在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的你真棒作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
轉眼間我已經6年級了……學過了《我的戰友邱少雲》這篇驚天動地的文章後，我深深受了感動……邱少雲叔叔為了整個班、整個集體、整個軍隊而被敵人的燃燒彈活活燒死！他是我們祖國的驕傲、自豪……但我有時也覺得邱少雲叔叔真傻……
第一：當時，他完全可以自救，只要自己在草叢中打幾個滾就可以把火撲滅……
第二：當時他也可以呼救，只要喊幾聲。我、一些戰友就會奮不顧身去救邱少雲。
第三：他還可以把燒着的棉衣脱掉，這樣也是他自救的一種方法。
以上三點都可以使邱少雲叔叔獲救……可是為什麼呢？他為什麼不從火裏跳出來呢？難道他是石頭人嗎？不是！他只是一個普通的人、一個凡人！他必須有多麼堅強的意志才能忍受住烈火的煎熬、忍受這錐心的疼痛……
邱少雲那不怕烈火焚燒、英勇頑強守紀律的優良品質深深地打動了我……看今朝，為什麼祖國美如畫？是英雄的業績開紅花；為什麼大地春常在？是英雄的`鮮血灌澆了她……
與邱少雲叔叔相比，我感到慚愧不堪……有一次我因為週末感冒了星期一還有點點咳嗽，把藥帶到學校去了。上體育課時，我聽了大人的話給周老師請了病假……結果那次是重要的一節課我上掉了……同學們回來都對我説：“好哇！張添羽你居然不去！周老師把我們折磨慘了！”當時我還不已為然，笑着説：“還好我沒去哈哈！”
到現在，我學了這篇文章之後，我不得不為當時的行為所感到恥辱！我只是一點點感冒，不！是一點點咳嗽，跟上體育課完全沾不上邊！我為什麼不去上課……邱少雲叔叔火燒都不怕……而我呢？因為一點咳嗽就耽擱了重要的一節體育課我實在感到內疚、無地自容……
《我的戰友邱少雲》這篇文章、邱少雲叔叔的優良品質像一盞明燈指引着我謹慎把握着生活的小船……使我時刻提醒自己克服一切困難……
很久沒到你家玩了，也很久很久沒向你請教過數學題了吧。哥，你是好樣的，真的，在我心中永遠如此。
小時候，差不多是上國小一年級的那會兒，你經常逗着我玩。而玩的內容，卻恰恰是我的成績。
忘了吧？那時候，我考完了試，在校門口玩遊戲。你跟同學出來了，你對着我説：“燦曼，我剛才去老師辦公室，看到了你的'成績哦。”我無法辨認你説的話的真假，只是憑藉着對分數的期待（小時候也挺笨的），高調地纏着你：“哥哥，多少分呀!”“哦，是39，嗯，沒錯!”你走了，只扔給我這句話。
我哭了，把正在家中做菜的老媽給下了一跳：“丫頭，怎麼了，在學校被人欺負啦？”“不是……”我半抽噎，半帶着哭腔。“那究竟怎麼啦？”我只是哭着，這回急性子的老媽終於“火山爆發”了：“哭哭哭，就知道哭，發生什麼事也不説!”“澤帆哥説我……説我……考……39分，嗚嗚嗚。”
老媽苦笑不得，撫摸着我的腦袋：“傻丫頭，澤帆哥他逗你玩的。”
我還是不信，要求老媽陪我到你家問個清楚……
小時候的事兒，如今憶起，也總是甜甜的。可是，功課，學業，把我們之間的聯繫有如像無形的隔膜，割斷了。
昨天遇到你，竟然吃驚地發現--以前天天呼天天喊的“澤帆”竟變得如此生疏!
“澤帆!”
“誒，燦曼!”你依舊很怕羞，“試，考好了？”
“還沒有啦!”
説話時，你手上正拿着一封信，妹妹説，那是重點高中學校的錄取通知書。
什麼時候才能超過你呢？我苦悶，小時候，到現在，體育輸給了你，學習，也同樣贏不了你!
只能説一句，你很棒!
5月12日下午2點28分在四川省汶川發生了8、0級強烈大地震，一瞬間，曾經天高雲淡的汶川夷為廢墟。無情的地震奪走了許多鮮活的生命。雖然地震是那麼無情，但是汶川人並沒有被這突如其來的大災難嚇倒，相反他們用自己的堅強、勇敢、鎮定與死神抗爭到底。在他們身上我們看不到懦弱，看不到退縮。我們看到的只有光明，只有希望！
災難中動人情景如潮湧現，而最讓我感動的莫過於這個畫面：11歲的康潔是映秀國小6年級學生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑。康潔先是鑽到桌子底下，在經過一秒時間考慮後就從6樓縱身跳下，康潔自己脱險，並沒有忘記救人，她冒着生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷後不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個老師。”時間在一分一秒逝去，從各個地方來增援的鄉親們衝進大樓救出了不少的師生，同時也把受傷的康潔帶到了安全區域。
當災難突發時，人們往往驚慌失措，失去最基本的理智和固有的意識。可是你瞧，在大災面前，年僅11歲的康潔，沒有被嚇蒙，沒有驚慌失措，她是那麼鎮定自若。本來她自己能安全脱險實屬不易，更難能可貴的是她脱險後並沒有見死不救，而是果斷地衝進隨時都有可能再次坍塌的教學樓內奮力搶救老師和同學，最終自己也受傷。她的行動不正是對“堅強”“勇敢”和“無私奉獻”的最好詮釋嗎？
是什麼讓康潔不怕危險，奮力救援呢？是愛！她愛她的`老師，她愛她的同學。在汶川，在中國，正因為有無數個像康潔這樣具有廣博無私的愛心的光輝榜樣，才能讓瀕臨死亡的人看到生命的曙光！正因為有他們，許多生命之花才依然能綻放！正因為有他們，才使得死神也望而卻步，創造了一個又一個奇蹟！
康潔，真棒！中國人，真棒！
我在我班上的成績屬中上等，在一次換座位的時候，老師把我跟一位參加競賽的種子選手放在一起坐。
他跟我一起上的第一節課是數學課，老師正在講奧數題。一次老師提問的時候，他立馬沉靜於自己的世界思考了起來，手還不時地抓抓頭，不一會他就會説出了一個與眾不同的解題思路，而這時我們班的學霸馮正正還在思考着。因為驚訝於他的回答，同學們都感歎着“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽着，現在我決定要向他學習，一定要學會他的認真思考，平時少玩點，多花點心思在學習上。
他不光愛動腦，行動效率也特別高。平時做作業的是時候，我見他一直在那裏玩，就覺得他會做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作業，結果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會做的題都做了，中間除了翻本子的時間儘量不要停下筆來，這樣就會做得快。於是每次發下作業，我不再三心二意，而是直接開始做，然後這樣我的寫作業速度就提上來了，也再沒有因為作業做的慢而被家長批評了。我心想：有他在真好。
一次我跟我的一個朋友玩三國殺卡牌遊戲，我玩不過我的朋友，我的對手見我玩不過我的朋友，他就過來説：“我幫你。”於是他就和我的朋友“打”了起來，結果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的'對局，只見他每次對於朋友的進攻都是沉着，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現在玩三國殺卡牌時，每次都能想到他的沉着，冷靜的表情，讓我帶着他那種態度一起面對問題，不斷磨練着我的智慧。
你知道他是誰嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對他説一句“你真棒”。
爸爸帶領着我們家從貧困到到現在比效富裕，在別人看來爸爸還是默默無聞，和大多數人一樣沒有什麼驚天動地的舉動。在我眼裏爸爸很有毅力，我很佩服他。
記的在我上國小的時候，每天都有幾個叔叔來叫爸爸，其中一個還是我國小的老師。當時我也不知道他們一起去做什麼，後來聽人們説他們一起去耍錢，就是現在説的賭博。雖然他們玩的不大，因為我知道我們當時的家庭不允許去豪賭，可是他們還是天天來叫，尤其是冬天。我雖然也還小，可是我知道這是不好的事情，我和媽媽都勸過爸爸不要再玩了，可是他就是不聽。
有一天我上中學了，記得那還是冬天的.一個晚上，爸爸愁眉苦臉的回到家，我們問什麼都説沒有什麼事。第二天，他又叫了一些當時挺有錢的人玩了一次，我記的那次爸爸是贏了，後來就再也沒有再玩過，到現在為止，我爸爸連個麻將也不摸。在一次酒桌上爸爸和一個叔叔聊起了家常我才知道原因。
本來那次他是去幫一塊工作的人們結工資，結果他給輸了很多。當他想再往回撈一撈的時候人們都不和他玩了。當時我記的有一個鄉里的書記也在一起玩，他贏了一些。他平常和我爸關係也不錯，我爸請他幫助讓人們再玩一會，書記説，“我的錢還有用了，不玩了”。
就這樣，才算是徹底下定決心不再更玩錢了，因為這根本就是個無底洞，而且本來良好的朋友在一起玩，最後難免會成為仇人。第二天又玩是因為想把窟窿堵上，結果還是不夠，爸爸自己自認倒黴了。我通過這個事情很佩服爸爸，人們都説賭癮和毒癮都是特別難戒的，爸爸雖説那次傷了心，可是還是從來沒有再拾起過，我佩服您，我的爸爸。
我以往認為爸爸是個非常平凡的人，但通過一件事讓我發自內心地覺得——爸爸，你真了不起！ 我的爸爸是一個長相普通的人，眼睛小小的，從遠處看上去像是綠豆似的，但是他的視力可好了。他臉上總是笑眯眯的，有1米8的'大高個兒，體重只有可憐的55公斤，都跟我媽媽不相上下。 爸爸雖然長相不是很帥氣，但卻是一個非常聰明的人，這正是我佩服他的原因之一啦！ 一個風和日麗的早晨，我正在做奧數老師佈置的題目，剛開始我的筆還在本子上飛快地寫着，但是接着就漸漸地慢了下來，越到後面這些題目好似一座巨大的山壓了下來，我反覆思考怎麼也想不出解題的方法，好似熱窩上的螞蟻急得團團轉。 突然我想到了爸爸，平時他總是嘲笑我，這下讓我也來考考他。“爸爸，我想請教你一道題。”我朝着書房的方向叫道。
不一會兒，爸爸走了出來：“什麼題目啊？”我急忙指給他看，爸爸看了一眼，便拿出一本厚厚的筆記本開始了他的計算。不過一會兒，爸爸放下了手中的筆笑了：“瀅瀅，這題要……”爸爸用手指着他那那長長的計算過程，用簡潔的語言給我講着，講到關鍵的地方，他摸摸我的頭説：“我們的聰明女兒聽了我這個笨爸爸的話，一定會自己做出來的，你再試試看吧！” 由於爸爸講得很清楚，使我受到了很大的啟發，再加上他的鼓勵，我一步一步終於把難題解決了，心裏像吃了蜜糖一樣的高興，爸爸在一旁看着像吃了“點頭丸”似的一個盡兒地點頭，那樣子誰見了都會笑出聲來。 這就是我的爸爸，我想對他説——你真棒。
我的前桌叫李嘉雯，她長着一雙黑珍珠似的大眼睛，櫻桃小嘴，頭髮黑的發亮，可愛極了，不過個子卻矮了點，同學們給她起了個有趣的外號“小姚明”，我覺得她很棒，為什麼呢？請看下面的故事吧！
在我的印象裏，李嘉雯是一個膽小的女孩兒，但是那一次，她突破了自己，也讓我對她的看法有所改變。
在“口語交際”的課上，老師為了鍛鍊大家的説話能力，讓同學們上前講故事，每個小組出一名隊員，我們幾個你看看我，我看看你，面面相覷，都不敢上去。這可把我這小組長急壞了！看着別的小組的隊員們一個個趾高氣揚。我的心情好似火燒。就在這時，李嘉雯張開了她那粉嫩的小嘴，輕輕的説道：“小組長，可以讓我去嗎？”我的'心情豁然開朗，李嘉雯鼓足了勇氣舉起了手，這也讓老師眼前一亮並且叫道她的名字，她邁着堅定的步伐向講台走去，開始了她的演講，一開始，李嘉雯還放不太開，好像非常緊張，雙手也在不停的顫抖。但是當她看見同學們那信任與期待的眼神，漸漸地，説話與動作自如的搭配到了一起，同學們也聽的如痴如醉，完全投入到了她的演講當中。大家都難以相信，平日裏膽小的李嘉雯卻在講台上綻放出了自己的光芒，在演講結束的那一剎那，班級裏爆發出了山洪一樣的掌聲！
演講結束了，李嘉文為我們小組贏得了第一名，一片讚揚聲向李嘉文襲來，在那一刻，我看到了不一樣的她也看到了她的努力與進步。
在她的身上，我看到了“小個子也有大爆發”，同時也明白了，沒有什麼是我們做不到的，只要你有足夠的努力，總有一天，成功的光芒會為你綻放。因為我堅信，有付出就一定會有回報。
天灰濛濛的，眼看就要下雨了，可運動會還沒有開完，“怎麼辦，怎麼辦呢？我沒帶雨衣。”我悶悶不樂。
四點半，運動會才開完，窗外早已飄起了濛濛細雨。不一會兒，雨越下越大，看見同學們一個個都回去了，我也跑去騎自行車。
雨點不停地打在我的身上，我的臉上，涼颼颼的。不過我暗下決心，要趕快騎車回去。別人都可以在雨中騎車，我為什麼就不能呢？我一路飛奔，奔到車棚。打開鑰匙，準備騎車。“嗡”的一聲，只覺得腦子一片模糊：車子怎麼不動了？我急了，像熱鍋上的螞蟻，下車一看，糟糕，滑鏈了，怎麼辦？天又不爭氣，下着這麼大的雨，我怎麼辦呢？
就在我心急如焚時，一位跟我年齡差不多的女孩走過來了。她衣衫襤褸，穿着一雙破舊棉鞋，頭髮黃得難看，身子小，一陣風就能把她吹倒似的。她跑過來，説：“同學，你的車子壞了，要不要我幫忙？我相信我可以幫你。”我聽着她的話，心想，你，怎麼可能？便又一想，現在這麼急，只好讓她試一試了。
我讓開了，只看她撿了幾根木棒，前後敲，想把鏈子敲上去，弄了好久，鏈子還是不能上去。可她沒放棄，仍然撿起木棒，用左手拉住前面的'鏈子，再用右手拉住後面的鏈子，使它們平着，放在鏈盤上的齒上，在腳踏的地方用手轉了好幾圈，奇怪，鏈子慢慢地歸了位，套上去了。我看着，眼睛都睜大了，臉上露出了笑容，對她刮目相看，心裏暗暗誇她，“女孩，你真棒！”我看着她弄得很骯脹的手，真誠地對她説：“謝謝你！你真行！”她笑了笑，沒説什麼。
她，真棒，一個跟我年齡差不多的女孩能修自行車。這是我做不到的。生活中處處有學問，處處有新知，我也要向她學習。
只見她慢慢向遠處走去，我在心裏再一次地對她説：“女孩，你真棒！”
班級裏傳來一陣陣歡笑聲，一定是我們班舉行了趣味活動，對，這就是鬥蛋比賽。
早上，班級早已安靜不下了，同學們歡呼雀躍，紛紛拿出早已準備好的蛋，你跟我比，我跟你比，看誰的蛋好看，誰的蛋個頭大，誰的蛋可能獲勝。
鬥蛋比賽開始了，先是介紹自己的蛋，名字可怪了，有“炸蛋”、“丫蛋”、“飛翔”、“壞蛋”、“笨蛋”、“東方不敗”。蛋的.樣子更是千奇百怪，有帶眼鏡的蛋，有扎兩個麻花辮的，有的是個“不倒翁”，有的是“喜羊羊”各式各樣，應有盡有。
我的蛋呢，肉白色的，帶一個紅紅的領結。姓名：丹丹，口號：丹丹寶貝，爭蛋蛋！
我和同桌湯淼先來比，我的蛋和湯淼的蛋猛地一碰，只聽得“咔——嚓——”一聲，我的蛋已粉身碎骨了。她再和李俊淞來，還是她贏。
我們組林玲勝了，第一組李龍奇勝，第二組李世傑勝出，我心想：李世傑手拿脆弱的雞蛋，闖天下，我真佩服得五體投地。到了決賽，可就一命嗚呼了。
林玲vs李世傑。林玲勝。林玲vs李龍奇，林玲勝。
比賽越來越精彩，班級裏一片沸騰，同學們情緒高漲，有的大聲為本組選手加油，有的製成小旗子搖旗吶喊，有的急的跑到講台前，恨不得自己也上前加一把力，我也大聲為我們組的林玲加油，我們大喊：“東方不敗，東方不敗，永遠不敗。”
經過激烈的鬥爭，蛋王終於產生啦！是林玲，林玲把所有敵人的蛋都打得粉身碎骨、落花流水了！
林玲的蛋名字叫“東方不敗”，林玲的蛋真是名副其實啊！“東方不敗”，你可真刀槍不入啊！
《醜小鴨》變成白天鵝，你就是那個《幸運的貝兒》，《海的女兒》為你高興，《母親》為你驕傲，安徒生，你真棒！
你出生在一個窮苦的家庭，你的母親是一位洗衣女，你的父親是一位鞋匠。我知道你的父親最敬仰的是拿破崙元帥，我覺得他如果還活着，那麼他會為你而自豪！你熱愛藝術，你喜愛莎士比亞的劇本，你想演羅密歐和哈姆雷特。但是到今天，你卻已是舉世聞名的人物，孩子熱愛你的童話，大人敬仰你的文采，夜鶯在為你高歌！
你喜歡和你爸爸一起來表演木偶劇，可是無情的戰爭讓你的父親去出征。你的母親為你的父親祈禱，花大價從巫師那買了“魔藥”。感謝上帝，你的父親回來了，但是幾個月後，又被病魔奪走了生命。你失去了寶貴的父愛……
翩翩少年，就要離開你的母親，去哥本哈根求學。我記得你穿上了你最愛的皮靴。現在的哥本哈根有你所描繪的小美人魚雕像，在一塊石頭上痴痴地遙望着遠方。
有時你會去一間温暖的.咖啡廳，點一杯正宗的愛爾蘭咖啡，或許在那裏，你想到了什麼——搶書的小鬼還是神奇的打火匣？你在哥本哈根期間，創造了多少膾炙人口的童話故事？歷史為你驕傲！
踩着麪包的小女孩兒受到了報應，你是在諷刺誰呢？你是多麼愛你的母親，那位勤勞而樸實的女人。但是那個舊社會，有錢人當道。她不是一個廢物！她是母親，至高無上的母親！對，冬天的水很冷，她喝幾口酒暖身子又有什麼不對？那些有錢人憑什麼説她是一個廢物？
你是好樣的，創作出如此神奇的童話。那個小鎮上，永遠瀰漫着你傳神的色彩。童話，因你而生，因你而美！
你，其實應該用您來稱呼。您死了，雖然沒有像貝兒那樣在大火中壯烈地死去，但斯人隨逝，回憶永恆。
安徒生，您活在我的心中。安徒生，您真棒！您是歷史的驕傲，歷史的神話。
《豌豆公主》在為您哭泣，《灰姑娘》在為您採花……
我有一個很棒的朋友，我曾在朋友面前説過無數次你真棒，不過每一次朋友都只是笑看着我，沒有承認也沒有拒絕。
朋友是籃球高手，每次我看朋友打籃球，心裏都會激動不已。若是朋友只是普通的與同學切磋，那就還好，因為這時的朋友會手下留情。而若是朋友真正的與別人比賽，那可就不得了了，朋友精湛的球技會將比賽中的其他人都顯得遜色不已。
反正我是深刻的認識到朋友的厲害了，所以每一場朋友的籃球比賽，我都來觀看，然後用我最大的激情來給朋友喝彩！我有一個這麼棒的朋友，可是一件十分高興的事。因為朋友出色的球技，也因此常常都會有同學來找朋友比球。不過一到這種情況，我心裏都會發笑。雖然説是比球，但是一到後面鐵定就是被朋友訓球了。
雖然我的朋友打籃球打的.很好，不過卻很謙虛。因為在朋友看來，在籃球上比他有天賦的大有人在。這樣謙虛的朋友在我心裏瞬間又高大了起來。
我的朋友也很努力，朋友喜歡打籃球，並且也會報名參加校園裏的籃球賽。每一次籃球賽開始之前，朋友都有很努力的在訓練。儘管朋友已經很厲害，也很出色了，但是朋友對待每一場籃球比賽都非常的認真。
朋友的努力與認真是所有人都看在眼裏的，校園裏有不少的老師也都很喜歡朋友的性格。謙虛的朋友也在同學們之間非常受歡迎呢。
朋友你真棒，跟在你的身邊，我也學會了不少的東西。是朋友你教會了我學會謙虛學習，是朋友你教會了我去認真的做好每一件事。我的朋友，我以你為榮，也以你為榜樣，我會向你學習你身上的這些優秀的品質。
春天的陽光總是那麼明媚，一如我們的心情。我們帶着激動的心情從南潯出發了，去湖州參觀羽毛扇廠。
一走進工廠的院子，我們就被吸引住了，只見一根根晾衣繩上掛滿了已經穿好的鴨毛，一位老師傅正在撥弄着。老師上前與他交談起來：“羅師傅，這應該就是曬毛吧？”老師好似有點經驗。老師傅肯定地點了點頭，並讓我們去裏面參觀。走進工作間，有些狹小，有些簡陋，但是卻陳列着各種各樣的羽毛扇。
我們便好奇地圍了上去，摸摸這把，看看那把。羅叔叔熱情地接待了我們，並詳細地給我們介紹起來：“我們這裏的扇子品種齊全，有孔明扇、桃形扇、絨摺扇、小諸葛扇等，根據羽毛的不同，還可以分為馬鷹毛扇、蛇鷹毛扇、貓頭鷹毛扇……”叔叔邊説邊拿起一把羽毛扇，告訴我們這就是貓頭鷹毛扇，是用專門到雲南那邊收購來的野生貓頭鷹的毛製作而成的。
哇，這麼珍貴的扇子！我輕輕地接過扇子，仔細地看着，它的羽毛很亮、很有光澤，花紋也很漂亮！大家被滿屋子的羽毛扇吸引住了，羅叔叔被擠在角落裏，這時候，我看清了他的樣子，很瘦小，背駝得厲害。我抓住這個機會，採訪羅叔叔，請他講講他的創業故事：20xx年，羅叔叔決定子承父業，開辦羽毛扇加工坊。
但創業之路的艱辛遠比想像中要難得多，雖然已故父親是湖州羽毛扇廠的老師傅，從小耳聞目染，但要真正製作起來卻是門外漢。記得有一次在製作過程中，所用穿羽毛的`竹骨子，要求用竹青才有韌性，但現在的竹料都是機械制動一次成型，購進的原料中絕大部分竹骨都是竹黃，容易折斷，對羽毛扇質量影響較大，羅叔叔朝思夜想，琢磨解決方法，經過多次實驗，將竹骨放入鍋中加入一定比例的鹽、水等，掌握好一定的時間，撈出陰乾後再製作，使其加大了韌性，從而提高了羽毛扇的質量。
羅偉民叔叔，雖然身體殘疾，但用自已的雙手和心血，傳承和發揚了湖州羽毛扇文化，創出了一片新天地。我不禁稱讚：羅叔叔，你真棒！
我有一個同學叫李芳，她長得眉清目秀，天真可愛。有着一頭長而黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻樑，身材瘦而小。平時經常幫助同學，同學們都非常喜歡她。
李芳的爸爸是汽車司機，幫別人開車，媽媽在家操持家務，生活原本還過得去。可是去年的一場車禍使她爸爸下半身癱瘓，無法行走，終年躺在牀上，需要人照顧。這下就慘了，家中的頂樑柱倒了，生活也就無法維持了。就在今年，媽媽卻又因為無法承受這樣的壓力和爸爸離婚。孤苦伶仃的小李芳只好與癱瘓在牀的爸爸兩人相依為命。李芳不僅要上學，還要操持家務，雙休日還要上山幹農活，有時還要撿一些廢品去賣，拿來貼補家用。家裏的生活非常拮据，但她從來沒有要求別人幫助她什麼。
日子一天天過去，考試即將來臨，大家都忙的不可開交，忙着準備考試。現在是農忙季節，李芳家裏事務多，又得擠出時間學習，一個小女孩怎麼受得了，這回可把她給累壞了。她堅持到了考試的前兩天，最終還是因為體力不支，病倒了。老師和同學知道後，都去看望她，慰問她。老師還安慰她説：“李芳，別擔心，身體要緊，好好養病知道嗎？假如不能參加考試也沒關係的。”李芳點點頭沒有回答什麼。
到了考試那天，大家都議論紛紛，李芳還能來考試嗎？叮鈴鈴……上課了，老師馬上就要發試卷了，就在這時候，“噔、噔、噔”一陣急促的腳步聲，只見李芳站在教室門口，她一手扶着牆，一手撫摸着胸口，喘着一口口粗氣，她的臉蒼白得像一張紙，嘴脣發紫，整個人像要倒似的`。她用微弱的聲音説：“我來考試了。”啊！全班同學都驚訝地呼喊起來：“李芳來考試了！”真是不可思議，生病的李芳竟然帶病來參加考試了，全班人都歡呼雀躍起來。
期末考試結束了，李芳實在支撐不住，倒下了，老師和同學趕緊把她送進了醫院。
李芳，我相信你一定會好起來的，因為你是最棒的！
生活中，總有各種形形色色的人在我們的世界裏來回走動、喧鬧。有的人，貪婪、自私；有的人，大氣、豪邁；有的人，以自我為中心，從來不管他人的意見。還有這樣的人，樂於給予別人幫助，喜歡看到他人臉上開心的`笑容。而我，就曾幸運地遇見過一位那樣特別的他。
時間倒轉到我們去“小西湖”踏青時。因為我們是徒步到“小西湖”，所以到那時，每位同學都已經疲憊不堪，胡亂地躺在石頭堆上，享受那春日的陽光。我也一樣，和同學們躺在一起説説笑笑。
當我的眼神不經意地瞥見你時，你看上去一點也不累，體力還是那樣充沛，給老師提水、洗菜、拿材料，臉上洋溢着青春的笑臉，那笑容好似春日的陽光。剎那間，我的疲勞也消失殆盡了。
我覺得這樣的你真棒！
猶記得那次拔河比賽，剛開始雙方還勢均力敵，可不知為何，繩子突然一邊倒，我們都摔倒在地。當時，我就有一種想放棄的念頭，心想：算了吧！這回肯定要輸了。
正當我們都喪失信心的時候，你又站了起來。那背影，彷彿籠罩着一層金色的光輝，有種讓人信服的力量。看着你獨自一人在那“戰鬥”，望着你剛毅的臉龐裏閃過的堅決，我們也都站了起來。這回，每個人都有了必勝的決心。聽着耳畔的“加油！就要成功了！”我們很費力地往後再拉了幾步，然後耳畔響起了“耶！贏了！”的歡呼聲。這次的勝利比任何一次的成功都要開心！你的手掌泛着血絲，你卻渾然不覺，只是沉浸在勝利的喜悦中。
我覺得這樣的你真棒！
是的，生活中每個人都扮演着不同的角色，有好有壞！而我很慶幸，能遇到一個這樣棒、這樣特別的你！
他嚮往的是吉他，他渴望的是吉他，他想學的還是吉他，為了這個夢想，他報名參加了補課班……
那天，《縫紉機樂隊》上映了，小明看完了這部電影，立刻就被吉他的魅力給迷住了，當時他説他要彈吉他，要像裏面的“吉他大帝”一樣，擁有被世人稱讚的琴技，當時我們都認為他只是開個玩笑，逗逗我們。讓人沒想到的'是，他居然兑現了他的諾言，開始尋找吉他班，他的補課班，在那裏他開始刻苦學習，全家人都認為這很好玩，都認為他堅持不了多久，可他沒有，他風雨無阻，只要今天有課，那他就會去，他從來都沒有落一堂課令我印象最深的就是那次……
那次他過生日，全家人都為他祝福，可他説：“我今天還有課呢，我一會兒去上課去。”全家人都勸阻他説：“別去了，今天你是主角，沒了你怎麼辦呀？”可這些都是浮雲。對於他來説只有一個信念，我要去學吉他，家人見攔不住他，便由他去了。還有一段時間，我在他家見到了吉他，我的手開始癢癢了，特別想摸一摸，彈一彈。於是，他就開始教我彈吉他，他先教我手的位置，哪裏是彈，哪裏摁和旋。經過了多天的學習，我終於彈出了一首曲子，《小蜜蜂》：“533，422，1234……”屋裏傳來優美的吉他曲，一曲終了，才發現自己的左手早已被一弦和二絃摁的紅了起來，而且不敢動，也不敢摸或碰，我想，小明都會彈《滴答》的人了，手應該紅的更厲害吧。於是看看我的手，又看了看小明的手。啊，上面全是繭子，厚厚的，硬硬的，看上去非常嚇人。他説那是彈吉他所致，他們老師的手上的老繭就更不用説了，比他的還厚，比他的還硬，那時我才明白，各行各業都有無盡的説不出的苦。
我想要讚美小明，不只是因為他教會了我彈吉他，而是因為他曾教過我道理，“為了自己的夢想而努力。”
學問齋