在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的“心病”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這塊心病，有很多年了吧。不曾記得是多少年前染上這個病的，只記得，是很久很久。
十年了，每天都是心驚膽戰地活着。時時刻刻總覺得自己活在危險之中，時時刻刻擔心着會有什麼不好的事情發生。腦海裏一次次地浮現家人之間的爭紛，對自己的傷害，以及瓶瓶罐罐摔碎的'聲音。每次聽見什麼東西突然摔在地上，心頭就會猛地一顫，神情也開始緊張起來，持續很長時間才能恢復。晚上一閉眼，夢中就像過電影一樣一次次地播自己最懼怕的事情。夢中一次次驚醒，看到周圍漆黑一片，不敢動，也不敢看門那邊，擔心會有強盜進來對自己不利，直到天微亮的時候，才能真正地睡着。這就是第一種心病——恐懼症。
每天心中都感到異常沉重，就像暴風雨降臨的前兆，讓人喘不過氣來。每天都無精打采地了了結束。而且覺得每天的內容都是千篇一律。激情這東西好像從來沒屬於我，除了沉默，還是沉默。心中一直不知道為了什麼大事而一直沉重着。也許是從來沒有，也許是我忘記了。這就是我的第二塊心病——異常沉重感。
家裏什麼悲痛的事也沒有發生，而我的淚水卻時時不由自主地流下來。我也不知道是為了什麼事，什麼人。有時候心中什麼也沒想，淚水卻一滴一滴地滴在我的褲子上。那次媽媽買了一袋子龍蝦，中午煮煮吃。我低頭看了看那羣活蹦亂跳的小傢伙，不由得感到鼻子一酸，一股淚水不由自主地流了下來。為那些即將被吃掉的小生命感到痛心，我無法親眼看見一羣無辜的小東西在我面前被奪去生命，除了流淚，我無能為力。那次煮的蝦，我不敢看一眼，一個也沒有吃。也許是缺乏感動的原因，我為一切生命感動，為一切生命心酸流淚，為一切生命感到惋惜。每次吃肉時想不起來還好，想起來的話一定會哭的稀里嘩啦的。就因為這個原因，我一直沒敢養動物，為的是不讓自己莫名奇妙地陷入痛苦。這就是我最大的心病——無故心酸感。
這三塊最大的心病，在我心中深藏，一直到今天。
小章病了，病得很嚴重。
天花板上的吊瓶一點一滴地滲入她的血管，但她知道，自己得的是心病。
事情起源於上週六的校園合唱比賽。小章是校園音樂社的社長，從小就學唱歌，濃厚的興趣，自身的天賦，加上爸媽後天悉心的培養，小章憑藉亮麗的歌聲成為了校園裏的風雲人物。
以前的歌唱比賽都是男女獨唱，屬於個人節目。身為音樂社社長的小章自然成為了獨唱節目的不二人選。在所有的節目中，這個專屬於小章的獨唱節目也是呼聲最高的，校園裏甚至有自發組成的粉絲團為小章歡呼助陣。
這次的校園合唱比賽就不同了。這不是烘托個人的獨唱節目，而是為了展現一個班級的團結和凝聚力。以往的歌唱比賽，都是小章身着華服，光鮮亮麗地站在舞台正中間，整個大廳迴響飄蕩的，只有她一個人的歌聲。而這次是全班齊刷刷亮相，大家的聲音忘我地充斥在一起，這讓小章感到落差很大。
排練的第一天，老師帶領同學們到彩排室練習。因為身高的關係，小章被安排到後排的角落。小章望着眼前的觀眾席，感覺彷彿被人從舞台的正中央揪到舞台最不起眼的`角落。她頓時倍生一種失落感。於是，她舉起了手。“小章，怎麼了?”老師走到後排，關心地問。小章揚起了臉：“老師，班級合唱團需要有人來領唱，我想擔當領唱。”小章滿懷希望地看着老師。老師微微皺眉，然後微笑着説：“你的歌唱水平是能為我們班增色，但你的音量太高，同學們又不像你受過專業訓練，唱不上去那個音，你的聲音就會顯得很突兀，也影響了整個班級節目的效果……”接下來的話，小章就沒聽到了，因為她忍着奪眶而出的淚水，在全班同學的注視下重重地摔門走了。
接下來的幾天，小章飯也吃不下，覺也睡不好。爸媽擔心地將她送進了醫院。在病房裏的這段日子，小章一直在回想着那天在彩排室發生的一切，回想着自己氣憤地摔門而去的那個動作，究竟對錯與否。
合唱比賽結束了，小章的班級得了第一名，並且獲得了“團體協作優秀獎”。看着手機上同學們上傳的獎狀照片，小章終於明白了。
美化城市靠大家，在美麗的杭州西子湖畔就曾遭遇過垃圾清擾，經過幾年的奮鬥，在園林工人及大家的參與努力之下，西湖又一次走在世人面前，展露出一派欣欣向榮的美麗景象，使得年年遊人如織，讓人流連忘返！
在我家裏，一直頻繁使用着五個垃圾桶，廚房。客廳。衞生間。書房。卧室分別有一個垃圾桶：它們的職責各不相同，但它們給我們家帶來舒心整潔的環境，讓我們一家快樂生活起到了不可或缺的'作用。當然了，不隨便丟棄垃圾也尤為重要唷！
記得在一個濃霧籠罩的清晨，我主動下樓去倒垃圾。突然發現在垃圾桶的周圍堆放着幾袋垃圾，正散發出陣陣臭味。邊上沒有一個人，小花都被薰得失去了原本的美麗，小草也低垂着頭，我想：“怎麼沒有人來清理呢？”於是，我跑回家，拿來一次性手套，戴在手上，馬上把幾袋垃圾裝進了垃圾桶。這時，抬頭髮現牆上有一張社區通告，上面寫着：“保護環境人人有責，請有時間的羣眾去社區幫助一起美化環境。”
看後，我立刻趕去了社區，只見裏面有許多大人和小孩：最小的才5、6歲，最大的已經年過花甲。
在社區阿姨的帶領下，我們一起出發啦：到了目的地，每人發了一雙手套和一個垃圾袋，我們就三五成羣的幹了起來。有的人去清理雜草，有的人把垃圾袋放在垃圾車上。不遠處走來一個年紀不大的年輕人，隨手就把一袋垃圾扔到了草坪深處，那地方很難有人看到，我們把那個地方的雜草去除，草坪裏面還有很多垃圾，都是那個年輕人乾的。於是，有人去找他評理：“你怎麼可以亂扔垃圾！你知不知道這樣非常不保護環境的行為！”他起先還是無動於衷。好像認為這是應該，但後來，他看我們人多勢眾就灰溜溜地走了。
這次活動，讓我知道了清道夫的重要性：是多累，多辛苦，是多麼來之不易呀！讓我深深地感受到：保護環境，人人有責！我以後更要以身作則，多多參加到這類活動中去，感染身邊每一個人！
那是發生在我讀三年級的時候。每當我想起這件事，總覺得對不起老師。
那次，我走進老師辦公室，老師們都不在。我走到語文老師的辦公桌前，看着桌上整齊地排放着作文本，我翻看着，發現有些作文本被折了起來。老師習慣把寫得好的同學的本子折成一個角，以便上課時進行表揚我趕緊翻開我的`作文本，然而令我傷心的是，我的竟然沒有被折起來！我費盡心思寫得這麼好，還是沒得到表揚，這可怎麼辦呢？我眼珠骨碌一轉，急匆匆地把我的作文本也折了起來，然後悄悄地溜出了辦公室。
第二天上語文課的時候，語文老師來了。我心裏真是既擔心，又高興。這時，老師開始點出作文寫得好的同學，可聽到最後，竟然沒有我的名字。完了，一定是被老師發現察覺了，去掉了我的名字。想到這兒，我的臉頓時感覺到一陣熱一陣冷。一節課下來，老師講得什麼，我全然不知。放學後，老師把我和其他同學一起叫到了辦公室，嚴厲地對我們説：“這次作文寫得好的同學很多，但是不認真的同學也有，凡是不認真寫的，我都把它折了個角。”我一聽，頓時傻眼了，接受一番劈天蓋地的大罵之後，我垂頭喪氣地走了出來，心想：；老師呀，您一直都是疊好的，怎麼這次您…哎，我真想告訴老師真相，可我實在沒有勇氣説，可不是嗎？自己做賊哪有人自己告自己呀。可當我走了一半路時，語文老師匆匆地跑了過來，慚愧地向我道歉：“真對不起你，剛才錯怪你了，你的作文寫得很好…”我的臉火辣辣的，明明是我自己折的，如今卻要老師來向我道歉。嗐，真是……然而我依舊沒有勇氣道出實情，只是悔恨地低下了頭。
現在，我和那位曾經的語文老師已經分別近1年了，這件事也成了我的一塊心病。每當想起這件事情，我總會在心裏默默地對老師説：“真對不起，我欺騙了您…”
學問齋