時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的週記國中生5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我這裏所説的三個人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶裏。
我要説的第一個人，叫夏娜。
夏娜是個女孩，夏娜有着長長的烏黑的頭髮、清澈透明的'眼睛。夏娜有着世界上最可愛的樣子和最離奇的經歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會抓走的時候，我看見夏娜絕望地伸着手，她説悠二，我真的不知道該怎麼辦。我的淚就這樣流下來。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點一點的流失卻毫無辦法。那是一種死一般的絕望。
關於夏娜，講到這裏就結束。然後來講第二個人。
第二個人叫櫻空釋。這是一個悲劇人物。
櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這裏大概是放開的意思吧？！為哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝日對着哥哥説：哥，你自由。這樣一個單純善良的孩子，卻死在最愛的人的手裏。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他説出那句“哥，請你自由地飛翔”的時候就該停止。
這是大概就是命運。
最後也該説説第三個人。
這第三個人，叫銀雪。
天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個身着白衣琴藝高超的美男子，這個可愛調皮的仙人，卻為一個女子而消失。也許我們還太小，不懂得什麼是愛情，但我卻能真地感到他對如歌的愛。他為保護她，在那個寒冷的山洞裏獨自一人呆一百年，卻被告知：她永遠也不會愛他。也許愛情並沒有什麼道理，但是我能想象，他在臨死前聽她説，她從沒愛過他時，他的心一定在流血。
這真是一個徹頭徹尾的悲劇！
現在，三個人的故事都講完，也許他們三個真的渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴着我成長，陪着我到地老天荒。
我外表挺思穩，可是媽媽説我很調皮。
記得有一次放學回家時，媽媽去車庫停車時，我見樓梯口有一輛電瓶車上面罩着雨衣。心想：“如果我躲進去媽媽一定找不到。”於是我躲了進去，媽媽停好車回來一看，咦!周璐呢?聽見媽媽大聲喊：“周璐，周璐、、、、、、”我差點笑出聲來，我見媽媽找來找去很着急便跑了出來。媽媽一見我就説：“真拿你沒辦法!” 還有一次，放學回家上樓時，我老跟着媽媽屁股後面走，媽媽拐彎我也拐彎。媽媽往後一看沒有看見我媽媽説：“咦!剛還在呢!怎麼就不見了呢?”我笑着把媽媽的衣服拽了一下。“你跟在後面是不是想吃屁呀，”媽媽笑着説。我説：“我只是逗你開心呀!” 這就是調皮的我，有時令媽媽頭痛，有時令媽媽開心!
好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的'夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然後從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話説得好“一個巴掌拍不響”，生動地説明了這一點。
不説別的，就説一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衞國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，假設只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的'合作。古希臘曾有人説過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這説明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就fc容易地得出了這道題的答案。
所以説，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
每一個人的歲月都像一部電影，夾雜着無數角色，來去匆匆。我一直以為，您會隨着我的長大而逐漸消失在我的電影裏。驀然回首，卻發現，在那鏡頭照不到的地方，您一直都在，從未走遠……
您是我的奶奶，童年時我最親近的人。幼時的我一直以為您會陪着我慢慢長大，不料，隨着學業日漸繁重，您竟淡出了我的生活，速度之快令您我都始料不及。年齡、知識、愛好很快成了咱們之間最深的溝壑，無法相信，您已經走遠……
如果沒有那天，我想我會一直這麼認為。我微笑着，記憶又回到了那天，除夕。
我下了爸爸的.車，茫然回顧，輕輕喚了聲：“奶奶!”您很快從屋裏迎出來。您與記憶中的樣子已大有不同，更彎的背，更白的發，更深的皺紋……您笑呵呵地將我與爸爸媽媽迎進門，張羅着飯菜。吃過飯後，爸爸媽媽去看電視，而我卻百無聊賴地坐在門口看風景。
忽然，一陣翻動聲打斷了我的閒情。我聞聲望去，只見眼睛不好的您在抽屜裏找些什麼。“奶奶您要什麼?我幫您。”我連忙趕過去，奶奶卻衝我一笑：“不了，找到了。”説罷，您從抽屜中取出一隻紅色的小布虎，輕輕遞到我手裏：“菲，奶奶送你一隻小布虎，你要在新年裏好好讀書，要健健康康的，知道嗎?”小布虎很舊，卻連一點塵土也沒有，想必是您放在抽屜中珍藏了許久想送給我的。我捧着小布虎，也不知為何覺得它沉甸甸的。我點點頭，無意中對上了您的目光，那是雙渾濁的眼，卻因透着慈愛而閃着光。望着您慈愛的笑容，我默然無語，心中卻有一種不知名的感覺在流動。
時光匆匆，很快就到了回家的時候。車子發動，我捧着小布虎，向後遙望，只見您倚在門邊，在昏黃的暮色中，衝我招手。風吹起您的白髮，在四周的暮光中，越顯蒼老。
我轉過頭去，望着懷中的小布虎發愣，心中，更多的是一種失而復得的觸動。您的愛從未走遠，只是不識字的您表達出的疼愛是如此的不張揚。我知道，這隻小布虎是您無法説出的美好祝福，簡單質拙，含義深深。我險些掉下淚來，吸了吸鼻子，緊了緊懷中的小布虎，感覺它沉甸甸的。
學問齋