在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的逗笑木頭人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳入我的耳中，這是怎麼回事?原來是正在玩逗笑木頭人的遊戲。就讓我們一起去看看吧!
遊戲規則是：一個“木頭人”一個“逗笑人”，“逗笑人”去逗“木頭人”笑，不能有身體接觸，如果“木頭人”笑了，“逗笑人”就贏了。
遊戲開始了，只見“逗笑人”孫藝淋大搖大擺地走上講台，而“木頭人”張耿豪也不甘示弱，鎮定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的殺手鐗，只見他揚起眉毛，瞪大雙眼，做了一個鬥雞眼，嘴巴慢慢張開，露出了他的大白牙，我立馬笑出了聲，想着：這一定能把對手逗笑!果不其然，原本鎮定的.“木頭人”一下破功，“噗嗤”一聲笑了出來。台下的觀眾也忍不住哈哈大笑。
第二輪開始了，“逗笑人”劉治榮大步流星的邁向講台，一副勝券在握的樣子，。剛一開始，“逗笑人”就手背後，彎着腰，低頭繞着“木頭人”轉了一圈，可“木頭人”還是無動於衷，“逗笑人”見此狀，拖起長腔，説了一句河南話：“你弄……啥……嘞?”“木頭人”聽了這地地道道的河南話，早就憋不住了，哈哈哈哈的笑了起來。班裏的同學更是一邊笑的直不起腰，一邊豎起大拇指稱絕!
“哈哈哈……”雖然遊戲已經結束了，但同學們還沉浸在歡樂中。
今天這堂課，老師給我們玩了個遊戲“逗笑木頭人”，就是一個人當木頭人，另一個人當挑戰者，來逗笑他，限時十五秒，可以叫上幫手。
第一個出場的是有點肥胖身體的`陳智偉。他邁着沉穩的腳步，帶着滿臉的笑容，坐在椅子上，等待挑戰者，挑戰者李光宇和温子豪則嬉皮笑臉地上場，拿了一頂帽子當道具。遊戲開始了，翁子豪將帽子扣在頭上，“等會等會！”傳來一陣急促的喊叫，原來陳智偉還沒準備好，他深呼吸了幾下，雙手從胸口往下壓氣，就像電視劇裏武林大俠運用神功一樣。遊戲正式開始了，温子豪邁着魔鬼的步伐，面帶笑容，舞動着雙手，扭動着身體，跳起了温氏舞蹈，全班捧腹大笑，而李光宇卻擋在他前面，似乎要阻止他，他們到底是不是一個隊的？老師看不下去了，拉走了李光宇，陳智偉“撲哧”一聲後，開懷大笑，挑戰者成功。
讓我印象最深刻的，還是最後一局。木頭人秦雨竹，挑戰者陳智偉。秦雨竹一上場，氣場十足，板着一張冷酷無情的臉，像一座冰山一樣。陳智偉一上來，便雙膝下跪，雙手不停地拍打着地板，像在求饒一樣。嘴裏喊着：“蒼天啊！大地呀！求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個社會大佬一樣，翹着二郎腿，用冰冷的眼神盯着他。時間到了，挑戰者失敗。
遊戲結束了，教室裏仍然充滿歡聲笑語，似乎笑十年也笑不完。
“哈哈……”一陣轟天動地的爆笑聲從五靈萌主作文室傳出，我們正在玩遊戲——逗笑木頭人。
遊戲規則是：一個人當木頭人，其他人要花十五秒來逗笑木頭人，但是不能碰到他。
第一個當木頭人的是陳智偉，李光宇和温子豪來逗笑他。“該本大爺上場嘍！”只見陳智偉一副“厚顏無恥”的樣子，大搖大擺地走上台。“啊哈哈哈……”他一直在笑，頭一搖一搖的，像個搖頭娃娃。李光宇和温子豪神氣地站上台，誰也不讓誰。
“準備好了嗎？”五靈萌主問。
“讓我先笑會兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。
過了半響，遊戲才正式開始。只見陳智偉緊閉雙脣，憋足了氣，活像一隻大河豚。
“啦啦啦……”，李光宇挪動着婀娜的身姿，在陳智偉旁邊繞來繞去。後面的`温子豪帥氣地戴着一頂草帽，開始了“魔鬼”的步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀，他還假裝摔了一跤，陳智偉這個“笑點低”，“噗”的一下就笑了出來！
接下來是胡凱樂來當木頭人，陳智偉又甩了甩頭，準備大幹一場。“噫——媽媽……”只見陳智偉扭動肥胖的身軀，翹起蘭花指，湊近胡凱樂，舌頭一伸一伸的，太風騷了！胡凱樂一動不動，臉都憋紅了。“時間到！”五靈萌主喊。
這個陳智偉真是“成事不足，敗事有餘”。不過，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我們繼續大笑着。
今天，老師帶我們玩了一個遊戲，叫逗笑“木頭人”。
水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時一分鐘，逗者可以用語言逗，可以用表情逗，還可以用動作逗，但就是不能用手碰對方。
第一輪是張周婭羽負責逗我笑。她把脖子往上一仰，發出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什麼可笑的。她一招不成，又使一計，指着我大吼：“你給我笑!”我不為所動，鎮定地看着她各種搞怪。旁邊的`同學給她出“金點子”，她就是不用。時間到，張周婭羽沒能把我逗笑，於是我加了一分。
輪到我逗張周婭羽了，我剛準備開始，她一揮：“停，先讓我緩個氣。”説完，她轉過身長出一口氣，彷彿要把全身的笑氣呼出去。然後，她轉過身來瞪着我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過，她緊緊地抿住嘴脣，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒能逗她笑，所以我輸了。
姚子涵用的方法是假摔，程晟傑忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟傑只説了一句，“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒聽清，就笑了，她的笑點可真低呀。
回家後，我要再想幾個好點子，下一次再跟別的小朋友玩，爭取一秒就把他們逗笑!
你玩過木頭人的遊戲嗎?
今天我們就玩了一次，大家都一動不動，一聲不響地，很可愛!遊戲時有的同學眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗完這一把，老師又叫2位同學到講台上去表演逗笑木頭人，一個同學表演木頭人，一個則是逗笑人。遊戲規則就是逗笑人要想辦法把一動不動的木頭人逗笑，只要木頭人動了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開始扮演木頭人的同學就像被老師點了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的'表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!
這時的班級可真熱鬧啊!他們在表演的時候同學們都不約而同地離開座位伸長脖子望着講台。那個逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個滑稽的鬼臉，看着像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個木頭人卻還是紋絲不動。逗笑人有點急了，他終於使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個笑話，最後木頭人沒有忍住哈哈大笑起來!
最後，老師鄭重地宣佈：王志峯是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
今天，哈老師帶我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則很奇怪，是一首兒歌：“我們都是木頭人，不許説話，不許動，我們都是木頭人，看誰做得最最好。”唱完兒歌，遊戲便開始了，我左手放在右手的下面，右手託着腮，好像在思考問題；有一位同學，他背挺的筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認真聽老師講課；有的`同學張着嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學一本正經；還有的同學閉着眼睛，趴在桌上，頭朝着左邊，好像在睡覺；真是千奇百怪。漫長的一分鐘終於過去了，同學們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個沉重的包袱。
第二次玩的遊戲叫“逗笑人與木頭人”，遊戲規則是一個人當逗笑人，另一個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則輸了，如果木頭人沒笑，就贏了。我是木頭人，當遊戲開始時，逗笑人一會兒説笑話，一會兒學做貓頭鷹的樣子，一會兒用一隻手在我眼前晃來晃去，而我呢，卻把背挺的筆直，手放在腿上，紋絲不動，眼睛眨都不眨一下，像個“傻子”。最終逗笑人只能甘拜下風了。
我比較喜歡當木頭人，因為當木頭人能鍛鍊我得毅力。
今天，我們班裏舉行了一場“逗笑木頭人”遊戲。遊戲規則是兩組來世界上最公平的高科技決定勝敗的方法，剪刀，石頭，布。然後贏得當木頭人輸的.則當逗笑者。在規定時間內逗笑者可以採取説，學，逗，唱，演等方法逗笑木頭人。如果在規定時間內木頭人笑了，那麼木頭人就輸了。如果木頭人沒笑，那麼逗笑者就輸了。哈哈，我們組贏了。
比賽開始前，我的心裏忐忑不安，七上八下，不知怎樣才好，生怕自己笑了。
比賽開始了，我不懂了，儘管對方做鬼臉，講笑話。我都忍住了，我一直想方設法讓自己不笑。對！讓自己想難過，不開心的事。突然眼前閃過一位老人的影像，爺爺。那位慈祥和藹的爺爺。我不禁抽搭了一下，眼淚差點流了出來，幸好我的眼睛是閉着的。對方看我始終還是不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終也沒想出什麼好辦法。時間到了。我終於贏了，看看其他組員他們都笑了，他們都抵不住眼前的誘惑，慘敗給了對方。
通過這個遊戲，我明白了一個道理：要低住眼前的誘惑才能得到勝利。
一個秋高氣爽的星期天，李老師帶着我們玩了新版木頭人。
老師簡單的講了一下游戲規則，遊戲就開始了。第一輪，當老師喊3……2……1時，同學們就迫不及待開始了，不到3秒，很多人就已經笑趴了。老師下令開始後，我首先對同桌笑了笑，以為他也會笑，結果他沒反應。後來，看見了陳大哥在逗曹二哥。只見老陳用他的一陽指，點小曹的腋下，小曹壞笑了。我靈機一動，手指伸向同桌的`腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動。
最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來當木頭人，我們全班來當逗笑人。我們像一羣小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一羣餓狼撲向小羊一樣。只見老師左腳上前，右腳在後，雙手叉腰，牙齒咬住嘴脣，面無表情地站在講台上，簡直呆若木雞。之後，有的對着老師笑，有的人對李老師説：“你家的媳婦被人搶了。”有的人跑出去敲了敲門説：“楊老師來了。”還有的在老師面前做小動作，各種搞怪。小峯不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追着老師跑。最後，老師舉起雙手大聲説：“大爺們，饒命啊，我認輸了，我投降！”耶！我們終於戰勝了大boss。
遊戲時光總是短暫的，雖遊戲已結束，但我們的歡樂還久久縈繞在心田。
今天老師帶我們做了一個叫“木頭人與逗笑人”的遊戲。
“ 木頭人與逗笑人”的遊戲規則很苛刻，它是由一首小詩表達出來的：
我們都是木頭人，
不能説，不能笑，
不能動，不能叫，
看誰坐得最最好。
遊戲開始了，我們先是全部都當“木頭人”。我翹起了一個二朗腿，把手重疊放在腿上。老師一聲令下，所有同學都擺好了姿勢。我坐在那兒，一動也不動，可當我看見王子豪的動作時，竟忍不住笑了出來。原來，王子豪努着嘴兒，端坐在那裏，似笑非笑，似哭非哭，這真是我有史以來，看見過的最搞笑的動作啊！同學們有的端坐在那兒，臉上什麼表情也沒有；有的把一隻手放在桌子上託着腮，化身為一個思考者；還有的握緊拳頭，做出武打者的模樣。這時，我突然想到，“忍無可忍，無須再忍”，又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了，我一共笑了兩次，還有的同學一分鐘裏一直在不停的笑。
當我們輪流做“逗笑人”時，我先做“木頭人”，我做的動作則是捏住鄒勁琪的`耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了，而沒有來逗我，使我一次也沒有笑。
換我做“逗笑人”時，我選擇的目標是張螢彬。可我畢竟是個女孩，只會用手不停地在他眼前晃動，可他卻只是呆呆地坐在那裏，一動不動，我只好認輸。
通過這個遊戲，我知道做“木頭人”能鍛鍊我們的意志，做“逗笑人”能發揮我們的表現力。我喜歡這個遊戲。
作文課上，朱老師帶我們玩了一個大家都愛玩的遊戲。你們猜是什麼遊戲？紅路燈？不對，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場，由他們在規定時間內想方設法逗笑木頭人。“一二三木頭人，不許説話不許動！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立着；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領子裏，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆着站着。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悦一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的`話語，逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場了，他大搖大擺地在過道里走來走去，瞄準目標發出“攻擊”。
這時，他走到我的面前：“放鬆一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，我才不上當呢！於是，我堅持下來了。
接着張軒宇這招有點猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯着嗓子大聲喊着，同學們就忍不住了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動也堅持不住輸了。
遊戲結束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅強地挺了下來。真是佩服他們的毅力。
“我們都是木頭人，不能説話，不能動，不能叫，不能笑，看誰做得最好！”話音剛落，整個教室裏彷彿凝固了，只有"逗笑人"，在嘰裏咕嚕地討論，其他同學都成了木頭人。
我眼珠子一轉，看見同桌正雙手託着臉，彷彿在為一件事情發愁；再轉到後面的同學身上，她雙手捂着嘴，彷彿忍不住要笑出來一樣；我又的眼珠又轉到我左邊的.同學身上，她正專心致至地看書，彷彿書中的沉思看
之後，“逗笑人”出來“掃蕩”了，他們的目標先昰我，先免小勵吧，他的手在我面前揮了揮，可是我像被石化了一樣，一動不動，過了一會兒，另一位“逗笑人”來了，他握住我的手，説：“老兄，你笑一個吧，就微微一下。”儘管對方做鬼臉，説笑話，我都忍住了，我一直想方設法讓自已不笑，想些不開心的事。對方見我始終不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終“逗笑人”只能甘拜下風了。
就在我吁了一口氣認為安全時，“逗笑人”説：“自從我變成狗屎，就再也沒有人踩在我頭上了。”霎時，憋了很久的同學們一下子是鬨堂大笑。前府後仰，有的拍打桌子，有的眼淚都笑出來了
我比較喜歡當木頭人，因為木頭人能鍛鍊我的毅力。
“心裏的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室裏有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的遊戲。
第一輪，是邱炳瑧來當“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的'人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個公文包，然後拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機啊？來，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地敗下陣來。
接着，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！
他可謂是“有備而來”啊！他帶了一個小籃子，還有一張殭屍貼！一看就是很專業的“逗笑人”！
只見他頭上貼着了那個殭屍貼，走着貓步，彎着腰，手裏還像現在那種千金大小姐一樣提着小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿着的嘴角慢慢上揚，眼睛裏充滿了喜悦之色，像是收到生日禮物似的。最後，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時，輸贏已經不重要了，因為，每個人都笑得很開心。
今天，老師讓我們玩一個很好玩的遊戲：“逗笑木頭人。”
遊戲規則是：一個人當逗笑人，兩個當木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。遊戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的`同桌隆哲當逗笑人，讓欣庭和鄭毅當木頭人。隆哲剛開始把目標轉向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點忍不住了，只見他皺着眉頭，雙脣緊閉。最後還是憋不住笑出了聲。
接着隆哲又把目標轉向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎麼説，她就是不笑。最後，欣庭因為頭癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當逗笑人，讓思源和毅揚當木頭人。鴻林把目標轉向毅揚，毅揚嘴裏咬着一根筆，準備迎接挑戰。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚看了看他，沒有笑出聲;接着鴻林又重複了一句，毅揚仍然沒有笑出聲。可是最後卻是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標轉向思源，思源反而一臉嚴肅，紋絲不動，不管鴻林怎麼做都笑不出聲，最後獲勝了。
這個遊戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的遊戲。
童年，像一條絡繹不絕的小溪，在這條潺潺的流水中，有歡樂的，有傷心的，有難忘的…就在早上，我度過了一個歡聲笑語的早晨。
早晨，老師賜予我們一個遊戲——“逗笑木頭人”。遊戲規則：是讓一個人當木頭人，讓一個人去逗笑他（她），如果逗笑木頭人了，就可以加積分。
第一個上場的是黃奕凝，別看她一説話就笑，其實是一個偽裝性“冷麪殺手”，經過楊靜怡的.一陣吹噓，黃奕凝顯得十分厲害，沒有一個人敢去挑戰，老師主動打進堂鼓，自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓，還不時地看着她的眼睛，想從她的眼中得到些“線索”。“冷麪殺手”不斷的憋笑，臉上沒有任何表情，這個殺手的笑點可真高！見黃奕凝面不改色的臉，老師不禁打起了“退堂鼓”。
第二個上場的是還是黃奕凝，她還是像冰雕一樣矗立在座位上，我們班的妖嬈黃方懌，正蠢蠢欲動，想一舉打敗這個“冷麪殺手”，他走着妖嬈的貓步，擺着他那笨重的身子，走向黃奕凝，他放出大招，深呼一口大氣，敏捷地轉過身，擺起屁股，用他那妖嬈的屁股對着黃奕凝，左一扭，右一扭，動動屁股，再一扭，這個“冷麪殺手”終於挺不住了，“噗”地一聲笑了。
時間像個調皮的孩子，在我們的歡聲笑語中結束了這場遊戲，我不禁拿起這支筆，記錄下這歡樂的一刻。
學問齋