一週的時間即將結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編精心整理的語文週記3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
最使我難忘的，是我以前的語文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調離我們的校區，我們非常想念她。
張老師是一位温柔而豔麗的老師。平時她總是裝出很嚴肅的樣子，其實不然，他很愛笑的，也喜歡和我們講笑話。
張老師是一個很認真的老師，上課時有同學不認真聽講她會很生氣，我們的語文成績不好，她總是很着急。為了使我們的寫作能力和閲讀能力有所提高，她把她兒子以前看過的課外書都帶到了學校，讓我們閲讀。他也願意為成績差的同學補課，犧牲自己的下班時間。她對我們的'接近文學和愛好文學，是有着多麼有益的影響！像這樣的老師我們這麼不喜歡呢？
他經常教導我們要認真學習，長大後成為對社會有用的人，他的每一句話都打動着我們的心絃，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。
上了八年級，我們的叛逆像是魔鬼一樣深深的佔據了我們的內心，想掙脱 ，他卻像網一樣纏住了我們 。
漸漸的我們覺得熟悉的家人，熟悉的世界，都感到陌生，甚至是不認識，把自己打扮的花裏花哨，覺得那是時尚，爸爸媽媽和我們的觀點漸漸不同，覺的`他們古板，頑固不畫，可是我們又什麼時候真真正正的瞭解過他們，他們在我們付出心血，可我們對他們的付出，感到漠然，或許又是感受到了。
但我們只會認為他們是虛情假意，看着他們眼角的皺紋，我們只會想人老是應該的，時光流去失，有誰不會老，可是我們想過嗎，或許沒有我們他們眼角的皺紋會少許多，會老的慢一些。 回想自己以前做的錯事，我們只會那那時是叛逆惹得貨，可是叛逆會讓我們迷失自己嗎 ，或許只是藉口罷了。
在六年級的國小生活結束前，我們組織了最後一次實踐活動，做一個成長冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個成長冊。
老師佈置了作業後，一回到家，同學們就開始找文章，我也不例外。當我看到了一些文章，我就想起了當時的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當我看到《<第七條獵狗>讀後感》的時候，我就想到當時讀這本書時入迷地不停地看，想到赤利的忠誠，讓我選了這篇文章。當我看到《迷人鬱金香》的時候，我回憶起參加小記者活動時的情景，想到鬱金香的美麗和它發出的香氣，我的心情就激動不已。我看到《走進軍營》的時候，我想到了軍隊中那緊張有序的生活，就也選了上去。
選完作文後，我就開始“啪啪啪”地打起來，我在打字的時候又許多打不出來的字，但經過不懈的努力，終於打完了，然後我把它們打印了出來。
作文打印出來了，要畫封面了，在畫封面之前要先起一個好聽的.名字。因為我的作文是從小到大的作文的摘錄，作業我起了個好聽的名字“時光剪影”，然後對這幾個字做了裝飾，還在下面畫了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長，四朵向日葵的右上方，畫了一個大大紅太陽，又在太陽的旁邊畫了許多白雲，還在下面畫了一些土地。
封面畫完了，就要寫序了，序就是讓讀者看完一本書的動力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導遊 ，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話，然後介紹為什麼做這本文集，最後引讀者看書，這樣序就完成了。我還在後面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。
從這次活動中，我回顧了六年的國小生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個星期的歷程，我會永遠記在心裏。
學問齋