在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心有靈犀一點通作文，歡迎閲讀與收藏。
“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的遊戲就是從這句詩中得出的----心有靈犀一點通之你演我猜。
老師説這個遊戲考的是同伴之間的配合度誰在規定時間內答對得多誰就獲勝。我在選搭檔時挑了王振宇，因為他的.詞彙豐富，而我的演技不錯，我們搭配簡直是絕配，打遍天下無敵手。
我們組首先上場，一看詞語，嘿，這個簡單，聞雞起舞，我學了一聲雞叫，然後開始舞劍，他馬上就做出了反應“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個成語了。我先學了幾聲雞叫，然後伸開雙臂，不停地上下襬動着做飛舞姿勢，王振宇一見這立馬説“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我着急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脱口而出“雞飛狗跳”。
其他組也不錯，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時候有兩個成語特別簡單，但是無論子博怎麼賣力的去演，宓湛挺似乎一點也不領情，他始終一頭霧水站在那兒，最後白白浪費了兩個機會。沈搏那一組不知是過於緊張還是怎麼的，竟然一個也沒有猜對。看着沈潤宇一個勁地説過過，我都替他們捏了一把汗。
這次的遊戲考驗的是我們的團結和詞語量，希望下次還能玩這樣的遊戲。
今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個遊戲，名字叫“心有靈犀”。這個遊戲的規則是：兩個人面對面地站着，一個人面朝黑板，另一個人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個詞語，讓面朝黑板的同學做出動作，讓背朝黑板的同學猜這是什麼詞語。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。
開始遊戲了，老師請了張智怡和林可南上講台，由張智怡做出動作，林可南來猜。老師説：“我現在寫的詞語是有關動物名稱的。”説完，她便在黑板上寫了一個詞語“大象”。張智怡沉思了一會兒後，將雙手合在一起，上下襬動，林可南立刻説道：“狗！”頓時，全班同學哈哈大笑。張智南聽到同學們的哈哈大笑，知道自己的動作做的不夠好。便停了下來想該怎麼做這個動作，時間一分一秒地從指縫裏溜了過去……“5、4、3、2、1”老師宣佈道“時間到”。林可南終於還是沒能猜出來。第二輪開始了，老師説：“這次我寫的.詞語是有關神態描寫的。”然後在黑板上寫了一個詞語“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪着眼睛，一副驚訝的樣子。林可南説“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個字。這時，全班同學有的哈哈大笑，有的急得直做動作。我也急得手心裏捏了一把汗。時間到了，林可南還是搖搖頭沒猜出來。
遊戲結束了，下課時間也到了，可是大家還遊興未了。這真是一堂別開生面的作文課。
今天，班級裏組織了一個有趣的遊戲，名叫“心的靈犀"。規則是老師在播放音樂的時候我們要把一個毽子按順序一直傳下去，到音樂停了的.時候，手裏拿着鍵子的那個同學就要走上講台 ，在一堆紙條裏隨便抽出一張紙條。上面寫着一個成語，那個同學要根據成語的意思做出一個和成語相符合的動作。如果我們猜不出，那個同學就要表演一個節目。 |
同學們懷着好奇又激動的心情開始了遊戲。毽子隨着音樂傳了下來，同學們緊張的傳着，生怕毽子落到了自己的手中。忽然音樂猛的停了下來，毽子落在了周栩屹的手上，他被“光榮”的請到了前面。周栩屹從一堆紙條裏隨便抽出一張紙條看了看就在自己的臉上抓來抓去。我們立即猜出是“抓耳撓腮”。下一個是徐豪辰。他閉上眼睛手胡亂的摸，我們不約而同地説：“盲人摸象”。
“命運毽子”又一次被傳開了，到了許嘉雨那裏，音樂停了下來。只見他緊張的來到紙堆旁，從裏面摸了一張出來看了看，就蹲下身子把褲子挽起來，手在地上摸來摸去。我還以為是脱鞋挽褲，何易韓説出了答案，原來是“渾水摸魚”。
李沐陽就更有意思了，她先嘰裏呱啦地説着。接着用手像小鳥一樣拍着，我們頷首低眉，仔細的想着，但還是沒猜出來。老師讓李沐陽用舌頭舔自己的鼻子，他完成不了就叫牟博文代替。牟博文居然舔着了，班級裏頓時響起了熱烈的掌聲......
就這樣遊戲在笑聲中結束了！
盼望已久的六一兒童節終於到了，我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”，這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個遊戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項目，還到教室裏當了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個遊戲的規則是，兩個好朋友面對面站着，一個人靠牆一個人看工作人員指的詞語，只能做動作，不能發出聲音，讓另一個人猜，猜到了再兩人換位子，繼續猜，通過即可蓋兩個章。
剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的快out了。剛開始，我給他們出了幾個簡單的詞語，就來“饅頭”吧，那位同學頓時呆若木雞，一個動作也做不起來，轉過頭來，愁眉苦臉的望着我，這可如何是好啊？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他着急，就脱口而出：你早餐吃的.，軟軟的，白白的圓狀物體是什麼？我幾乎都快把答案告訴他了，他還是一臉木納地回答：“發糕”。媽呀，才這麼幾個快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學，簡直笑掉牙，我腳，華帝，摺紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然後跳了一下，對面的男孩，競猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個遊戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不願離去。
勒杜鵑花又開了，我們學校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節思品與社會課。
這節課，我們會舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動中，我們和家長們玩了一個叫心有靈犀的遊戲，來考驗我們和父母的瞭解程度。遊戲規則是老師提出４個關於父母的問題，在同學們和家長不交流的情況下，同學們獨立完成，檢查核對，再由家長説出正確答案。
任務一説出來，全場都亂了，有的尖叫起來，有的措手不及、有的爭分奪秒地請教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因為我對媽媽的瞭解可多了。
遊戲開始了，老師説：“家長的生日是幾月幾號？”真的天助我也，原來，在開放日的前一天，也就是３月８日婦女節，我剛剛為媽媽過了生日，我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“３月８日”，而其他同學呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉眼珠子，真是千姿百態。看到此情此景，我的'心就像吃了蜂蜜那樣甜。
正當我洋洋得意時，老師説出了第二個問題，“家長喜歡什麼顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿着一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。
最後在和媽媽核對答案時，我除了第二題沒完全對的上以外，其他題都答對了。
哈哈，這天遊戲中我對了三題，也説明媽媽和我是心有靈犀一點通。
今年的“六一”兒童節到了，我們歡樂谷要做一個小遊戲———心有靈犀一點通。遊戲規則是：找一位好朋友，一個人做動作，不能出聲，另一個人猜什麼意思。我找到了鄭碩，我倆都想做動作，沒辦法，只好出石頭、剪子、布了，我贏了！哈啊！遊戲開始，第一組是王羽驍和樑佳音，樑佳音邁着輕快的步伐走上了“舞台”，他從老師的'手中抽了一張紙條，看了看，眼睛在教室裏東望望，西看看，好像在找什麼？終於他好像發現了什麼似的，眼睛一亮，快步走到一個地方，手中像是拿了一個東西，一下子放進了嘴裏，然後又吐出來了。王羽驍想了想，急忙説了一個“酸”字，又是“吃”的！可不知道是什麼東西？“可能是酸梅吧”！我不自覺地説出了這個詞。
誰知王羽驍真相信了我。結果錯了！應該是“吃草莓太酸了”！第二組，該我們上場了，鄭碩還小聲提醒我做好點呢！我一看紙條就不由自主地發笑，“偷吃辣條！”“吃辣條”我可有體會。不過我不知道“吃辣條”怎麼做動作，不如用筆吧！不行、不行，人家會以為我”吃筆”呢！對了，還是用手勢吧！我先用手擋着自己的臉，然後從口袋裏拿出什麼東西，放在嘴裏，最後扇着舌頭，做出“辣”的表情。鄭碩不知道什麼意思？直皺眉頭，我又做了一遍，可她還不知道，我就做了“辣”的動作，急的我又是“吐舌頭”、又是“扇風”的，我在“吃辣條”！就剩一個字沒猜出來，怎麼樣才算偷吃呢?忽然我轉過身，低下頭，又假裝吃起來。
她説“好像不讓人看見”！老師提醒“那就是偷什麼?”偷----吃----辣條，她脱口而出，終於才出來了，還好沒猜錯！這次遊戲真好玩，還好鄭碩沒放棄，要不然我們就得不到5分了！
學問齋