在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的風雨中的身影作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“呼——”外面起風了，天空陰沉沉灰濛濛的。我在家中感到有點透不過氣來，於是便撐起傘，來到小區裏溜達溜達，一下子清爽許多。
夏天的雨，沒有“隨風潛入夜”的柔慢，彷彿所有的雨點都厚重的向下墜落。風吹盡了春天遺留的一絲絲氣息，把碩大的雨點斜斜的往臉上打來。我輕輕抬起頭，頓時愣住了，只見一個身影懷裏捧着一個快遞盒子，並向“菜鳥櫃”跑去，湖藍色的身影被雨水浸濕了一大半，變成了孔雀藍。雨幕中，我看不清孔雀藍的臉，只能看見他在雨中匆忙的身影。這就是快遞工作的使命，風雨無阻，快速送達，並給人們帶來了許多的便利，對於焦急等待快遞的人們來説，這可真是“雨中送炭”啊！
風把雨水吹得亂七八糟，我抹了抹臉上的雨水，想看清快遞叔叔的臉，只見他用身體護着快遞盒子，一隻手已經打開了“菜鳥櫃”的一扇小門，正準備放快遞。“啪——”缺乏管教的風把櫃門給迅速的關上了，他只好又一次的打開櫃門，一隻手撐着櫃門，另一隻手拿出來手機，並藉着身體的力量捧着快遞盒子。
我努力透過雨幕，看着穿着藍色的外套和同樣顏色的長褲的快遞叔叔，我不知道那條長褲本來就皺皺巴巴，還是被雨水淋得“面目全非”。這時，他無暇顧及臉上的雨水和汗水，仔細地看着手機屏幕，生怕在“對號入座”時出現誤差，認真地核對了幾秒後，才把快遞放入了櫃中。可能是他動作熟練，並有身體護着，那個快遞盒子似乎一滴雨水都沒有被淋到。這時的身影，已經全部變成了孔雀藍，但是也高大了許多。
幾乎和放完快遞的同一時間，一輛快遞車匆忙駛來，車上的人大聲的喊着：“趕緊上車，還有好多快遞等着送給客户。”那個身影是孔雀藍的叔叔，並沒有立即上車，而是緊盯着手機屏幕，並操作着手機，過了許久，才上了車。孔雀藍的身影也隨着快遞車，消失在風雨中。
風雨忽然停了，天空明亮起來，我心中對快遞叔叔的敬佩也油然而起，孔雀藍的身影也更高大的許多。是啊！正是一個個像快遞叔叔這樣默默無名的勞動工作者，風雨無阻的、勤勞的工作着，才能使我們的城市越來越美麗、文明！
時光的刀刻，時而深沉，時而淺顯，將過期的執着，無未的守望，打成歲月的殘片。也許很多事情早已淡忘，但有些人有些事是無法忘懷的……
春末悄然離去，初夏踱步已至。又是一個雨天，雨三五的下很是惱，天總是陰晴不定，一會兒狂風暴雨，一會兒又細雨綿綿，一會兒又平淡無奇。我和幾個命苦的同學被留下來畫黑板報，總是這樣到最後關頭才來趕。我坐在位置上渲染着哀傷的氣氛，小鳴哀嚎道：“這日子什麼時候才到頭啊！”我無奈的歎了口氣，是呀，這日子什麼時候才到頭啊。
窗外地雨還淅淅瀝瀝的下着，天漸漸昏暗。校園沉靜着，樹葉換上了新裝，小草也添上了新衣，放眼望去濃濃綠意一片。空氣中帶着泥土的氣息和灰塵的味道又有一絲親新。在靜寂的校園中唯一一絲不合，一間教室敞亮着。我們靜靜地畫着，突然聽見幾聲沉重的腳步聲。我疑惑的説：“全校不是隻剩下我們了嗎？怎麼還會有人啊！”小江唯恐天下不亂的説道：“是呀，怎麼會有人呢？除非跟本不是人，你知道嗎……”我們幾個女生擠成一團，門‘吱呀’一聲開了，我的心‘咯噔’一跳，立刻閉了眼，靜，靜極了。
我偷偷睜開眼，一看。原來是保安叔叔，我捂着胸口，長長呼了一口氣説：“保安叔叔原來是你呀！”保安叔叔笑了笑説：“小女娃你們怎麼還不回家！”保安叔叔笑時出現了一條條笑紋很是親近。我不滿地嘟着嘴説：“要出黑板報！”“呵呵，你你們加油，快點出，待會叔叔請你們吃好東西！”“真的！”我們又驚喜又疑惑，“當然真的！”我們高興的歡呼，保安叔叔關上門，慢慢離開，我跟上他還想追問是什麼好東西。看着他的背影不禁啞然。保安叔叔向來對我們很好，他的兒女都在外面打工，從來只一個人生活，甚是孤單，看着他的背影總覺一陣淒涼。我們急急忙忙完工，準備走到保安室去。忽然看見前面雨中有一個撐着傘的人影，我高興地正想跑過去説，保安叔叔我們畫完了。卻被拉住了，保安叔叔正在講電話，朦朧中可以看見他眼中閃爍着的淚。隱隱約約可以聽見“真的！”“明天……”“可是…”我知道他正與他兒女講電話。我們悄悄離開。我有望了望他在雨中撐傘的背影，這是的保安叔叔應該很高興吧！就連他的背影都顯示出了他的喜悦。
我望向天空，有些人，有些事。或許永遠無法忘懷……
風，無情的吹颳着。我望着窗外那枝條搖曳的柳樹，想着想着，思緒飛回了幾年前的一個夏天……
雨下得很大，校園裏的同學們都被自己的家長接走了，只留下我和那學校寂靜的長廊。“什麼呀，不知道今天下雨了嗎，還不來接我?哎呀!我傘呢?哦，對了，今天早上出門急，傘我也忘拿了!哎呀呀，怎麼還不來……”我一邊徘徊在校園的長廊裏，一邊嘀咕着，還時不時看一眼那走得超慢的表。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“哼，不來接我，我就衝回去。”我一邊憤憤地説，一邊舉起書包準備衝回家。忽然想起媽媽的話：不能獨自回家，一定要等到家人去才能走。“哎，5分鐘，董佳卓你聽好了，就5分鐘，多一分鐘也不行!”我時不時朝學校大門方看去，眼淚模糊了視線。朦朧中，看到了一個熟悉的身影，打着一把大傘朝學校走來。“老……老爸”我幾乎要跳起來了，朝着老爸的方向，以“每秒十米”的速度，飛奔過去。來到老爸的`傘下，感覺果然不同，一股暖流立刻湧上來，這不僅是父親的懷抱很温暖，還有我對父親的愛與敬佩。愛，他對女兒的愛;敬，他總是在女兒最需要他的時候出現!
走在路上，父親時不時把傘壓向我這邊，自己卻被那無情的雨水打濕了，不知不覺中，鼻子竟不爭氣紅了。抬頭望見的是父親那高大的身影，背，因為女兒終日操勞而微駝，眼，因為工作的艱辛而有了清晰可見的皺紋，卻依舊保持他那炯炯有神的目光注視着前方，彷彿在對前方的困難説：“有我在，困難算得了什麼?”
是啊，有您在，困難算得了什麼。無論前方的雨有多大，也無論前方的風有多凜冽，有父親在的地方，就會很温暖。
風依舊拍打着樹葉，牆角的常青藤依然挺拔着它的莖，不怕風的威脅。我背倚牀頭，想到了那首深情的歌：“想想您的背影，我感受了堅韌; 撫摸您的雙手，我摸到了艱辛; 不知不覺、您鬢角露了白髮， 不聲不響、您眼角上添了皺紋， 我的老父親、我最疼愛的人! 人間的甘甜有十分、您只嚐了三分! 這輩子做你的兒女、我沒有做夠， 央求您呀下輩子，還做我的父親!” 是啊，我敬愛的爸爸，您那風雨中的身影，是那樣的高大，是那樣的温暖。讓我永遠也不會忘記!
在你遇到麻煩或危險的時候，是誰會始終惦記着你，隨時出現在你的眼前，為你排憂解難？我想，在這天底下，除了父母，不會再有其他人了。
那是個夏天，我正在上五年級，一大早便匆匆忙忙完成上學前的所有準備工作。我換好鞋正準備出發了，爸爸望了望窗外，忽然拉着我的書包對我説：“帶一把傘吧，我看了天氣預報，今天可能會下雨呢！”我歎了一口氣無奈地對爸爸説：“您看太陽紅彤彤地掛在東方，彩霞都照進我的卧室了呢！怎麼可能會下雨？不用擔心……”我回頭望了望牆上的鐘表，糟了，快遲到了。我掙脱了爸爸的手，頭也不回地説：“爸爸再見！”話音未落，我便飛快地關上門，然後衝下樓向學校跑去。
正當我走到半路，天上突然一聲炸響，把我嚇了一跳。我抬頭一看，怎麼，天空中什麼時候出來的烏雲？整個世界灰濛濛的，太陽不知道什麼時候已經躲起來，不見蹤影了，真是孫悟空的臉——説變就變。要下雨了！我急忙加快了腳步，可惜我快雨更快，不一會兒就變成了傾盆大雨。我只好選擇在路邊的屋檐下躲雨。看着外面一時半會兒不會停止的雨，我心急如焚：早知道這樣，早上就應該聽爸爸的話，帶着那把雨傘就好了，這下好了，沒戲唱了，一定會遲到的。可惜呀，千金難買早知道。
天空又出現了幾聲炸響，雨越下越大，大清早，路上的行人本來就不多，現在看似只有我一個人了，我越想越害怕，眼淚不由自主地流下來。正當我不知所措的時候，遠方有一個高大而又熟悉的身影向我移來，那身影越來越近，我終於看清楚那是我爸爸！看着爸爸已經被雨淋濕的褲腳，我忍不住哭起來：“爸爸，對不起，都怪我沒聽你您的話，自己跑出來了……”爸爸一邊拍拍我的背，一邊安慰我説：“沒事兒，快去學校吧，我已經跟老師説了，你會晚一點到，到學校後把外面的衣服換下來，把這件衣服換上，不然會感冒的！”爸爸把我送到學校門口，我向爸爸説了聲再見，就走進了教學樓。在走廊上，我偶然看見爸爸還站在學校門口，望着學校裏面，大雨淋在他的雨傘上，那高大的身影，頓時顯得更加偉岸！我的眼淚再一次不由自主地流了下來。
從那以後，每次下雨，或遇到其他困難，我的腦海中便會浮現出那個高大的身影：他是為我遮風擋雨的人，是呵護我成長的人，他就是我的爸爸——一個普通而又偉大的爸爸。
將諾言深化成句句碎屑，將柔情改變成片片清波。 ——題記
用經典書寫歷史，用歷史讚頌經典。在浩蕩的歷史風雨中，一些身影以其爝火的意志開出一放拯救中華民族的良藥。歷史的風雨中又存在多少激凱悲壯的史詩。
風雨中，依稀藴藏着多少如山的革命壯士。是否記得那個以筆為矛，義憤填膺以一紙告文控訴惡勢力的先生；是否記得那個口的巨人，慷慨激昂以一聲吶喊大罵特務的革命烈士；是否記得那個力挽狂瀾，為中華之崛起而讀書的總理，還有那個開創革命不畏風雨的中山先生，還有那個被軍閥逮捕，卻永不背叛的烈士。他們以一腔熱血，在風雨搖曳的世界中，為中華民族推波助瀾。他們是擋不住、吸不幹的長江之水；他們是望不盡、直如筆的泰山之麓。
歷史的風雨中藏不盡找些如山的革命壯士的身影，在風雨如磐中，他們擁有“引刀成一快，不負少年頭”的山之壯志；他們擁有“我以我血薦軒轅”的不朽靈魂。他們以高山為答案，奉獻給世界。
風雨中，依稀藴藏着多少如水的文人墨客。是否記得那個廬山瀑布下飲酒作詩的青蓮居士，他高唱祖國的大美山河；是否記得那個仰泰山之高，老病划着扁舟的子美，他心中擔憂着綿延萬里的國家；是否記得那個日淡荔枝甘作嶺南人的東坡，他屢遭貶謫但愈挫愈堅。還有那個以琴為友，不畏生死的嵇康，還有那個隱居桃源、自娛自樂的五柳。他們以字字珠璣描述心中喜悦與不羈，勾勒不安與憂愁。心無旁騖的他們半生浪蕩江湖，雄心壯志的他們為民憂慮，為己而樂。
歷史的風雨裝不住這些如水的文人墨客，在風雨如磐中，他們心繫“明月如風，好風如水”的水之剛毅，他們心繫“天生我材必有用”的水之奔騰。他們以勁水為答案，奉獻給歷史。
寄歷史於風雨之中，雷聲震，寂蕩如霄。
歷史的風雨中，有這數不盡的高山，流不竭的勁水。但它們卻也多不過那如山的革命者，如水的文人們。他們鑄就歷史的千山萬徑，創造歷史的變幻莫測。
何妨長嘯且徐行，高山裏藏着豪言壯語；書中自有黃金屋，勁水裏盛載志存高遠。
於是，高山與勁水彙集成莊嚴的歷史。
“逝者如斯夫”，歲月奔騰，在歷史的風雨中，那些身影依然藏着燦若星辰的人生。
學問齋