辭手法？抒發了作者怎樣的思想感情？詩人為什麼稱面對的長江水為“故鄉水”？“萬里”一詞與詩的首聯中哪個字相照應？
三：
1、對該詩的賞析不正確的一項是（ ）
A、這是一首五言律詩，中間兩聯不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。
B、頷聯兩句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，景中也藴藏着詩人喜悦開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
C、尾聯寫故鄉之水戀戀不捨地一路送李白遠行，既點明瞭題目，又暗示了故鄉人的深情厚意。
D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。
2、抒發作者鄉愁的是________，____________。
3、寫景的句子是_____，_______，_________，__________。是按____________順序描繪的。
4．找出自己最喜歡的詩句，並説説理由。
四：
1）本詩的題目是“送別”但從詩歌的內容看，卻看不到送別的是誰，聯繫詩歌的意境，其實作者是寫故鄉水送別詩人自己表達了 的感情。詩歌運用了的寫景方法，其中頸聯是 ，頷聯是 。
（2）頷聯中的“平野”是指詩中的 ，“大荒” 是指詩中的 。
（3）下面對本詩的賞析有誤的一項是（ ）
A．首聯敍事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。
B．頷聯寫景，其中一“隨”一“入”以遊動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。
C．頸聯描繪了“水中映月”和“天邊雲霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。
D．尾聯由欣賞美景轉入深沉的鄉情之歎，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
（4）下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）
A．這首詩是李白乘船出蜀至荊門時所作，隨着眼前景物的變換，詩人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉思旅情，盡在詩中。
B．頷聯煉字精妙，“隨”表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。
C．頸聯描寫了一幅空闊遼遠的月夜雲天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠長，表達出詩人豪邁的心情和新鮮的`感受。
D．尾聯由欣賞美景轉入深沉的鄉情之歎，用擬人手法含蓄地表達了詩人對故鄉山水的無限眷戀之情，收束全詩，餘音裊裊。
（5）品讀全詩，展開聯想和
想像，描繪第二聯所展現出的畫面。
（6）這首詩用詞非常精妙，請舉例説明。
（7））“山隨平野盡，江入大荒流”一聯，歷來被人們稱道。請 任選一個角度進 行賞析。
五：
1、賞析李白的《渡荊門送別》並答題。
①本詩從體裁看是？詩，從內容看是？，詩中運用的修辭手法有？。 ②詩中描繪過荊門入楚地時所見景色的詩句是：。抒發思鄉之情的詩句是
2、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。
3、這首詩融情於景，抒發了詩人怎樣的情感？
4、品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現出的畫面。
5、詩歌第四聯抒寫了詩人（）的情感。
6、寫景的句子是“？”是按由遠到近 順序描繪的。
7．找出自己最喜歡的詩句，並説説理由。
8．頸聯則變換視角，描寫長江的近景：月下飛天鏡，雲生結海樓。請談談這聯詩所描繪的意境。
9．從尾聯來看，這首送別詩是否是為朋友送行？
六：
1：《渡荊門送別》寫的是什麼情景？從本詩來看，它是否為朋友送行？
2、你能想象一下“山隨平野盡，江入大荒流”一聯歷來被人們稱道，請你任意選擇一個角度進行賞析。
角度一：請説出這句詩歌描繪了怎樣的一幅畫面？
角度二：請對“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”字和“入”字進行賞析。
角度三：請説説“山隨平野盡，江入大荒流”運用了哪種寫作手法？表達怎樣的情感 ？（從寫作技巧方面賞析）
3：、你能説説頸聯描繪了怎樣的意境呢？
4：尾聯表達了怎樣的情感
【參考答案】
一：
（1） 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
（2）答題示例：
①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨着平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。
②賞字詞：“隨”表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。
③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悦、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
（3）沈德潛的説法是有道理的。詩中確實無送別朋友的意思。從詩的內容來看，“送別”應該是作者告別家鄉的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。
（4）作者移情於物，表面寫江水送自己，實則是自己思念故鄉。（3分）
（5）詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的羣山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔湧向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。 （能清楚地描繪景象，語言通順得2分）
（6）“送”字直接點題（扣題），（1分）“送”的主體是故鄉的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。（1分）
二：
1、記敍。地點、目的
2、頷聯描寫了荊門的地理形勢和壯闊景象。是從動態的角度來描寫的（詩人乘船，山和江水隨着船的移動而逐漸遠去）。
連綿的羣山隨着平原的出現消失了；江水奔流着湧入了無際的曠野。
3、不同。頷聯是以動態變化的角度來寫景，而頸聯是以靜態的角度來寫的。“天鏡”指的是月亮，“海樓”指的是雲彩。
抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩雲，忽而連結在一起，構成了壯觀的海市蜃樓的幻影。
4、擬人的修辭手法。抒發了作者對故鄉的依戀之情還有離鄉惜別之情。詩人之所以稱長江水為故鄉水，是因為詩人在蜀地（四川）長大，長江流經四川，為表達對家鄉的濃厚愛戀之情。
三：
1、C
2、 “仍憐故鄉水，萬里送行舟。”
3、 “山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。” 由遠到近
4、“山隨平野盡，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山後長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。後句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中藴藏着詩人喜悦開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
“月下飛天鏡，雲生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上雲彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。
“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”不直接説出對養育過自己的故鄉的思念之意，而是説故鄉之水戀戀不捨地一路送我遠行，懷着深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發顯出自己思鄉情深。
四：
（1）懷念故鄉，熱愛故鄉虛實結合 虛景 實景
（2）荊門外 楚國
（3）A
（4）C
（5）山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，彷彿流入荒漠遼遠的原野。
（6）一個“隨”字化靜為動，將羣山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。一個“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悦開朗的心情。一個“下”是動詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。
（7）①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨着平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。
②賞字詞：“隨”表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悦、激動的心情。
③更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
五：
1：五律
送別詩
比喻 擬人 對偶
山隨平野盡江入大荒流 月下飛天鏡 雲生結海樓
仍憐故鄉水 萬里送行舟
2：答：一個隨字化靜為動，將羣山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。
3：答：抒發了詩人思念故鄉的深情。
4：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，彷彿流入荒漠遼遠的原野。
5：對故鄉無限依戀（對故鄉思念）
6：山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。
A “山隨平野盡，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山後長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。後句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中藴藏着詩人喜悦開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
B“月下飛天鏡，雲生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上雲彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。
C“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”不直接説出對養育過自己的故鄉的思念之意，而是説故鄉之水戀戀不捨地一路送我遠行，懷着深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發顯出自己思鄉情深。
8：答：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。“雲生結海樓”是白晝眺望所見。天上雲彩，層層疊疊，構成海市蜃樓。雲多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人初次見到平原時的新鮮、欣喜的感受和體驗。
9：答：不是，是告別故鄉。尾聯中的故鄉水是指流經故鄉的水，“萬里送行舟”指的是故鄉水如今懷着深情厚意載我遠行。詩人初次離開故鄉，確實有些依依不捨，但不説破。掉筆從對方寫來，説故鄉水有情，不遠萬里，依戀不會送我這個遠別故鄉的人到楚地。
六：
1：答：描繪舟過荊門時所見的景色，含蓄地表達對故鄉的依戀之情。
不是，是告別故鄉，故鄉水有情，不遠萬里，依依不捨送別遠去的遊子，遊子思鄉之情。
2：角度一： 答：（從意境方面賞析）蒼茫起伏的山巒隨着平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。
角度二：答：（從語言方面進行賞析）“隨 ”字表現了羣山與平野的位置逐漸變換，推移寫出空間感和流動感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示詩人的廣闊胸襟。
角度三：答：運用了了借景抒情的寫作手法，寫出了作者初出荊門時的喜悦，激動得心情。更是世人開闊胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
3：答：“月下飛天鏡，雲生結海樓。”是以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜；再以天上雲彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。
詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，同時也表達了詩人當時見到景象時的欣喜和新鮮。
4： 答：“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”表現的是作者濃濃的鄉思。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外.來從楚國遊，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
(1 )請寫出表達作者思想感情的句子。(1分)
(2)山隨平野盡，江入大荒流一聯，歷來被人們稱道。請 任選一個角度進 行賞析。(2分)
【答案】 (1 )(1分) 仍憐故鄉水，萬 裏送行舟。 (2)(2分) 答題示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨着平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：隨表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：入渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。④品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悦、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。
12.詩的`尾聯抒發了詩人什麼樣的感情?
答：_____________________________________________________ 。(2分)
13.展開想象，寫出月下飛天鏡，雲生結海樓，，所展示的意境。
答________________________________________________________(2分)
參考答案：
12、對故鄉山水的眷戀之情
13、示例：俯視江面，月亮照在江水裏，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼;仰望天空、雲氣簇擁而來，就像海上結成了一座座樓閣，新奇美妙
①詩句山隨平野盡，江入大荒流給我們描繪了怎樣的景象?請加以描繪(100字內)。
____________________________________________________________________________
②品味該詩尾聯中送字的妙處。
_____________________________________________________________________________
參考答案：
10.(4分)①詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的羣山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了;浩浩蕩蕩的長江水，奔湧向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。 (能清楚地描繪景象，語言通順得2分)
② 送字直接點題(扣題)，(1分)送的主體是故鄉的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。(1分)
渡荊門送別①
【唐】李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓②。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
杜甫晚年過江峽作《旅夜書懷》詩云：細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。後人常將此二詩頷聯加以比較，或稱李雖壯而杜骨力過之，或稱未容優劣，二者皆有興會。
【注】①渡荊門送別：開元十四年，李白由三峽初次出蜀，作此詩。荊門，山名，在今湖北宜都縣西北;自此以東，地勢平坦。送別，意指江水速自己離別蜀中。②海樓：海市蜃樓。
14.李白與杜甫，世稱 ，代表了唐代詩歌藝術的最高成就。(1分)
15.請從情景關係角度賞析李詩畫線句。(3分)
16. 後人對李、杜詩頷聯有兩種評價，你的看法如何?請説説理由。(4分)
14.李杜(1分)
15.要點：運用比喻手法，描繪了滿月映入江水、雲霞絢爛多姿的奇麗景象，表達了初次出峽見到廣闊平原時的新鮮感和喜悦感。(3分)
16.要點：(1)兩詩頷聯都寫大江和原野，景象雄渾，境界闊大。(2)李句簡練明快，於蒼茫中見少年豪邁之氣;杜句精嚴沉鬱，於宏闊中見志士垂暮之態。兩人風格各擅勝場。(4分)
學問齋