時光匆匆，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編整理的高二週記10篇，希望對大家有所幫助。
我到底是一個什麼樣的人，我自己都不是很清楚。我叛逆，我任性，我快樂，我沉默，我有時很可愛，可有時卻很殘忍，我搞不懂我自己……
我一直都以為自己可以沒心沒肺地一路笑到最後，管它煙消潮退日落，結果……現實總會讓你沉浸在美麗的憧憬快樂無比時，迎頭給你來上一棒子，於是我變的沉默。也許，沉默就能擺脱!
可是我不願過這樣的生活，我受不了這樣的生活!我變的叛逆，變的殘忍，我變的從不輕易相信任何人。因為我時常懷疑!
我不知道自己是什麼樣的人。有時我會因為搞笑的事而大笑不止;有時我會因為傷心的.事而痛哭流淚;我會幻想一直到半夜;我會幹一些別人認為腦子有病才會做的事：我回爬上房頂想象縱身一躍的感覺，我回把自己憋在水裏想象人死後的感覺……我會幹許多人意想不到的事。我不知道自己為什麼要這樣。我很難明白1
我媽説：“瑩瑩，你要學會接受現實!面對現實吧!別直迷不悟了!”
是的，我該接受現實了!有時我真的很難接受它，因為它太可怕，太殘酷!
我的精神快要崩潰了!於是我的精神開始了四處遊蕩，我也變的神經……
“我是誰?”“我要幹什麼?”我不斷的問。沒有人回答，不得不一直問下去……也許，只有等到我離開這世界的那一天我才會明白!
成功的喜悦出生於地地道道農民家庭的我不會種地，真是悲哀呀！
為了體驗農民在田間地頭辛苦勞作的感受，我在自家後院開墾了一小片土地，當起了“小農民”。
首先，鬆鬆土，然後一粒一粒小心仔細的把玉米種在剛開墾的土地裏。種完之後小心埋在土裏，拉起水管，打開水閥，水緩緩的流入了我的田地，接下來要趁着澆水補充一點肥料……
幾天以後，我的玉米苗已經長得有二十釐米左右了，可是我在田間地頭髮現了許多“惡霸”，搶奪玉米的養分，於是我毫不留情的處決了他們。連日來，太陽總是高高的掛着，土地明顯乾旱了許多，處決了眾多“惡霸”之後我又及時的.為玉米苗衝了個澡，頓時，一個個精神抖擻，水珠順着葉柄緩緩的流下來。
就這樣，我不辭辛勞日復一日的蹲在田地旁，曬得我如木炭一般，終於，有一天……
我的玉米在精心照顧下一天一天長大，終於，有一天，我發現玉米抽出了紅纓，這代表我已經成功了一半。在以後的幾天裏我加強了管理，金燦燦的玉米長成了。我成功了，終於成功了，為了今天這一刻，我可謂是煞費苦心那！可付出終有回報，我獲得了大豐收。
暫別條條紊紊的生活，意念像得到解放的洪水，四散流淌。然後，在酷熱的夏日中，蒸發，消失。
班主在最後一天繼續和我們一起分享着感動。在他一再拒絕的情況下，我們還是給他買了一輛自行車。為的是以後他家訪可以不用和別的老師借。葉威被他教了兩年，在喋喋不休的爭論後，最後選擇民主投票表決要買大的還是小的時候，他細心地一筆一畫記錄着全班同學的意見。
他在講台上講了一節自習課，我們收穫了一節自習課的感動。不是講課，算是這一年陪我們風吹雨打的總結。聊他在大學的驚心動魄，談他的成長，説他的人生哲理。而他最念念不忘，最希望我們能記住的只有一句話：知恥而後勇。不管是高三，還是以後在社會中。在第一次月考全軍覆滅的時候，他説過這句話。他還記得，我也沒忘。一直記在數學書上，翻到的時候就停下看看。那次他是為了激勵我們更好更勇敢的走下去。
有人説：十二班因為某個人而團結，或許沒錯。而他我不想提。我們班的團結的原因就是閉口不提他。
很認真，每個人都在聽。一節課的時間很短，聽到的卻很多。再等到下課鈴響的時候，才感悟高二這一年已經不了了之地結束了。開學第一天，我們對望着彼此陌生的面孔，有點羞澀，一點懵懂。日久生情，臨別時臉上和眼神都透露着依依不捨。然而最大的遺憾就是因為匆匆忙忙的結束，來不及合影留念。昨晚問同學有沒有照相，都説沒有或者很少。或許是沒人想到，或許是想到不説，或許是真的不想在高二留下些許記憶。悲的喜的，留在腦海當成記憶。
小七在被窩是青春的墳墓裏説：時光斷裂的聲音，成為了永遠回聲。我努力地掩藏過去那些不值得回憶的記憶，想把它們都變成幾百萬光年以後的回聲。等到回聲傳到我耳邊的時候，我再慢慢地回憶。開始時不時預想那會演繹許多感動和故事的高三。瘋狂的憧憬那棟空蕩蕩的教學樓在我們加入之後會變得何等喧囂。那些之後之後的事情，先不敢預想。空想往往很美好，但現實容不得半點虛假。自己想的東西在現實中變了味，只會讓自己更猥瑣。
還有一年的時間打造自己，而一年無論如何也不能讓自己沉沒。可能距離夢想還有點遠，但只要不是遙不可及，就可以努力。等到了大學聯考再回首，會覺得一年的時間很短。短得幾乎沒有做過什麼就已經結束了。
為高三選了一首主打歌：蓋被。歌手：許美靜，專輯名：快樂無罪。歌詞充滿力量。裏面有一句非常喜歡：一生中難免常會有不如意，道路太平坦會失去了勇氣。這句話很想路遙在平凡的世界中塑造人物的.性格，曲折的人生會更加有意義。高三在我眼中註定會不平凡。所以先選了一首覺得不平凡的歌，陪伴我度過一切未知的高三。
一位高三的同學大學聯考完後，在QQ上説：畢業了，要創業。這算是90後張揚的性格吧，畢竟創業可不是一般的容易啊。以後的路我還不敢想，一步一步走好眼前的路先説。現在的形勢由不得自己任性。學習之餘的事還得是學習。要畢業早了點，要創業也早了點。總之會因為某種不確定因素而改變。
高二結束，做好準備，迎接高三。
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
説到甜，你們一定會驚訝，生病怎麼會甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病了發着高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會給我泡藥，一會兒給大家燒早餐，忙碌極了。媽媽在牀邊上悉心照顧我，一會兒給我量體温，一會兒給我擦臉。我燒一發上去了，就跟奶奶説，這時候我喝下了藥，覺得藥也不苦了，而是變得越來越甜。
生病苦是必定會有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。生病有酸的.味道是有次生病時，我們吃麪條，媽媽説吃醋可以治病，於是，我一骨腦兒就倒下了一大勺醋，結果，太酸了，我好不容易才把麪條吃下去。
生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個人在家，忽然發燒了，我頭好暈，只好自己下牀拿藥吃，心裏火辣辣的。
生病的滋味真不好啊！
瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請原諒我的班級是這般的毫無章序的現象。但，如果數學老師的腳步正在慢慢逼近教室門口的話那場景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉換模式——“偷偷摸摸”繼續在竊竊私語，似乎抱着一顆決心要將話題進行到底。老師沉着臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷着中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這麼嚴肅的氣氛裏連那些個“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾着一絲小心翼翼。
如同我，大氣都不敢出。心情濫於言表……它似乎帶着期待，期待中又含有大部分的“別做夢”。 老師終究是盡忠盡職的好老師，並沒有把冰冷的面孔持續很久，恢復了以為課堂上的風采。但我想細心的人依然能夠注意到老師的衣着從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無疑向我們表明了她的心情。 然而我的心情又怎會是光鮮明亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……
一張期會考的卷子，滿分你求不來，那也該有個七八十幾分的分數吧？可是呢？我連五十分值都攀不到這算什麼呢？刺眼的分數又在我的心間畫紙上布上一筆。但跟周圍同學們的嘲笑這些又算得了什麼呢？嘲笑才是扼殺我對數學不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的情緒混合在我的腦內，使得我渾噩噩的“熬”過了一天的課程……
我此刻竟然沒了以往那種急切想回到家放鬆的念頭，是的，今天回到家無疑是面對窒息的氣氛，我又怎麼會估計錯！我想我是不會錯的。因為這是我以往的經歷啊！ 離家的.距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點不願意面對我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴厲更是少不了失望。但我終究面對，鼓起勇氣閉上眼睛對父親説：“爸！我數學不及格。”發出來的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒能戰勝我心中的恐懼。“孩子，別灰心呢！你要一步步的努力，把築房的地基打好了房子的質量才能持續長久，不能喪失對學習的熱情，面對各種挑戰與困難你必須充分準備，調節心態去戰勝它！你要記住“越努力越幸運”。
如期到來的並不是暴風雨，而是一場温雨，暖暖的，它的到來沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節拍穩穩地跳躍着。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的説不出話來，眼眶的熱淚早已衝出重圍，在我的臉頰下進行着“誰比誰快”……。對自己又恨又惱卻也無能為力，但又暗下決心不能一直如此！ 父親簡簡單單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰雲。洗刷後的黑暗也不經被感染，它在發光發亮……一直一直不肯停歇！
當午夜的風吹過窗前，你聽到了嗎?悦耳而又動聽。那是午夜的精靈，來慰藉我寂寞的心靈，那是寂寂深夜精靈，在黑暗的夜幕中穿梭。顫抖着它的翅膀，在歡樂與寂寞之間來回徘徊，在荒涼與繁華間來回搖曳。
心中總會有絲絲的眷戀，總會有點小小的期盼。只是會像風一樣，總是會感到絲絲的涼意。
不能否認，自己就是一個多愁善感的人，對人生，對已流失的歲月，總會有一種難言的遺憾。常常喜歡斟一杯苦丁茶，捧一本書，聽一首傷感的音樂，靜靜地坐在那裏，感傷自己的心情，感悟自己已逝去的歲月。
阻止不了時光的流逝，阻擋不了年華的老去。我也知道，自己自始至終，自己也將會被困在內心的`這座城，圍牆太高，城門太固，無法掙脱，無法邁出，只好，任命於此城。這就是我一生堅固的牢籠，我只能在此被囚禁一生。
七月，本不該熱情似火麼，為何這暖風也不能令我感到温暖。也許是心太冷，也許心已太傷。怎麼會覺得這夜晚變得如此漫長，怎會覺得這夜晚的風變得好冷，冷的滲入骨髓，冷的滲入心間，冷的令我心疼。終究，這只是我一個人的寂寞孤城，終究只有我一個人在這孤城裏默默獨自行走。
老鷹對小鷹有愛，它的愛是旁觀，旁觀小鷹靠自己的能力展翅高飛；激流對巖石有愛，它的愛是衝擊，衝擊巖石以磨練它們更堅強；綠葉對鮮花有愛，它的愛是包容，包容鮮花使其更加豔麗無比。由此可見，不僅要愛，還要會愛。
雨露滋潤花朵是愛，大鳥不知疲憊的往返哺育小鳥是愛，老斑羚的自我犧牲也是愛。正因這世上有太多的`愛，因此就有了太多的美麗。
每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校裏，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被老師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脱被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的.同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師佈置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經非常傷心，非常沒面子了。最後老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
我是一個開朗、樂觀、可愛的小姑娘，我有許多特長，比如彈琴、唱歌……令我最自豪的還是畫畫。
畫畫這活動，別提有多吸引人了！只要一到美術課，我就來勁了。畫什麼藍天白雲啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，卡通人物啦等等，都會引起我極大的興趣。
説起愛畫畫，事出有因。朋友們，請聽我把事情一五一十地告訴你。
我從大班就開始學畫畫，小時候我可不認為畫畫好，總覺得畫畫是一件很難的事。但自從我學了畫畫之後，就立刻改變了這個觀點。我才知道原來畫畫並不可怕，反而會使我更加快樂。
我畫過很多東西，其中一幅叫《春天來了》的畫，還在全班展覽過呢！
爸爸喜歡看我的畫，就大力支持我，給我買了各種畫筆，畫板，還有一些紙。
我寫完作業就開始畫起畫來，只要一拿起畫筆，我就什麼都忘了，有時還忘了吃東西。我畫呀畫，我畫春天的風景，畫夏天的大海，畫秋天的楓葉，畫冬天的雪人……
在這七年的學畫生涯裏，我就像一隻小小的帆船，產經歷了各種各樣的`事，也曾品嚐了酸甜苦辣。
每當我看到大作家的作品，便會情不自禁地拿起了筆和紙。
記得有一次，我在學畫畫，用鉛筆畫還畫的不錯，可一塗起顏色來就一塌糊塗了。我傷心極了。回到家後毫不氣餒，堅持天天畫，功夫不負有心人，半年過去了，我畫得可還看了。我喜歡畫畫，想成為一名偉大的畫家，請大家支持我。
現在我已經上六年級了，畫畫的水平明顯有了進步。再回想以前那一次次的失敗，我終於常識了成功的喜悦。
總而言之，我就是一個愛畫畫、會畫畫的小姑娘，小朋友，你們喜歡我吧？
學問齋