在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的逆水行舟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次，爸爸開車載着我們一家三口回老家，上了高速公路後，爸爸車開得比較快，把許多車甩在了後面，過了一段時間，爸爸有些累了，就找了一個服務區停了下來，休息一會兒。我看見，原來被爸爸超過的車都個個追了上來，“好好看看吧，孩子，”父親和藹地説，“這麼多車都追了上來，這不正像學習嗎，當你學習優異超越別人時，千萬不要停止努力，你一旦停止學習，就會有數不清的人超過你，因為別人是在不停進步的，所以，千萬不要停止努力！”
因為當時我還很小，不太理解父親所説的話，似懂非懂。
記得那是一次期末考試，我很有信心，因為當時我的成績在班裏也是名列前茅的，但由於過度的自信，考前沒有認真複習，只顧着和朋友玩耍。結果，成績很不理想，悔恨的淚水奪眶而出。看着那些平時學習不如我的同學成績都比我高出一大截。唉，都怪自己太驕傲自滿，
爸爸的話又在我耳邊響起。我不正是沒有堅持不懈的努力學習，才使別人超越了自己而使自己落後很多嗎？
此後，我一直牢記父親的'話，每一次考試前，我都很認真的複習，也有小夥伴邀請我玩耍，我也曾動過心：就玩這一次吧！但我又立刻打消了這個念頭。我不能落後，一旦落後就會有許多人超過我，再想趕上就難了。付出總有回報，我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績。
父親的話對我產生了很大的影響，是啊，千萬不要停止努力，一旦停止，就會有不少人超越你，學如逆水行舟，不進則退，父親的話使我終生受用！
“在人生的道路上，不迎難而上，就會被時代的潮流拋棄。”我一遍遍讀着這句話，細細體會其中藴含的深刻道理。
從那一件事中，我真正理解了“逆水行舟，不進則退”的深刻道理。
那次火炬銀獎推薦考評中，一直很優秀的我卻失利了，雖然我獲得了銅獎的榮譽，但是看着夥伴們拿着證書那喜笑顏開的樣子，我心裏很不舒服，回到家裏大哭一場。爸爸媽媽都來安慰我，勸導我，可我聽不進去，拿着枕頭撒氣，發誓以後不參加任何競賽了！可日子一天天過去，我發現我這麼做，只是一種逃避。面對挫折，我不是勇敢地向前挑戰，而是往後縮，選擇了逃避。這分明就是一種懦弱的表現！難道我真的要做一名弱者？不，我要做一名強者，勇敢向前衝！
世界上有那麼多的強者，他們遇到困難，選擇的不是退縮，而是繼續前進！張海迪阿姨雖然身體高位截癱，卻努力學習，頑強地生活；海倫凱勒，一個又聾又啞的人，克服了一個又一個困難，以驚人的毅力在學習，在生活，終於成為了一位舉世聞名的作家；居里夫人，迎着種種困難，並一一克服了它們，經過無數次的失敗，終於發現了鐳……如果她們當時不是迎難而上，還會取得今天輝煌的成就嗎？
通往成功的.路是艱辛的，但勝利的曙光是燦爛的。當你到達終點時，那種激動的心情別人永遠不可能體會到！
總有一天，我要站在最高的領獎台上，向大家呼喊：“我成功了！”感謝“逆水行舟，不進則退”這句話給我的啟示！
前一段時間我被其他同學拉到了一個球球羣裏，那個羣裏好像是關於考研信息賣資料的，無論是課程還是資料，好像都是大家非常需要的那種。反正也沒有什麼害處，就同意進去了。
進羣之後才發現裏面的消息是永遠都不會停止的，如果不屏蔽的話一小會兒就九9+的消息了。也許在這個特殊的年齡階段很多東西都接踵而來，無論是畢業之後選擇什麼樣的方向，總有人給你準備好了道路，他們也許是基於自己的目的和利益，但是總能夠有一個共贏的標準。
也許在這個世界上很多東西都有着不一樣的套路，可是我們卻在這一條路上不斷行走着，不斷地去旅遊，不斷的.去發現。這邊是一開始我們沒有看清楚這些生活的定義在哪裏，我們也仍然可以去控制這些方向，可以去讓自己的內心變得更加充實，更加善良，就包括在打磨自己的這一方面，也能夠變得更強一些。
其實如果我們真的想要學習的話，真的是條件非常充足，比如説市面上的那些各種各樣的學習軟件特別多也特別豐富，就算是不用報什麼學習班，不用學習什麼專業，我們同樣也可以藉助這些資源不斷學習豐富自己。以前的時候條件不一樣，所以我們總是在追求更好的東西，世界上那麼努力也不一定能夠勾到別人的天花板。
所以現在我們更要珍惜自己的條件了，比如你要學習投資理財，你可以下載一些視頻，那些課程可以教給你很多的東西。雖然説這個世界上免費的東西都不是很好，但實際上你要看穿本質，你就會知道真正寶貴和重要的東西都是免費的。也有很多東西在生活中在社會中學習更有價值。
學習如同逆水行舟，不進則退，無論我們年紀幾何，學習永遠都是重要的話題。
因為只有與時俱進才不會被這個時代所拋棄。
在今年的五一勞動節，平時很忙的媽媽終於放下工作，和我們全家一起興高彩烈的去旅遊。
人流擁擠的五一，好不容易把車停好。買完票，我們便坐了半個小時的船來到了上川島。上川島雖説只是一個小島，設備可是一點都不少，在茫茫大海中孤立的島竟然還會有通訊信號，一應俱全的功能，讓我不得不感歎這是多麼龐大的工程啊！
定下旅館以後，我們一家人便來到了海灘上，終於見到了那一抹純淨的蔚藍，海風迎面吹來，有一種説不出來的舒服，空氣中飛揚着快樂的音符，美好的`不敢觸碰，我和爸爸換上了救生衣，一溜煙撲通便跳進了水裏。海的深度並不深，但我卻不得不警惕，中國有句俗話説得好“潛水淹死牛”果不出奇然，一個大浪迎面撲來，我忍不住嗆了幾口水，在看了我爸爸的正確姿勢後，我終於學會了抵擋大浪的訣竅，我和我爸爸衝鋒陷陣，一直衝往警戒線上，好不容易才到達了，一個個驚天大浪有節奏的撲來，我踮起腳尖，握着一根大纜繩一直小心翼翼的蹭過去，在我爸爸的幫助下終於堅持到了最深處的警戒線，這裏的浪又高又大時而像同千軍萬馬揮師南下，時而像一個餓虎兇猛而至，當我全身放鬆，一時間讓我沉浸在刺激當中，一個相對來説比較小的浪，輕易的把我推了回去，對於大海來説。我是顯得多麼的渺小，微不足道，卻能乘風破浪，勇往直前，一時間好像明白了什麼道理。
時間如同流沙，握的越緊流失的越快，轉眼間就要和大海説再見，我努力地總結與大浪的搏擊中明白的一個道理--逆水行舟不進則退。
“學如逆水行舟，不進則退”這句話是我從考試的時候懂得的。
在三年級數學閲考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時候考了一個比較好的成績就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時候我沒有認真的聽老師講課，進考場還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的説起話來了，過了一會就到了考場，發了卷子就開始寫，那時候我的態度非常的不端正，寫卷子的時候不認真的寫，當做完卷子的時候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時候我才就開始認真的檢查，檢查的時候我只是隨隨便便的找幾個題認真檢查，時間到了，最後一個人把卷子給收了，到了教室，數學老師就問了一下講過的'題的答案和最難的題的答案，結果老師問的題我只對了四五道，頓時我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天後我才明白了我不是一個學習好的學生，而是一個努力的學生，我以前之所以考好是因為我非常的努力，現在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個，那就是努力了，我學習雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時候我終於明白了老師告訴我們的“學如逆水行舟，不進則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學生也是考不好的！
7月27日，小記者團組織去泰安水世界遊玩。通過這次活動讓我明白了“逆水行舟，不進則退”的意義。
到了那裏，我和弟弟二話不説，換好泳褲直奔水上樂園。在水上樂園玩了許多刺激的項目，有10米、30米、50米的旋轉滑梯，那種從上而下瞬間滑下的感覺簡直爽極了。最刺激的是漂流，長500多米，寬約6米的環形跑道，水深0.8米，水流急。坐上皮筏子不用滑，也往前走；去掉皮筏子，我想游回去，可是怎麼也遊不動。因為水是順時針流的，而我是逆時針走的，所以走不動。我使出吃奶的力氣，就是回不去，頂多遊2米，就被水流衝了回來。我知道了，逆水行舟，不進則退的意思：向水流相反方向行船，不努力就會後退。告訴我們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。
在水世界體驗之後，我們又來到另一個景區——鹽海神湯，這是我國第一家鹽浴漂浮體育館，即使你不會游泳也可以輕鬆浮於水面。但是弟弟總是漂不起來，整個身體使勁，不放鬆，相反的，在漂起來以後，如果不使勁下壓，也回不去。因為一漂起來，失去引力，也不容易回去。它的'意思是跟“逆水行舟，不進則退”的意思差不多的。
快樂的旅行以淺顯的形式讓我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟，不進則退。在人生的道路上要激流勇進，勇往直前！
我雖出生在江南水鄉，生活在一個四周環水的美麗小城，可我並沒有真正領略過水鄉的美麗。
“五一”長假終於開始了，我們來到了東湖景區遊玩。這天，天非常悶熱。我們起先坐在椅子上，看着湖面上一隻只遊船挑逗似地劃來劃去……姐姐就按捺不住，提議到水上去玩玩。我和弟弟很快就接納了這個好主意，求着讓舅舅帶我們去。我們四人來到遊船碼頭，買好票就上了船。自劃的船早已租完了，我們就只好坐腳踏船。
我和姐姐踏船，弟弟掌握方向，舅舅就坐在船頭看着水面。我們向着第一個目的地——寶塔橋駛去。腳踏船真是太慢了，我們無論怎樣用勁，都感覺像是在原地。雖説駛得慢，反倒可以從各個角度好好觀賞東湖四岸的美景。從水上看李叔同紀念館，更像一朵在水中亭亭玉立蓮花，潔白的花瓣更加印證了“出淤泥而不染”。不知不覺，我們已來到寶塔橋邊，一座帶着歲月蒼桑的千年寶塔——報本塔，屹立在我們眼前。報本塔的倒影被風吹皺在水中，扭得彎彎曲曲。姐姐當然不會錯過這個美景，“咔嚓”一下，成了永恆。
風是從東面吹過來的，我們就逆風而行，駛向第二個目的地——對岸的案山公園。這時風好像在和我們作對，吹得更大了，我們的行駛速度也減慢了。可我們並沒有退縮，繼續前進。我邊踏船，邊張望這目的'地。漸漸地，我發現船好像並沒有動，而湖岸卻在慢慢地移動。岸上變幻莫測的噴水不時地向我們招手，這更激起我們繼續向前。
卯足了勁只一會兒工夫，我們就到達了目的地，順利地結束了這次難忘的水上之行。
學校在暑假前組織競選校園主持人活動，要求每一位同學要準備才藝表演，我積極報名，心想才藝表演我不懼，我的電子琴彈得不錯，幼兒園時每年“六一”我都風姿卓越地表演彈電子琴，小朋友滿眼的羨慕。即使近幾年琴練得少些，也能表演。
回到家裏我拿出電子琴，我拿出最難的曲子開始操練，想當年我彈奏的《美國巡邏兵》那是在震撼全場，現在由於手“生”，速度慢，音不準，看來短時間難以恢復“高水平”了，於是我決定來個簡單一點的吧，《雪絨花》、《喀秋莎》、《花兒與少年》應該彈得很熟，我想不是問題！結果嘴裏哼唱的譜子挺熟的，手卻不聽使喚，彈得相當艱難，為什麼幼兒園能彈好的，現在卻彈不好呢？
是因為太長時間沒有練了，我明白了幹好一 件事必須堅持，持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網。只有十年如一日的堅持，才能成功，成功不僅僅需要超常的智慧更需要堅持練習，這樣才能成功。
通過這件事，我發現有些事不能自以為是，不能眼高手低，通過我近一個星期刻苦的`練習，每天回家先練習半個小時彈琴再幹別的，一個星期後，一首優美 的 的《友誼地久天長》在我手中彈出。
成功人士並不一定都有很高的天賦，他們中的大多數人都是通過後天努力成功的，勤奮是它們的階梯，在當今社會中，優勝略汰是生態的法則，只有勤奮的人才能在發展的過程中永遠站穩腳步。機遇是留給有準備的人的。
我希望我是有準備的人，我的人生也會是有準備的，人生好比一支曲，一本書，要想達到完美，必須持之以恆，不懈的努力，我們付出超人的努力，才會得 到更多的回報，一個人的未來取決於現在！在悠揚的《友誼地久天長》中，我開始為未來而準備……
飛轉的時光車輪，把我們帶進了國小階段最後一個學期啦！明顯地看到全班同學們在老師的帶領下，大家都更加努力，希望給人生的國小生涯交出一份令自己、老師和家長都滿意的答卷。
可是我們是不是還有繼續努力的空間，是不是還能給自己樹起更高的要求，否不是還會有更大的轉變呢？比如，對有的同學來説上課能不能更加專心一點，40分鐘都不開小差？對老師的講課應該抱有更多的求知渴望，對自己的作業要多一分仔細呢？讓老師更歡愉地在我們的作業本上打上一個個標準的`勾。
原本學習成績優異的同學，更不能驕傲。因為大家都在不斷努力，你一鬆勁，別人就會超過你。所以我們都應該牢牢記住，學如逆水行舟，不進則退。
火車跑得快，全靠車頭帶。在最後衝刺的日子裏，班隊幹部的作用更加重要了。因為我們是標杆，要以身作則，在班級中起到模範帶頭作用。所以，我們要更嚴格要求自己。絲毫不能放鬆對自己的要求，更不能做任何違反紀律的事！因為，在你的身後有全班同學的關注！要記住你的一個失誤,在班級裏將會形成一種怎樣的不良之風？！ 學如逆水行舟，不進則退。這是先人告誡我們的至理名言，當下我們更應當銘記在心。
同學們，讓我們在老師的帶領下，齊心划槳，奮力揚帆，用自己的勤奮和努力，為童年的金色再繪上一筆燦爛！
“學海無涯苦作舟”，學習就象一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
古人也留下了許多的故事和名言，來鞭策我們。
我曾經聽説過這麼一個故事：一個小孩小小年紀就十分聰明，之所以被人們稱為神童，到哪裏都有人包紅包給他，非常喜歡他，因此他的父親讓他休學，到處做客——拿紅包，經過時間的消磨，他沒有再學習，不久，他的知識水平已已經變成了普通的孩子一樣了，再也沒有人稱他為神童了。
我覺的：任何一個有光輝歷史的`人國中，一定無一不是用辛勤的汗水換來的，他（她）們都是把別人喝咖啡的時間用在了學習上，用在工作上，“一分耕耘，一分收穫”嘛！
世界上偉大的發明家——愛迪生，他就是一個小時候被老師叫為“笨蛋”的孩子，但是他並沒有放棄，而是不斷的努力，成為不朽的名人。
實際的事例也歷歷在目。
前一段時間，我還沾沾自喜，因為這幾次數學考試，全都在98分以上，這段時間我就稍稍放鬆了學習，在半期考的時候，竟因馬虎，拿了個95。5，我想：也許這是對我驕傲的懲罰吧！不過，我下定決心，在以後的考試中，一定不能夠做小馬虎。要成為一隻在茫茫大海中不斷前進的小舟，每次不求有太大的進步，只要一丁點，循序漸進地向夢想的舞台出發，向成功的彼岸靠攏。
學如逆水行舟，不進則退。努力吧！不要讓自己成為只在起點上循環的小舟，盡力變成一隻不斷歷險。不斷前進的小舟，因為只有這樣鍛鍊自己，才能迎來更好的明天！
學校的中段質量測試已經過去了，成績也已經出來了。我，這次只拿到了全班第二，全級第二十一名。我看到這個成績，就知道我又令家長和老師失望了。
“學如逆水行舟，不進則退。”學習就是這樣，你不努力前進的話，就會倒退。“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”我問了我自己一句：“包雪妍，你有付出99%的汗水嗎？”我沒有回答。我沒有付出99%的汗水，所以，我沒有得到理想的成績。不過，我對自己説過：“從今天起，我不能再輸給自己！我要超越自己，為了美好的明天而努力，爭取最好的成績！”在每天的.早晨，我都會對自己説： “Tomorrow will be r give up!”(明天會更好，永不放棄！)當今天我去了聽中段質量優生會議的時候，潘校長説的話，讓我一下醒悟過來。對，不要再浪費時間了，把握珍貴的時間，好好學習，爭取奪得優秀的成績吧！
我看到我周圍的人都在進步，惟有我在退步。我不禁為自己感到惋惜，為什麼？為什麼我會退步呢？所以，從今天起，我要努力學習，俗話説：“一分耕耘，一分收穫。”只要我付出了，那麼就一定有收穫。今天，我為自己播下希望的種子，我相信，總有一天，我會豐收的！為了美好的明天，開始努力吧！追尋自己的理想，成功就在我的身旁；我相信，我豐收的那一天離我已經不遠了！
逆水行舟，不進則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進，如果不劃就會往後退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場小小的比賽我把這個道理深深的`刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高。可吃完午飯後，就覺得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發上，想着玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地説道：＂哥哥，要不要下樓打會兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個好主意。＂我點點頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經將近兩年沒有打羽毛球了，儘管我以前學過，現在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的話，我開始發球了，＂嗒＂一下，居然沒有發成功，又＂嗒＂一下，還沒有發成功，球好像是和我作對似的，一直沒有發成功。弟弟在一旁看着，十分着急，又過了一會兒，我還是沒有發成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發球，哎呀！球可真調皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人説，我曾經學過羽毛球。
世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會快速退步，不進則退，所以我們一定要堅持練習，一點兒也不可以鬆懈，真可謂是：逆水行舟，不進則退！
人生就像一本厚厚的大書，每頁上都記載着不同的故事，而在學習這一章，就可以用八個字來形容：逆水行舟，不進則退。學習就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳劃的更快。只要有一絲鬆懈，別人就會超越你，慢慢被更多人超越。所以，學習也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放鬆，別人就會趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進則退。這八個字無論在學習上也好，生活中也好，都時刻提醒着我們，無論做什麼事，如果想取得更優異的`成績，爭當第一名，那你就要時刻努力，不付出是永遠不會有進步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點點進步，那麼一次一次的進步累積起來，你就已經向成功邁向了一大步，成功必然會向你招手。當然，每天的學習過程中你不可以有一點點鬆懈，你要明白，努力的人有很多，緊跟你身後的人也很多。如：這次期會考試完全可以向我們體現逆水行舟、不進則退的道理。我的成績平時在班裏數一數二，原本這次語文試卷和英語試卷都沒有那麼難，可我卻發揮失常，成績有一定退步。平時，我考第一名的時候都會受到老師、同學和家長的誇獎，這次的成績不光讓老師、家長失望，自己心裏也非常難過。仔細分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當然，我一定會更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭取迎頭趕上，不再讓這個分數出現在我的試卷上。
學習就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺，那麼明天你就是倒數第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進不退。
“鈴”這熟習而又厭惡的聲音究竟還是響了，我費力的睜開朦朧的睡眼，新的一天開端啦！
當鬧鈴第二次響起的時分，我極不甘願地穿好衣服，去衞生間洗清了那張休息了一夜滿是灰塵的臉。洗簌終了，等候我的是那份媽媽早早就起來為我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口，便急趕忙忙地穿上外套，奔向補習班。
上午第一節課是英語，面對那些無聊的ABCD和那一道道語法，還有那成堆的練習題。教師在上面不停地批着題，為我們口若懸河地解説，可我們在下面做上一個半小時，卻似乎過了一世紀普通。
剛上完英語又向數學班狂奔，還好不算遠，要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學公式很那天書普通的數學題，我絞盡腦汁，固然身體沒有動，可思想卻如地球般在太陽系不停地運轉，一個半小時下來，不曉得消耗了我幾腦細胞，累得我頭暈眼花。
到了中午，匆匆吃過午飯後，又要去補語文，這不停的'補習，讓我團團轉。還好我別的科目學的還算好，要不不曉得，何時能夠休息。
晚上本以為能夠休息休息，放鬆一下身心。可面對我的是一大堆一大堆的練習冊和温習任務，又讓你不得不坐在課桌面前再接再厲地學習到深夜。
“學如不進則退，不進則退”想要具有更好的將來，我們不能去偷不能去搶，我們只能努力去學，看到我四周的人都在進步，唯有我在退步，我為本人可惜，從今天起，我要努力學習，我置信我歉收的那一天離我不遠了！
今天我回到家一如既往地坐在寫字枱前，從書包裏一件件翻找着作業本，夏季的到來使我養成了一個習慣，左側的窗户一直是開着的。?“譁—”風透過窗户吹了進來，不急不躁的慢慢的掀起了我的作業本。祁縣，呈現在我面前的作業等地是優星，那是第一單元的作業，然後是中或良－，這是第二單元的作業，接着是普遍性的中或中－，我看着一張張翻過去的頁數，一時間竟忘記了眨眼。很顯然，前後的作業質量逐步下降，可以説成“慘不忍睹”紅色的叉在我的作業本上顯得十分刺眼，令我無法故意忽略它們。得優的作業本上的字跡也不如之前那般清清爽爽，而是有着大小不一的被膠帶粘補過的痕跡，再嚴重的則是被擠成了一團……
我放下手中的筆袋，把手按到了等地為中－的'那面作業紙上。深吸了一口氣在慢慢吐出來，按捺住心裏不斷升騰起的那股急躁的情緒凝神一看，叉下擠成一團的答案和旁邊勾下已訂正好的三兩行紅色字體。
捂住它們，只盯着題目思索，把現在的解題過程寫在草稿紙上，把手拿開，草稿本上的解題過程竟與在作業本上訂正好的一模一樣。我在心中怒斥着自己為何不多思考一下就盲目答題。因為彷彿只有這樣做才能讓我更加清楚的瞭解到：我，是真真退步了。
學如逆水行舟，不進則退，心似平原走馬，易放難收啊！
學問齋