在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的記敍文作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“邱敏，78分！”老師不屑地看着我，高聲喊道。我低着頭，邁着沉重的步伐撿起了那張被老師扔在地上的試卷。我努力地不讓自己的眼淚在眾目睽睽面前掉下來。“看，她前一次考了100分，這一次才考了78分！”“哼！那是她活該，誰叫她老是一副自命清高的樣子！”“她上次説不定是偷看的呢！”面對同學們對我的議論紛紛，我再也忍受不了，一把衝出了教室。
操場上空蕩蕩的，只有我一個人。“你沒事吧？”一陣聲音傳入我的'耳朵，我回頭一看，是小天。我想起了她那鮮紅的97分，想起老師念這個名字時掩不住的驕傲，一股氣就從心頭上衝上來“你來幹什麼？我的事不用你管！”“其實成績並不能代表一個人的能力，回去吧！”小天看着我平靜地説道。看着她那真誠的臉，淚水再也忍不住了，模糊了我的雙眼，我點了點頭。
從那以後，我終於明白了什麼叫做友誼，懂得了怎樣去關心每一個人。我不再活在自己的世界裏，我對我身邊的每一個人都付出了關心，而他們回報給我的是一聲“謝謝”和一個發自內心的微笑。我發現，當我關心別人，付出自己熱情的同時，冷漠也正慢慢地遠離我，而我自己也得到了更多的關心和快樂！
關心別人，這種感覺真好！
國小生生活是多麼難忘，在這難忘的國小生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年裏最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，説我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！
擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是麼？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多麼美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什麼題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看着我，正當我感到非常奇怪時，老師終於開口了：“你的這道題怎麼與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的'？還是她抄你的？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我説：“我沒有抄，我星期日已經做完了！”的確，我説的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看着我，從這目光中我看到了她對我的不信任！
我懷着心中不滿的心情回到座位上，在心裏默默地想着：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我説的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心裏我就是那種抄襲作業的人？……
當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新説了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師説：“你們對了！”時，我的眼淚已經滴在了本子上。心裏想：老師啊，您終於理解了我！
此時，我感到我的心在劇烈地跳動，彷彿剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多麼激動！我認為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底裏感謝您！今後我一定會更加努力的！相信我！
是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！
一身破爛骯髒的衣服，一根暗淡無色而又光滑的枴杖，體弱多病的身子正哆哆嗦嗦地向捐款箱那兒走去。
在一個風雨交加的日子裏，一個老人映入了我的眼簾，他坐在台階上，面前擺着一個鋁箱，裏面裝着極少的.錢幣。一陣風吹來，老人不由得抱緊了身子，藉此讓身體暖和一些。瘦弱的臉上，那一雙凹下去的眼睛，彷彿凹得更深了。
不到一會兒，老人站起身，包起鋁箱，數了數錢幣，便走遠了。
當老人走到捐款箱哪兒時，便停下了，他翻了翻鋁箱了的錢，卻發現裏面全是1角、2角、5角、1元的錢幣，他的眉頭緊皺了一下，突然，他好象想起了什麼，便從衣服裏拿出一個包裹，打開了一層又一層的包裹紙後，從中拿了一張5元的整錢，小心翼翼地放入了捐款箱裏，便走遠了。經過老人這一舉動，人們開始爭先恐後地往捐款箱裏放入錢。
但讓人們沒想到的是，到了中午，那個老人又來了。
老人這次拿了一張100元的整幣，從容不迫地把錢放入了捐款箱裏。全場人沸騰了，要知道，他可是一個乞丐呀！那105元錢雖然對我們來説不是一筆非常大的數目，但是，對他來説，那可是一筆巨大的天文數字呀！為了災區，他不惜把自己的飯錢一起捐去；為了災區，他不惜把自己的藥錢一起捐去；為了災區，他讓不惜自己傾家蕩產。
有人不解，問他為什麼。他説，因為災區的孩子比他更需要這筆錢。他還説，只要他有錢，哪怕是1元，他也一定會把錢捐給災區的孩子們，讓他們吃好、穿好、睡好。
全場人熱淚盈眶，他們自責了，為什麼他一個乞丐可以捐這麼多的錢，為什麼他把別人永遠放在第一，把自己永遠放在最後呢？這是愛，這是人世間一種偉大無私的愛呀！
看着他離去的背影，我突然間發現，每個人的生活方式並不重要，重要的是生活的態度決定了生活的品味。
説起太陽，人們總是想起照耀大地的那個星球，而在我的心裏，英語老師就是我心中的那頂嬌陽。
我們的英語老師對我們要求很嚴格，上課時，如果有同學上課開小差、説話，老師會先挑那位同學回答問題，答對了，老師會先批評幾句，再讓他坐下注意聽講;若是答不對，老師會喝斥，幾句，再讓他站在那裏聽課。有了這個方法，上課時再也沒有人敢説話了。老師每晚佈置的英語作業，都不算多，可總有幾個同學瞅準時機，不寫或少寫作業，對於這些同學，喝斥是沒有用的，最管用的辦法就是翻倍抄，在這些同學嘗試過這一方法後，全班同學都不敢少寫作業了。
英語老師對我們雖然很嚴厲，但也不失温柔，最近，班裏有很多同學感冒。英語老師就時常提醒我們：“現在天氣冷了，要多穿衣服注意保暖，還要多喝開水，預防感冒。”
老師還很喜歡我們去問她問題。只要我人前不懂的、不會的，老師都會很樂意、很耐心的幫我們解答。
有一次，我在做練習冊時，有一道題不會做，問家長，家長不會，問同學，同學們也各各都説的含糊不清。我從小就有點內向，不敢跟老師説話，可是，自從這次，我向英語老師問問題時，老師不僅為我詳細解答出來問題，還鼓勵我這種不懂就問的做法。從此，我內向關閉的大門完全打開了，敢於和老師打電話、交談了。更加喜歡這門功課了。
在這冬天，老師每天在太陽還沒露出笑臉，夜幕還沒有褪去的時候就趕到了學校，給我們上早讀。開學這麼長時間了，老師從來沒有少上過一節早讀，少上過一節課。老師的身影總是在辦公室裏，在教室裏，在通往教室的走廊裏……
啊，老師!您就像冬天裏的.太陽，夏天的驕陽!帶給我們如陽光般的温暖和豐富多彩的知識營養，淨化着我們每個人的心靈、優化着我們每個人的品質;帶給我們無盡的歡樂，讓我們的每一天都過的充滿陽光，蓬勃向上。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？
你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。
年紀輕輕便深受賞識，一路平步青雲，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民，自以為得遇明君，心中所想的是“致君堯舜上，再使風俗淳”。
上書言事，大陳*片之弊，手捧尚方寶劍開赴廣州。虎門銷煙，你一舉成名，何等的意氣風發？你成為了人們心目中的大英雄。
但為何卻又一貶到底？伊犁，你這次被貶的目的地，一個除了沙子之外什麼都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎？難道天朝大國竟勝不過外夷？你心中的理想、抱負在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地--伊犁。
哦，終於到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本應該繼續西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾；想到了“一片江山盡姓韓”，想到了“為官一任，造福一方”的韓愈……於是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現在卻成了機遇的'貶謫之地。你號召人們開墾荒田，加大生產；供水不足，你便帶領人們開渠挖溝……經過你的努力。原本處在荒蠻狀態的伊犁人們吃飽了肚子。改善了生存、條件，逐步擺脱了矇昧，思想得到了教育，社會風俗也得到了很大的改善。
你就像光彩奪目的太陽。在廣州，你可以光芒萬丈；在伊犁，你仍然光彩四射。雖然遠離京師，遠離繁華，偏處一隅，但你沒有沉默。因為你的到來，一切都發生了極大的變化：曾經的漫天風沙得到了扼制，曾經的落後野蠻得到了開化，曾經的風餐露宿、餓殍遍野、衣不遮體永遠成為了歷史……原本黑暗落後的角落因為你的到來而變得明媚温暖起來。
“衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”即使在重病之中，你所想的仍然是蒼生百姓。沒有往日的喧囂，沒有繁忙的應酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。
你的努力沒有白費，隨着伊犁的明媚，伊犁人民也因為你的到來而心中逐漸明媚起來。相信伊犁人民在你的帶領下一定會讓這裏更加温暖。也相信我們的雄雞版圖。肯定會成為一片更加明媚的熱土！
明天 就是春節了，我非常高興，想着能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到非常多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子裏想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的.新衣服，可愛的玩具……
今天早上，我第一個從牀上跳起來，抖擻抖擻精神，活動 活動筋骨，然後高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這麼早，也不甘落後，從牀上翻身便爬了起來了，媽媽與姐姐也陸續地起牀了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什麼由她這位裁判來決定，媽媽説：“非常久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。
決定做什麼以後，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉麪，我與姐姐燒水。我們幹起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我與姐姐也學着包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊！媽媽説：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎麼能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新揚起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什麼都應該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我與姐姐燒的水也已經在鍋裏翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋裏，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由於吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節目了。
啊，真是一個快樂的春節啊！
曾在風雨中努力找尋夢的方向，也會迎着風雨衝破黑暗。當風暴已無法抵擋，雨水重重的侵襲身上的每一角落，還會執着往前嗎？
我，又是在一個夏日的傍晚，再次清晰的聽到雨清脆打落在窗台上的聲音。為了感受雨時的氣息，自然地打開了已有些灰塵的窗。就像是塵封許久的感覺被喚醒，在一邊貪婪的吸走大片新鮮空氣時不忘盯着那連綿的雨簾在視線中流過。
視線在將收回的一剎那，看見了一個不那麼有好感的東西--蜘蛛。它正在編制一張網，於是，我厭惡地搗壞了它即將完成的心血，但隨即是它重新的編織。我自然不可容忍這種威武般的執着，網又不可避免的遭到了破壞。當這種重複循環了幾次後，突然覺得：這樣的執着像什麼？哦，應該是在人生風雨中努力的人。他們為了自己的夢想而奮鬥，在風雨中也沒有退縮，因為心中的希望是跨越風暴的力量......
再一次，我還是沒有停止對它辛勞的破壞，甚至將那網摧殘得沒有一點餘留。不過，這一次，好像有些累了。或者説是有點厭倦了這種只有付出而不會有結果的'工作，動作也開始變得有些遲緩。
自然又想起了那些穿梭於風雨中的人，他們仍在嘗試與風雨做着鬥爭，只是少了幾分堅定。因為他們已感到迷茫，一味的付出等待的不是成功，他們甚至感到心中的希望之火也在閃爍不定，只能祈禱：風不要太猛。
終於，當我厭倦了這樣的反覆後，在第不知多少次時它的一隻腳也連同那永遠只有一半的網一起成了犧牲品。我的破壞慾總算知足了，在將窗子關閉的前一刻，余光中瞥見它拖着殘缺的身體，如老人般蹣跚着從視線中移走，最後消失在少了幾分柔情的夏雨中。
它，放棄了......
處在風雨中的他們，也退縮了，在犧牲了許多之後。那心中指引前行的點點光明已被打滅，連同那最初的執着。
也許他們最後的選擇是懦弱的，但成功是不會眷顧每一個在風雨中苦苦穿行的人，他們付出的東西永遠不會和收穫成正比。繼續走下去，還能剩些什麼？所以，他們捨棄了執着，任它掩埋在風雨中。
屋內已過於陰暗，窗外--雨依舊悵然淋下。
在一個陽光明媚的早上，太陽公公剛剛紅着臉起來，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個世界。他……噓！聽，這是什麼聲音？噢！原來是果樹一家在爭論呀！讓我仔細地聽聽吧！他們爭論的主題是誰的作用最大呀！
滿身疤痕、醜陋無比、整天和骯髒的泥土打交道、不見天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發言：“要説誰的作用大呀那非我們莫屬”，聽我來説——植物的生長需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹叫世界樹，樹冠龐大，樹幹高達100多米，是什麼力量把土壤裏的水分送到100多米高的樹葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機”我們可比地上的可見部分大好幾倍呢！如小麥根系可達2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們越發達對植物的生長越有利，因此人們常用“根深葉茂”來形容我們的作用。
樹幹聽了不服氣地插話説到：“你們算什麼，還是我們的本領大，我們有輸導作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導能行嗎？再説了，樹冠及果實還不是靠我們的脊樑撐起的！要不你們早倒下了……”
“停！停！”還沒等樹幹説完，樹葉代表就開口了：“我們可以直接利用太陽能，把空氣中的二氧化碳轉化成葡萄糖，再進一步變成澱粉有機物，並釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再説，我們還能製造養料再通過樹幹運送到根部和果實，你們能嗎？”説完樹葉抬起了那高傲的頭，一陣微風吹過，樹葉兒們哼起了小曲。
這時候，果實代表開口了説：“我們鮮豔奪目，光彩照人，讓人吃在嘴裏，甜在心裏，我們還是植物營養的儲存庫呢？就因為這些我的好多同伴還參加過很多博覽會，有的獲獎，有的.封王，身價倍增的我們處處受歡迎，你們有過這樣的經歷嗎？”這番話，把樹葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什麼也説不出來了。
這時，太陽公公笑了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的夥伴，它既有綠化環境、淨化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，哈哈哈！”
聽了太陽公公的話，果樹一家為自己的無知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
“誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐草孟郊《遊子吟》中的一句詩，意思是説：小草無法報答太陽給予它的温暖與生命，這正如我們無法回報母親對我的愛與生命一樣。每當我讀完這句詩時，我總回想起母親對我無限的愛。
母愛是温暖的，是甘甜的。每當夜深人靜時，我還在微弱的燈光下寫我也寫不完的作業時，我的媽媽總是輕輕走進書房，為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶，或是一杯香醇的咖啡，或是一盤甜爽的.水果。又是一個夜晚，我正在解一道數學難題，不知不覺，我的媽媽已為我端來一盤黃澄澄的橘子，“吃點橘子吧，歇一會兒。”我的媽媽從身後對我説，我不知從哪冒出一股無名之火，衝着我的媽媽喊道；“沒看到人家正在解題，哪有功夫剝橘子！”我的媽媽一聲不響的把橘子端走了……我把那道題解決後，高高興興的出來吃橘子，這時我忽然想到我剛才的話語，我的媽媽不會生我的氣吧？“來，解完題了？快來吃橘子吧。”我的媽媽笑眯眯的對我説。我吃着一瓣橘子，放在嘴裏，這瓣橘子酸酸的、甜甜的。酸彷彿是我平日對母親的不耐煩，甜好像是我的媽媽對我無微不至的關懷。一瞬間，我感到母愛是一瓣橘子，酸甜一應俱全。
母愛是嚴厲的。又是一個下午，我早早地寫完了作業，準備開始玩電腦，我的媽媽剛下班，就對我説：“貝貝做完作業了嗎？拿來讓我檢查檢查。”我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢在一沓書裏抽出作業本，交給了我的媽媽。過了一會兒，我的媽媽生氣的讓我重寫了作業。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒來。”感謝我的媽媽對我的嚴厲，你的這份力量會給我戰勝任何困難的無窮力量，指引我在今後的學習生活中，拼搏向前。
愛默生曾説過“健康是人生第一財富。”漫漫人生路上，只有健康才是陪你最長久的夥伴，用何來維繫健康？俗語：“生命在於運動”，而我最喜歡的運動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己；我在奔跑，超過對手；我在奔跑，超過時間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的複習，在這漫漫學習路上揮灑着汗水，給自己定了一個一下子怎麼也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。
考試後，我還在奔跑，並且在努力的奔跑，甚至三步並作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我説，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嚐試着超過自己！於是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續在學習路上前進。
漸漸地，我開始慢慢超越自己，看着自己越來越優異的成績，我笑了，並且不再滿足於自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已
不只我一人。
有時，我常常歪着腦袋，倚在窗邊，心裏默默地思索：我這麼努力學習是為何？又有何意義？就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的`一片天地！在自己奔跑的過程中，會收穫很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲！
學問齋