在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書作文，希望對大家有所幫助。
書，是人智慧之門的金鑰匙；書，是人生之路的指向標；書，是人的朋友。我最喜歡讀書了。它可以讓我們體驗民間疾苦。
不信？你請往下看：
那天正下着大雨，我在家一邊看電視，一邊吃東西。（薯片），不時的掉一點薯片的"殘體”。就在這時，老媽過來了，見我掉了一地的薯片“殘體”，就對我説：“青呀，你看看你，你看看你，掉了一地，俗話説的好，鋤禾日當午，粒粒皆辛苦。你看看你掉得，你讀的書都白讀了？”我聽了媽媽的一番“大道理”，理也不理，就轉身進了房間。
進屋後，我隨手拿起一本書，一下子躺在牀上，隨便翻了幾頁，忽然，我看見了一個：在又幹旱又缺糧食的地方，那裏的人，每一個人都瘦骨嶙峋的，各個皮包骨頭，沒有飯吃。
看完後，我走出了房間，看看了地上的薯片的“殘體”，用笤帚掃了後，找到了媽媽，用道歉的語氣對媽媽説“媽媽，是我不對，我不應該”媽媽聽了對我説“青，知道就好，以後記住了！”我點點頭。
我走到了陽台，窗外有一道彩虹。有一點濕又有一點清新的空氣向我撲來，我感到很舒服，彷彿放下了所有包袱，很輕鬆。
瞧！是書讓我改正了錯誤，怎麼樣？不錯吧，我可是個小書迷，如果和我一樣，就跟我一起做書迷吧！
我喜歡書，和我一起讀書吧！
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受快樂，感受生活，感受人生。培根曾説過“讀書可以使人心曠神怡，博採知識，增長能力”。一談到讀書，我的話就多了！
好書為良師
除了在學校的老師外，書就是我家中的老師。記得一次，因語文成績不理想，我很傷心，這時，我翻開《海倫·凱勒》這本書時，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅持寫作，而我因為沒能考好就失去信心……。當我再一次看到語文書封面的娃娃，似乎在微笑着，好像在鼓勵我，説：“加油，多複習，一定能考好！”。從此，每天下學我都要把今天所學內容複習一遍，並複述出來，又一次測試，我考了98分，真是功夫不負有心人啊，還是書給我的幫助最大。
好書如好友，友情永不渝。照這樣説來，我和書的親密關係也算是好友的吧！雖説我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鑽進書的海洋，與書中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎麼絞進腦汁想解題方法，可腦子裏仍是一片空白。就在這時，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開書，終於找到了靈感有了解題思路，這下沒費幾下功夫就把那道難題做出來了，高興得我捧着那本書又蹦又跳。
讀書給我帶來了無可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進。
書，寄託着人類熱切的希望；書，藴含着人類豐富的感悟。提起書，會有説不完的話語……
我從小就愛看書，因為書給予了我無窮的知識，給了我創新的精神。書，是人類的好朋友，是人類進步的階梯。書，讓我學到了許多課堂上學不到的東西；書，增長了我的知識，開闊了我的眼界。書，使我的成績一升再升；書，讓我懂得了人世間的愛與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書帶給我無窮的歡樂；讀書使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開啟了智慧的大門。
讀書，還差點讓我失去了純真的友誼。那是一個夏天的上午，我在家裏看《安徒生的童話》，鄰居範盈君來找我玩。由於我看書太入迷了，不知道她來，讓她在門外等了十多分鐘。最後，還是在做家務的媽媽聽到敲門聲才開了門。範盈君走到書房裏，見我讀書那麼認真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書看起來。這時，我正好讀道白雪公主那狠毒的後媽陷害白雪公主的地方。心中不覺生出一股憎恨之情，就破口大罵：＂你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬剮！＂範盈君聽了，還以為我再説她呢，心裏很生氣，怒氣衝衝的説：＂人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠也不會原諒你的！＂説着，她哭着回家了．我經她這麼一説，一下子從書的海洋中醒了過來，發現範盈君誤會了我．我急忙三步並作兩步走到電話旁，打通了她家的電話．她接電話時，我聽見她那邊還略帶些哭腔，不過，她聽了我的解釋後，又喜笑顏開了．雖然讀書讓我差點失去了純真的友誼，但我還是挺愛書的，畢竟讀書帶給我的樂趣也不少嘛．
書可醫治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進步的階梯；書是長輩和家長們的期冀．我愛書，因為它是知識的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙．我愛讀書．
不喜歡站着讀書，神經緊張、頭暈目眩，全沒有作者營造的意境。不喜歡坐着讀書，侷限刻板、單調無趣，無法完全暢遊在想象的世界裏。
唯獨喜歡躺着讀書。喜歡用手掂量思想的分量。喜歡就着透過窗櫺灑在牀上的細碎陽光，輕嗅書香。
躺着讀書，可以不計較白天和夜晚。在跳躍的陽光裏，我們可以隨着浮士德一同歡笑。閃爍的星光下，我們可以和哈姆雷特一起悲傷。炎炎夏日，我們和普希金共跳一曲冰上的華爾茲。皚皚白雪，我們和安徒生共同尋找南國的陽光沙灘。這些書本帶給我們的感覺，正如牀頭那杯清茶騰起的裊裊煙霧，揮之即散，那略帶苦澀的甘甜卻又久久不能遺忘。
躺，大概是人類最幸福的姿勢吧。只有在最安全、最放鬆的環境裏，我們才會躺下。這也是個最容易做夢的姿勢，印刷在紙張上醉人的意境，濃縮在鉛字裏作者的思想，紛紛蠢蠢欲動，噴薄欲出。這邊還是小橋流水，那邊卻已大漠殘陽，彷彿迷失在夢境裏一般。一會兒和大鵬共同展翅，扶搖直上九萬里，一會兒跟隨尼摩船長沉入海底航行兩萬裏。儒勒?凡爾納説，環遊地球要80天。依我看，足不出户，兩小時已足矣，莊子所説“逍遙”的境界也不過如此吧。
讀書需要相敬如賓的謙恭，讀書需要正襟危坐的嚴謹，但讀書更需要輕鬆、隨意和自然。書籍不只是一個人的導師，它更是我們的朋友、夥伴和親人。躺着讀書，能讓我們的心更加貼近朋友，更能細細聆聽，那些來自字裏行間的聲音。
躺着讀書，不一定要躺在牀上。有時輕風吹過、漣漪微蕩的草地或海浪輕撫、細軟温暖的沙灘是更適合閲讀的地方。既然要放飛心境，自然要到澄明、純淨的天空下面去，這裏有鋼筋水泥遮擋不住的蔚藍，我們可以和野花一起綻放，和青草一同成長，和落葉一塊旋舞，和雪花一齊飛揚。
先哲是我們的嚮導，大自然是我們的牀。
只喜歡安安靜靜，獨自一人躺着讀書。雖然獨自一人，但並不孤單。看看身邊，李白、杜甫和我們在一起，魯迅、錢鍾書和我們在一起。再放大點眼界看看，莎士比亞、拜倫和我們在一起，海明威、泰戈爾和我們在一起。有着如此多的智慧的幫助，品味着如此多的思想的結晶。我們正用着最幸福的姿勢，和歷史上無數最富有、最偉大的靈魂交談。至少這一刻，我們是滿足而快樂的。
生命太短，值得追尋的太多。在我們為某個事物苦苦掙扎時，何不停下來，先想想追尋它的理由。也許你真正需要的只是一份安靜、閒適的心境，幾本好書，一個可以容你躺下的地方。靜靜地凝視過去，品味現在，守望未來。
風吹哪頁讀哪頁
曾經有個美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書，穿一雙拖鞋，找一顆大樹，依着午後的陽光，藉着樹蔭的庇護，倦倦地斜坐在樹根處，將書隨意打開，風吹哪頁讀哪頁。
當然，這只是頭腦中的一幅畫面，還沒有來得及實現。雖然實現並不需費多大的心力。可不知為何，人生中有很多並不需費多大心力的事就是一拖再拖，以致每每説起，都是個遺憾。有一位好友，曾跟我説道幾次，長二十多年，還沒有進過咖啡廳。於是相約，撿一個和煦的下午，帶上手提電腦，找個臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市雲雨翻騰，一邊悠閒地喝着咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書館，也遇到過類似的窘境。漫步於書架中，環顧前後，都是高高的書牆，於是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛，後頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終於落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終於學乖了，不再貪戀，直接走到那個熟悉的地方，目光巡巡而進，遇到一見鍾情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發現這種“隨風而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛規劃，經濟作預算，旅遊做行程安排，讀書先列書目。“凡事預則立，不預則廢”，規劃自有規劃的意義。從深層次來講，規劃往往是直指目的.，這種行為本身就是功利的，而太關注目的地，自然就容易失去沿途的風景。
“風吹哪頁讀哪頁”實在是一種性情，一種人生的志趣。它關乎生命，崇尚體驗，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不着痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行於所當行，止於不可不止”，濟公也説“酒肉穿腸過，佛主心中留”。讀書的樂趣就在於讀，不在於知識的窮盡，所以此頁和彼頁又有多大的不同呢？再説，一書之內，各頁之間應都是筋脈相連，遙相呼應的，會通之人，從任何一點切入，依形溯源，自可得書中之妙。
風吹哪頁讀哪頁，倘若“風”不起，亦不讀，抬頭望雲，低頭看草，顧盼遊人穿梭，豈不也是另一種讀？
書，是一座知識的寶庫，我叢書中學到了很多東西，受益匪淺。
我最愛看《三國演義》這本書，我從書中看到了許多好榜樣：寬宏大量的劉備，忠厚的魯肅，捨身救幼主的趙雲……這些好的地方都是我該學的。但看了小氣的周瑜、不忠的糜芳，博士仁後，我也經常會告誡自己，不要有這樣的壞毛病，不要和他們一樣。書不僅能給我知識，還能讓我從事中人物上看出自己的不足，並讓餓哦學習書中的好榜樣，改掉自己的不足。正英為我愛讀這本書，崇拜書中的一些人物，所以書中的一些部分我能一字不漏的背下來，而且對整本書也差不多瞭如指掌。
有一次，我正在看中央電視台的《開心詞典》這個節目，上面有一系列的關於三國時期的題。第一題，“火燒戰船”是發生在赤壁之戰前還是赤壁之戰中？我在電視前毫不猶豫的脱口而出：“是在赤壁之戰中！”主持人小丫開始宣佈：“答案是在赤壁之戰中。”此時此刻，我的心裏也和選手一樣高興。第二題，三顧茅廬是關於諸葛亮的故事嗎？我在主持人還沒吧問題説完時，我就果斷地做出了選擇，結果又對了。
書記是人了進步的階梯，只有認真讀書，把書讀透，才能從事中獲得更多知識。
寫事作文我與讀書的作文8
書，是人類最有營養的補品。書能把知識的大門把開，讓我們陶醉在知識的世界裏，享受讀書的快樂。
今天是一個風和日麗的日子，我見了，心想：不會有什麼好事發生吧？果然不出我所料，學校的大黑板寫了下午去二中聽課，主題是：讀書。我們看完了以後，都以急切的心情等待下午來臨。
好不容易等到了下午，太陽用燦爛的陽光照在我們身上。我一進校門，人山人海的人羣撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們在一個隱蔽的角落裏，怪不得找不到他們。整好隊伍後，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個座位，坐了下來，等着教授來講課。過了一會兒，教授開始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽得是目瞪口呆。“好，下面我來講課。”在講課時，老師還不停地提問，回答了的同學興高采烈地去領書，沒回答地只好唉聲歎氣地把手放下來。這裏還講了讀書的好處：
一、讀書能獲得快樂。
二、讀書能有想象。
三、讀書能讓我懂得做人的道理。
四、讀書能實現理想，養成好習慣。
這次課讓我明白了讀書的好處，真是受益匪淺
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含着無限美麗的文字，敍寫了無數壯麗的詩篇。
大多數人都會説，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脱不了我們生活的這個世界。
培根説過：歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。 高爾基説過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。提高我們的閲讀能力和寫作水平。使我們變的有修養。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以説，讀書就是為了瞭解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，另人神往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
同學們，讀書吧！因為生活需要一些感動；心絃，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田裏得以塑造！同學們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學們，讀書吧！讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
現在常有的一種狀態，就是無聊了，該做些什麼。尤其是像我這種已經放假了的孩子，既沒有想上補習班的心情，也不知道該怎麼樣去度過這個夏日。只能天天窩在家裏，也不知道在幹些什麼。
當然我不願我的暑假那麼無趣。在所有的愛好當中，有一樣，是永遠不會辜負我的，那就是讀書了。不知道為什麼，我總覺得讀一本書，自己都會有一點點的收穫，大概是因為自己太過於渺小了吧。不過也有可能是因為，老師推薦給我的那些書都太過深沉了。不過我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營養的文章，細細的去鑽研，一字一句，反倒成為一種樂趣。並不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點點的收穫，這令我很快樂。
有時候，我不知道讀書，對於我來説意味着什麼，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個能力呢。對於我來説，我有時候也會有反感讀書的時候。但是一想到有些人對書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因為至少在一些喜歡讀書和一些不喜歡讀書的人當中，我無疑是前者。
當然，也不要把喜歡讀書，當做是一種優於別人的事情。我發現很多人讀書並不是出於喜歡，而是出於，這件事情可以讓人，覺得你是一個優秀的人。我覺得這種想法，是不對的。並不是讀書就等於有知識。也並不是讀書，就一定會懂得很多道理。讀書好，但是會讀書並不等於可以驕傲，也不等於不愛讀書的人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因為我自己性格的原因，沒有辦法和別人友好地交流相處，所以才會導致我只有書可讀。本身為人太過膽小，所以只能做這種，不需要過度跟別人打交道的事情。當然時間久了，我會發現，其實更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。
我覺得讀書對於我來説，就是，我把時光交給了書，書回報了我生活的道理，我可以更好的去面對生活。與別人的眼光無關，與別人的態度無關。只關乎於我個人，願意付出這個時間，喜歡這樣獲得。如果當你沒有事情可以做的時候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來什麼，但我始終認為，這值得你去嘗試。
讀書的感覺是什麼？是驚鴻，掠過詩意的流年；是翩然，劃過碧落的雨燕；是純美，散滿墨香的書箋；是一羣人，邂逅在青春的花田。
那個下午，暖陽斜照，我抱着書，等在圖書室雕花木門的旁邊，低垂眉眼，心中思緒萬千。何為風雅來斯？一切都充滿了未知。圖書室裏，芸香漫漫，木質温潤。我緩步走進門裏，那一冊冊的書脊，一本本卷帙，温柔地釋放着明媚的光亮。
遽然間，淺淺淡淡的嗓音傳來，我轉頭望去，李老師已經站在書架旁一身繡着花蝶纏綿的旗袍，外罩一件簡單的月白色上衣。那一眼，我的腦海中有幾個詞跳了出來乾淨、典雅、温婉。她眼中有星，身上有光。沒有香衣秀影，脂粉滿面，卻有一種動人的氣質，好像靈魂都浸潤在了書香裏。
沒有宂詞贅句的開場，沒有亂墜天花的介紹，李老師便帶領我們走進了書中。老師的話語中，有漁舟唱晚，曉風殘月，明月疏雨，青苔闌珊。嚴厲而不失温情的傅雷，嫻靜內斂的梅馥，嚴謹條理的傅聰。使味同嚼蠟的《傅雷家書》也字字含情、點點蘸意，讓我慨歎且流連。時光痴纏，隙間白駒，那一刻，彷彿臨風陌上，有夕陽醉翠柳，遍地潑茶香；那一刻，浸在書中的我感覺到，我在綻放，在和那一個個詞句合二為一，融化在書裏。
作為一個痴迷詩詞的愛好者，我讀書更側重於偏古風的類型。但，凡是墨跡，是紙質的書，都能打動我的心，使我澄澈，使我珍惜。
蘇軾説過：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。是的，愛讀書的人，就算低落到了塵埃裏，也能在塵埃中不染纖塵，開出最美的花。
你可曾聽聞散發弄扁舟的李白；靜坐竹林深處奏琴的王維；抱着詩書涕泗橫流的杜甫；漫步書畫間的弘曆；行走在靈隱中的張祜？你可曾聽聞大漠孤煙，小橋流水，亭台飛瀑，紅蓮接天？你可曾見過楊萬里的小泉，歐陽修的燈市，韓翃的輕煙，杜牧的杏花村？拾一闕清淺詞句；讀一首平仄詩行；揮一片沉香虎墨。最美的芳華，就是驀然相遇在書的轉角，披着滿身夕陽，戴着一肩星光。
韶華易逝，煙雨人生。但只要有書，一個人就會乾淨通透，善解人意，心藏錦繡，口吐蓮花。所調風雅，就是在最美的年華里，讀到風流儒雅的書，遇到志趣相投的人。
牽一縷輕風，捻一指紅塵，徜徉在文字中。既然人生如萍，聚散瀲灩，那就去讀一本本書吧，往後餘生，讓我們一起感受書的風雅。
有書的日子，剎那芳華。讀書的人生，一世風雅。
誰能給我一雙翅膀，我想要飛翔，衝破現實的阻擋，尋找生命的陽光。
——題記
莎士比亞曾説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從而可知書對人類的作用——人類進步的階梯。幼時，我只是一個成天嬉戲玩耍無知的孩子。入學後，我愛上了讀書，對書有了不一樣的愛！
泰戈爾的詩集中有這樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一隻小鳥，自由地飛在無限的空靈。”從此，我喜歡上了詩，發現詩的魅力正如陽光那樣燦爛。陶淵明的“問君何能爾，心遠地自偏。”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”道出政治家的深重責任感；毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮。”更是一代天驕對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩中還可以看到樂觀豪放的李白，深沉憂鬱的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細膩，聞一多的深刻，與他們一同領略世界詩苑的璀璨。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣。”所以，我也試着寫一些小詩，抒發一下！對詩有了不一樣的愛。
“知音少，絃斷有誰聽？”內心的苦惱，寂寞，無法表達，也不知向誰傾訴；心頭的喜悦興奮，不知有誰分享。像顧城説的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”故此，我扣動了文學殿堂的大門。讀《三國演義》，領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西遊記》，能學到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢》能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。是書籍教會我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩句，用喜悦換語言。由是，我心醉與文學，對它有不一樣的愛。
讀書是一種享受，每次閲讀，猶如沐浴陽光，温暖馨香；每次閲讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閲讀，猶如聆聽優美的音樂，禁不住翩翩起舞，任思緒在書海中漂流。從書中，我知道了真愛永駐人間，看到了季節的變遷，學會了堅強，忍讓，瞭解了人情世故，體會到了人世滄桑。因而我對書籍有了不一樣的愛。
拋棄世俗，去讀書吧！為書籍獻出不一樣的愛，無悔！
“書籍是人類進步的階梯。”“。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”……古今中外，大凡有所成就的人無不喜愛讀書。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看着《窗邊的小豆豆》。“林娜，快出來吃飯。”“嗯。”過了好一會兒我還沒有出來，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來：“我一個人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來，可是湯很燙，根本無法下口。我就又捧起了課外書，欣賞小豆豆在巴學園的精彩故事。正看着，我的手一滑，書掉了下來，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿身都是，戰火還燒到了弟弟身上。我低着頭，大氣不敢出，這回肯定要捱罵了，接着就是媽媽的一頓訓斥：“吃飯還看什麼書，真是的，弄得滿桌子都是飯，還得我……”
星期天的下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉鎮趕集了，我沒有去，就呆在家裏看書。他們回來的時候，弟弟給我捎了一個冰激凌，那可是我最愛吃的甜點呀！可我又捨不得把書放下，就一手拿着作文書，一手拿着冰激凌，看一眼，吃一口。看着看着，竟然被書中小姑娘的悲慘身世所感動，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什麼呀？原來是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個冰激凌就這樣“報銷”了。
這就是我的讀書故事。同學們，你們有自己的讀書故事嗎？就寫出來和我一起分享吧！
高爾基曾説過：“書是人類進步的隊梯。”讀書，使我們在動物的本能、生存慾望之外，能夠去探討人的價值；讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外，能夠發現愛和美；讀書，使我們在金錢、權勢、情慾之外，能夠去關注現實人生，去追求生命理想。
歸根結底，讀書使人在物質需求之外，擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂，所以我愛讀書。
書海浩瀚，撲進去其樂無窮。曾幾何時，我有幸閲讀了莫泊桑的《一生》，這本書通過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生，向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小説裏的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型，她沒有過分的慾望，只希望成為一個幸福的好妻子，一個幸福的好母親，然而現實中，丈夫的欺騙，兒子的遺棄，財產的流失，使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下，早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了，兒子把嬰兒交給了她，這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣，從中我意識到在希望被現實打敗後，我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情，因而生活對她充滿吸引力；初為人母時她感到無比幸福，因為孩子是她的希望；而夢想欺騙的幸福是短暫的，因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。
讀完全書，我深深地認識到：人生從來不像意想中那麼完美，也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間，因此，當希望一旦沒有實現時，就把這份希望收進記憶裏，再去擁有一個新的希望，也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的，現實當然也要靠自己去爭取。
理想要成功，必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神，這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示；讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義；還有……
總之，無論是文學書、哲學書，還是歷史書、詩集散文，總會發人深省，給人以無限的啟迪與遐想，所以我愛讀書。
正如魯迅所説的：“一認識字，對於書就發生了興趣。”我愛讀書，更愛與書籍交朋友。
商人的快樂是看到自己苦心經營的生意日益紅火；教師的快樂是看到自己“桃李滿天下”；父母的快樂是看到孩子們長大成才……我的快樂是——讀書。
我對讀書可以説是已經達到了如痴如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當時，我正沉浸在《少年萬事通》的那一個個問號中呢，怎麼可能聽到呢？“世界上真的有UFO麼？”、“‘哭牆’在那裏？”、“動物也會做夢麼？”……這一個個引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，於是我隨着這些問號開始了一段有趣的旅程。
我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團一一揭開，問號一一拉直，奇觀一一展現，奧祕一一揭曉……那一個個別緻的問號，把課本以外的有一片肥沃的知識領域呈現在我眼前，也勾起了我飛揚的情思：宇宙是多麼的博大，在這浩瀚的宇宙中，又會有多少問題在等待我們去發現和解答，豈能滿足啊！
終於，我意猶未盡地合上了書。一抬頭，我驚訝的發現：不知不覺，我已在書海中遨遊了5個小時，早已過了午飯時間。不過我絲毫不覺得餓，因為我已裝了滿滿一肚子的“精神食糧”。
我愛讀書。如今我已陪高爾基度過了“童年”，和魯賓遜一起“歷險”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識的海洋裏縱觀古今中外；在這時代的窗口窺探社會人生；在這心靈的世界裏品讀風雨感情……
讀書使我視野開闊，讀書使我生活豐富，讀書使我心情愉悦。
讀書，我的快樂。我的快樂，讀書。
我喜歡讀書，喜歡極了。
午後，捧一杯清茗，靜坐在陽光下，縷縷茶香之中，讀上那麼一兩本古詩集，品味中國古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書頁在指間翻動，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語若喧譁，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領會“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中的愁苦，那詩人融入巴山綿綿密密無盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思歸之苦。
合上詩卷，閉上眼睛，詩中一幕幕的情景漸漸浮現，我彷彿看見李白停杯投箸，拔劍四顧，發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的感慨。彷彿看見李清照撫着菊花，把酒歎息“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”。彷彿看見劉禹錫與友相遇，把酒對詩時“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的豁達。唯詩，能使人有如此感受。
小時候，讀不懂《紅樓夢》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強，讀不懂《狂人日記》中的孤獨悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂傷，懂了那鬥爭中的勇氣，懂了那舊社會的腐朽。讀書使人成長，書，乃師也。
面對生活中種種煩惱時，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對選擇而不知如何取捨時，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮鬥而遭遇挫折時，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣複雜的心境，讀讀書，自然豁然開朗。書，乃友也。
每本書都是一個世界，風景甚美；每首詩都是一幅畫卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血殘陽，自可在“夕陽西下，斷腸人在天涯。”中領會。留不住繽紛四季，可在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”中體會園中盎然春色；可在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘裏亭亭玉立的荷花的美；可在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中歎息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發現美的眼睛；書中處處有美，只是缺少能夠領悟美的心靈。
白駒過隙，那些可以肆意揮霍的時光已經不復存在。每週僅有的半天，不忍心用去上網、逛街，只願手執一卷書，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書中精魂。
我喜歡讀書，喜歡極了。
魚離水則身枯，心離書則神索。——題記
每每與長輩談起讀書，他們便會情不自禁地回憶起各自廖廖可數的學習生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最後他們總會意味深長地告訴我“讀書好”，勉勵我要“多讀書、讀好書”。而當聊於此，我也會不由地憶起冰心奶奶的讀書路，感受着她繽紛多彩的讀書經歷，分享着她日積月累的學習經驗，彷彿為自己煩燥的心迎來一陣清涼，為自己迷惘的前路點亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時候，我卻坐在地板上，擆着一隻粉筆頭反反覆覆地寫着：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書的起始調。
7歲的我開始步入了學習的殿堂，慢慢地與教科書的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當我學到幾個拼音時，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時，母親買了本有注音的書——《睡前故事》給我，放在書櫃上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進書櫃裏翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒哭沒鬧，反而咧着嘴笑着，顧不得爬起來，拿起書就嘰嘰歪歪地拼讀着那幾個熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書的樂趣便尾隨而來了。
在我十三四歲時，我才算真正地接觸到中外名著。因為從小是看《西遊記》長大的，所以長大後便迫不及待地翻看了這部充滿神奇的書，勇敢機智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠的沙和尚無不讓我心生愛戴。除此書外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長的精神食糧。
莎士比亞説過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”不錯，沒有書的世界，就彷彿失去靈魂的軀體。每當我注視着屋子裏斜堆着的、疊放好的、亂放置的書時，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書，也不會感到悲哀。
讀書吧，願你在知識的海洋裏暢遊；
讀書吧，願你在文明的天空裏遨翔；
讀書吧，願你在書香的校園裏成長。
學問齋