時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候好好地記錄在週記中了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的國小生週記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老家在少妃，是一個景色秀麗的小山村，是我爸爸小時候住過的地方。爸爸的老家就在村口，老家門口的路很顛簸，所以爸爸這次回來是要把門口的'路修平。
大人們開始修路了。我和妹妹一邊吃着零食，一邊到旁邊摘蒲公英。白色的蒲公英漂亮極了，一片又一片絨毛一樣的挨在一起。一陣風輕輕地吹過，蒲公英就告別媽媽乘着風婆婆紛紛出發去旅行。看着這情景，羣，我情不自禁地想起了《植物媽媽有辦法》中寫的“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給了自己的娃娃……”突然蒲公英飄過我們的眼前，落在草地上，落在我的手上……好美呀！我和妹妹都看呆了。
回去的時候，村口的公雞喔喔地和我打招呼，好像在跟我説：“知微，再見！歡迎你經常回老家來玩。”
如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。週記沒有什麼特別的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。
週記的關鍵是要真(真事、真情、真想)，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。
同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助
週記的種類：
1、觀察週記 2、活動週記 3、心得週記 4、摘錄週記 5、剪貼週記 6、實驗週記 7、信息週記
國小生常寫的是觀察週記。觀察週記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續性地寫。
週記的寫作格式：
一、 年、月、日、星期、天氣情況
二、題目（根據所寫內容自擬一個恰當的題目)
三、正文：
（1 ）本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼）
（2） 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼）
（3） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）
（4）下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等）
週記的寫作流程：
一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什麼。
二、中間：事情的起因、經過、結果，人物的`語言、動作、心理、神情等。
三、結尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓等）。
週記的寫作注意事項：
一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。
二、選最重要的事例來寫：重要的情節、重要的表情、動作、語言、心理......
三、寫出事情的意義、道理、教訓、感受等。
我家有一個天真可愛的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。
記得有一次，我和表姐在街上散步時，我和表姐發現一位老爺爺正在彎着身體，對我們説：“求求您們給我一點錢吧，我現在太餓了。”這時，我發現老爺爺的碗裏有別人捐給他的錢和一些麪包。
我的'表姐就毫不猶豫的從衣兜裏拿出20元。我當時問表姐：“您為什麼捐給老爺爺20元呢？”而表姐説：“我們應該多多幫助這些貧困人”我聽了眼眶裏情不自禁的裝滿了眼淚。
這就是我的表姐，您們認識她了嗎？
在這周的星期三，陽光明媚、秋風送爽。我們在老師的帶領下去動物園參觀。
來到動物園，我們就被一陣掌聲吸引過去。原來是猴園的猴子在一起嬉鬧玩耍。它們大多有一身棕色的毛和一條機靈的長尾巴。
它們有的在樹上盪鞦韆，有的在給同夥饒癢癢。還有的在懶洋洋地曬太陽。
最吸引我的是蹲在假山最高處的.那隻猴子，它右手拿着青蘋果正津津有味的吃着呢！它是怕同夥把蘋果搶了呢！
我趕緊拿出照相機。咔嚓一聲，敬愛的老師、可愛的猴子、快樂的我們永遠定格在了照片上。這將成為我最珍貴的記憶！
有一天放學，我高高興興地回到家。
一推門，看到媽媽在廚房裏，正在煮飯，炒菜。連忙放下書包，跑到媽媽身旁説：“媽媽，我來幫您。”媽媽説：“好啊！幫媽媽洗菜吧。”我就拿青菜到水龍頭去洗，洗着，洗着，就把青菜給洗乾淨了遞給媽媽。媽媽誇獎我説：“你真是個好孩子。”我望着媽媽笑了。
學問齋