在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關於教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班有一個超愛拖堂的數學老師——鍾老師。
她有一頭卷卷的頭髮，頭髮的根部稍有一點棕黃色，一雙水汪汪的眼睛裏面似乎有着星光在閃耀，笑起來時，櫻桃小嘴兩旁有兩個小酒窩，可是她就是喜歡拖堂。
我喜歡温柔的`鍾老師。一天，我們的第四節課是數學課，鍾老師在認真地講課，同學們也聽得津津有味。不知講了多久，我瞄了一眼前面的同學，他已經把一隻腳邁了出去，身體微微往外傾斜，另一隻手把椅子慢慢的小心地推到了課桌下。他的腿也紮起了馬步，看他這樣子，要下課了。我也偷瞄了一下表，只有幾分鐘就要下課了。
這時，鍾老師説道：“請大家把書翻到58頁，我們來看一下例題。”説完，鍾老師在白板上畫圖，寫算式。老師似乎一點也不知道要下課了，如果老師再講的話，肯定講不完，難不成又要拖堂？不要啊！我心裏祈禱：馬上下課，馬上下課！“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，教室外傳來了別人的叫喊聲和笑聲，我的肚子餓了，果然，老師和沒事人一樣，依舊講着題目。我心裏很煩躁，可是，她是老師，我得聽她的。我癱在桌上像一灘爛泥，最後不想抵抗了。
終於，老師説下課了，老師佈置了題，就收拾教材走了。只剩下同學們的抱怨聲。
我做着題，發現這題是老師講的，我終於知道老師為什麼拖堂了，因為老師想讓我們弄懂題目，掌握方法，學到更多知識。
老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼累，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的'是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現後，並不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室裏真難為情，以後，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。
謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您的諄諄教導，
謝謝您的精心呵護，
謝謝您，崔老師。
今天下過雨，剛剛放晴，樹葉上掛着水珠，地面上有着蚯蚓在爬行。
今天是教師節，祝福天下所以老師節日快樂！
早早的同學們就拿着各式各樣的鮮花來到了學校，整個學校都有着花香味，香氣怡人，令人心曠神怡，老師們個個還是精神抖擻，滿臉朝氣。
各科老師的到來，同學們都上前送上精美的禮物，送上暖暖的.祝福。
第一節英語課，老師對我們説今天教師節，我也給你們什麼驚喜呢？要不今天不考你們單詞了，我們呵呵一笑，拍手説好，班中一陣掌聲雷鳴，震耳欲聾。
下一節是數學課，當老師進來時，同學們起立送上祝福語，數學老師是一個十分嚴肅的老師，可是在我們班上課總是笑呵呵的，可能是因為喜歡我們吧……
最後一節是語文課，因為沒有時間送給老師禮物，所以，我只能在下課時與小胖一起去辦公室送給老師禮物，登推開門，一抹花香映入內心，語文老師的辦公桌和班主任老師的辦公桌上放滿了鮮花，五顏六色，香氣怡人，朵朵鮮花可謂香遠益清，亭亭徑直呀！
祝老師們節日快樂！桃裏滿天下。
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的'時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
專家點評:
本文感情真摯、細膩，於平凡中見真情。文章成功地塑造了一位幽默風趣又教學有方的老師形象，也表達了作者對姚老師的讚揚，但是文章結構不合理，語言過於平淡，沒有吸引力。
9月1日，——教師節又來了。
一大早，小紅洗漱完畢，心想：今天是教師節！應該送什麼樣的禮物給我們敬愛的老師？小紅想了想。突然，她眼前一亮。有一大片野菊花的田野，五顏六色的菊花燦爛地盛開着。小紅靈機一動，跑向菊花，一、二、三。小紅精心採摘清香的菊花，小紅一口氣採摘了51朵。小紅找到一根紅繩子，把她摘的花都分成兩捆。小紅蹦蹦跳跳地去了語文老師的`辦公室。小紅來到辦公室，老師的窗户還開着！啊，這是來自天堂的好機會。小紅悄悄走到窗前，將一束明亮而幽幽的菊花插在語文老師的筆筒裏。小紅想起了以前的事情。我記得那天，小紅的試卷寫錯了拼音。語文老師知道後，讓小紅放學後來她辦公室。語文老師耐心教小紅寫卷子的時候，千萬不能馬虎，要認真完成每一件事。小紅謝過語文老師，跑到一邊。語文老師想當然的認為小紅已經走了，於是戴上熟悉的老花鏡繼續批改作業。小紅看着，看着，流下感謝的眼淚。小紅心想：老師，你就像一隻燃燒的蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人，你也像一個勤奮的園丁，哺育着祖國的接班人。小紅看了看，向教室跑去。語文老師回來，看到一束野菊花，甜甜一笑。
開學這“神聖的節日”剛剛過完。另一個節日教師節又如約而至，它像一個五行山把我這個孫悟空壓得喘不過氣來。
今天就是教師節。我把自己打扮得春風滿面，準備用最快樂的喊聲來迎接這一天。我走進班裏，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯班了，可是看到同學們熟悉的身影，我才確定我沒有走錯班。
後邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學們在它身上擦了又寫，寫了又擦。場面真是壯觀！可誰讓它天生是當黑板的命呢！終於反反覆覆不知過了多少次，還是畫好了。我一看還挺好的，這時他們又在前面的黑板上畫起來，黑板面對這羣快樂的“侵擾者”，與他們一起歡笑起來。又過了一會兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動地！
“喂，你為老師買了什麼禮物？”“糟糕！我這個馬大哈竟然忘了給老師買禮物了，有幾個同學也忘記了給老師買禮物了，跟我是同類的，真是幾家歡喜幾家愁啊！”這時我靈機一動，想起我雖然沒買禮物，但我可以做呀，這樣就不會枉費我“小諸葛”的.稱號了。看到同學一個挨一個地送上禮物，我一點也不羨慕。因為我馬上就有一個特別的禮物要問世了。
下課了，我就做起禮物來了，它是一首詩。我左思右想，一首不錯的詩就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室，老師看後不住點頭，還問我為什麼寫這首詩。我回答：“因為……”老師説這是她收到最有創意的禮物。
今天的教師節，是我最開心的一天！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的.典範。
早上校門外都擺滿了鮮花和賀卡，街上都是一片花香。我也買了幾束花和賀卡，準備送給老師。早上的晨跑結束後，我回班級，把賀卡給寫完了。我寫完後怕弄丟，就把賀卡和花一起都給了邢老師。
第一節課是英語，英語老師進來的時候也非常開心，可能是因為今天是她的節日吧。課代表把賀卡給了老師以後，有人就把自己帶的禮物給英語老師，陸陸續續的有人把禮物給英語老師。講台上幾乎都擺滿了鮮花，英語課也上的非常順利。在第二節課上完以後，我便和高新一起下去給歷史老師送賀卡，可是歷史老師沒在辦公室，我便把賀卡放在了歷史老師的桌子上。
老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限温暖和一顆赤誠的心嗎？在這裏我祝老師節日快樂！
一年一度的教師節來臨了，首先我祝我們班的老師節日快樂，身體健康，永遠年輕，再祝我校的老師節日快樂，最後祝全國的教師節日快樂。
教師節到了，我們班彭老師的節日到了，想起以前我不聽話的時候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺得很慚愧，記得有一次，打了一下同學的手，因為她的手本來就被摩托車撞了，包了紗布，應該讓保護的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家裏叫過來，把同桌送醫院。經過這件事後，彭老師並沒有罵我，而是語重心長的對我説："以後要學會關心同學，愛護同學，再也不能這樣了，從這件事後我改正了壞習慣，就做了一個好孩子。
教師節是彭老師的'節日。
當我們班得了流動紅旗的時候，我們就看到彭老師高興的笑了；
當我們考試取得了好成績的時候，我們看到彭老師欣慰的笑了；
當我們做好事的時候，我們看到彭老師愉快的笑了；
當我們遇到困難的時候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；
在這特別的日子裏，我祝彭老師節日快樂！
一直以來，在對未來職業的期許中，教師從來都不在我的選擇範圍內。
但這並不是説，我對教師這個職業有什麼不好的看法，相反，我覺得這個職業是非常偉大而無私的。
我也從來都不覺得當一個教師會是一件很容易的事。
而這個認知在我第一次以教師的身份登上講台變得愈加深刻。
我深深的瞭解到：當一個老師不容易，當一個好的老師更不容易。
今天上午並沒有我要上的`課，因此我留守在宿舍。
渡過了一個比較無聊的上午。
下午，第一課堂依舊沒有我的課。
我在課室看我的隊友上課，幫忙維持一下秩序。
在我看來，有些男生變得乖巧多了，雖然沒有在聽課，但卻沒有吵鬧，而是在很安靜的做作業，在對他來説，我覺得這是一種進步。
但有些依舊很調皮，在下面打鬧。
讓我覺得很沮喪的是我沒有辦法讓他們停止下來，即使可以，也只是暫時性的。
當我們在開會時，聽到別的班在紀律方面做得很好時，挫敗感真的挺深的。
其實在面對學生時，尤其是站在講台上面對學生時，我都會很緊張，技術使他們只是一羣小孩子。
在最後一節課時，因為下雨所以取消第二課堂，在那時候我們班的漲還是挺亂的，對於這些無法掌握的場面，有種無力感。
一方面，再調皮的男生那裏嚐到無可奈何，另一方面，在乖巧的女生那裏找到驕傲與自豪。
最值得我敬佩的人是誰呢？我告訴你，那就是我們的語文老師——覃老師。
每次下課鈴聲一響，我就急着想到教室外面去玩，但是覃老師卻説：“快點把家庭作業做完!這麼早就給你們佈置了!”你們可能認為這是一種老師佔用下課時間的不好行為，那你們就大錯特錯了。這是覃老師在提醒我們早點把家庭作業做完了，回家後就可以很輕鬆地玩耍了。
覃老師對待每個同學都是一視同仁，絕不偏心，絕不會因為某個同學學習成績好，或者是家裏有錢，就給他安排好座位。覃老師安排座位的原則是近視眼、個子矮與成績特別差的同學坐前面的4張課桌，個子高的、視力好與成績很好的同學就坐後面4張課桌。而且，每一個小組裏面都有成績特別好的同學，目的'是為了輔導幫助成績差的同學。
覃老師是一個做事雷厲風行、絕不拖拉的一個人。每次學校佈置給我們的任務，必須要迅速完成。否則，覃老師就要懲罰我們了。比如説學校要交手抄報啊、讀書筆記啊，如果規定的時間沒完成，就要罰我們加倍完成任務。從這麼一些小事上，就可以看得出覃老師做事就是反應快，速度也快，從不拖拉。
覃老師就是我成長道路上的前進馬達，指航路燈，是指導我們遨遊知識海洋的舵手。她的品德、智慧令我敬佩。她的性格雖然有點急躁，但是當她給我們講解知識的時候，卻是不厭其煩、慢慢道來。
我喜歡覃老師，我更敬佩覃老師!
今天是九月十日教師節。
上午，我們穿着嶄新的校服，排着整齊的隊伍，在各班主任老師的帶領下來到操場上，一起迎接第三十個教師節，我們將在這裏舉行隆重的升旗儀式。來慶祝這個偉大的節日。
今天的操場和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮豔的五星紅旗在微風中輕輕擺動，好像也在為這個節日而喝彩。慶祝活動很快就開始，我們高聲的唱着國歌，然後有老師上台演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個人的.臉上都洋溢着幸福的笑容，台下的掌聲一陣陣的響起來。彷彿把我帶到剛入學的時候，記得那時的我，像一個聽不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導我，是她教會我認字，教會我怎樣學習。現在我已經是三年級的國小生，我能夠自己看故事書，能夠寫小作文。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶裏喚醒過來，慶祝活動圓滿結束。
其實，在我們的眼裏，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育着我們的成長。今天我要大聲的説：老師，您辛苦，我愛您。“
老師的關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福;是一縷清風，給學生身心的舒暢;是一場春雨，給學生心田的滋潤;是一句問候，給學生春天的温暖。“新竹高於舊竹枝，全憑老竿為扶持。”我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的`老師。我的成長過程，浸滿了老師的心血。取得進步成績，離不開老師的扶持，是老師們用自己的雙肩默默支撐着我。
默默無聞的樹根，幫助小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實，不求任何報償。老師用知識甘露，澆開我理想的花朵;用心靈清泉，潤育我情操的美果。老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;老師慈善的目光，讓我由懦弱變為堅強。老師給了我一杆生活的尺，讓我丈量走過的路;老師給了我一面行為的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我連接被割斷的山脈，讓我走向收穫的頂峯。您是青藤，堅韌而修長，指引我採摘崖頂的奇珍異寶。算不盡、頌不完老師的奉獻和我對老師的崇敬!
老師教我知識，教我做事，引導我走好人生之路。當我遇到挫折灰心喪氣時，老師幫我撐起前進的風帆，重拾信心迎難而上;當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津，在我心田播種希望;當我取得成績驕傲時，老師及時開出“驕兵必敗”的良方讓我清醒。
老師是我成長路上的引路人!
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。因為我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的.前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以啊，我越發覺我的理想是老師，這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
教師節還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點什麼才能表達我對她喜愛的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最後，我還是決定做賀卡，因為賀卡里面我可以寫一些我想給老師説的祝福的'話還可以做一些漂亮的裝飾呢……
終於做好啦，看着我自己動手做的美麗賀卡，心理有點小小的激動呢。在去學校的路上，我一直在想：老師會喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會跟我説什麼呢？萬一她要是不喜歡我做的賀卡可怎麼辦呀？
到了學校以後，我把自己親手做的賀卡送給親愛的劉老師，當然，我做的賀卡我覺得很精緻，因為是那我晚上用了整整兩個小時做出來的！而且老師給我説的話讓我感覺很温暖。她説：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的一下子鑽到了我的心裏，還把我的心裏烤得暖洋洋的呢！ 我決定以後要當一個聽話乖巧不頂嘴上課專心聽講，不做小動作，積極發言的好學生。
我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。
我們班主任以前是長頭髮，後來就剪短了，不過剪短了以後老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛裏看到“晴雨表”。
她的身材雖然不苗條，但是可以給人很温暖的感覺，看上去還很Q，她整天笑個不停，好像什麼煩惱都沒有。
還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，然後三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的.笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：“哎呀媽呀，嚇死我啦！”不用説，肯定是我們班主任！然後再轉頭看過去，只見班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什麼，可以讓她笑成這個樣子。
還有一次，我們正在餐廳吃飯，然後我們幾個同學一邊説話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那麼清晰！我差點兒嗆着，不用想也知道是我們班主任在笑。循着聲音望去，只見她仰着頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什麼好笑的事兒，要不然不會有這麼“驚天地泣鬼神”的笑聲。
慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，我們就覺得特別温暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕鬆。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！
學問齋