無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的什麼的感覺真好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
你可知道助人為樂的感覺是怎樣的嗎?我現在就告訴你吧！助人為樂的感覺，簡直比吃了蜜還要甜上一百倍、一千倍，甚至1萬倍！我親身經歷過，那種感覺讓我終身難忘。 記得有一次，我走在回家的路上，因為考試考得不怎麼理想，所以心情很低落。這時，傳來“哇哇哇……”的哭鬧聲，我走上前去一看，原來是幾個小孩子的球掉入坑裏了。看他們挺可憐的，於是我決定把他們的球拿回來。這個坑可真深呀，和我差不多高了，掉進去估計就上不來了。所以我準備了各種方法:1.“猴子撈月”，自從讀了這個故事，我感覺猴子有點傻，但只要撈得上來，那也是挺好的。我讓他們在後面抓住我的腳，我下去撈，可是這並不見效。2.“猿人泰山”我哪來兩根長長的'木棒，左右手各拿一隻。我準備把足球夾上來，但是我一碰到它，它就“骨碌碌”地滾開了。3.“汪洋大海”，我拿了一個鐵桶，不停地往大坑裏灌水，灌了好多才灌滿這個大坑，灌滿之後球就搖搖晃晃的浮上來了。我把球還給小朋友們，他們異口同聲地説了一聲:“謝謝大哥哥！”一股暖流流進我的體內，頓時感覺什麼煩惱都沒有了。 助人為樂是中華民族的美德，我一定要堅持下去。
以前我對是一竅不通，也毫無興趣。在四年級時，我被迫進了班，但也正是在這個班，讓我對文字有了更深的瞭解和認知。
一堂課上，老師講的主題是“童年的發現”。經過老師細細地講解，一道靈光從我腦中閃現――我不禁回憶起了我童年在海邊發現那顆藏着美麗湖光的石頭。我在腦中快速構思，並且揮墨如雨，彷彿每個漢字都是我手下的'千軍萬馬，任我指揮。一句又一句，一段又一段，一張又一張……我終於理解了文思泉湧的意義。我的第一次突破了600字的極限，很有成就感。二十分鐘後，我帶着一種歡喜的心情把拿給老師，老師也對這篇讚賞有嘉，並給它起了一個更好的題目，叫《石頭裏的風景》。
後來經過老師的推薦，我的竟然被預定在《腳丫》上出現，這對我來説，是想都沒想過的。
經過漫長的等待，《腳丫》終於出版了。拿到書的那一刻，我彷彿見到了一個久未謀面的老友般親切。它外皮大部分為藍色，中心用黑體字寫着《腳丫》第五集。我小心翼翼地翻開書，第一次看到了我的照片出現在選上；再一次閲讀我的，我竟然讀出了不同的韻味，每一個字都像一個小精靈，在同我熱情地打招呼。
我第一次感到文字是這麼有趣，而且我感到，會寫的感覺真好！
每一次成功的背後都有我們的付出，下面就讓我給你們講講，關於我成功的故事吧。
記得那是一個星期天，我一個人在家裏寫作業。不一會兒，我的作業就寫完了，我心裏想：要做點什麼呢……忽然，我想起來媽媽給我買的一套數學卷子，我就把它拿出來，開始作了。
那套卷子前面的題還算是簡單，不一會我就做完了，可是，越往後做題越難。
哎！卡殼了。這道題怎麼那麼難呀，竟然難住了我這個天才少年（我個人認為我是天才少年）恩……不能放棄，繼續想。終於，在我絞盡腦汁，苦苦思考的.情況下，這道題終於被我想出瞭解法。哈哈！這真是“柳暗花明又一村”呀！趁者我那高興的勁兒，趕快做下一道題……
又卡殼了。我那高興的勁頭忽然間如灰飛煙滅般的消失了，替代它的是一臉的沉默。這道題我認真的思考了好一陣子，可就是沒有想出答案。難道這次真的到了“山重水複疑無路”的地方了嗎？不，不會的，只要認真思考，這道題一定會被想出來的。這一道題我又是查書，又是看資料。
哈哈！皇天不負有心人，這一道題終於被我給想出解法來了！啊，真是太高興了。
我相信，只要努力一定會成功，當你成功的的時候，你就會感覺到：真好！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴響了，數學老師拿着一大摞考試卷走進教室。
同學們一看老師來了，急忙回到座位坐好。教室裏頓時變得鴉雀無聲，好像連水滴落在地上都能聽見。同學們都緊張地看着試卷，我也緊張得心突突直跳，好像我的心裏有隻小兔子。我在心裏暗暗地想：完了，我不知道考不考的到100分。我的小手握得緊緊的.，手心都出了冷汗。
老師開始念分數了：“小王同學九十五，小美同學九十八加五，小明同學一百……”。我的心裏更緊張了，因為其他同學都考的這麼好，我要是考了個意外就要被嘲笑了。我在心裏默唸：一定要考好呀！
突然老師唸到了我的名字，我的心提到嗓子眼了，緊張地看着老師。只聽老師説：“一百加十。”我高興的差點都要跳起來了，眼睛眉毛都在臉上跳起了舞，心裏的那塊大石頭終於落了地。
放學了，我背上書包，腳像抹了油似的跑回了家，媽媽急忙問我考了多少分，我開心地説：“我考了滿分。”媽媽連忙豎起了大拇指來表揚我，我的心像吃了蜜一樣甜。
考滿分的感覺真好，以後我還要考滿分。
我是一個愛看書的男孩兒，也是一個愛幻想的男孩兒，一邊看書一邊幻想是我最大的愛好。
每當我看到書中一個特別精彩的情節時，總會立即啟動我的幻想系統，開啟天馬行空的想象。此刻，我發現自己變成了哈利·波特，來到了一間活板門前，上面趴着一隻三個腦袋的大狗。
我吹起了笛子，進入了活板門，卻被一種叫魔鬼網的植物纏住了。幸好我的朋友唸了一句咒語，我們立刻掉到了下面的`石板上，上面飛舞着很多鑰匙，旁邊停着三把飛天掃帚。我立刻騎上去，發現了一把古色古香的鑰匙，我撲上去抓住它，把它使勁插進孔裏。門打開了，裏面放着七瓶魔藥還有一張羊皮紙。我的朋友看了一眼説：“你喝這瓶，穿過黑色火焰。我喝另一瓶，讓我們回到現實。”我穿過去突然發現，自己站在鏡子面前，手裏捧着《哈利·波特》，我才明白，剛剛又在奇幻的世界走了一遭。
但，不得不説，愛幻想的感覺真好！
這學期我參加了學校的足球班，星期四下午放學後我們在操場舉行了一場足球賽。
比賽分為兩隊，我分在一隊，我們隊的隊員都很弱，我很擔心這場比賽。我們隊的球員在一起討論好了作戰方案，比賽就開始了。
賽場上，大家奮力地奔跑着，爭先恐後地搶球，好不容易搶到球準備射門，結果被對方球員把球搶了過去，真是“半路殺出個程咬金”。我趕緊追了上去，阻止他們把球踢到我方球門去。對方趁我們不注意，來了一個凌空飛射，球正對我方球門飛來。
只見我們的守門員高高跳起，用頭將球頂了出去，我們頓時鬆了口氣。大家都全神貫注地盯着飛來飛去的.足球，隊員們在球場奮力廝殺着。突然，球飛到了我的腳下，我趕緊把球踢了進去。“哇！球進了！”我高興得一蹦三尺高。
隨着一聲哨聲響起，比賽結束了。我們班以1：0的成績完勝比賽，大家高興地擁抱在一起。這種勝利的感覺真好！我覺得做任何事情，團結合作很重要，這樣才能成功。
自從媽媽生下小妹妹，我總覺得爸爸媽媽不愛我了。她們不再像以前那樣眼裏只有我，也不再像以前那樣有好吃的總想到我，更不會像以前那樣常常帶着我到處旅行。他們的眼裏只有妹妹！
可是，我前天生病了......
早上起來，我覺得頭暈暈的，上課也沒有精神，老師用手摸了一下我的額頭，發現我發燒了，立即讓我給家裏打電話。我拿起電話正準備撥號時，突然想起爸爸媽媽對我的漠不關心，我不禁默默地流下了眼淚，説什麼也不想打電話了。
最後，老師打通了爸爸的.手機。
我趴在桌子上越想越委屈，不禁大哭起來。誰知不一會兒，爸爸媽媽一塊來了。媽媽看到我，立馬跑到我身邊，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我説：“沒事，沒事。”爸爸用手試試我額頭上的温度，一邊笑着説:“怎麼和妹妹一樣，這麼愛哭。”
看過病，回到家裏。爸爸照顧我躺到牀上好好休息，媽媽一進門就張羅着給我燒水吃藥，都顧不得看妹妹一眼。看到爸爸媽媽為我忙來忙去，因為我生病而緊張焦急的神情，我的心裏很不好意思。原來，爸爸媽媽還是愛我的。
經過這次生病，我重新體會到爸爸媽媽的愛。
生病的感覺真好！
我是我們班的班長，是老師的得力助手，也是班裏的“老大”。
一天下午，老師臨時要去教委開會，讓我管理好班級紀律。我來到教室裏，看到同學們在嬉戲打鬧，還有兩名同學打起來了，差點兒受傷。我急忙去找副班主任幫忙處理處理這件事兒。同時，我怕教室裏又有人打鬧，就飛快地跑回去，在黑板上寫着現在要寫的作業，並拿着教鞭維持紀律説：“現在把第九課古詩兩首抄兩遍，生字一遍！”同學們一聽要寫這麼多作業，急忙開寫。我長長地舒了一口氣：“現在終於安靜了……”
有了作業任務，同學們都低頭安靜地寫了起來，看起來效果不錯哦！這樣既完成了老師交代的任務，又讓同學們複習了知識。快放學了，我還給同學們佈置了今晚的作業，大家也説佈置得很合理。
當班長的感覺真好，我可以帶領全班一起學習。當班長的'感覺真好，增強了我的自信，也讓我有了好人緣。當班長的感覺真好，我明白了自律的意義，隨時以身作則，嚴格要求自己。當班長的感覺真好……
我是一個愛踢足球的男生，最擅長的是守門，足球帶給了我自信。
我的個子不高，而且瘦瘦的，但是我當守門員特別厲害。接觸守門是從一次比賽開始的，有一次我們學校舉行了一場中德比賽，我們看到強大的對手，心裏害怕極了。比賽開始了，沒過多長時間，我們的守門員受傷了，而且德國隊已經領先了兩分。也就在這時，我被安排上場頂替守門員，心裏別提多緊張了。第二場比賽開始了，我們隊奮起直追，終於領先了一分，關鍵時刻，裁判吹哨了。
最後一場開始了，我們隊從十個人慢慢減少到了三個人，我們四個拼盡全力，踢球、守門……時間一分一秒地過去，嘟的一聲，裁判説還有一分鐘。我們的'勝利就在眼前，關鍵時刻，我守住了球門，為隊裏贏得了關鍵的一分，我們勝利了。我們歡呼起來，連對手也豎起大拇指説：“他們真是一個團結的隊伍。”
我們一邊歡呼一邊奔跑，這是一次令人激動的比賽，這是我守門員生涯的開始。我不禁在心裏吶喊：“當守門員的感覺，真好！”
“每次見到媽媽，都想緊緊地抱住她。”因為她每次都能給我極大的鼓勵。
有一次，我第一次穿上溜冰鞋，第一次去滑冰，那一刻，我真是緊張極了，心跳越跳越快，彷彿馬上就要跳出來了。
來到溜冰場，我更加忐忑不安了，我想了許多問題：會不會摔跤呀？會不會因為溜得不好被別人嘲笑啊……不過媽媽的眼睛好像能看穿一切，一下子看透了我的.心思，媽媽對我説：“不用擔心，你肯定會溜得很好的！”聽到這句話，我瞬間信心大增，進入場地，我開始嘗試，試了一次又一次，終於，我學會了，我開心得直笑，心裏比吃了蜜還甜，媽媽也在一旁一邊點頭一邊微笑。
和媽媽在一起真好，因為她每次都能給我極大的鼓勵，她那短短的一句話，就能給我鼓勵，我愛媽媽，媽媽也愛我。
我曾經不知道堅持的感覺，但堅持後讓我懂得了：堅持不一定成功，但不堅持一定不會成功。
在一次體育考試中，我們要考50米，我和另一個男生在比賽，老師手往下一揮，哨聲一響，我們就如離弦的箭衝了出去。我們都想得到第一，但最終我勝利了，我以9秒24的'成績勇奪桂冠，他10秒56屈居第二。我開心得一蹦三尺高，這毫無疑問是一個光榮的勝利。
我最開心的是測肺活量，那一次測試我是班級第一，2956、我高興地叫了起來，我一直以來的對手也沒能超過我。測試有兩次機會，第一次我考得很不理想，但靜下心來，吸取教訓。第二次取得了理想的成績。我明白了，堅持就是勝利。
因為我堅持去完成每一件事情，你看，事實教會了我，堅持就會成功！
今天爸爸提議：“我們去划船吧！”我聽完，高興得一蹦三尺高，牽上爸爸就往外走。
來到湖邊，我迫不及待地跳到船上，沒想到船立刻開始左右搖晃，在水裏原地轉圈。我又尖叫又哈哈大笑，害怕船翻了，又覺得這艘船真調皮，給我來了個下馬威。在岸上的爸爸也眉開眼笑，幽默地説道：“看來心急吃不了熱豆腐！”
船慢慢平穩了，在湖裏順利地行駛着，我雙腳開始用力地踩着踏板，雙手緊握方向盤，方向盤往左轉，船就往右拐，方向盤往右轉，船就往左拐。爸爸在後面邊拍照邊誇我：“開船技術還挺高的嘛！”我回答：“我這個小船長當得不錯吧！”我的心裏被誇得美滋滋的。
我看到前面有個拱橋，就把手放在前面當話筒，裝着廣播的'聲音説道：“乘客們，拱橋快要到了！請您準備好手機拍照。”忽然，我看到對面也來了一艘船，我措手不及，手忙腳亂，用盡吃奶的力氣要把船停下來，可是踏板轉得太快，根本就停不下來。“砰“一聲巨響，水濺起了一米多高，我全身濕漉漉的，冰冰涼涼，真是涼快！
啊！划船的感覺令我終身難忘！
助人為樂的感覺是開心的，是快樂的，是自豪的。
一天晚上當我翻開報紙時，我看見玉樹發生了7級里氏大地震。我立即打開電視機，電視裏的畫面觸人心絃。我看見一個個失去了親人的小孩，在廢墟旁失聲大哭，我看見他們用自己稚嫩的雙手試圖去挖開那些壓在自己親人身上的牆磚、瓦片，可卻無能為力，我看見許多人焦急無奈地呆在廢墟旁無奈歎氣，我看見從四面八方趕來的支援人員，竭盡全力去尋找那剩下的那幾絲希望，那是我被感動了，它觸及到我的內心深處。當時媽媽彷彿看穿了我的內心，告訴我如果你真想為災區盡一份力那就去捐錢吧！當時我毫不猶豫地拿出了我的小豬。這裏面裝滿了我平時的壓歲錢，還拿出了許多沒有用過的文具。第二天早上我就跟隨媽媽來到了紅十字會。那兒的'人真多啊，都是一些有情有意的人，終於輪到我了，我拿出了我今天帶來的所有物品，給了工作人員，當時所有人都誇我有愛心，我開心極了，當時感覺真好。
“一方有難，八方支援”，我們心連心，創造更美好的家園，當時感覺真好！
今天，班裏的同學打架了，一位同學的鋼筆被另一位同學折斷了。我決定為了維護好這兩位好朋友的關係，去當一回“賊”。
這兩位同學雖然都提前把道歉信寫好了，但誰都沒有鼓起勇氣把信交到對方手裏。第二節課間，班裏的老師出去開會了。我從做操的隊伍中悄悄溜走，回到了班裏。班裏雖然沒人，但我一直感覺有雙眼睛從背後盯着我。我鼓起勇氣，去找他們兩個人的道歉信。找着找着，教室裏安靜的氣氛讓我十分不安，覺得有些心虛，總感覺有人來了，還很緊張。我想了想：原來做賊是這樣的感覺呀！終於，在他們書包的夾層中我找到了他們寫的道歉信，字數還不少，有六百多字呢！看來，他們都很想和對方重新變成好朋友。我把這兩封道歉信交換了位置，又把他們的書包恢復原樣，快速地走下樓去……
第二天一大早，我就看見了這兩個親密無間的夥伴，還和往常一樣，又成了形影不離的好朋友。早晨，濃濃的薄霧為他們架起了友誼之橋；為他們牽上了一條五彩的.線；為他們打破了無形的屏障。看來我這個賊沒有白做呀！
“做賊”的感覺真好！
“周雨薇，你來回答我的問題。”老師看着我，期待着我的回答，而我，慢慢的站起來，眼睛盯着書本，不敢説。
我很膽小，上課不敢回答問題，生怕老師説我，所以，每一次，老師提問時，我都攥着拳頭，為自己捏了一把汗，將頭縮到不能再低的地方。當老師提問我時，都不敢説話，等到老師提問別人時，説的'答案和自己想的一樣，心裏有十分後悔，心裏暗暗下決心，下一回一定要舉手，但從來沒有做到。
那次上課，老師又一次把我叫起來，我還是不敢説，實際上心裏已經有答案了，而且有百分之九十的機率是對的，但還是沒説出口，老師對我説：“雨薇，會不會啊，會你就説，別害怕，不管對不對，你説出來就行，要是不會，你就説‘我不會’，又沒人怪你。”我聽老師這麼一説，把心裏的答案説了出來，答案果然是對的。
慢慢的，我已經開始在課上舉手回答問題了，原本，我一直以為我很膽小，很懦弱，很笨，誰也比不上，現在，我感覺自己其實挺聰明的，只不過是不敢回答而已。
所以，老師説的這句話，一直在我耳邊縈繞，就和老師説的一樣：會思考的孩子最聰明！我要更加提高我的思辨能力！
學問齋