時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候好好地記錄在週記中了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的六年級週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閲讀似乎是我與生俱來的東西。我喜歡讀書，因為我記得小時候，我讀了所有我感興趣的東西。如果我是一棵小樹，那本書就是燦爛的太陽，它照耀着我，讓我健康地成長；如果我是一隻鳥，那本書就是我飛翔的天空，讓我自由地翱翔；如果我是一條小魚，那麼這本書就是一條我可以在其中游泳的河流，這樣我就可以享受自己。
我喜歡讀書。高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”的確，讀一本好書就像和一個高尚的人交談。我喜歡讀書。隨着時間的流逝，我日復一日地長大，一本書已經成為我生活中的一個好夥伴。在“水滸傳”中，我遇到了以真誠待人的宋江；在“三國演義”中，我認識了神明的諸葛亮；在“魯濱遜漂流記”中，我學會了如何面對困難，要堅強，要有一顆永不放棄的心。
今年夏天，我讀“沒有祕密長不大”，它描述了UPS和學生之間經歷了起伏，也非常適合於我們的現實生活，雖然他們是更世俗的小事情，但我覺得現實的校園生活中，朋友之間的友誼。從書中，我不僅學會了珍惜同學之間的`友誼，也看到沉迷於網絡遊戲所帶來的後果。像這樣的接近實際的書，讓我在他們淹死，所以我學到了很多東西。
我從讀書中得到精神上的豐富和幸福，從中我明白了生命的真諦。願好書永遠與我同在！
今天，原本是一個美好的一天！可是，就在今天，在班級裏發生了你意想不到的事情……這件事是我見過最“勇猛”的事情……
吃過午飯的我，背起書包，穿好鞋子，就快步流星的走向我喜愛的校園。一到校園，大門已經開了，在外面的同學也陸陸續續的走進自己心愛的教室。一到教室，我就看見有許許多多的同學已經在教室裏玩耍嬉戲：有的玩拍手遊戲；有的在畫畫；有的在認認真真的寫作業，還有的正圍着一圈再看被的同學的小倉鼠……
後來得知，那些帶倉鼠的同學被班長告訴了老師，他們紛紛把倉鼠給藏了起來。
過了一會兒，我們班大名鼎鼎的班長神采奕奕的走進教室，坐在自己的位子上。後來，周鑫説班長把倉鼠的事告訴了老師，班長就回話，説是他告的`，周鑫又頂了幾句，班長他火了；起身走向周鑫就給周鑫的頭腦重重的一擊。
再後來，班長又拿起掃把狠狠地打周鑫，直到同學把他拉開為止。老師過來勸架，誰值班長破口罵到：“你算老幾嘛！我還不要你教我誒！”班長趁老師不住意跑出了校門，老師立刻派三名同學出去追班長，接着來是有把電話給班長的母親。最後，那三名同學回來，説班長被她母親帶走了……
我突然覺得我們班級裏的班長正像一位“猛男”，居然連老師都敢罵；但是，我又覺得半張着是不對的，他是班長應該幫助同學，而不是動手跟同學打架，他卻沒有做到一個作為班長的責任。
這周開學了。記得在開學的前幾天，我的心情非常激動。想到開學後就可以再見到我們敬愛的.老師和可愛的同學們，就感到特別地開心。開學的這天早晨，我很早就起牀，刷牙、洗臉、吃完早飯，做好上學的準備。
我和媽媽早早就來到學校。因為升上六年級，換新教室了。我們正在找着，我遠遠地看見班主任老師在“一號樓”樓上的一間教室門口，我高興地喊：“媽媽，班主任老師在那兒，我們的教室肯定在那裏。”我興奮地衝上樓，大聲喊道：“老師、老師。”許多同學都圍着班主任老師，像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地説個不停。班主任老師疼愛的摸摸這個的頭，“拍拍”那個同學的臉，親切地對我們説：“你長大了、你長高了、你長胖了，你們都成熟了許多呀！”數學老師也來了，大家都開心地喊：“老師好！”
我們都欣喜地領到了新書。我懷着喜悦的心情暗暗地想：“我一定要好好學習，爭取進步。”
今天，媽媽帶我去貝貝姐姐家玩，我到了貝貝姐姐家以後，貝貝姐姐説：“我教你打字吧！”然後貝貝姐姐教我什麼是大寫字母，什麼是小寫字母，後來貝貝姐姐給了我一本有拼音的書，要我按照拼音打字，我打完就和媽媽回家了。
我真高興學會了打字。
星期六，我和媽媽捉了兩隻蚱蜢。我把它們裝在一個透明盒子裏。它們一個上竄下跳，一個不停地走來走去，過了好一會兒它們才安靜下來。我在盒子裏撒了一些草，之後把其中一隻蚱蜢拿出來觀察。
它是綠色的，細得就像一根草。它的頭很長。頭上有兩隻黑色的觸角一節比一節細，真像一根針。它的眼睛和芝麻差不多大，長在腦袋兩側，裏面還有一個黑色的小點。它的嘴長在前腳附近，和它的肚子平行，可以貼着地面，我想這樣吃草時很方便。它有四條前腿，兩條後腿，後腿比前腿粗長，因為蹬跳的`時候完全是靠後腿的力量。它的腿上還有一些黑色的齒，這樣可以牢牢地抓住草葉。它的腹部是淺綠色的。它可以跳得非常高，飛起來像風一樣快。
媽媽給兩隻蚱蜢取名，大的叫大綠，小的叫小綠。小綠被我觀察完，就放在客廳的地上。它獲得了自由，就逃之夭夭。過了好一會兒它才飛了出來。它一會兒飛到牆上，一會兒飛到窗玻璃上，它就是想去看看外面的世界呢?
XX年01月14日星期五 天氣：晴
小兔子種了壹盆花，已經長出了花骨朵兒了。這天，她到小溪邊去打水。壹只小白羊路過小兔子家，看到這盆花，真想把花骨朵兒摘下來拿回家。可是他想起媽媽説過，花兒是美麗得，是讓大家來欣賞得，如果你摘去了，別人就不快樂了。那你得快樂就不是真正得快樂。壹會兒，小兔子回來了，小白羊就和小兔子壹起來給花澆水。
過了幾天，小白羊又來小兔子家門口，當他看到花骨朵兒已經開得時候，真不相信自己得眼睛。小兔子看見小白羊來了，就把許多朋友叫來壹起唱歌，跳舞。
他們玩得真開心啊！
置身熟悉的校園，看着同學們從我身旁匆匆地掠過，開啟一天新的篇章。一切彷彿依舊，依舊是那乏味而又快樂的校園生活。但當我停下腳步，四下張望時，卻再也無法在那熟悉而又陌生的校園中找到那曾經的身影；
操場靜下來了，昔日同學們的吶喊聲，加油聲被收藏在哪裏了呢？只剩下我們曾經揮灑過的汗水投入大地母親的懷抱；
再次走進熟悉的教室，看着那承載着我們太多歡笑與夢想的`課桌靜靜地等在那裏。不知以後，這個小小課桌的主人又會是誰呢？
別了，母校。風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋裏；我們總會飛遠，去追尋那更遼闊的天空，但我們的腳印留在了校園的每一個角落……
漫長的假期被秋風帶走了，我將進入六年級了。我會有一些感想，因為我很快就要離開我的國小了，我難免會有一絲傷感。
六年級，意味着什麼？這不僅僅代表着同學們的分離，更代表着我已經不是以前那個只會玩過家家的小女孩了，我必須戒驕戒躁不再像小時候一樣，膽大包天，任性妄為。與此同時，我還要認識到自己的不足之處，並加以改正。
當我看見學校再一次迎來一批新成員——一年級的國小生時，我才恍然大悟：在每一個人的生命中，每一個年齡的階段都有自己應該做的事情。事實是無法改變的，與其痛苦地生活着，不如坦然去面對新的生活。因此，我們不應該糾結在朋友的分離之中，而應該想想如何考上一間好的國中、高中與大學，擁有一份好工作。
最近，媽媽告訴我，我的三表姐憑着優異的`成績考上廣雅國中了！哇，廣雅學校可是家喻户曉的好學校呀！在替表姐高興的同時，我也十分羨慕。啊，什麼時候我也能考上名校呢？看來，我得加把勁兒了！於是，我做好了一份計劃表：
1、在課堂上把不會的知識弄明白。
2、及時預習、複習。
3、每週六堅持去表姐家，與表姐一同學習，掌握學習的好方法。
4、學習累了時必須恰當休息，不能死讀書……
希望我能考上理想的學校，並認識更多新朋友！
星期六，爸爸媽媽出去時吩咐我説：”在家裏看書不要出去玩!“我滿口答應了。
我在家裏看了一會兒書，實在忍不住出去玩。玩着玩着，心想爸爸媽媽該回家了，便急匆匆往家跑。當我剛跑到門口時，突然，聽到咚咚咚一陣上樓的腳步聲，我想準就是爸媽回來了，這下得捱打了，我嚇得出冷汗。一看，原先就是鄰居的'小孩來找我玩。”姐姐你為什麼出汗啊“盈盈説。我心想，如果她明白我出去玩，會告訴我爸爸媽媽的，於就是，就告訴她説：”你回家吧!我要看書。“
回到家，我讓自己靜下心來看書，不一會兒，我便進入了書海，爸爸媽媽回來了我也不明白，當我不經意一回頭，只見爸爸媽媽正在我身後微笑着看我!
早上，我很早起牀了，看見媽媽正要出門，我問：“媽媽你去幹什麼”媽媽説：“我去買菜。”我説：“我也要去”。後來就跟了出去。
我們到了菜市場，我看見玉米，就跟媽媽説：“我要買玉米。”媽媽説：“不許買玉米。”後來媽媽買了青菜、毛豆、蘿蔔，還有很多菜，我們回家了。在出口處，我看見有魚，我跟媽媽説：“我要吃魚。”媽媽就買下了。
今天真高興！
學問齋