工作在不經意間已經告一段落了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候在週記中好好總結過去的成績了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的高二週記9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
1949年10月1日，一個振聾發聵的聲音響徹北京，蕩破了東方的天空，世紀偉人站在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了!也就是從這天開始，在世界的東方大地上樹起了一面令世人囑目的旗幟——五星紅旗。從此，野蠻的舞台在搖晃中縹緲，文明的強音在奮進中升騰。
曾幾何時，五星紅旗，在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗!曾幾何時，五星紅旗，在地球的面龐中照耀起絕無僅有的光輝!六十年的風吹雨打，她容顏未改;半個多世紀的火烤日灼，她風骨不衰。今天，我們在她的輝映下由衷的歡呼：五星紅旗，您好!
十月一號，這個曾經數以萬計的人，為她的早日誕生，而不惜付出生命的'日子。但那曾經幾代人為之熱血沸騰的革命故事，那些為了民族的獨立和崛起，在戰場上奮勇殺敵，拋頭顱灑熱血的革命先輩的光輝形象，也開始從我們的腦海裏慢慢的模糊、淡忘。
如今的十月一日，在大多數中國人的形象中，僅僅只是個黃金週的概念了，只是一個玩的日子，已經體會不到別的更深一層的含義了，到底是我們麻木了還是我們習慣了呢。“國慶節你做什麼?”“在家看電視”，“睡覺，休息”，還是“租碟看連續劇”，玩電腦遊戲?諸如此類，等等……
回答是否定的。國慶節是全國人民的節日。這個節日是教育我們愛國愛家的最好時機。
十月一日，它代表的不僅僅是一個普通的日子，她是中華民族傲然屹立於世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鮮血和生命凝固起來的紀念碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點，是泱泱大國奏響繁榮富強威震四海的序曲。
十月一日，更是我們緬懷先烈勿忘國恥，勵志圖強，報國衞家的精神支柱和動力源泉。
在我們安靜地坐在教室裏學習的時候，我提醒大家：不要忘了我是一箇中國人!
今天，我們生活一天一個甜蜜、一年一個富裕!
今天，我們的祖國一天一個豔陽，一片一個勝利!
作為新世紀的學生，今天是莘莘學子，明天是社會棟樑，祖國和人民的希望寄託在我們身上，未來屬於你們。所以，大家應該清醒地意識到：自己在一天天長大。我們應該牢記自己的使命，體現自己的價值，那就是我們將擔負起建設祖國、建設家園的重任。
同學們，當我們清醒地意識到這些的時候，難道我們還能不好好審視自己、反省自己嗎?難道我們還會不自覺讀書做人嗎?還會違反學校紀律而不思進取嗎?
同學們，我們要自覺行動起來，珍惜學習的機會，樹立起遠大的理想，勇往直前，戰勝自我;我們應該發揚中華美德，學會寬容，學會以禮待人，學會遵紀守法，學會孝敬父母長輩，學會感恩……。讓自己成為一個珍惜光陰、熱愛學習的人，成為一個德智兩強，身心兩健全面發展的人，成為一個值得老師信賴能讓父母放心的人，成為一個具有理性、有智慧、有世界眼光的現代人。
同學們，只要我們付出不懈的努力，明天的我們，一定會是個出色的我們，我們的父母會為有我們這樣優秀的兒女而驕傲!臨朐實驗二小為有你這樣優秀的學生而自豪!
同學們：讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：讀書做人，從我做起，從現在做起，為自己、為父母、為祖國添光加彩吧!
最後，讓我們共同祝願我們偉大祖國永遠繁榮昌盛!
讓我們的五星紅旗在每一箇中國人心中永遠飄揚!
可曾看見那冉冉升起的旭日，東起西落;可曾看見那滾滾東去的江河，枯竭再漫;可曾看見那飄賴飄去的白雲，聚了還散。日出是對光明的執着，日落是對黑夜的嚮往;河水枯竭是對大地的執着，河水漲起是對大海的嚮往;白雲聚集是對藍天的執着，白雲飄散是對自由的'嚮往。執着而嚮往，於是造就了宇宙間的美麗與繁華。我心執着，我心向往，卻換來今生來世的路途茫茫。
説不清楚的感傷，道不明白的情素，卻始終糾纏着我，以為小橋流水的美麗，塞北高原的粗獷，只有自己一人才懂得欣賞。以為煙花散盡的哀傷，落紅飄零的無奈，只有自己一人才可以體會。人世的無常，生死輪迴的過往，彈指而逝的時光，以為自己真的跳出紛紛擾擾的世俗，看破世界萬象。何曾想過，這是在自欺欺人。
鎖定目光，收心觀望，看見昨天和今天的影子在面前來來往往，推開記憶之窗，卻看不見陽光，影子環繞着明天的圍牆，謀劃着再次的出場。凌亂的文字，凌亂的心情，卻凌亂不了那躲在心底的寂寞和無奈。
不想聽情意綿綿的音樂，不願看勾人心腸的電影，只想好好的一個人，踏踏實實睡到天亮，早上起牀，但願能看到陽光。
今天很忙，很累，感覺有寫不完的作業。為什麼會這樣，其實我已經是很努力了，是不是有些適得其反？還是説我不應給自己定下過於嚴苛的目標，總想着要“走在老師前面”？
我知道這種心態很危險，但我仍忍不住這樣去想：生活變得只剩學習，那是否太過無趣？沒有快樂的學習讓我感到有無邊無際的煩燥向我撲鼻而來，我看不見自己的盼頭在哪裏，那無垠的宂雜的知識啊！
但我不能自怨自艾，無論我如何想，生活的馬車依舊轟隆隆向前駛去，更何況我的這架馬車上壓瞭如此多的.重擔。不要再抱怨了！振作起來，懂？堅強起來，懂？調整心態，懂？別讓自己陷入苦累的死循環，懂？
心靈需要一個港灣，有時候應該去調整放鬆。要想想，自己死趕着提前完成作業究竟有無效果？跟上老師的步伐是重要的，但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。
下星期去跑跑步吧！出出汗，更放鬆。
前幾天我和媽媽帶着禮物，一起去看望媽媽班上的一位新生。
聽媽媽説，他是個孤兒，讀國小時，父母都病逝了。可憐的他寄養在大姨家。
我們來到他大姨家，看見一間陰暗潮濕、低矮狹窄的小屋，四壁有裂縫，屋裏沒有像樣的傢俱，裏面零亂的擺滿了東西，幾牀舊棉絮堆放在椅子上，屋子顯得特別擁擠。一股難聞的黴味撲鼻而來。這時一位年邁癱瘓的婆婆向媽媽哭訴着她家的不幸。一個又瘦又矮的男孩在一旁膽怯的低着頭。媽媽一會安慰婆婆，一會關心地詢問小男孩的學習生活情況。媽媽用手撫摸着小男孩的頭説：“不用擔心，以後有什麼困年就給老師説，老師同學都會幫助你們的。你要好好學習，聽大姨的話，將來好好報答大姨一家……”
看着他們一家好可憐，我心裏很難過。沒去他家前，我以為所有的孩子都和我一樣幸福，沒想到生活中還有這麼貧窮可憐的'孩子。那一刻，我決定一定要盡我所能，去幫助他們。我更要好好讀書，將來用我更大的能力去幫助那些需要幫助的人。
回到家裏，那個可憐的小男孩的身影總在我眼前晃動，揮之不去。晚上我夢見他一個人孤獨無助的哭泣。
第二天醒來，我央求媽媽再帶我去看看他。媽媽欣然同意。我趕緊清理好零花錢，和媽媽商量買什麼禮物好。在媽媽的建議下，我們買了一套《鋼鐵是怎樣煉成的》，還買了我最愛吃的巧克力、牛奶……
再次到他家，小哥哥不再那麼膽怯。我主動和他説話，玩耍，慢慢的他和我熟悉起來。我知道，我沒有太大的能力去幫助他，但我要做他心靈的朋友，讓他的心不再孤獨寂寞。從那以後，我經常邀請他到我家來，陪他一起看書，寫作業，一起聊天，玩耍，我們成了最好的朋友。媽媽説，在我的幫助下，小哥哥變得樂觀開朗，不再自卑膽怯了。
這一次，我收穫很大，因為我明白：盡其所能的幫助別人是一件多麼快樂的事啊!真是贈人玫瑰，手有餘香!
每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校裏，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被老師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脱被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師佈置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經非常傷心，非常沒面子了。最後老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的'學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
廈門是一個美麗的地方，有着“海上花園”的美稱，就在這個暑假我和爸爸媽媽就到了這個美麗的地方，還到了廈門著名的大學——廈門大學。
廈門大學，是教育部直屬的全國重點大學，由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生創建，是中國近代教育史上第一所由華僑創辦的大學，被譽為中國最美的大學校園。
我們到了廈門已經兩天了，遊覽了那裏有名的鼓浪嶼和環島路等景點，今天我們將會遊覽美麗的廈門大學。剛到了廈門大學的大門，就看到了廈門大學的'大門是很雄偉壯觀的，旁邊有還有很多人正在排隊進入學校呢!我們也不例外，在那裏等了大概半個多小時終於輪到我們了。我想：廈門大學有大門為什麼要一個個地進去呢?到了門口那裏的校警要我們拿出身份證，我立即就明白了：原來他們這樣做是因為是為了學生和遊客的安全。
我們進入了廈門大學，就看到了正面的建築正是廈門大學學生上課的地方，那裏是一座又高又大的建築物，雖然我們不能進入課室去參觀，但是我們還是明白這是為什麼的，如果我們就如課室隨意參觀的就會破壞學生們的學習環境。
教學樓的旁邊還有一大片的草地，雖然是放假了，但是還是有一些在學校住宿的學生還是很好學的，在草地上看看書或者讀讀報。即使在這廈門大學裏有很多遊客在參觀學校，他們還是能聚精會神地看書。在校園內的遊客也不會大聲嘈雜，怕影響他們的學習，但是不免有些遊客會亂扔垃圾的，但是大部分的遊客還是十分注意校園衞生的。這也是我們遊客應該做到的，我們參觀校園或景點就要注意周圍的環境，不要為別人帶來不必要的麻煩。
後來，我和爸爸媽媽在這廈門大學隨便參觀後就要回去，雖然還沒有欣賞完這美麗的校園，但是我們是隨着旅行團來遊玩的，現在遊玩的時間到了，隨後我們還要到廈門美麗的南普陀寺遊玩，但是我們還是對這廈門大學還是依依不捨的，因為這有着濃濃文化氣息，值得我們留戀。
廈門大學是一所很好的學校，多年來也是很多學子心中的夢想考到的大學。這裏有很濃厚的文化氣息，我這次參觀廈門大學不僅讓我學到了遊客們愛護環境的義務，還讓我明白瞭如果我們想要考到像廈門大學這樣著名的大學就要不斷地努力。所以，今後我要為實現自己的夢想而努力!
我是一個國中的新生對於一個新的環境感到生疏，我一共去了兩次，一次是考試，還有一次是拿資料，對於這個新環境我彷彿回到了剛走進三小的時候。時間過的好快呀，一轉眼六年的時間過去了，六年的同學情感。我想我的.老師想我的學校，更想我和同學在一起的美好時光。可我必須面對。面對一個新環境，新同學，新老師。説時間過得快也快，我們被分散了，很難再見面了。那 一幕幕一次次都掀起了我的回憶，春遊、秋遊、包餛飩等等，一切又一切。
我一定會記住我在三小的時光。我心裏知道國中的生活並不好過為了以後的前途，我不應該加油嗎？但我不會忘記教過我的老師，我不會忘記老師對我的循循教誨，我現在知道了我一定要面向未來，不辜負父母對我的期望。
歲月如梭，一去不復返，我應該珍惜現在的時光抓緊時間學習不虛度光陰。
獨行於無月之夜。陰暗的樹影，昏黃的船燈，繁散的暗星，浮動的黑雲，交織在靜默的'空氣偶爾有頂着燈光的夜車從空氣中穿插而過，一陣昏黃的眩暈隨之被短暫蕩起，然後消失。光逝之後，是淡淡的寂懷，很淡卻清晰，如同那陰天飄揚的雨絲。也許，很多事很多人就是如此吧，在不經意間靠近了你，然後迅速離開，去尋找它的下一個目標亦是他的未知世界。
忽然，幾聲犬吠扣動了耳膜，一陣夾雜着些許恐懼的厭惡之感隨之湧來，曾幾何時，不知怎麼開始討厭狗這種動物了，大概是從自己習慣夜行吧。從某種角度來講，夜行或許也是一種叛逆的表現吧。習慣一個人面對黑暗的生靈和未知的路途，習慣在沒有夢沒有回憶的世界穿梭。無意中，又走到了那個熟悉的地方，只是彼時那種感覺已不復存在。記得有人説過——我們的過往被你和她的將來漫漫覆蓋，變成只屬於我一個人的回憶。我想這段文字應該很適合我和他吧。或許，幸福的代價就是今後離開時所受的痛苦。現在終於明白了。
中秋之夜便在這周的晚上，當時我在看電視，忽然想起中秋節應該要邊賞月邊吃月餅，便叫上媽媽拿上望遠鏡，一起來到小區門口賞月。
我們等了半天，天空一片空白，連星星的影子也沒有，天上空空的，只有深色，沒有其它顏色，我們有些失望了。但是，一會兒，我看見了天上有一朦朧的光芒，也有了一些星星。我想：星星都出來了，那麼月亮一定也會出來。我望着天上，慢慢地有了一絲光芒，彎彎的，一會兒又變成了小船；最後變成了一個大圓盤子。“啊，月亮出來了！”圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，把大地照得亮晶晶的。
月亮的.銀白色光芒照在樹上，樹像披上了一件白紗衣，照在花上，花像一面鏡子，把光線反射到我的臉上。看着月亮，月亮上面似乎有什麼東西？噢，那可能就是傳説中的嫦娥和玉兔吧，正望着亮晶晶的大地。不一會兒，月亮不見了“是什麼東西？”慢慢地那東西飄走了，藉着月光看，那是雲。原來，晚上也有云呀。這時，我發現，地上的螞蟻不動了，好像也在看月亮。月亮多麼迷人啊！媽媽告訴我：“因為人們為了日子能過得圓滿，所以，人們要望着月亮許願。”於是我也許了一個願：希望每天日子能過得圓滿。
月亮真神祕啊！又圓又美又亮，下一次我一定還會再賞月。
學問齋