時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的國小週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一天，我和媽媽一起去書店裏看書，一進書店，看見各種各樣，琳琅滿目的書分門別類地放在書架上，有偵探小説、漫畫書、科幻小説、童話書等。我左看看，右瞧瞧，一會兒這本書裏的科學知識深深地讓我着迷，一會兒那本書裏的漫畫逗得我哈哈大笑。可我偏偏只選中了一款叫“軍用悍馬”的組合拼裝玩具，興致勃勃的帶回家。
一到家，我就急不可待開始拼裝它，可一開始就難倒了我，我一會兒功夫拼好了前面，後面卻無從下手，想了許多辦法拼好了後面，前面又突然散架了，我真是丈二和尚摸不着頭。媽媽在一旁看見我的“滑嵇表演”，樂得哈哈大笑，深情地告訴我，做事不要靠蠻幹，必須要細心，細緻。最後，我一股作氣，卸了這裏，裝那裏，這兒錯了，重新再撤再拼，終於拼好了。瞧，我這威武的“悍馬”，原來是一部身着綠軍裝，弛騁沙場的“JEEP”,頂上面還有挺威武的機關槍呢！
“喔，媽媽，長大後我要用真正的悍馬，來接你邀遊世界。”我無比自豪地説，媽媽開心地笑了。從這一件事中，我明白了做事情要腳踏實地，一步一步地認真做好，才能走向成功。這一件事中，我也感悟了成功的樂趣，真是受益無窮。
拼“軍用悍馬”的確是一件有趣的事情。
今天，我到姑姑家，表弟和我一起出去玩。冬去春來，河裏的冰融化了。表弟隨手拾起一塊瓦片向河面上甩，只見瓦片擦着河面向對岸飛去，河面上立即濺起水花，竟有七八朵呢！表弟的這一手，我認為沒什麼了不起。於是，我也順手拿起一塊瓦片，學着他的樣子，向河面丟去。誰知我丟出的`瓦片卻像塊廢鐵一樣，“咚”地一聲沉了下去。一連幾次都是如此。 就這樣，我這個大兩歲的表哥可敗在小表弟的手下了。表弟故意歪着腦袋向我做鬼臉。我心裏很是不舒服。我暗下決心，不打出水漂來決不罷休！
這時候，表弟還在不住地打他的水漂。我偷偷地觀察他的架勢。只見表弟稍稍蹲下身子，手往下面伸，朝河面平行的地方熟練地把瓦片一甩，眼見那瓦片飛旋着，沿着水面向對岸擦去，跳躍了好幾下才慢慢地沉入水底，河面上立即開了一串水花。我也學着表弟的樣子，甩出了一塊瓦片，出乎我的意料，這瓦片一接觸到水面就跳躍起來，竟打出像表弟那樣的水漂來，雖然水花不多，但是也在河面上飛躍了好幾下呢！
這下，我嚐到了成功的甜頭。我馬上照着這個樣子連扔了好幾下，每次都取得了成績。頓時，我高興得手舞足蹈，真是開心極了。 看來，凡事只要認真、虛心地學，就會取得成功。
吸取教訓，能更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成；教學策略的合理、優化，才能使課後的反思性真正起到反思、調整、改進後續教學的積極作用，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。所以每學期對自己的一次教學反思 是很有必要的。那麼，音樂教學應該從那些方面進行反思，反思後又該如何提高自己的教學能力呢？
反思一：
本學期，我主要是從事中、高年級的教學。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及複習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然後直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，因此説，把握好學生的心理特徵，課堂的效率已經可以提高一半。
音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對於音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎。因此先唱歌、後識譜與先識譜、後唱歌在教學目的上並不矛盾。而在傳統的教學方式是先識譜、後唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的`學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發現，其實很多同學對簡譜並沒有瞭解，如果採取先識譜後唱歌的方式進行學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。並讓學生和着音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然後讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜並不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。
自從參加了遠程培訓後，作為一位語文教師，我對語文教學有了更深的想法，如下：
一、激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。
我因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的`深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《將軍》的閲讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點説一説。”此時的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閲讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。
三、注重課內外結合。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閲讀許多課外書;通過這些收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
星期六，天空下着濛濛霧雨，我和父親母親打着傘，去四海公園划船，劃到湖中間的時候，發現一條大鰱魚，大約有一米長，它是鑽到漁網裏被網子蒙死的，父親還用手把死魚提起來看了看，都已經發臭了。因為下雨，沒什麼人，只有我們一家在划船，划了一會，就走路去花園城吃烤肉，在這裏碰到了一個幼兒園的.同學和一個現在的同學馬久童，跟他們玩了一會就回家了。今天我過得非常開心。
來到這裏，是幸運，是緣分。昔我來思，秋風拂衣；今我往矣，驕陽留意。很難描述我對她的感情，從開始來，直到現在即將離去。四年前，在度過沉悶的七月之後，我像一葉浮萍漫無目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。
四年之前，當我擁入她懷中時，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻為何物，即將離去，離開那温馨的港灣去搏擊風浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這裏，我度過了人生中最美的四年；在這裏，我看到自己青春沸騰的風采；在這裏，我得到了一生中最美的財富……
我知道，離別的時刻到了。我會以男人的方式對她説再見——嘴角掛着微笑，胸中填滿淚水。在周身散發的氣息中，我聞到她的`味道。這時，我開始嘲笑自己的無知：剛來時，這裏並不令我滿意，我曾像哲學家一樣預言，“這裏只是人生征程中的一個小站，四年之後，我便會離開。無論我在這裏做了什麼，她給了我什麼，都將隨着我的離開煙消雲散，她永遠不會融入我的生命”。我知道，我錯了。無論多麼強大的防禦力，在“愛”面前都不堪一擊。四年中，她以自己的方式呵護着我，她無微不至的愛我幾乎感覺不到，但是，它早已融入我的血液中。
身在其中，我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底藴－－這才是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像餘秋雨先生説的：“這種感覺就像對待自己的母親。我們發現自己的母親有很多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”
時光匆匆而過，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時光的幻影中，我只看到四年間自己成長的足跡，足跡下，是她難以書盡的愛。
即將離去，帶着從這裏取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
即將離去，依依不捨，然而天下無不散之宴席，我只能深情的説一聲：“再見了，我的母校……”
今天是星期六。我很早就起牀;我吃好早飯閒着覺得無聊;這時我看到媽媽正在洗衣服我高興地對媽媽説‘/媽媽’我來幫你洗衣服”好嗎?’媽媽説”好呀：小孩子學洗衣服;將來能夠獨立生活、我聽了非常高興。
我先拿來一隻小板凳“一屁股坐了下去;我説、"媽媽;你看我先洗什麼好?、媽媽説”：你就先洗你自己的襪子吧!!,我説：”好!!'媽媽又説,，洗襪子時注意腳跟和腳尖的.地方”那裏最髒、：我説‘,知道了，/我拿起襪子擰個半乾'然後“學着媽媽的樣子在襪子上打肥皂我在兩端打上許多肥皂”然後‘我用雙手搓搓了不一會兒"襪子上出現了許多肥皂泡沫、接着我攤開襪子看到還不乾淨。就説：”媽媽怎麼襪子洗不乾淨?"媽媽説”你要多搓洗一會兒、還要用力一點/。我連連點頭：果然;不一會兒,髒襪子被我洗乾淨了,
我看到自己也能夠洗襪子了“非常高興’接着'我拿去媽媽的短褲想洗,媽媽用疼愛的目光看着我説‘”這件太大了”你還是洗襪子之類的小物件吧!!'我説’。好!。我很快把所有的襪子都洗了一遍‘這時、媽媽還沒有洗好"她看了看我洗的覺得比較滿意”就對我説。"現在：可以學洗褲子了：洗褲子要注意最髒的地方是褲管：你可要仔細一點“"我自豪地説"：行‘我會’;於是"我又拿起一條短褲洗了起來/我在褲管的地方多打了一些肥皂‘然後‘我又用雙手搓。我搓了一下“往水裏面浸了一浸又搓了一搓/終於”我把褲子洗乾淨了"我高興地説，、我會洗衣服了!!”
世界衞生日快到了，家裏亂的一團糟。有了，我來打掃衞生吧，説不定，爸爸媽媽還會表揚我呢！現在爸媽不在家，我可以趁現在啊！
我先把房間收拾了一遍，把被子都先摺疊好。等等，還是先把衣服曬了吧！哇，好多衣服，不過怎麼可能難到我這個無所不能的小神仙呢！立刻，就開始了“衣服大戰”。
好了！衣服曬了，被子折了，房間……對了房間，我還沒掃還沒拖呢！接着又開始了“大戰”。
我先把掃把和畚斗準備好，在去看一下垃圾桶，好多垃圾。我把垃圾扔了，再將新的垃圾袋裝上。我先從角落開始掃起，不是吧，真是不掃不知道，一掃嚇一跳啊！怎麼會有這麼多的`垃圾？垃圾桶又滿了，我再次將垃圾扔了，再次將新的垃圾袋裝上。
成了！要開始拖地了。
我把掃把和畚斗放了回去，把拖把和（我不知道是什麼，抱歉）拿了過來。我把水倒進**裏，然後再把拖把洗一洗，就開始拖地了！這拖把好重，我用力地把房間拖了一遍。還是不夠乾淨，我把**裏的水倒掉，又重新放水，再次把房間用力地拖了一遍，哈哈哈！總算乾淨了。
今天，我們來到了南山風景區的東大塘，準備爬上這座山。
於是，我們先來到了南山腳下，發現這裏的松樹數量繁多，並且各個都高大挺拔，蒼翠欲滴。他們還有作用呢，能擋住太陽，遮天蔽日。
這次登山令我最難忘的是，當我們來到大佛腳下時，我心血來潮，一股勁湧上了心頭，猛地一抬腳，“啊！”我一聲淒涼的慘叫，像一把利劍一般劃破了天空。我一屁股坐在了地上，身後的大人們都愣住了，再一看我的褲子上滿是血。而在我旁邊有一塊木板，上面有一個生鏽了的釘子，他把我的褲子刮破了，並且插了進去，把肉都翻了出來。媽媽見狀，立刻坐在我旁邊，伸出手，擠住傷口，把血擠出來後，凝固住。
“這件事誰也不怪，就怪自己沒有注意到前方的釘子。走路時應該時刻注意，前方有沒有具有危險性的東西，而不能盲目的走。”媽媽説道。
趙興旺叔叔説：“你媽媽真是一個‘賢明’的媽媽呀！要是換成其他的'媽媽，或許會説，這釘子是誰放在這的，這麼礙事。這件事都怪這臭釘子！”
雖然我得了重傷，但是我還是堅持不懈，走到了大佛旁，大家一起替我拜佛。果真，大佛顯靈啦，我的腿過了一會就好了，真是佛祖保佑我啊！我們繼續登山，拐過一個彎，忽見一條白色玉帶掛在山間，走到跟前，玉珠飛濺、霧雨濛濛，原來是一條瀑布
上完山，我們還下山去騎馬了呢，騎馬的感覺真是好啊！
這次東大唐旅遊，我雖然受了傷，但是我受益匪淺。
我暑假裏的事豐富多彩，就有一件事讓我最快樂了。
那一天，我們去旅遊有我、媽媽、還有二姨、二姨夫、還有叔叔。早上我們很早就起來了，穿好了衣服、洗臉、刷牙、吃早飯，我們就上車了，因為我早上起的太早了我又在車上睡了一覺，當我醒來時，車已經在高速公路上了，到了黃驊港，二姨夫説：“我們從高速下去吧，吃午飯去。”我們説行。
我們找了一家飯店就進去了，裏面的水很難喝，但飯菜卻很好吃，我們很快就吃完了午飯就上車準備去石家莊，石家莊是個大城市叔叔告訴我“在打仗的時候中國打下來第一個大城市就是石家莊，”石家莊這個地方非常的美麗，天非常的藍，而且可以變化各種各樣的形狀，真是豐富多彩啊！
這個地方還非常的大，二姨夫説今天晚上我們就住這裏吧！“我一下子就答應了，我真高興，我們找了一家酒店，我們就去吃晚飯了，第二天早上我們就開開心心的回家了。
我暑假裏的'事還有許許多多，這件事給我的童年帶來了無限的快樂。
暑假開始了，我正在家裏看書，可是漸漸地，我的眼皮越來越重，最後直接上下眼皮相遇了，我也就睡着了。
我變成了一位發明家，發明東西的領域涉及到了生活的方方面面，還申請了專利呢！我發明的無敵飛艇，隨叫隨到，我可以乘着它周遊世界。於是我有了一個更大的願望：我要去見外星人。
我又到了外星球，外星人的樣子的確與眾不同：腦袋又大又圓，耳朵卻很小，手和腳細細長長的，像竹竿一樣。估計他們耳朵小的`原因是它們不在乎別人的想法，總是堅持自我吧。手腳都很細長的原因是不進行體育鍛煉，整天都坐在電腦前面吧。
我想和外星人交流，可是比劃了好久，他們還是不明白我的意思。於是，外星人送給我一個翻譯器，我搗騰了半天，居然學會了他們的語言。他們帶我參觀他們的星球，瞭解他們的風土人情。
一週很快過去了，我滿載而歸。可是讓我驚訝的是，居然已經過了兩年了。現在地球上的大人們整天載歌載舞，沒有了生活的壓力；孩子們自由自在地玩耍，沒有了升學的壓力。突然聽到一聲巨響，我被驚醒，環顧四周，一切都沒變，原來這只是夢呀！
我夢想中的假期就是這樣的神奇、這樣的特別，你的呢？
學問齋