在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關於教師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節快到了。我要給我的老師一份禮物。送什麼？
我到街上找了一家又一家的禮品店，走了很久，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，卻找不到合適的。我氣得噘起了嘴，跺着腳，憂心忡忡。“對了，還不如自己做一張卡片給老師！自己動手做東西不是比買東西更有意義嗎？”我對自己説。
於是回家發現剪刀、紙板、彩筆、彩紙、膠水等等。我先把紙板對摺，然後用彩筆在紙板上畫出漂亮的'圖畫，再用剪刀把彩紙剪成各種形狀，然後在形狀的背面塗上膠水，貼在紙板上，最後寫下問候。但是，我一點都不喜歡，覺得少了點什麼。我做了第二次，第三次，還是不滿意，氣餒。
這時，老師的話不斷出現在我的腦海裏：無論做什麼，都要有信心和耐心，不要灰心，否則就會失敗。老師的話給了我力量，我決心完成任務，直到滿意為止。於是，我又認真仔細地做了一遍，花了我一個多小時，才把這張精美的卡片做成功。我左顧右盼。感覺這個比之前的好多了。
第二天，我把卡片送給老師，祝老師節日快樂。老師雙手捧着我給她做的卡片，臉上露出了温暖的笑容。
在我的心目中，每一位老師都是好老師，但最令我敬仰的是我們的英語老師——徐老師。
徐老師有着一頭短髮，水汪汪的大眼睛炯炯有神，最有特點的是她那櫻桃小嘴，總可以説出非常流利的英語。
徐老師上課總是微笑的'，很和藹，最重要的是徐老師教書很有耐心。記得剛上四年級，我們班轉來了一些新同學，有幾個同學26個字母的大小寫都不會。徐老師就把那些同學叫到一起，先給他們寫一遍 ，然後讓他們對照着寫一遍。可他們寫一遍兩遍還是記不住。徐老師並沒有放棄，而是一遍又一遍地叫他們默寫，一遍又一遍地給他們找錯。就這樣，我們班的那幾位同學都會寫了。
還有一次上新課，課上徐老師教給我們幾個新單詞。其他幾個單詞都很簡單，我一會兒就會了，課最後一個好難讀，而且跟我以前學的一個單詞非常像，我總是讀錯，所以在小組對話中，這個單 詞我也不會讀。我就請教徐老師，徐老師一節一節地拼給我聽，我跟讀着，可老師一走，我又忘了，我不好意思地喊了聲徐老師，徐老師走過來，又像剛才那樣耐心地教我，看着徐老師不厭其煩的樣子 ，還真像我媽媽。
再過一年我們就將離開學校，離開老師，不管走到哪裏，我也不會忘記我們的MISS徐！
陽光明媚，老天爺露出了笑容，歡快的一天，從一個晨跑開始，老師領我們跑起步來，讓我們全身都有了精神
回到班級身體出排汗，有人説只有跑起步，讓身體排出汗，才能排出身體的毒素
我們開始收作業，每當收作業的時候，班級裏都亂哄哄的，我聽到家長説這課代表和學習組長多起這來收起作業就亂，這以前都是家長們幫我們收作業，可我們現在長大了，這些小事，我們都可以做好，不讓家長擔心，收完之後，老師説陳同學，媽媽給我們買了糖果，陳同學一一發給我們糖果，這糖果像一杯糖水一樣，温暖了我們的內心。我們共同感謝了陳同學和阿姨。
每天這些駐校的阿姨，從早到晚的`陪伴我們成長，讓我們在學習中不缺少一點快樂，不讓我們感到學習很累，給我們提高良好的學習環境，別班沒有的東西，都儘量給我們安排，更何況老師呢。
邢老師，七年級下帶的我們這可能就是緣分吧，這麼多月以來，老師對我們的關愛和無微不至的照顧，我們一直把邢老師當作學校父親，學校保護傘。一樣，看待什麼事情都想和他商量和他探討。
這麼多月過去了，石老師和邢老師一直為我們着想，我們也一起度過了第一個教師節，希望以後教師節我們也能陪老師度過，在此我祝天下所有老師節日快樂，每天都能開心。
一年一度的教師節來臨了，首先我祝我們班的老師節日快樂，身體健康，永遠年輕，再祝我校的老師節日快樂，最後祝全國的教師節日快樂。
教師節到了，我們班彭老師的節日到了，想起以前我不聽話的時候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺得很慚愧，記得有一次，打了一下同學的手，因為她的手本來就被摩托車撞了，包了紗布，應該讓保護的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家裏叫過來，把同桌送醫院。經過這件事後，彭老師並沒有罵我，而是語重心長的對我説："以後要學會關心同學，愛護同學，再也不能這樣了，從這件事後我改正了壞習慣，就做了一個好孩子。
教師節是彭老師的節日。
當我們班得了流動紅旗的時候，我們就看到彭老師高興的`笑了；
當我們考試取得了好成績的時候，我們看到彭老師欣慰的笑了；
當我們做好事的時候，我們看到彭老師愉快的笑了；
當我們遇到困難的時候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；
在這特別的日子裏，我祝彭老師節日快樂！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。”
我們已經經歷了一生中的第一個“離別”。六年的國小生涯已經結束，我的心情十分的複雜，淚水已落下了好幾次。老師你或許還不知道，我們已經各奔東西了，心裏有無數的酸楚。我們真的不想分開彼此，因為我們在一起相處長達六年。時光飛逝，六年過去了，彷彿剛入學的情景還在眼前。快樂的時光不再回來，而我們卻已離別了。
六年了，我們在母校留下了快樂的成長足跡。彼此看着彼此一點點的長大，我們從一個不懂事的孩子，變成了一個懂事的少年；從吵鬧着要回幼兒園的小不點，變成了一個酷愛學習的少先隊員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅強，變的獨立，變的懂事……一切的一切都在老師同學的'相處下改變了。在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂。也交了不少的朋友。同學們的鼓勵，老師們的教導，深深刻在我心。我不忍離開尊敬老師們，也不忍離開可愛的同學們。霍老師？我們帶來了不少的知識和歡樂，周老師給我們帶來了不少的做人道理……同學們給了我關心，和我一起經歷了風雨。
對老師無數的感謝道也道不盡，因為是您教育了我，老師或許你還不知道，國小的時光是我永遠揮之不去的記憶。老師，我想大聲對您説：“我真的很感謝您，我敬愛的老師！”
一年一次的教師節在今天到來了，這節日到來讓人措手不及，我還沒有準備好禮物，所以一早就醒了。醒了就趕緊出門，帶好錢後去學校。
到了門口的小超市，眼花繚亂的花，巧克力，等禮物，這場面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來，陷入沉思，思考該給老師買什麼禮物呢？
……
我寫了兩封賀卡，分別給邢老師和地理老師。邢老師不用説了，是我們的班主任教導我們多年必須得送。地理老師呢，因為他待我不薄，讓我當上了地理課代表。所以也要送。
今年的教師節為什麼不一樣呢？因為啊，在快放學時，各個科開始發作業，原本以為發完作業的.我們，有的人揹着書包就要走，可意外發生了，英語作業並沒有發完。還出現有人沒有的情況。所以老師就很生氣，以我們沒發完作業就要走，發了一頓火。這一次教師節惹老師生氣真不應該，我想對邢老師説的話有很多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。
邢老師，您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的感覺都不一樣。在您的身上我找到了温暖的感覺。就像家人一樣，我並不是您教育最出色的學生，但我會努力超過您教導的最出色的學生。最後要説的也是隻有對不起這三個字，因為有的地方我辜負過您對我的期望。第2個是代表全班，向您説一句對不起，因為，教師節當天我們惹您生氣，真的太不應該了。所以真是太對不起了。
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話讚揚春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴着我們成長。
記得不久以前，我們班開隊會，同學們説對老師的一些祝福，老師聽完後，也説一些話，説完，我們感動得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產生過深厚情誼的'同學才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學校裏給予我們知識，呵護着我們，培育着我們，也陪伴着我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍着氣給我們上完課。過幾天，我們還是這樣，你實在忍不住，大發雷霆，生氣的走，我們坐在教室裏想一節課。在此我要説聲“老師，對不起”
老師的奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師説“老師們，您們辛苦，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們。”
教師節那天，小芳早早地起了牀，穿上校服，梳起兩條小辮子，再紮上她最喜歡的一個粉紅色的蝴蝶結，就背上書包，一蹦一跳地上學去了。
她故意繞道來到離家不遠的草坪上，在千百多野菊花中挑選了一大束黃色和藍色的花，才心滿意足地向學校的方向跑區。
來到了學校，小芳發現校園裏靜悄悄的.，原來她來的太早了。她悄悄地來到張老師的宿舍窗前。窗子敞開着，張老師不在宿舍裏。朝霞透過葉縫照到窗户裏的寫字枱上。寫字枱上放着一本語文書和備課本，旁邊放着一個插滿了筆的筆筒，一個地球儀和一瓶敞着蓋子的紅墨水‐‐一看就知道老師昨晚又備課到很晚了。在一副裝了黃邊的老花鏡旁邊架着一個日曆牌，上面醒目地印着&ldqu;九月十日中國教師節&rdqu;這幾個字。
這時，小芳想起了當她剛從幼兒園來到一年級時，死死地抓住外婆的手，就是賴在教室門口不肯進去的情景。是老師，是張老師帶着慈祥的目光走過來，微笑地牽起她那發汗的小手，將她帶進了人生的第一個課堂。當他遇到問題向老師提問時，老師總是耐心地給她講解。那份耐心，那份熱情，讓小芳感到涼風拂面般舒服。
在這一天，在教師節來臨的這一天，小芳要把最衷心的祝福‐‐一束鮮花獻給老師。她把這束花放在老師的寫字枱上。就是這一束鮮花，它代表了一個學生、一個少先隊員對老師的感激之情。
小芳輕輕地走了，那一束燦爛的野菊花還在風中微笑着，搖曳着……
老師，這是一個多麼神聖的職業！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂成長！
看着含辛茹苦的老師們，我從內心湧出一種激情，一句應該對全世界老師説的話：老師！您辛苦了！
老師！您辛苦了！這一句短短的話藴含着多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價值”的東西。為什麼？因為一句發自內心的話不是能用金錢買得到的.。
老師！您辛苦了！這一句短短的話是給人的感覺是多麼的温馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能説出來的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過老師親人般的撫愛的人，只有真正得到過老師及時的幫助的人，才能完善的表達出“老師！您辛苦了！”的真正內涵。
老師！您辛苦了！這一句短短的話是多麼的完美！用“老師！您辛苦了！”來送給自己崇拜與敬愛的老師是多麼的適當！為什麼？因為它足可以表達自己對老師深深地愛意！
我用它獻給我敬愛的老師——姬老師、王老師！因為老師她為我們播下了知識的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開啟了我們心中的知識寶庫！讓我們成為祖國的棟樑之材！
在這，我由衷的説一聲：老師！您辛苦了！祝你教師節快樂！
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。”她們用粉筆譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長；她們用知識改變了我們的命運。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只為自己的花兒能茁壯成長。空氣裏飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節也隨之而來。在這個特殊的日子裏，我怎能不想起您——親愛的王老師。
您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學校小荷文學社的指導老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶着甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古説：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。
記得初上國小時，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習題的`答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓勵我，一個勸退我。一個説：“加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關係，因為你可以讓自己自信一步。”另一個説：“別舉手，回答錯誤，會被懲罰捱罵，同學會嘲笑”我真不知如何是好，只能緊盯着您的雙眼。這時候，您好像看穿了我的心思，温和地叫了我的名字，我膽怯的站了起來，雙腿發抖小聲的説出了答案。您對我笑了笑，説：“你的回答真精彩，請坐。”當時的我，感覺無比的驕傲，但是卻有點神情恍惚，感覺剛才的一切彷彿是一場短暫的夢，温暖的風，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。
9月10日是教師節。包括張飛和孫紅在內的七名學生將在教師節那天去看望他們生病的班主任。
教師節前兩天，他們開始準備禮物。劉剛説：“我們自己做禮物，會更有意義。你怎麼看？”大家聽了之後都很贊同。讓我們立即行動：張飛從家裏拿了一些木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線……每個人都準備好了材料，開始製作禮物。
張飛和李麗合作製作了一個美麗的飛機模型。孫紅和張軍做了一朵美麗的紅花。孫明和王平合畫了一幅班主任老師的畫像。每個人的禮物都準備好了，只剩下張玲，每個人都在看着她。幾天前，張玲不慌不忙地拿出了試卷，只有她在班上得了滿分。大家都準備了禮物，就等着教師節去看望老師。
教師節早上，七名學生聚集在學校門口，開始出發。過了一會兒，他們來到老師家門口，等着我們按門鈴。老師打開門：這一刻，老師的臉上露出了前所未有的喜悦和微笑。老師趕緊讓我們進屋，他們都説“教師節快樂”。他們拿出禮物給老師看。老師看了看他們的作品，又看了看我們天真無邪的臉，流下幸福的.眼淚！
是的，有時候學生會關心老師，給老師一點獎勵，讓他們體會到育苗的快樂。我們一起喊：“老師，你辛苦了！”
我們班有一個超愛拖堂的數學老師——鍾老師。
她有一頭卷卷的頭髮，頭髮的'根部稍有一點棕黃色，一雙水汪汪的眼睛裏面似乎有着星光在閃耀，笑起來時，櫻桃小嘴兩旁有兩個小酒窩，可是她就是喜歡拖堂。
我喜歡温柔的鐘老師。一天，我們的第四節課是數學課，鍾老師在認真地講課，同學們也聽得津津有味。不知講了多久，我瞄了一眼前面的同學，他已經把一隻腳邁了出去，身體微微往外傾斜，另一隻手把椅子慢慢的小心地推到了課桌下。他的腿也紮起了馬步，看他這樣子，要下課了。我也偷瞄了一下表，只有幾分鐘就要下課了。
這時，鍾老師説道：“請大家把書翻到58頁，我們來看一下例題。”説完，鍾老師在白板上畫圖，寫算式。老師似乎一點也不知道要下課了，如果老師再講的話，肯定講不完，難不成又要拖堂？不要啊！我心裏祈禱：馬上下課，馬上下課！“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，教室外傳來了別人的叫喊聲和笑聲，我的肚子餓了，果然，老師和沒事人一樣，依舊講着題目。我心裏很煩躁，可是，她是老師，我得聽她的。我癱在桌上像一灘爛泥，最後不想抵抗了。
終於，老師説下課了，老師佈置了題，就收拾教材走了。只剩下同學們的抱怨聲。
我做着題，發現這題是老師講的，我終於知道老師為什麼拖堂了，因為老師想讓我們弄懂題目，掌握方法，學到更多知識。
今天，我們迎來了一年一度的教師節。
老師今天我想對您説：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業，這時，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得非常早，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。
老師，您的腦子裏刻滿了智慧，雖然你對我們的`要求非常苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有着至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!
是您!是您把智慧傳授於我們!是您!是您教會了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!
老師，教師節快樂!
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的`方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
專家點評:
本文感情真摯、細膩，於平凡中見真情。文章成功地塑造了一位幽默風趣又教學有方的老師形象，也表達了作者對姚老師的讚揚，但是文章結構不合理，語言過於平淡，沒有吸引力。
今天就是一年一度的教師節了，早上來到班級，我們班各個同學紛紛的向老師誠心的表示祝賀，祝我老師教師節快樂。
每個來我們班上課的老師，大家都會送出真心的祝福，和各式各樣的小禮物。
今天是教師節，所以我們學校是半天班，我尋思放學之後去看看國小的.老師，昨天就和老師打好招呼了，國小也是半天班，老師在學校可以等一會兒，我們快到學校了，我給老師打了一個電話，老師説你們這麼快就到到了，我説我先來的，我把他們都落在後面了，我和老師進屋先嘮了一會兒，另一羣同學也來了，其中一個同學還捧了一個哈密瓜來，我説我來切吧，我切一半兒一半兒的，我又去洗手間洗了一把手，我問另一個同學，你們來的時候看見門口的於子軼了嗎？他説他們來的時候在在門口看見於子軼了，我説他，在門口等我呢，等我一起回去，我們班老師説讓他進來吧，別在門口坐着了，我下去操場，去正門找他，找他上來以後，他上來了，但是他不敢進班，還害羞了，我們班老師給他一半哈密瓜，我和老師説了一聲，讓我倆去樓下操場踢足球了，回來也是滿頭大汗，王香怡給了我一張紙，讓我擦擦汗。
我們一直聊到了下午快三點了，我們也差不多該走了，我幫老師收拾收拾東西，我和於子軼拿着垃圾尋思一會兒走的時候丟，但是我又想去學校溜達溜達，於是我和於子軼，我倆拿着垃圾又在學校溜達了一圈，然後我倆出了校門，出到校門把垃圾丟到垃圾桶裏，我倆便回家了。
學問齋