在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的猜謎國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天媽媽給我報了小記者班，我剛進到教室就看見有許多人，我好不容易找到了一個座位就坐下了 ，我剛坐下就上課了。張老師走進教室就説：“今天這節課玩猜謎語！”同學們異口同聲的説：“好”！
猜謎語遊戲開始了，同學們爭先恐後的搶着要出謎語，就在這時老師説話了；“一邊謎面一邊説謎底，只要説猜謎底的説對了就給他們一隊加十分，要是説錯了就給説謎面的加十分。”張老師剛説完就有人舉起了手，那個人是羅澤豪，他説：“大口加小口是哪個字？”我們隊的同學有的抓耳撓腮有的趴在桌子上想，有的像一休一樣用食指在腦門上轉。忽然黃金葉毫不猶豫的舉起了手説：“是回”羅澤豪搖了搖頭，接着萬林雪説：“是呂”羅澤豪還是搖了搖頭，最後他把答案説了出來：“是固”……
最後我們隊得了40分，他們隊得了30分。
叮叮鈴鈴，下課了我們還沉浸在歡樂的猜謎語當中。我們的心情是那麼開心那麼快樂。
星期六上午，我們作文班洋溢着歡樂的氣氛，這是怎麼回事呢？
原來，我們小樹苗作文班正在進行着一場有趣的比賽—猜謎語。比賽開始了。老師宣佈了：凡是答對了三個以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個謎面：兩個不字手拉手，一個不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒。老師的話音剛落，我便不假思索、脱口而出是杯字。我贏了一分。第二個謎面是：左邊一個女，右邊一個男，站在一起，大家稱讚。同學們有的在紙上畫。有的託着腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來。過了兩分鐘，老師公佈了答案是好字，同學們個個捶胸頓足，都在自言自語地説：原來這麼簡單。最難的是夫人回孃家，頭戴兩朵花，走了一個月，騎馬轉回家這個字謎，把全班同學都難住了，我在想：夫人回孃家，一定有一個夫字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點，走了一個月，一定有馬字，我一拼正好是騰字，我立刻交給了老師，老師直説好這節活動課結束了，但同學們仍沉浸在猜謎語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多啊！
我忘不了這一節課——一次猜謎語體驗。
上課了，老師拿着一幅畫説：“這堂課我們進行看圖猜字謎活動，誰能猜出表達畫面意思的一個字謎，並用動作表演出來，就能得到一份小獎品。”頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不着頭腦一時呆住了。我全神貫注地望着畫，只見畫中的小狗身上長着黑緞似的皮毛，它張開口，伸出一條長長的舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩穩地站在地上，啊！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。
呂老師話音剛落，我舉起小手説：“是聽字。”只見我胸有成竹，不緊不慢地走到講台前，雙手按在地上，提起屁股，低着頭，雙手爬着。我站起來，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯了。”我回到座位上。一連幾個同學的發言都沒猜中，教室裏又平靜下來。大家默不作聲，你看着我，我看着你，不敢舉手。這時，周宇軒同學像勇敢的水手，又把小手舉得老高説：“是默字。”周宇軒趴在桌上傻呆呆的。呂老師給他一本書説：“你對了。”
看圖猜謎活動，既能使我們開動腦筋，變得聰明起來，又給我們帶來了快樂和知識。
今天作文課上，老師讓我們猜謎語。同學們一聽説要猜語，各個興高采烈、摩拳擦掌、躍躍欲試。
老師先公佈了謎面：尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鈎子。沒過一秒鐘，一個個小手就舉了起來。老師分別叫了四個同學把答案寫在黑板上，那四位同學激動萬分，恨不得一步就邁上了講台。我心想：老師竟然給我們出這麼簡單的謎語，太小瞧我們了吧！看來猜謎語太簡單了！老師又把第二個謎面呈現給大家：左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。這時，全班就像進入了思考的海洋中，誰也不説話。不過，沒過多久，同學們就紛紛議論起來。這時，我把手高高舉起，老師就叫我起來回答。我走上講台，在黑板上寫了一個秋字。老師問我：你是怎麼想的啊？我答道：綠的是禾苗，紅的是火，禾苗喜歡下雨，火最怕水來攻。同學們驚訝地説：哦，原來是這樣啊！老師面帶笑容，給我一個小螞蟻作為獎勵，我高興的連蹦帶跳的回到了座位上。接下來，老師又給我們説了各種各樣的謎面
猜謎語遊戲結束了，這個遊戲讓我們思維活躍，智力提高，反應敏捷。猜謎語真是一個有趣的遊戲啊！
今天，我進行了一項有趣的活動——猜謎語，不過今天的這個猜謎語和往常的有所不同。嘻嘻想知道嗎？接着往下看。
那天晚上，我正思考一些問題，這是媽媽躡手躡腳地走到我身邊並把一個大枕頭扣在我頭上。我氣壞了，我從椅子上跳了下來和媽媽“打鬥”。結果我一下就被媽媽打翻在牀，那該死的枕頭又扣在了我頭上。這時，我靈機一動，想出了一個遊戲。遊戲規則是這樣的：我把枕頭扣在頭上，媽媽把一樣東西放在我的手上，讓我閉着眼睛，憑感覺，摸出這是什麼東西。我為了贏得比賽，我留了一條細縫，可以偷看。媽媽把一個長長的，頭尖尖的，尾部軟軟的的東西放在我手上。我正琢磨這是什麼東西時，我一看細縫，噢，是鉛筆啊！
我立刻回答道:“是鉛筆！”一連三次，我都是這樣做的。結果被媽媽發現了，把那條細縫給堵上了。也不知道我怎麼了，我沒有偷看竟然一個一個地。全答上來了，媽媽又驚又喜，檢查了兩遍都沒有發現一條細縫。
這時我明白了，要大膽嘗試做自己沒有做過的事。只要努力了、盡力了，你就能成功。
今天，老師帶我們完了猜謎遊戲。一個人猜，一個人翻卡片，兩個人根據圖片解説，不能説卡片裏的字。
第一組猜動物，是我和譚羽若解説，一個同學猜，一個同學翻卡片。第一個卡片是大黃狗，我説：汪汪。他説：狗。譚羽若指着黃色，黃。小的反義詞。他脱口而出：大黃狗。對。第二張卡片是小花貓，我們指着花，又學貓叫，又説：大的反義詞。猜詞的同學説：花小貓。我們説：順序反了。猜詞的同學説：貓小花。同學們捧腹大笑。猜詞的同學這才恍然大悟：小花貓。第三張卡片是灰太狼，我説：喜羊羊最恨的人。猜詞的同學説：灰太狼。後面的紅狐狸、駿馬、獵豹、獅子王都一一説對了。第二組猜蔬菜，第一張卡片是苦瓜，解説的同學在比畫，老師説他們沒抓住苦瓜的特點，老師解説了一下：身上長滿了肉瘤，疙疙瘩瘩，凹凸不平，像鱷魚皮。老師越説，他越不明白，老師越説，他越緊張，老師越説他越猜不對。最後，一位同學説：甜的反義詞。猜詞的同學説：苦瓜。第三組猜的電器，猜到電熱板的時候，他説：電熱毯。猜到電熱毯的時候，解説的同學説：剛才猜錯的。
好好玩喔！
今天上午，我認真的複習了語文和數學，準備迎接下週的其會考試，就在我眼睛有點累的時候，爸爸出現了。他説：要勞逸結合，我們來玩字謎遊戲吧！我欣然同意。
遊戲開始了，首先我和媽媽爸爸用剪刀石頭布的方式選出優勝者，爸爸勝利了。於是爸爸開始出題了：三口是一家我立刻搶答道是品。爸爸笑着説不要着急搶答，我還沒説完呢。字迷後半部分是莫把品來猜。我一聽傻了眼。這時候，認真思考的媽媽説話了：我猜是目字吧。爸爸説：媽媽答得很好！接着對我説：你要認真聽題，仔細思考，才能説出答案。下一道題目是一口咬掉牛尾巴。只見發艱難迫不及待地回答道：是牛。爸爸大笑起來，對媽媽説：你家牛尾巴長在頭上了？媽媽也不好意思起來。我經過認真思考後，胸有成竹地答到：是告！爸爸説：你真棒，答對了。我開心極了。
媽媽説看來大家都餓了，一直都在猜跟口有關的字謎，我還是趕緊去做飯吧。字謎遊戲結束了，而我意猶未盡，真期待下一次再玩猜字謎遊戲呀！
今天，我們班舉行了一場猜謎語比賽。一共分成兩隊：女生一隊，男生一隊。
比賽開始了，第一個題目：十八口。剛顯示出來，全班就一下子安靜了下來，同學們都拼命的想着正確答案。我呢，想着：啊，如果在電腦上查一查那有多好!我突然想到了一個字：杏子的杏不就是嗎?上面的木不是十和八組成的嗎?下面不就是口嗎?對了，一定是!我剛要説出答案時，一個女生搶先説：“是杏!”“答對啦,猜對啦!但是還有其他的字”老師高興的説。我們又沉浸在這個猜謎語當中。我絞盡腦汁，費力地想着：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!對，呆字!我反射性的脱口而出：“是呆字!非常好”“對極了!”老師十分肯定地説：“現在是女生、男生各一分，平局。”場面越來越激烈，同學們越玩越起勁兒。
第二個謎語是“十月十日”。一下子，教室裏立刻鴉雀無聲。男、女生們都不甘示弱。忽然，有一個男生回答了：“是朝字!老師，是不是?”“回答正確，特別對!老師笑眯眯地説：現在我正式宣佈，男生隊贏了!”我們聽了，個個都欣喜若狂。
啊，這場比賽真激烈啊!
今天上午語文課，陳老師改變了往常課前讀書的習慣，神祕地對我們説：“今天上課前，我和大家先玩一個猜謎語遊戲，好不好?”老師一説完，教室裏馬上就歡呼起來了。
遊戲開始了，老師對大家説：“看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。”同學們都在積極思考，教室裏頓時鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。這時，有一個同學舉起手來大聲地説：“老師,是玻璃！”老師高興地説：“恭喜你！答對了。”老師又接着説：“像朵花，手裏栽，下雨時，它就開。”聽了老師出的謎語，同學們有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的在搖頭晃腦。不一會兒，小紅就舉起了小手，説：“是雨傘！”老師説：“你也猜對了。”大家都鼓起掌來了。
猜謎語遊戲真有趣啊!
今天，快樂作文班帶我們玩“猜謎語”的遊戲。
老師一念出謎語，我就迫不及待的想知道答案。
同學們都在寫寫畫畫，冥思苦想。我突然想出了答案，可是沒有説出來，生怕答錯。我就在下面默默地想着心裏的那個答案，等到我終於鼓起勇氣向説出心中的答案時，突然被一個同學搶答了。啊！答案跟我想的一模一樣。我跟自己説：下次一定要勇敢，要踴躍回答問題。
接下來我們就分組了。由隊長去拿字謎條，由對方去猜答案。
隊長走到講台前，講台上放着一個籃子，我們在下面説：“搶難得，搶難得！”隊長抽出一條字謎紙條，上面是這樣寫的：有人偷車，猜一個字。我們就在下面想想。突然，有同學想到了答案：“是‘輸’”他大聲答道。老師宣佈，他的答案是對的……
我們大家都玩的很興奮！這節謎語課不僅讓我認識了很多新字，還讓我感受到了漢字的魅力。
今天是元宵節，清早起來爸爸説，我們去焦作的影視城玩，我們一家就出發了。
到焦作區，爸爸開車站錯了道，沒辦法我們只好又去了龍源湖，到了那裏正好趕上猜謎語大賽，已經有很多人蔘加於是我們也參加了，有成千上萬個謎語，每個謎語都有編號，誰要是猜對那個謎語就拿着編號去領獎台取一張抽獎卡，不一會兒爸爸;媽媽和我就猜出了幾道謎語，可到了領獎台工作人員説不行，還要看編號末尾的'數字是幾，到幾號台，於是我和爸爸直奔五號台，這裏有很多人在排隊，我也站在隊中，媽媽氣喘吁吁的跑過來説“快拿筆我又猜了個謎語”值錢不值錢，全靠這兩點，猜一字，我説是“金”我問媽媽編號是幾，媽媽一笑轉身就跑，原來媽媽一着急沒看編號，爸爸走過來説“我幫你排隊”你繼續去猜謎語吧！不一會兒爸爸就喊—快輪到我們了，前兩道題別人已經猜過了，那位叔叔説小朋友沒關係你還有機會，最後的幾道謎語中，我得到了兩張抽獎卡，我抽了一個向日葵圓珠筆，爸爸抽了一個棒棒糖，媽媽説你們兩個手真臭，自行車不讓你們抽，我們都哈哈大笑起來，雖然抽到的禮品不貴，但我們一家玩的很開心。
回家的路上我對爸爸説，幸虧你站錯了道，要不然我們還沒機會參加猜謎語比賽呢！
今天，我和倩倩一起猜謎語。
我們先來剪子、包袱、錘決定隨先來，我贏了。我説：“上面一座山，下面一座'shan。打一字？”“出。”倩倩毫不費力地回答。我説：“很對，你在出迷吧！”“好，左面重，向左歪，右面重向右歪，打一物？”倩倩説。“天平，對不對？”我回答道。倩倩點頭確定。我又出腦筋急轉彎：“一加一等幾？”“二，還用説嗎！”倩倩不加思索的回答。“不對不對，這題的答案有多種呢！田、王、＋、×、11、=。”我説。我的答案把她鎮蒙了。倩倩出迷：“一棵樹開黃花，黃花謝了結青果，青果熟了開銀花，打一植物？”“簡單，棉花！”我回答。你又對了！冠軍是我！倩倩不服氣地説：“等着瞧吧！下次一定贏你啊！”
今年寒假，我到我奶奶家去拜年並參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫着各式各樣的謎語。許多人都在討論着。於是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑藉着我猜字謎的經驗想：這裏的“半”一定是指一半，於是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。於是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兑獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。於是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不着頭腦，不知從何處着手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子於是便提醒了我一句話“幾加幾等於五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等於五句話。
緊接着，我又憑着我的智慧連續猜中了幾個。並且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多麼廣。
今天，王老師神神祕祕地搬進了一個紙箱放在桌子上，讓我們猜猜裏面裝的是什麼。
我們都希望看到紙箱裏裝了什麼，有的伸長脖子，有的舉起手來，有的悄悄討論，有的像猴子溜上去。
王老師扶了扶眼鏡，説：“第8號上來!”這位同學可興奮啦，連蹦帶跳地上台，瞧什麼寶物嘍，可往箱子裏一看，立馬露出驚訝的表情。“這是什麼東西?”他立刻跳起來，“我還以為是一個大寶物!”話未説完，許多同學傻了眼。
第二次，6號女同學樂呵呵上來，像綻放的花兒。剛往裏一看，像個鑑定寶貝大師，驚喜地説：“這是一個無價之寶!”
同學們有些糊塗了，不知該相信誰説的。
這次，王老師讓大家來摸一摸。有一位同學自信地走上了講台，伸出手，慢慢上移的時候，一不小心讓我們看到了一點點。有同學立刻搶着説：“這是張白紙。”有的反駁道：“這是一塊鋼鐵。”有的像放鞭炮：“這是個姓蔡的人發明的。
這回，大家都知道了，這是張白紙，一張普普通通的白紙，怎麼能説是寶物呢?啊，白紙上寫着二個又黑又大的字“知識”。
“知識就是財富，知識改變命運。”王老師晃了晃手中的紙，慢慢説着。
今天上課時，老師一進教室就對我們説：今天我給你們猜一個謎語。同學們異口同聲的説：行。
老師問我們黑色的馬是什麼馬？我們爭先恐後的説：是黑馬。老師又説：白色的馬是什麼馬？同學們又一起説：白馬老師有説：白黑色的馬是什麼馬？同學們都一起説：是斑馬。然後老師説：聽好了，白色、紅色、黑色的馬是什麼馬？這一下可把同學們難住了，同學們都絞盡腦汁的想，張照永説：紅馬。老師説：錯。然後我又説：寶馬老師説：也不對。苗宇森又接着説：是花馬。老師在黑板上寫出了正確的答案時，我們呆若木雞的看着老師。這時，教室裏鴉雀無聲，我我也很失望，因為我沒有猜出答案。這道題本來很簡單可是我卻沒有答對，同學們想：下一次我一定要答對。我覺得這次的猜謎語活動可真有意思呀！
學問齋