在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的有趣的遊戲作文500字，歡迎大家分享。
剛才我們玩了一個遊戲，叫薯片也瘋狂，我們都好奇，有各種各樣的心情，有的很好奇，有的很高興，還有的很激動。好了，我先説別的吧，這個遊戲的規則是每人分三片薯片，有三次機會，把薯片放在頭上，然後試着動一動頭，看一看你能不能吃到薯片，還有如果薯片掉到地上，就不能吃了。孔老師説的。
孔老師一説開始教室裏頓時充滿了緊張和興奮的氣勢，時不時地傳來一聲歎息，一聲歡呼聲，你們想知道發出歡呼或歎息的人是誰嗎？那我來告訴你們吧！發出歎息聲的人是把薯片摔到地上的人（比如孔涵章），發出歡呼聲的人是吃到薯片的人（比如我）。好了，現在你們知道誰發出的歡呼聲或歎息聲了吧，那我就改寫下一個環節了。
我們在玩的時候有很多動詞，比如説舔、接、掉、碰、吃等等，但是，除了這些動詞還有很多，我就不在這裏一一列舉了，因為太浪費時間了。
現在我要開始寫遊戲中的細節了，那拿誰當示範呢？就我當示範吧，好了，現在我要開始寫了，我先小心翼翼地把我的薯片放在頭上，然後我把頭慢慢地往下低，過了17秒後，我吃到了這片美味的薯片，但是，我想吃到我那第二片薯片可就不是那麼容易了。首先我把薯片放在頭上，然後，我開始讓它往下滑，不好，它下滑得太快了嘿嘿，我的動作實在太敏捷了，居然伸出了舌頭以迅雷不及掩耳的`速度接住了它。然後，我要去吃我的最後一片薯片了，我再把它放在頭上可是，嗚嗚嗚嗚，我居然在這關鍵時候打了一個噴嚏，我那可憐的薯片飛了出去摔到了地上，摔得粉身碎骨，嗚嗚嗚，我那片倒黴的薯片就這樣跑去見閻王了。
我玩過這個遊戲後，讓我知道這個遊戲是挑戰我們的耐力的，如果耐力不夠，就一片薯片也吃不到。
“第二組獲得第一！”我們又輸了。你想知道我們在玩兒什麼嗎？告訴你，我們在玩兒“鬼臉秀一秀”。
今天，我和同學們一起在郊外寫生。寫生前，老師讓我們玩了一個小遊戲，叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組，又給我們發了一些道具。等我們準備好，老師就問我們哪組先上。雖然我們已經選了好多代表，但是還是沒有人主動上去。看到這種情況，老師只好用“石頭、剪刀、布”來決定出場順序了。經過幾輪“石頭、剪刀、布”的PK，已經決定好了每組上台的先後順序了。我們組是第一個上台的`。因為我們做好了充分的準備，所以我們的表演讓大家開懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組，他們組還是第一呢！他們的表現讓大家都大吃一驚。雖然我們沒得第一，但是我們得了第二，我們也相當滿足了。因為我們組是第一個上台表演的，所以老是為我們額外加了四分。
最後一組表演完後，老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態各異，更是讓我們哭笑不得。最後，老師總結説：“其實，你們每一個人都很努力。”我沒想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那麼勇敢，她扮得比我想象中的更好笑。如果下一次有這樣的遊戲，希望大家都能積極大膽參與。
這個遊戲使我受益匪淺，也讓我感受到了團隊的重要性。
今天，在小蘭花藝術培訓班裏，代課的林老師給我們帶來了一件禮物——遊戲，這個遊戲的名字叫“畫鼻子”。
你或許會感到奇怪，遊戲只有貼鼻子，哪有畫鼻子呀？不過今天，我們的遊戲就叫畫鼻子。遊戲規則是這樣的：先仔細觀察笑臉，再蒙上眼睛，原地轉3圈，拿上粉筆在笑臉上畫鼻子。遊戲還沒開始，幾個男同學便蠢蠢欲玩地舉起了髒兮兮的手，可是命運就是這樣，他們越想玩，老師越不請他們，偏偏請了一個“光榮”的女同學。
那位女同學認真地觀察着笑臉，仔細地琢磨着。老師則迫不急待的用乾淨的布條蒙上了她的`眼睛，同學們也情不自禁地把身子向前方靠，一動不動地注視着她手中的粉筆。她慢吞吞地原地轉了三圈，看不出有一絲恐懼，她東摸摸西碰碰，將粉筆一抖，完成了她的“著作”。頓時，我們哈哈大笑起來，原來，她把鼻子畫在了笑臉的左邊，她垂頭喪氣的回到了座位。
看到她的樣子，女同學們還是紛紛舉起她們優雅的小手，可她們都沒畫好，都叫難，老師不服氣，出想來試試，這可把我們忙壞了。林老師先仔細地量了一量，蒙着眼睛一步一步地到了笑臉旁，用手去試探了一下，部分同學把信號傳給了林老師，好的，好的，就在那裏。結果，林老師被這幫天真無邪的同學騙了，她説她感到很傷心，沒想到她的同學也會騙她。
如果你聽到笑聲，一定是我們在玩畫鼻子的遊戲！
有趣的遊戲——諾亞方舟
我玩過許多好玩的遊戲，但令我印象最深刻的一次莫過於我們全班同學在十週歲生日會上玩的“諾亞方舟”遊戲。
那一天，我們參加生日派對的36個小朋友在教練的帶領下來到了遊戲廳。教練先拿來18塊墊子，要求我們全體站在這些墊子上，還要確保腳不能離開墊子並堅持10秒以上。教練一説開始，我們就爭先恐後躍躍欲試。“這最簡單了，不就是一個墊子上站兩個人嗎？”我心想。第1關我們很順利的通過了。第2關是在原來的基礎上撤掉一塊墊子。教練撤走了最中間的一塊墊子。這時我們班的大力士東東挺身而出，他説，“我抱着翰翰吧，我可以堅持10秒。”在全班小朋友的配合下，我們又順利的通過了第2關。
終極挑戰開始了：又要撤掉兩塊墊子。同學們想出了一個好主意：大家可以一隻腳踩在墊子上，另一隻腳就踩在別人的腳上。但説起來容易做起來難：有的同學緊緊地拉住別人的衣服，有的摟住別人的腰，還有的乾脆“金雞獨立”。最厲害的'是兩名大力士挺身而出，把瘦瘦的同學抱了起來。哇，所有同學們都踩在墊子上了。10、9、8…教練開始數數。還差兩秒時，兩位大力士有些搖搖欲墜了。“堅持住啊！”同學們都在互相鼓勵。最後，我們堅持住了10秒。“耶，我們勝利了！”大家高興地歡呼。
那一刻，我懂得了，團結合作的力量是最強大的。只要齊心協力，就能一次次地突破極限，取得成功。直到現在這個有趣的遊戲仍令我記憶猶新。
“哈哈！”教室裏傳來了一陣陣笑聲，同學們個個笑得前仰後合，他們在幹什麼呀？他們在玩一個有趣的遊戲“數字陷阱”。
遊戲規則是這樣的：同學們依次説數，説到3的倍數的那個人要起立鼓掌，但自己不能説出這個數，錯了的人要到陷阱區去。
遊戲開始了。“1、2”我還不清楚遊戲的規則，就站了起來，大聲説出了一個數字“3”，霎那間台下一片笑聲，同學們有的笑得直不起腰，有的議論紛紛，還有的捧腹大笑，老師用嘲笑與懷疑的眼神看了我一眼。然後説第一位同學落下陷阱，請上台簽名，我笑容滿面邁着穩健的步伐，開心地走上了台，胡亂地簽了幾個字，像是被表揚了一樣，一蹦一跳地進入了陷阱。
接着是“穩重的大象”馬鑫宇，他想到了“15”是“3”的倍數，但是就是控制不住自己那張機靈的嘴。站起來鼓掌之後又説了一個“15”，結果成功掉入陷阱，看僅僅有短短的十秒鐘，我又有了一個新朋友。
最有趣的是張愛鍾落入陷阱的情景，到他時，他想站又不想站，猶豫了好一會兒，終於緊緊張張地説出了一個大數字“27”，這不正好是3的.倍數嗎？老師讓他簽名，他一邊抖着腿一邊草草的寫下了名字，然後輕唱着《豬八戒背媳婦》的主題曲，跳着十分優美的“豬八戒舞”晃上了台。
最吃虧的一定是樑好同學了，他最後一個被抓上台，上台之後竟然連自己説的數字都忘了。
雖然這次遊戲，我被抓上去後又退了回來，真是大難不死，但是我覺得自己以後不能再毛手毛腳，不細心了。
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。
上課，林老師對我們説道：“今天我們來玩一個遊戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一説完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍着自己的胸膛説：“小菜一碟。”
比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師説：“兩位選手有沒有什麼感受？”“沒有——”菜包説道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地説道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。
第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講台，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指後面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心裏一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想説沒彈好的.時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲後，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最後輸掉了比賽。
無論什麼時候，沉着、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。
今年的國慶節，我的表姐來我家玩耍。
這一天，我們正觀看着電視節目。這時，我突然提議：“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什麼叫“尋打法強”，我把這個遊戲的規則給大家介紹了一次後，全家人都贊成我的提議，於是我們開始了“尋打法強”的遊戲：
遊戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字，接着我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強”字的紙條，可是真的是怕什麼來什麼，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味着我扮演的角色是強盜。這時，我假裝淡定，這可是萬不得已才使用的戰術。
這時爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指着我説：“強盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的.角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽説：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行。”表姐作為打手，聽到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，於是重振旗鼓，繼續參與這個遊戲。於是我們又玩了一次，這一次我鹹魚翻身了，摸到了“法官”，我很開心，但是又不敢驚叫出來，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐，於是我對錶姐説道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行。”“打手”爸爸執行了我的命令。
正是這個有趣的“尋打法強”的遊戲讓我度過了一個非常愉快的假期，下次表姐來我們家玩耍時，我還要繼續與她玩這個遊戲。
生活就像一條銀河，有的事就像流星一樣，一閃而過，有的'事卻像恆星一樣，深深地嵌在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天放學時，老師笑眯眯地對我們説：“今天回去跟家人玩對視遊戲，好不好？”我們異口同聲地説：“好。”接着，老師宣佈了遊戲規則，我聽了，恨不得馬上回家玩。
放學後，我一回到家，就找弟弟玩。弟弟非常配合，坐在椅子上，兩眼一動不動，我湊過去，跟他只隔五十釐米，我好像聽到他肚子“咕咕咕”的聲音。我忍不住想笑，但警告自己：不能笑，一笑，就會輸的。於是，我靈機一動，用手一揮，弟弟被嚇到，就眨了一下雙眼，我勝利了！
我乘勝追擊，找到媽媽一起玩。我們倆你盯着我，我盯着你，像兩隻鬥雞。看着看着，我瞥見媽媽臉上都是皺紋，頭髮也白了，不禁想到了媽媽整日操持家務，整天照顧我們，風雨無阻地接送我和弟弟上下學的情景，我忍不住紅了眼眶，眨了眼睛，媽媽説：“你輸了。”我傷心地説：“輸了就輸了。”
這時，爸爸回來了，我就找爸爸一起玩，我們倆一動不動的，周圍的空氣好像凝固了。我想：剛才我輸了，現在又遇到了高手，等下很難取勝。這時，我故伎重演，用手揮一下，爸爸不為所動，也揮了一下。我早有準備，就像木頭人，穩如泰山。時間一秒一秒地過去，我們倆一直僵持着不分上下，打了個平手。
這次遊戲太有趣了，不但鍛鍊了我的觀察能力，而且還讓我明白了“做任何事都要專心”的道理。
我們爸爸媽媽以前玩的遊戲都很有趣，比如：攻城、鬥雞、翻花繩、跳皮筋、跳房子、畫丁老頭等等。畫丁老頭有一句口訣：一個丁老頭，兩個小氣球，三天不吃飯,餓得團團轉，撿了六元錢，還了三元錢，還剩三元錢，買了一隻藕，長出兩隻手，吃了一顆藥，長出一雙腳。唸完了這一句口訣，可愛又搞笑的丁老頭就完成了！
爸爸以前經常和他的同學一起玩一些有趣的遊戲，經常玩的是鬥雞，怎麼玩呢？就是用手抱起一隻腳，另一隻腳在地上蹦，在空中的'腳不能落地，看誰最後沒有被撞倒，誰就贏了。今天，我就和爸爸、媽媽玩起了鬥雞。
“預備！開始！”媽媽喊道，便吹起了口哨。聽見口哨的聲音，我和爸爸同時抱起了腳丫子，“爸爸，放心吧，我一定會把你給撞倒！”我對爸爸説。“是嗎？那可不一定哦！呵呵！”爸爸哈哈大笑。“砰！”的一聲在客廳裏響起，我被爸爸撞倒在地上了，“哈哈！還是我這個老手厲害一些吧！”老爸又一次放聲大笑。“沒關係，我這是剛剛開始玩，不怎麼熟練，等我練習好了，我一定不會輸給你，等着瞧吧！”我有一點不服氣。過了幾分鐘，我和爸爸又鬥起來了，可是，我還是又坐在了冰涼的地板上。
這次，我學會了一個小遊戲，那就是——鬥雞。有時間的時候，姑姑還交會了我跳房子，翻花繩，跳皮筋和踢毽子呢！可好玩了！
我們現在不能只玩電腦遊戲，也要玩一些以前的遊戲，如果不會，可以讓爸爸媽媽交你們玩哦！
“哈哈！”“呵呵呵！”“哈哈哈……”咦？是從哪裏傳來魔一般的笑聲。哦，原來是我們文思作文班發出來的呀！今天，老師給我們玩了一個遊戲，叫“某天某人某地某事”。
遊戲規則如下：首先，每個人拿出4張紙條，在紙條上寫上時間、地點、人物和事件，然後把它們放在四個不同的杯子裏。第一組是我和孫瀟，我來抽某人和某天，孫瀟抽某地和某事，我打開一看，就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是：三更半夜，秦始皇和一位地主在皇宮裏藏私房錢。讀着讀着我的腦海裏出現了這樣一個場面：半夜的時候，秦始皇穿着一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的出門了，財主蹲下來，説：“秦哥，前方沒有人，安全！”還向秦始皇打了個“OK”的手勢……
第二組是昊雨生和李梓正，李梓正剛打開就哈哈大笑起來，我和別的同學都很好奇：“什麼句子呀？”原來，他倆組成的神句是：公元20xx年，同學們在皇宮裏玩，我聽了哈哈大笑起來，腦海中出現了一個情景：同學們有的在皇宮的牀上亂跳，有的在打鬧，熱鬧極了，比演唱會還熱鬧呢！
第三組上台的`是陳寶麒和趙雲哲，陳寶麒邊笑邊抽，剛打開紙條，眼淚就笑出來了。這個神句竟然是：凌晨兩點，我爸在廁所編寫史書！上面寫着《資治通鑑》，如果爸爸真的這樣，那不成了司馬光了嗎！
不知不覺，這個遊戲在笑聲中結束了，這真是一個非常有趣的遊戲，推薦給你和朋友們玩。
今天，我和表哥濤濤如約一起去姑姑家學習。一到姑姑家，聽姑姑説我們要玩木頭人的遊戲，我比較活潑，高興得跳着叫着。看看濤濤，他抿着嘴巴偷着樂，眼睛裏分明寫着快樂兩個字。大姑微笑着説：濤濤比較靦腆，連表達興奮都靦腆。”
第一輪遊戲開始了。我們興奮地一下喊：“一二三，木頭人，不許説話不許動。”話音剛落，只見濤濤右腳向後，左腳向前跨一步，成弓步。右手和左手握拳，右手伸到頭的上方，左手放在嘎吱窩下面，眼睛張得大大的，嘴巴微微張開，舌頭頂着上排牙齒，不知道的人還以為在練功呢！我的動作很搞笑，兩隻手套着兩隻白襪子，一手向上舉，一手往下垂，像個機器人。我還故意翻着白眼，伸長舌頭，活脱脱一個經典的鬼臉。不到一分鐘，我們都笑了，都以失敗告終。看來大家勢均力敵！
第二輪遊戲開始了，遊戲規則是一個人做定型動作，一個人逗他笑，他笑了也就輸了。我先當逗的人。濤濤斜着眼睛，一臉壞笑，好像在説：“放馬過來吧。”我像小狗一樣，一直在他身邊汪汪叫，可他一點也沒動靜。看來我放大招了！我在他臉旁嘟起嘴巴説：“你不笑我要親你一下了。”他信以為真一下害怕地後退一步，我贏了。現在我要定動作了，我的動作和他一樣，像個菩薩。他拿我的`臭襪子放我鼻子前盪來盪去，我可生氣了，你竟然敢欺負本姑奶奶，看我不打死你。我一下子向他身上撲去，這下子我就輸了，不過我輸得很開心。
遊戲結束了，但是我的快樂還沒有結束。
作文課上，老師和我們做了一個有趣的遊戲——對着幹。
老師開始説遊戲規則：老師叫我們笑我們就哭，老師叫我們站起來我們就坐下……反正就是跟老師對着幹。
緊接着遊戲開始了。同學們坐的端端正正，我也不例外。我緊張的心跳加速，目不轉睛的看着老師。老師發出口令：想玩這個遊戲的站起來。當然啊！沒玩過的遊戲誰不想玩呀！讓我站起來，不行，因為我要和老師對着幹，哈哈哈……同學們忽然大笑起來。我睜大眼睛一看，原來是李紹涵站的直直的，他這隻小肥羊掉進灰太狼的陷阱裏啦。李紹涵只好灰溜溜的站到牆角。
緊接着老師又説：玩這個遊戲高不高興呀？我聽了正想説高興地時候，就聽到胡智悦大聲的説：高興。我這才恍然大悟，這是吳老師設的'圈套，幸虧我剛才沒掉進吳老師的圈套。嘻嘻！胡智悦也被站到牆角去了。接着一隻只小肥羊掉進大灰狼的圈套裏，就連聰明的黃紫辰也掉進陷阱裏。我一再小心，可還是鬥不過狡猾的大灰狼也掉進陷阱了。最後只有5只聰明的小肥羊大難不死。
對着幹遊戲不但有趣，還能鍛鍊我們的速度呢！我們真喜歡玩這個遊戲。通過了這個遊戲。我懂得了沒有規矩，不成方圓，所以，在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
“今天我們來玩一個好玩的小遊戲一一木頭人！”張老師笑眯眯地説。話音剛落，同學們就歡呼雀躍：有的同學握着拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的.同學用手拍着桌子，就像敲鑼打鼓的人一樣，嘴裏還説着：“耶！太好了！”還有的同學開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！
遊戲開始了！大家齊聲地唱着兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許説話、不許動，還有一個不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個“木頭人”！同學們的動作千姿百態，一個比一個奇怪，一個比一個有趣：温浩然翻着白眼，手翹着蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個“金雞獨立”，用手做了一個奇怪的動作，你還別説，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐着額頭，眼睛往下面看，像一個哲學家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了，大家一個接一個笑了，只有我和温正爍沒笑，同學們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和温正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑。“山山山，山山山……”唱完後，我們馬上一動不動，我立馬蹲下來，抱着頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管温浩然幹嘛我都不用怕了！他一會拍我背，一會兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的第二輪結束了，該我逗温浩然了。他擺了一個超人落地的動作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在温浩然的眼前揮了揮，可温浩然還是無動於衷。比賽結束了，我們都贏了！
木頭人遊戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！
有同學喜歡玩捉迷藏，有同學喜歡玩一二三木頭人，還有同學喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什麼？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規則很簡單，只要找幾個人當老虎，再找幾個人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進攻，打着“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時，吳玉瑤拖着球，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉着手，圍成一個小小的圓圈，他們個個都好像有着豐富經驗和熟練技術的小獵手，都十分的沉着，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的人都是緊盯着球，只見球飛快地向着我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才鬆了一口氣，心想：還算幸運。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然後右手託球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接着小獵手蓋耀勻望着滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然後，一個前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那裏兒，可她正在跟一旁的小朋友説説笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的跨過了球，全場的小朋友一陣鬨堂大笑，孫純真的.臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續着，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
今天上作文課了，老師帶着我們做了一個遊戲叫畫鼻子，遊戲的規則是：誰先把鼻子畫在臉的中間位置，誰就先贏。
遊戲開始了，老師先叫孔馳然上台畫鼻子，老師把一條蒙臉布系在了他的眼睛上，老師説：“孔馳然，你先轉三個圈，轉完後，他就去找那張臉了，他原本是衝着黑板的方向走的，但是有個同學大喊一聲，你走錯了！黑板應該是在右邊的，你朝前面走幹什麼呀！想撞牆呀！”孔馳然聽了那個同學的'話，相信自己走的方向是錯的，就往右邊走，他不知道自己被那個同學給騙了，他繼續往右邊走，這是場下突然想起了一陣低微的笑聲，突然場上想起了“砰”的聲音，原來是孔馳然撞到了電視上，他生氣地跺了一下腳他毫不猶豫的隨便畫了一個鼻子，他解開了矇眼布，自己都忍不住的笑了起來，原來他把鼻子滑到了嘴的右邊，這時場下想起了一陣歡笑。
接着，周璟麗上台，老師把矇眼布系在了周璟麗的眼上，她向上一個同學一樣也轉了三圈，他左走走、右走走，不知道要畫哪才好，這時周璟麗煩了，拿起粉筆就往黑板上畫，這時同學們都哈哈大笑起來，他很疑惑，便解開了矇眼布，這時周璟麗的臉上一下子就紅了，她把鼻子畫在了離臉幾十釐米的地方，她紅着臉走到了自己的座位上。
終於到我了，我在上面的時間裏，觀察了鼻子要畫的位置是一條直線，我上去以後我剛要接近粉筆槽的時候，老師用自己的身子擋住了我，一氣之下，我用了九牛二虎之力，終於把老師給撞開了，最後鼻子就差一點兒就畫到了鼻子應該畫到的地方。
同學們的遊戲還在進行着，教室裏不時傳來一陣歡笑。
學問齋