無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是閲讀答案了，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《過秦論》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、1.按要求默寫課文。
(1)文中最能表現秦始皇統一天下勢不可擋的一句是：
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(2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起來反抗的一句是：
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(3)秦始皇統一中國後採取了一系列防禦措施，其中寫他對外政策的句子是：
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寫他對內政策的句子是：
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【答案】 (1)振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合。
(2)執敲撲而鞭笞天下。
(3)南取百越之地，以為桂林、象郡。乃使蒙恬北築長城而守藩籬……
廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首，隳名城，殺豪傑;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。
2.本文是《過秦論》上中下三篇中的上篇，着重敍述______________，揭露______________，指出“______________”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝的歷史教訓，意在______________，目的是勸漢文帝對人民實行寬鬆的政策。
【答案】 秦王朝的興亡過程 秦始皇的暴虐無道 仁義不施而攻守之勢異也 借古諷今
二、文本精品
閲讀下面一段文字，回答9～12題。
從“始皇既沒”到“仁義不施而攻守之勢異也”原文見課本。
1.語段是在秦“餘威震於殊俗”的背景下極寫陳涉之弱，那麼，我們探討兩個問題：
(1)後一段採用了什麼手法?從哪些角度極寫了陳涉之弱?
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(2)這樣極寫陳涉之弱，在表現上有什麼作用?
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【答案】 (1)採用對比手法，陳涉地位和九國之君比，尊卑懸殊;武器和九國之械比，利鈍大別;部眾和九國之師比，眾寡極異;謀略與九國之士比，智愚徑庭。
(2)前一段寫陳涉起事之易與前文諸侯攻秦之難遙相映照，後一段從多個角度與九國互為對比，都是為結論蓄勢;陳涉如此之弱而亡秦，“何也”這提問則必然而來，“仁義不施而攻守之勢異也”的結論便如水到渠成般自然，雷霆震空般有力。
2.請概括作者是從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較的。
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【答案】 領袖的地位;指揮作戰的能力;軍隊的素質;裝備。
3.下面關於文段的分析，有誤的一項是( )
A.本段文字集中運用了對比手法，通過幾組對比，非常鮮明地突出了全文中心。
B.本段文字以陳涉起義的史實為論據，用反襯的寫法，揭示了秦王朝覆滅的原因。
C.作者總結歷史經驗教訓，意在諷今。“身死人手，為天下笑者，何也”點出全文寫作意圖。
D.本段文字思路清晰，層次分明。以“仁義不施而攻守之勢異也”收束全篇，點明主旨。
【答案】 C
4.下列分析不符合文意的一項是( )
A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故。照應課文第一段，説明秦非亡於地理形勢的變化。
B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸説當代及後世統治者施行仁義以安民。
C.本段是在前文鋪敍基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。
D.對比論證是本段的鮮明特色，將陳勝與山東六國進行對比，説明比陳勝強大的山東六國未能戰勝秦國的原因，以及秦亡於陳勝首倡的起義，均在於他們不施行仁政。
【答案】 B(作者寫作該文是勸説漢文帝的，因此“後世”不妥。)
及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首繫頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪傑；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵以為固。良將勁弩,而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
始皇既沒，餘威震於殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衞、中山之君也；鋤耰棘矜，非銛於鈎戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有餘年矣；然後以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，攻守之勢異也。
（節選自賈誼《過秦論》）
10．下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A．且夫天下非小弱也：變小變弱
B．天下雲集響應響應：用言語行動支持某種號召
C．贏糧而景從：擔負
D．序八州而朝同列：表並列
11．下列對文中相關內容的解説，不正確的一項是（ ）（3分）
A．“百越”，古代越族居住在江、浙、閩、粵等地，每個部落都有名稱，統稱“百越”。
B．“阡陌”，指田間小路，與“阡陌交通”的“阡陌”同義。阡，南北向小路；陌，東西向小路。
C．“黔首”，秦朝稱百姓為“黔首”，“黔”是黑色，平民以黑巾裹頭，故名。古代百姓的稱謂還有“布衣”“黎民”“生民”“蒼生”“氓”等。
D．“七廟”，天子供奉歷代祖先的宗廟，天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，百姓一廟。
12．下列對課文選段內容的分析和鑑賞不正確的一項是（ ）（3分）
A．第一段先極言秦的強大，以其善攻，創建了史無前例的大帝國；再極力鋪敍秦始皇的善守，從愚民、弱民等方面採取嚴厲的措施鞏固政權；最後轉入敍寫秦始皇統一天下後的心態，“自以為”、“萬世之業”等詞寫盡秦始皇的自信與賈誼的他信。
B．第二段寫陳涉起義和秦王朝的覆滅。秦國面對強大的列強聯盟能夠以弱勝強統一天下，面對平凡甚至弱小的陳涉卻一擊而潰，這為下文中心論點的提出作了鋪墊。
C．第三段從領袖地位、武器裝備、義軍素質、用兵策略四方面將陳涉與“九國”做比較，實質上仍是以秦之今與秦之昔比較，通過對比論證，得出“仁義不施，攻守之勢異也”的結論。
D．秦始皇不懂得攻守之勢已發生了變化，仍自以為是，以武力統治天下，最終導致了秦王朝的滅亡。
13．翻譯文中畫橫線的句子。（10分）
（1）良將勁弩,而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。（5分）
（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（5分）
答
10．B；B項，“天下雲集響應”意思是“天下的百姓像雲彩一樣聚集起來,像回聲一樣相應(陳勝)”，“響應”應解釋為“像回聲一樣應和”。
11．D；D項，“百姓一廟”錯，天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，一般的平民老百姓是沒有資格建宗廟的，只能在寢室中灶堂旁設祖宗神位祭拜。
12．A；A項，““自以為”、“萬世之業”等詞寫盡秦始皇的自信與賈誼的他信”，錯。
13．（1）優良的將領手執強弩守衞着要害的地方，可靠的大臣和精鋭的士卒拿着鋒利的兵器，緝查盤問過往行人。（得分點：“信臣”“精卒”、“陳”、“誰和”，大意2分）
（2）陳涉一人起義國家就滅亡了，秦王子嬰死在別人（項羽）手裏，被天下人恥笑，這是為什麼呢？（得分點：“七廟”，“隳”，被動句，大意2分）
參考譯文
到始皇的時候，發展六世遺留下來的功業，以武力來統治各國，將西周、東周和各諸侯國統統消滅，登上皇帝的寶座來統治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低着頭，頸上捆着繩子（願意服從投降），把性命交給司法官吏。秦始皇於是又命令蒙恬在北方修築長城，守衞邊境，使匈奴退卻七百多裏；胡人不敢向下到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。秦始皇接着就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢；毀壞高大的城牆，殺掉英雄豪傑；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷燬兵刃和箭頭，冶煉它們鑄造十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。然後憑藉華山為城牆，依據黃河為城池，憑藉着高聳的華山，往下看着深不可測的黃河，認為這是險固的地方。好的將領手執強弩，守衞着要害的地方，可靠的官員和精鋭的士卒，拿着鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經安定，始皇心裏自己認為這關中的險固地勢、方圓千里的堅固的城防，是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業。
始皇去世之後，他的餘威（依然）震懾着邊遠地區。可是，陳涉不過是個破甕做窗户、草繩做户樞的.貧家子弟，是氓、隸一類的人，（後來）做了被遷謫戍邊的卒子；才能不如普通人，並沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，也不像陶朱、猗頓那樣富有。（他）躋身於戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發難，率領着疲憊無力的士兵，指揮着幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦國，砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪傑像雲一樣聚集，回聲似的應和他，許多人都揹着糧食，如影隨形地跟着。崤山以東的英雄豪傑於是一齊起事，消滅了秦的家族。
況且那天下並沒有縮小削弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，是保持原來的樣子。陳涉的地位，沒有比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衞、中山的國君更加尊貴；鋤頭木棍也不比鈎戟長矛更鋒利；那遷謫戍邊的士兵也不能和九國部隊抗衡；深謀遠慮，行軍用兵的方法，也比不上先前九國的武將謀臣。可是條件好者失敗而條件差者成功，功業完全相反，為什麼呢？假使拿東方諸侯國跟陳涉比一比長短大小，量一量權勢力量，就更不能相提並論了。然而秦憑藉着它的小小的地方，發展到兵車萬乘的國勢，管轄全國，使六國諸侯都來朝見，已經一百多年了；這之後把天下作為家業，用崤山、函谷關作為自己的內宮；陳涉一人起義國家就滅亡了，秦王子嬰死在別人（項羽）手裏，被天下人恥笑，這是為什麼呢？就因為不施行仁政而使攻守的形勢發生了變化啊。
過 秦 論
賈 誼
①秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。
②孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衞、中山之眾。於是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、社赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。於是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有餘力而制其弊，追亡逐北，伏屍百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。
③延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首繫頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首：隳名城，殺豪傑：收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
④始皇既沒，餘威震於殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也：才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而亡秦族矣。
⑤且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衞、中山之君也；鋤耰棘矜，非銛於鈎戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也：深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有餘年矣；然後以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
15．寫出下列加點字在句中的意思。（2分）
（1）不愛珍器重寶肥饒之地( ) （2）贏糧而景從( )
16. 為下列句中加點字選擇釋義正確的一項。（2分）
（1）秦有餘力而制其弊 （ ）
A．製造 B．制服 C．管束 D．統帥
（2）奮六世之餘烈 （ ）
A．振作 B．鼓動 C．舉起 D．震動
17. 將第③段畫線句譯成現代漢語。（5分）
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18. 以第⑤段為例分析本文的對比手法。（3分）
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19. 本文以賦入論，有人認為其層層鋪陳、繁簡失當。你認為呢？（4分）
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答案：
15.（1）吝惜 （2）像影子一樣
16.（1）B （2）A
17.（5分）然後（秦始皇）憑藉華山為城牆，依據黃河為城池，佔據着高聳的華山，往下面對着深不可測的黃河，認為這是險固的地方。（一個逗號1分）
補主語、踐、華、河、據、臨、固（形容詞做名詞），錯一個扣1分，扣完為止。
18.（3分）陳涉和山東諸國對比（1分）（四選一：領導者地位高下、武器的精良與否、士兵的寡眾強弱、智慧的高低），凸出雙方力量的懸殊（1分），突出秦國不施仁義的慘痛結果（最後指向秦）（1分）。
19.（4分）
不失當。鋪陳內容概括（2分）【秦統一天下/六國過程的漫長、秦的暴政（1分）；略寫了秦之滅國/秦一統後的情況（1分）】，通過強烈的反差（1分），強調秦因未及時改變策略導致覆滅的慘痛教訓（1分）。
失當。概括（2分）【秦統一天下/六國過程的漫長、秦的暴政（1分）；略寫了秦之滅國/秦一統後的情況（1分）】，未能正面論述秦指速亡的原因（1分），過渡渲染了秦的強大，以敍代議、喧賓奪主（1分）。
學問齋