無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的國小生的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們班的玉老師是我們班的班主任。她長着圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭髮顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來説∶“什麼事?”我説∶“我這小題不會做,您教教我。”然後玉老師就教我了。突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師説∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫説∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫就跑出教室了。校醫走後,我們叫玉老師去看一下,可是老師説∶“不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課後,玉老師才匆匆的去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多麼的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師説∶“老師您辛苦了！”我是多麼的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以説，老師是無私又偉大的.！我們要尊敬老師！
簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手......
上下數千年，龍已滲透了中國社會的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍就是華夏民族的代表！就是中國的象徵！
龍文化的內涵實質上就是中國的龍以東方神祕主義的'特有形式，通過複雜多變的藝術造型，藴涵着中國人、中國文化中特有的基本觀念。
龍就是中國人的一種觀念，從中國龍的形象中藴涵着中國人最為重視的四大觀念，天人合一的宇宙觀；仁者愛人的互主體觀；陰陽交合的發展觀；兼容幷包的多元文化觀。
龍就是一種理念，在中國龍的形象、龍的觀念後面，包含着中國人處理四大主體關係時的理想目標、價值觀念，追求天人關係的和諧，人際關係的和諧，陰陽矛盾關係的和諧，多元文化關係的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創新的中國文化基本精神，這就是中國龍形象、龍文化的最深層文化底藴。我們發掘中國龍文化的深層內涵，有助於解決當代世界的一些文明衝突。
我最喜歡的玩具是一輛小汽車，它的車名叫“紅老虎”，它是由一輛汽車和一個遙控器組成的。
你知道它為什麼叫“紅老虎”嗎？因為它的車身是紅色的，它還有一個紅色的尾翼，樣子就更漂亮了，它四個黑黑的.大輪子，猶如老虎的四條腿，飛快地奔跑着，這下你知道為什麼叫紅老虎了吧！
它最引人注目的地方就是它的天線、玻璃、燈和引擎蓋，先來講講天線吧！天線是用一根鐵絲做成的，這根鐵絲筆直地立在車身旁邊，上面還有一個紅紅的小接收器，它的門窗玻璃是深黑一片，看不見裏面的構造，燈就在它的最前面，如果到了晚上，它就會自動開燈，照得房裏一片光明。我喜歡由引擎蓋、車頂、尾箱蓋和門窗組成黑銀相間的顏色，飛馳的時候，就像一束銀光一閃而過，我經常拿着它在我家前坪玩，引來了許多人的觀看，大家都很開心。
有一次，有一個小表姐到我家來玩，她把汽車遙控器扔進水裏了，遙控器壞了，我就再也沒有玩過小汽車了，可它還是我最喜歡的玩具。
大家都知道蝸牛吧？以前我對那小小的蝸牛從來都沒有在意過，可是有那麼一天，讓我徹底對它改變了看法。
一天，我和小區裏的小夥伴約定好，去小區門口的紅石牆那玩。到了那裏，我們發現有十幾只小蝸牛正在沿着石牆慢慢爬，留下銀色的斑斑痕跡。我想起了媽媽的話：“蝸牛雖然爬得慢，但是如果它認定了目標，就永不放棄，堅持不懈地戰勝困難。”我有點將信將疑，便隨手撿起一根小木棍，把那些正在向上爬的蝸牛給弄了下來，想看看它們是不是還像媽媽説的.那樣勇往直前。果然，幾分鐘後，蝸牛又開始向上爬了。十分鐘過去了，蝸牛真的又爬到原來的位置，真是有點太不可思議了。真沒想到，一個小小的蝸牛，它那種不服輸的精神，真令我佩服。
在生活和學習中遇到困難，我就會想起那些勇敢的小蝸牛，只要我們有恆心，有毅力，堅持到底就是勝利。
學問齋