歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的六年級週記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個孩子的心中都存在了許多夢想，我也有我的夢想——成為一位優秀的軍事科學家，但這也畢竟是幻想，為什麼呢？因為我並不想長大。
每當我拿起掃把幫爸爸媽媽掃地時，爸爸總會走到我的身旁，用他手中的玩具換下我手中的`掃把説：“兒子，我來掃，你去玩去吧。”這是小時候。
長大了以後，耳邊響起的常常是：“兒子，房間好髒啊，你把掃把拿過來，把地掃一下，順便把房間收拾一下！”雖然我願意幫爸爸的，但我覺得這樣很怪……
每當我偷偷溜進廚房拿起菜刀切菜時，媽媽總會火急火燎的跑過來對我説：“別碰菜刀，很危險！”然後他就奪下我手中的菜刀，把我轟出房間，這是小時候。
長大了以後，一旦媽媽炒菜來不及時，總會叫上我：“兒子，過來，我要炒的菜太多了，你來給我搭把手，把菜切一下。”我也總是幫媽媽切菜。雖然我挺願意幫媽媽的，但我仍覺得這樣很怪……
每當我與同學發生爭執，甚至打架時，媽媽總會心疼的摸摸我的頭説：“兒子，你有沒有傷着？”然後媽媽也不分究竟是我做錯了還是別人做錯了，就跑過去與對方的家長爭得面紅耳赤，非要為我討回公道，這是小時候。
長大了，以後如果我與別的同學打架，哪怕只是發生了一點矛盾，媽媽都會教訓我一頓，然後讓我去給同學賠禮道歉。雖然我知道有時是我不對，但我總覺得這樣很怪……
長大了，所有人，所有事，都改變了，變得那麼冷淡，似乎都需要我一個人去承擔。
但我也知道：一個人的成功與否，不在於環境是否順心如意，而在於他能不能適應這多變的環境，可我還是不想長大，原因只有一個——守住我這易逝的童真。
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊藴嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如説，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。
此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。
在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的'，後因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調研工作
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。
這周比較特殊，因為週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很温馨。那晚，對我而言，難以忘記。
每個同學都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關心。
甘老師留着短髮，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻樑，嘴角處時常掛着微笑，有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時，常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢？有一次，我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來不極喝，就直接給我們講課。看着老師那乾裂的嘴脣，聽着老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名國小生的時候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過父母。在她的教育下，我們從a、o、e開始學，到能寫優美的作文，以至日後成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人材，這中間無不滲透着老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來；不管我們的學習有多好，老師總會嚴格要求我們，不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明瞭人生的`航向。
在這秋風送爽的九月裏，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
＂敬愛的甘老師，祝您節日快樂！＂
這是一篇描寫我們老師的文章，文章開篇點題“老師對我們非常關心”。全文主要描寫了老師對同學的關心，如“我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課”。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
今天，爸爸、媽媽和我一起去朝陽公園玩。
我們先租了一條船，然後在船上野餐，這次野餐的主要食物是螃蟹，那麼其它就是零食了。
下了船，我們玩了“激流勇進”、賽車和“地震大逃亡”。現在，我給你們講講我坐“激流勇進”的經歷：
我坐着“虎鯊”船，爬上了第一個“山坡”，我的船飛速滑下“山底”，揚起了一大片水花。順着水流，我的船飄進了一個大鱷魚的肚子裏面，肚子兩側分別有兩個光控的怪物，它們還發出稀奇古怪的.聲音。出了鱷魚肚子，我的船又開始爬坡了，“噹噹噹噹噹----”到了項，我的船又開始急速下滑，“救命---！
我的話音未落，“譁”的一聲，水花濺了我滿身，撩起我無限的喜悦。接着我又翻上第二座“高山”，天哪！第二座“山”比我想象的還要高，還要大。終點到了，真是好刺激，好好玩呀，我還想再坐一次！
今天我在朝陽公園過得好開心呀！
週六下午,我和好朋友“月餅”約好到它大姨家看狗狗。我們坐着車,興高采烈的來到她大姨家。
剛一敲門,就聽見狗狗在裏頭汪汪的叫着。大姨把門剛打開,一隻小毛球就飛快的“滾”過來,對我們汪汪叫着“巡邏”了一番,又飛快的“滾”進去了。這時大姨叫:“小悠,快過來。”我們知道了,這隻小狗就叫小悠。我和“月餅”趕緊去看小悠,我倆異口同聲的説:“這隻小狗怎麼那麼像孟令昊家的夠呢?”我們拿了兩張報紙墊在腿上抱“小悠”玩了一會。我們要到月餅姥爺家了,但我們捨不得“小悠”。大姨看我們這麼喜歡“小悠”,就同意讓我們帶回去養兩天。
我們把小悠放在一個非常漂亮的籃子裏,提着籃子我們來到月餅姥爺家。一路上,小悠在籃子裏都非常乖。吃飯時,姥爺卻要我們把小悠關在一個小黑屋裏。應為擔心小悠,我和月餅飛快的吃完飯,就到小屋把燈打開,和狗狗一起玩了起來。剛開始它很害怕,但很快就自然了。不知過了多長時間,我們才帶着小悠坐車回到家裏。
到家,第一件事,就是給小悠洗個熱水澡。給小悠洗澡時它很乖。但吹風時就有些不乖了。一會就想從凳子上跳下來。吹完風,我們讓它自己先玩一會兒。我們則在旁邊給小悠做了一件狗狗衣服。晚上我們睡的很香,沒有聽到狗狗的.叫聲。狗狗也yi定睡的很香。早上六點鐘我就醒了。我在黑暗中(天以不太黑)中看到了也醒着的狗狗。我又睡了一會,不知過了多長時間,我終於待不住了,叫媽媽和我們一起起牀了。我們洗完臉刷完牙,就又和狗狗玩了起來。下午我們把小悠送回大姨家了。
我喜歡你“小悠”,你什麼時候能再來我家做客呢?
我對這個奇妙無比的世界充滿了好奇，遇到問題總愛刨根問底，這使我增長了不少見識。
在我擁擠的小書房裏，媽媽為我騰出了一個簡單實用的小桌，這張桌子常被我用來做實驗。
今天，我做的實驗非常有興趣。我的材料準備好了，在老爺愛不釋手的“百寶箱”裏，我找出了不經常用的小蠟燭，在小桌裏媽媽給我一棵(A4紙，還有我在美術班裏常用的各色顏料，然後又找出了毛筆，全齊了。
我先在一張潔白的A4紙上，用蠟燭寫出了我想説的.話，然後用毛筆塗顏色。哎呀!一不小心蹭到衣服上了，我趕緊找來媽媽做飯用的圍裙套在脖子上，用毛筆塗了幾下，字就顯現出來了。
我上網一查，原來在蠟燭上塗一層顏料，字就會浮現出來。這是因為蠟燭寫字時，字體會形成薄膜，即使顏料不能畫紙上，也可用碘液代替顏料。我很興奮，在這次小實驗中我又知道了一個新知識。
一個人的成功往往是靠堅持和積累得到的。我相信：總有一天，我也會當上一名出類拔萃的科學探險家，去破解奇妙世界的未解之迷!
今年，今天，我爬上了埭頭山山頂。
上一次和姨夫一起爬山。那山呀，爬的我可累呀！結果爬到三分之一我就氣餒了，便錯過了後來的美麗風景。這一次我一定不會放棄。
開始來到山腳，望着那長長的樓梯，我不禁一驚。我深呼吸了一口，在心裏對自己説：加油，這點難度怎麼會過不了呢！我給自己加油打氣後，開始登上漫長的旅途。
或許是我太興奮了，又或許是看我弟弟妹妹走得比我快，怕趕不上他們，我一下子走了幾十層梯子。見不遠處有個亭子，幾個小孩蹦蹦跳跳地猛跑上去。坐在亭子裏，大口大口的呼吸着山上的新鮮的空氣，欣賞山中那些正在開放的.花朵。花瓣小小的，花朵兒也小小的，一個緊挨着一個，淡黃淡黃的，發出清幽的香味。我走進摘下一朵，嗅嗅它的芳香，頓時心曠神怡。轉頭瞧去，見那些大人快跟了上來，又開始往上爬。
最最艱難的是爬“山頂”了（其實後來我才知道這還不是山頂，但那時我心裏以為這就是山頂）。“山頂”的路比前面的路難走多了，都是沿着山彎來彎去。本以為體力快要恢復的我可以一口氣爬上山頂，萬萬沒想到這比我想象中的要難多了。那是我已筋疲力盡，額頭上佈滿汗珠，原本穿着的藍色外衣早已綁在腰間。腳上就好像綁了鉛球一樣重，沉重的步伐不得不使我停下腳步。但我並沒有放棄，用袖子擦擦汗珠，一步，兩步向上走。實在走不了了，會依靠旁邊的柱子來支撐，但我始終沒有停下一步。
儘管這不是真正的“山頂”，但最後我依然爬上了埭頭山山頂，看到了美麗的景色。
這幾天的天氣就像是一個情緒低落的孩子，時不時會大聲哭泣，這可害慘了那些出門沒有帶雨傘的人。
然而每每下雨前都會有天氣悶熱的徵兆，下過雨之後天氣就會變得涼爽起來。我記得那一天天氣預報説不會下雨，我出門也就沒有帶雨傘。那天我出門以後天就變得陰陰沉沉了起來。不一會兒，天空就落下了密密麻麻的雨點。看遠處便是一片片霧濛濛的雨霧。我察覺到很長一段時間這的雨都停不下來，於是我便去離我不遠處的一個小販那買了一把雨傘。我走了幾步鞋子便被這裏的大雨打濕了。
於是我趁着雨稍微小一點的時候，趕緊打傘回家。我站在車站焦急的等着公交車，車站的人特別多，而且都打着傘，有的人想打車走，可是實在攔不到車，一切都特別的嘈雜。
這個時候我看見現在我旁邊的`一個婦女沒有傘，身上都濕透了，猛然間，我發現她懷中還有一個小嬰兒，在婦女的懷裏安心的睡着，我剛想上去給他們打傘，但是已經有一位大學生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動，一直連聲道謝，最後大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。
看到這雨中的温暖，我心中充滿了感動。
老師常常教導我們要帶着發現的眼光去看這個世界，我們所生活的自然是一個非常神奇的地方，只有你認真去觀察就能收穫到很多平時沒有收穫的東西。
在大自然中，有很多神奇的東西，像楓葉、泥土、鳥兒……這些都受到過我們的稱讚，因為他們或多或少對大自然做出了貢獻，但是我們卻遺漏了一個東西——蚯蚓，它曾為肥沃土地，平衡生態平衡做出了很大的貢獻卻被我們所忽略，總是把它作為釣魚的餌不去正視它給我們做出的貢獻。
蚯蚓它是一種無脊椎的動物，平日總在比較潮濕的地方活動，別看它活動的地方只是陰暗潮濕的地方，其實它活動的範圍很廣，
除了在沙漠和黃土地區，幾乎遍佈世界各地。它沒有花朵的豔麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無聞地在地底下生活着，工作着。蚯蚓是一種益蟲，對各種生物都有着很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。
蚯蚓對植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動鑽洞，使土壤疏鬆，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物和土壤有着很大的幫助。其次，蚯蚓還被人們稱為“分解者”，“分解者”這個名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產的'有機垃圾變成無機物，成為植物很好的養料，另外，蚯蚓的糞便對植物都有着巨大功效，蚯蚓的糞便中有着植物生產必不可少的養分，是農作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。
在我們的生活中，也有着許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志願者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻，不求回報，他們所在之處，災區迅速重建，當地變得蒸蒸日上。
在古代的戰場上，那些勇敢無畏的士兵，便是蚯蚓，勝後，人們似乎只看見統領士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰，勝利從何而來?靠那些將軍的空指揮嗎?
讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻者吧!
在這一個美麗的世界裏，不管是喧鬧的都市，還是寧靜的大自然，這裏的一草一物，或許，都會給我們陶醉的感覺。而最令我陶醉的是春天的田野。
春天，好像一個可愛的小娃娃，從頭到腳都是新。冰雪皇后要走了，年邁的'她，揹着雪，揹着風，慢慢地走了，而春娃娃兒站在小燕子上蹦蹦跳跳的來了。誰也不知道，春娃娃從哪裏拿來了一個大畫筆，一點點把田野畫成綠色：誰也不知道，春娃娃從哪裏拿來了一個大水壺，把春天的雨灑在大地上，叫醒田野裏的一草一木。
剛剛醒來的種子們在地下舒舒服服地睡了一覺，現在滿身單位勁。他們在泥中往外生長，在泥土上好奇地張望着，迫不及待地長大，想快快變高，好看看更遠的風景。
春天，好像一個可愛的小姑娘，愛 美的她讓春天更美麗。春姑娘把鮮花的種子灑滿天田野，把鮮花的芬芳送給了田野，在田野裏百花齊放，你不讓我，我不讓你，就這樣田野就在這 竟爭中變芬芳。
春天又好像一個強壯的青年，富有活力。健壯的他，拼命挺着身體，因此田野的一草一樹平平整整，綠 油油的一片。他那粗壯的身體上，長滿了新的，嫩嫩的葉子，正向我們展示春天田野的魅力!
春天的田野是別具一格的，是在喧鬧城市裏所沒有的獨特風景!
學問齋