在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的竊讀國小作文，希望對大家有所幫助。
“沙、沙、沙”這大半夜的，是什麼聲音在響，是鬼嗎？當然不是了，這是我在竊讀呀！什麼，竊讀？哈，是的。
那是一個夜晚，月亮像一個玉盤嵌在了黑暗的夜空中，顯得十分的皎潔，風呼呼地颳着樹梢，發出悠揚的音樂。
我正卧在牀上，翻來覆去，怎麼也睡不着。怎麼，是失眠了嗎？非也，非也。吾乃思書中之情節。唉！都怪作業太多，時間太少，這本書只看到一半，好想知道下面的`情節呀，怎麼辦呢？
有了。我悄悄地爬起來，小心地拿起手電筒，抽出放在書櫃上的書，飛也似地鑽進被子底下，把書放在懷裏，像餓狼撲虎似地一頁、兩頁、三頁貪婪地讀着。時而和主人公一起吃喝玩樂，享受榮華富貴的快感；時而眺望美麗的河流，遊歷各大名山，體會大自然的神奇和壯美；時而跟着書中的主人公一起經歷一場奇妙的旅行，探究大海深處的奧祕……
即便這樣，我的心裏免不了害怕，忽然傳來了一陣響聲，這是什麼聲音？不會是媽媽來查房了。我趕忙把手電筒關了，和書一起快速地藏進被子裏，閉上眼睛假裝睡着了，但沒過幾分鐘，外面就沒了動靜，或許是一隻老鼠在動吧。等了一會兒後，我又捧起書，繼續津津有味地看着。
10分鐘、30分鐘、一個小時……在不知不覺中我竟然已經讀了三個小時，望着時鐘上12：30的數字，我感歎萬千，這下終於可以美美地睡覺。
這次偶爾的竊讀真是棒啊！我喜歡這種感覺。
哇賽，《閣樓裏的祕密》耶，這可是我盼望已久的書啊！當我得到這本新書時，將她緊緊抱在懷中，躲在書房裏大口大口地“啃”起來。但好景不長，睡覺時間到了。
夜深人靜，耳畔除了隔壁爸爸媽媽輕微的聊天聲以外，幾乎沒有別的任何雜音。窗外的鳥兒不唱了，連樓下連續不斷的汽車喇叭聲也沒有了。
我躺在牀上，翻來覆去睡不着，腦子裏仍在回味書中的情節，主人公怎麼樣呢？後來她解開那12箱神祕文件的'祕密了嗎？
我實在無法忍受這樣的困惑，於是，我輕輕掀開被子，躡手躡腳的在房間裏摸索着我的書和手電筒，哈哈，摸到了，我將它們一把抓過，一下子就鑽進了温暖的被窩。打開手電筒，映入眼簾的是一行行精彩的文字和激動跌宕的情節，主人公瓊又得到了重要的線索了！她快要揭開神祕的文件祕密了……
就在我激動不已的時候，吱的一聲，門開了，我頓時手忙腳亂地關掉枱燈，把書藏在枕頭底下，裝睡。媽媽進來，摸了一下我的背，見我一身汗，便幫我掀開了厚厚的被子，她哪裏知道那是我剛剛嚇出的一身汗啊。
等媽媽一出門，我長長吁了一口氣，本來想再繼續看，可剛剛因高潮引起的一點小激動，因為媽媽的到來而徹底消失了，我開始睡意不斷。於是，我悄悄的將書和手電筒放回原位，睡眠模式啟動……
洗完澡，擦乾身上的水珠，穿好衣服，走進空調房，關上門。我走到我的小玩具箱前，停下了腳步，不過，我的目的可不是玩玩具，而是看旁邊書架上的書。
我跳上椅子，邊找邊想：那本書好像夾在第三排第二本的那本書裏，嗯不錯。我豎起耳朵聽門外的.動靜，還是像往常一樣沒有一點腳步聲，我可以安心了，但我又擔憂那本書會不會被媽媽藏起來，因為一連幾天都有書不見了。
我找到了那邊書，暗喜門外沒人，急忙打開書，想找到我昨天讀的地方，可是沒找到。沒關係，再找一遍，啊，原來我把書角撕掉了，找不到折的地方了。
我急忙蓋上被子，坐在牀上讀了起來，一頁、兩頁，我讀得很快，像一匹餓狼想一口氣把書吞進肚子裏。
我害怕被媽媽發現，只要聽到門外有腳步聲，我就會把書放回書架，有時會夾在正課書裏，有時會放在枕頭底下或藏在被子裏，關上燈假裝睡覺。
我喜歡上廁所，因為那樣我就有理由在廁所裏看書，我上廁所時總會上二三十分鐘。媽媽不會連我上廁所都要管吧，也不好限定我坐在馬桶上的時間吧。我不時踩踩垃圾桶，就會讓媽媽認為我馬上就要從廁所出來了，為的就是在廁所裏多看一會兒書。
偶爾抬頭髮現鄰居家的燈全部熄滅了，看了看手錶，已經十一點了，我已經讀了兩個多鐘頭了！我把書放回了書架，嚥了一口唾沫，好像把書中的知識全部吸收了。這時，我總會想起莎士比亞説的話：“書籍是全世界的營養品”。
“呼，嚇死我了，真是有驚無險。”哦？你問我什麼有驚無險？好，你先別急，且聽我慢慢道來……
記一得那天，我回到家裏，鬼鬼祟祟地四處張望。“嘿嘿，每人注意。”我心裏暗喜道。我跑到房間裏，迅速抽出一本作業，三下五除二地把它做完了。當我正準備開始竊讀時，忽然轉念一想：不行，如果爸爸媽媽發現我只做了一個作業怎麼辦？我得偽裝一下。
於是，我把今天的作業都掏出來。偽裝得滿意了，我才正式開始竊讀。一開始，我的'心裏就像十五隻吊桶打水——七上八下。不過，後來，我便像一匹飢腸轆轆的狼，如飢似渴地讀着。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我害怕被爸爸媽媽發現，每當我聽到腳步聲時，我會知趣的放下書做作業。但是，書本像磁石一樣吸引着我，《哈利·波特》使我牽腸掛肚，《貓頭鷹王國》引得我浮想聯翩，《小狼小狼》淚落如珠……正如莎士比亞所説：“書籍是全人類的營養品。”像我這種對書如痴如醉的少年來説，它的功能簡直是不言而喻，只要手中有書，我就會廢寢忘食得看書，就像現在。
書帶給我很多樂趣，而竊讀給我更多樂趣。既覺得忐忑不安，又覺得欣喜若狂；既覺得無比刺激，又覺得大錯特錯，這，就是竊讀的滋味！
讀課外書對於我來説，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的知識海洋；就像一匹神奇的`駿馬，帶我奔馳草原，領略人生的真諦。讀書帶給我了快樂，也帶給我了知識。當然，在我讀書的過程中，也發生過不少趣事。
有一天晚上，當我看書正看得津津有味時，媽媽進來打斷了我，要我趕快睡覺。可我一想起書中那精彩的內容，心裏就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡着了後，便悄悄地跳下牀，躡手躡腳地來到書櫃前，小心翼翼地拿起剛才的書，慢慢地爬上牀，繼續看起來。
不一會，我看到了一個精彩的地方，便情不自禁地大叫了一聲“好！”這時，從房間外傳來了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。腳步聲越來越近，突然，我急中生智，急忙關上燈，拿起書，等媽媽進來時，我閉着眼睛，嘴裏大叫：“好，好吃！”便拿起書啃了起來。媽媽打開燈，見此歎了一口氣，説：“唉。現在的孩子，做夢都想着吃。”説完將書拿開，給我蓋上被子，離開了。
媽媽走了之後，我便又拿起書讀了起來，督導一件不公平的事時，我大叫：“豈有......”還沒説完，只見媽媽突然出現在門口，我一下子驚呆了，馬上靈機一動，説道：“七個、八個、九個，好多蘋果啊，我要吃！”媽媽見了，以為我還在做夢吃什麼，有一次離開了。
這次竊讀，真是有驚無險呀！
最近我的一位小朋友給我了幾本沈石溪的小説，我每天晚上都看，要是不看我的`心就癢癢，就睡不着覺。但爸爸媽媽又不讓看太晚，所以我決定“竊讀”。
晚上外面下着大雨，還時不時傳來“隆隆”的響聲。我覺得這是一個千載難逢的良機。我心裏暗自竊喜，看來這次的計劃一定成功。
“笑笑，可以睡覺了！不早了。”
“呯！”媽媽進來看看我，以為我已經睡着了，就把我房間的燈關了，走了出去。但這時候可不能掉以輕心，爸爸媽媽可能還會看電視。我又等了很久，終於外面沒什麼動靜後，我才慢慢爬起來，躡手躡腳地走到他們房間門口，耳朵緊緊貼在門上，“呼嚕嚕，呼嚕嚕。”確定他們都睡着後，我又原路返回。
我唱着不成調的小曲，聲音卻跟蚊子叫似的，打開書，開了燈，津津有味地看了起來。一會兒搖頭晃腦，一會兒喃喃自語，一會兒又眉頭鎖緊。正看得不亦樂乎呢!突然“咚”的一聲，把我嚇了一跳，差點一個趔趄滾下牀來。如果被發現了就慘了！我連喘氣都不敢喘了。但是我並沒有聽到腳步聲，這才反應過來，原來是浴室裏的窗沒關，風把沐浴露吹到了地上。我警惕了一會，又沉浸在書的世界裏了
時間過得飛快，不知不覺就到了午夜十二點。我嚥了口唾沫，好像把所有的知識都嚥了下去。這才依依不捨的放下了書本。合上了眼睛
我一直都喜歡看書。從天文地理到一個星座的傳説，從大家公認的好書《國際大獎小説》到老師一直排斥的《查理九世》，都是我的愛好。
記得有一次，我正看一本很有趣的《天使雕像》。可正看到興頭上，媽媽卻忽然叫我去刷牙洗澡睡覺。愛看書的我怎麼可能。愛看書的我怎麼可能乖乖聽話呢？我一面嘴上答應着：“好的，我這就去把浴巾拿來！”一面心虛地把書藏在身後，一把拉開卧室的門，拿出浴巾，輕手輕腳地把書裹在浴巾當中，踮着腳，準備去衞生間“洗澡”。誰知道浴巾不小心掉在了地上，“啪”的一聲，發出了與浴巾落在地上的極不一樣的聲響。糟糕，是書！我心裏頓時打出來三個粗粗的'驚歎號，一時不知道該怎麼辦，待立在原地，還好媽媽只是在房間中間問了一句：“怎麼回事？什麼東西掉了？”我靈機一動，答道：“我，我是要把書放書架上，結果不小心書掉了……”“嗯，那你快點。”
我鬆了口氣，撿起浴巾和書，悄無聲息地走出房間。進了衞生間，我關上門，打開燈，又把水龍頭開得嘩嘩響。自己站在一邊繼續看書。正如高爾基所説的一句話：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”我深深的沉浸在書的世界裏。
過了一會兒，我回過神來，關上水龍頭，自己回到房間裏，把書放好，這才睡覺去了。
可是我怎麼也睡不着。心中一直惦記着結局，沒辦法，只好再“竊”一次了……
通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經歷，讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，儘可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。
作者在書店裏讀書。因為只讀不買，害怕被書店老闆發現，讀書時，擔憂、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。”和“我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的`修辭手法，又對人物進行細緻的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如飢如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心裏非常震撼，作者在那麼艱苦的環境下仍然那麼熱愛讀書，而我們呢？這確實值得我們深思。
放學後我剛跨進家門，媽媽的嘮叨聲便響在耳邊：“今天在學校怎麼樣？作業多嗎？快點寫吧！”然後把我趕進了書房。“砰”地一聲，書房的門在媽媽的身後關上了。我提起筆開始寫作業：“thirty、forty……唉！”我想休息一下，比如看會電視、看看書，都是我喜歡做的事。可這是不可能的，如果我向媽媽要求，必遭呵斥。
這可怎麼辦呢？我“！”的腦子裏突然蹦出來“竊讀”的想法。於是，我偷偷地拿來一本《笑貓日記》，用英語書遮着，津津有味地看了起來。當我看得着迷的`時候，媽媽突然出現在我眼前，我抬頭瞪着她，看到媽媽的上下嘴脣一直在動，開始我的腦子一片空白，耳朵也好像不好使了，什麼也聽不到，就這樣僵持了大約一兩分鐘，“怎麼才寫了三個單詞啊？你的速度太慢啦吧？”媽媽用詢問的語氣説。“我……我是先複習，才……才做的作業。”我磕磕巴巴地回答，媽媽看了我一眼，轉身走出了房間。
媽媽前腳剛出門，我緊跟着大口大口地喘着氣：哎，總算矇混過關了！但我不敢再放縱了。於是，很快就把作業寫完了。不過這樣的事情不止一次。可有一次，媽媽終於忍無可忍了，把我狠批了一次。到這時我才真的，我每次的“竊讀”媽媽都是知道的。
雖然這是個壞毛病，但我似乎改不掉。為了看書，我飽受了酸甜苦辣。
今天，老師教我們【竊讀記】，我看了以後有很多感想，所以寫了這篇讀後感。
這篇課文主要寫了作者放學後，立刻去飯店緊鄰它的一家書店。作者進入書店，她很快樂，也很懼怕，她快樂的是因為她找到那本書，懼怕的是因為害怕被老闆發現，會趕走她，因為像作者這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有，但是，作者最開心的是下雨天，原因是有充足的理由在書店呆下去。作者這種竊讀的精神真讓人感到驚歎，因為她這樣辛苦地讀書，也還要讀，有時還要貼着大人，彷彿作者是他的小妹妹或小女兒。
作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者這種竊讀真讓人佩服，讀兩個鐘頭也不疲倦，一合上書，好像把所有智慧都吞了下去，然後才依依不捨的`把書放下，她低着頭走出書店，這時，她想起國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因為糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與····· 智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
我們要學習作者孜孜不倦的學習精神，多讀書，讀好書！
我從小喜愛讀書，如廁時捧着書，吃飯時看着書，走路時聽説書，正可謂陳壽所説“一日無書，百事荒蕪”。
這天，我因為做課外作業做得太晚，便沒時間看書了。我正準備拿起書來讀，媽媽來了，她説：“都十點了，還看書！快點兒去睡！”我只好依依不捨地放下“寶貝”，上了牀。
等媽媽關上門，我便用“順風耳”捕捉着腳步聲，等確認走遠後，我便雷歷風行地下了牀，用手在黑溜溜的桌子上摸了摸，“啊？寶貝不見了！”我又仔細地摸了摸，“喲！找到了！”我開心地拿着被搜到的寶貝——一小夜燈和書，回到牀上，趴着看，把被子蓋在頭上，小心地打開小夜燈，將它放在胸前，津津有味地讀着書。
忽然，我聽見了一陣陣腳步聲，我在恐懼和慌忙之中頭上小夜燈，把書往枕頭下一藏，眼睛一閉，便開始了“裝睡”，媽媽開進門一看，沒大動靜，便走了。
等確認“安全”後，我又一次打開了書，復原了姿勢，接着挑燈夜讀。我就像一隻飢餓的鯊魚，貪心地讀着，不知滿足地讀着。我很快樂，但也心驚膽戰——這就是竊讀的滋味。
不知讀了多少時間，媽媽在我毫不防備的`時候，出其不意，神出鬼沒地推門而入。這一次，她未等我離開書中世界就已經走進來了，等我反應進來時已經晚了，就這樣所有寶貝都沒了。
我躺下時，感覺脖子很酸，全身不舒服，但內心滿滿的喜悦和滿足。
最近我迷上了武俠小説，所以經常讀到廢寢忘食的境界。
因此，我的學習也被我扔到了一邊，媽媽見到我這樣，只好下達了“禁讀令”，以後絕對不允許看武俠小説。可是，我一天不看我着急啊！媽媽做得也太絕了，還請了一個“小保鏢”——老弟！看着書房，不准我看武俠小説。
別看他小，粘人功可是大師級的呢！一旦他盯上你了，你就準備去跳黃河吧！這次的'竊讀計劃看來有一定的難度了。不過不怕，我有一套自創的“三十六計”。嘿嘿……
第一計：“引誘計”。我拿出老弟最最最最最最最最最(此處省略一萬個最)喜歡的棒棒糖，在老弟面前美美地吃着。我一邊吃一邊説：“要不要來一口啊！”本以為老弟會兩眼發光向我要，可他卻淡淡地回答了一句：“切！老媽給的工資可以買好多好多棒棒糖呢！我才不稀罕你這一根。”説完繼續站崗了。哼！軟的不行來硬的。
第二計：“強衝計”！“一、二、三，衝呀！”我剛跑幾步，就被一個龐大的身軀擋住了。一看，原來是老爸呀！我見情況不妙，快溜！
第三計：“調虎離山計”！軟硬都不行，只好使出絕招啦！“弟弟，老媽叫你去領工資。”弟弟一聽，二話不説，屁顛屁顛地就跑去找媽媽了。太棒了！GO！
我在書房裏津津有味地讀着《天龍八部》，看完了一頁，又情不自禁地去翻另一頁，我飛快地閲讀着。突然，老弟帶着老媽衝了進來。後果可想而知了……
這種竊讀的滋味可真不好受啊！
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。
故事講了一位家境貧困的國小生在書店裏竊讀的過程，表達作者對書的渴望。
我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有的人來對比，真是相差十萬八千里。
有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真的讀；有的'則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正懂書的人，則是懷着很認真地態度去看書，會思考書的內容，並且還會根據書中情景以及當時氣氛表露出相應的表情。
我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀。每看完一篇文章我都回憶這篇文章的主要內容，並找出優美的句子和詞語，説説喜愛的原因。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。最後，還思考作者為什麼要寫這個故事，他想表達怎樣的情感。
一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！
每當，夜晚降臨，我已寫完作業，便拿起書看了起來，正當看得精彩部分時，忽然，媽媽喊了一聲：“瑞希，下樓吃飯了。”我匆匆趕下樓。吃完飯，趕上樓時，正想看。便被老媽抓個正着。媽媽讓我去洗澡，我只好服從，因為抗旨是很慘的。
洗澡後，老媽又吵了起來，讓我馬上去睡覺。我沒有時間看書了，怎麼辦？
我靈光一閃。呀，我知道了！
等到他們睡着時，我打開台燈，便開始看書我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀着，忽然，聽到一聲。我急忙關到枱燈，鑽回被窩。
原來是老媽偷偷摸摸地來觀察我在不在看書。看見我不在看書，就走開了。
我鑽出被窩，朝書桌走去，打開台燈，拿起書看了起來，看時不時發出笑聲，當然是輕聲笑了。忽然，又出了一種聲音，我嚇的`鑽會被回被窩。原來，是老媽第二次的防備。老媽走時竟然沒有發現枱燈還開着，就匆匆的走掉了，我嚇得趕緊看完書，我便合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨的把書放回書架。
這是我第一次竊讀。
我開學後學的第一課是《竊讀記》。學完之後，我掩卷深思，感受頗多。
《竊讀記》描述了作者強烈的求知慾，對讀書的渴望。當作者放學以後，就急匆匆地趕到書店，在不能被書店老闆發現的`情況下，偷偷地讀書。有時候，作者要跑好幾家書店才能把一本書讀完。作者讀書時，一站就是兩個多小時，還要忍受着書店旁邊的飯店裏，飄出來的陣陣飯菜香味的誘惑。
多麼感人的一篇課文啊！作者的毅力多麼堅強啊！這種愛閲讀的好習慣是多麼值得我們學習啊！我們現在的讀書條件多好呀，可以隨時到圖書館看書；學校裏有閲覽室；就連家裏也有書櫃，裏面裝滿看不完的書籍。
我從上一年級，正式開始堅持閲讀，對於堅持閲讀，我有比較深刻地體會：一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，大都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閲讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
學問齋