無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的學校裏農耕園作文，希望對大家有所幫助。
秋天的校園大體是一樣的，但是我的校園卻有一處不落俗套，那就是農耕園。
校園裏有一處農耕園簡直是校園的秋景的神來之筆。
站在教室裏，透過窗户遠眺農耕園，第一印象就是充滿生機。各種農作物你挨着我，我挨着你。每一陣風過，農作物們就熱鬧起來，彷彿要擠成一團的孩子，那綠色的波動彷彿變成開心的歡笑聲盪漾着我的耳朵。
走近一瞧，我有點心虛，唯恐被貼上“四體不勤，五穀不分”的標籤，好在大體能認出一些蔬菜，不會犯把麥苗當成韭菜或把韭菜當麥苗的`錯誤。
蔬菜種類還是蠻豐富的，有一畦韭菜，有一架扁豆，有爬蔓的南瓜，邊上竟然還有幾株芝麻。芝麻是好東西，有好的寓意，比如“芝麻開花節節高”，比如“蓬生麻中不扶則直”。
佇立農耕園旁，我是沉醉其中的，在千千萬萬的校園中他是獨特的，是萬中無一的，是喧鬧中的一點寂靜，是千篇一律中的一絲變化。農耕園和校園多麼的相似，老師化身園丁，勤勞耕耘，到秋季必見收穫，學生們如瓜果蔬菜，各成其才。
農耕園裏秋意濃，我卻開小差了，想起了一位當農民不稱職的詩人——陶淵明，想起陶淵明的一句詩——“種豆南山下，草盛豆苗稀”，我覺得這樣的農耕園也很不錯，懂的人會懂得一份灑脱，會收穫一份不得了的心境。
我愛我校，我更愛我師。
秋季，一個碩果累累的季節。而在校園的某一處卻有着一個神奇的地方——農耕園。
從遠處看農耕園被綠色植物環環包圍，偶爾能看到一點棕色的柵欄。從近處看，農耕園大致分為三塊，最大的一塊，恰好也是蔬果生長最好的一塊。
藤蔓和枝葉已經蔓延到了小路上高大的果樹已經結出了碩大的果實。旁邊的松樹依舊蒼翠挺拔，而有些樹木的葉子已經變成了金黃色，一陣秋風吹來金燦燦的葉子就會在空中飛舞，像一隻只美麗、優雅的蝴蝶。
農耕園裏蔬果的種類可謂是多種多樣。藏在地下，滿身沾滿泥土的花生;紫綠相交的扁豆;紅彤彤，又大又圓的番茄。豆角的枝條也已經順着架好的架子，在瘋一樣的往上爬，結出一朵朵黃色的花，在綠色的天堂裏一眼就能看得到。
最小的一塊兒與最大的一塊只隔一路遠，種滿了綠油油的大葱和金燦燦的南瓜。南瓜的葉子已經黃了，可是地上卻坐落着幾個碩大無比的大南瓜，黃澄澄的身體，一看上去就讓人忍不住想咬幾口。
在中午的空閒時刻，同學們總會來都能公園觀察植物們，給他們畫上幾幅畫，寫上幾段文字。同學們在農耕園裏散步，他們的説笑聲充滿了整個校園，讓同學們忘記了所有的煩惱。小鳥在碧藍的天空上歡快地飛翔，昆蟲們正在忙碌着儲備糧食。忽然一位衣着樸素的園丁進入了我的眼簾，這不正是農耕園裏的一大特色嗎?
我愛秋天的校園，但我更愛秋日裏神奇的農耕園。
學問齋