在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的字與人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在人們的心目中，磨難就像一頭猛虎，隨時面臨着被它吞噬的危險；磨難就像一道難以跨越的鴻溝，一不小心就是粉身碎骨的結局......沒有人願意放棄安逸的生活去面對這危險而又令人痛苦的磨難。因此，很多人開始害怕，開始退縮，儘管此時他們離成功只有一步之遙！
但是，一味的逃避是有用的嗎？答案當然是否定的。你終會發現：磨難在我們的生活中是無法避免、不可或缺的!
沒有磨難的人生就像是缺少了調味劑，顯得那樣平淡無奇；沒有磨難的人生就像是一隻沒有沙礫的貝殼，雖然柔軟舒適，卻永遠沒有機會孕育出璀璨的珍珠；沒有磨難的人生就像是雛鷹沒有了被推下懸崖時面臨的絕境，缺少了求生的勇氣，也就失去了搏擊長空的機會......只有在絕境中才能激發出身體的潛能，雛鷹如此，人亦如此。磨難雖然讓人痛苦，但卻最能磨練人的意志。一個人如果沒有經歷過困難與挫折的磨練，那麼究其一生，他也不會有多麼大的成就，一輩子就這樣的碌碌無為，平庸度日。
而磨難在人生路上有很多，端看你以怎樣的姿態去面對它。
海倫·凱勒自小失聰失明，但她並沒有被這些磨難所打敗，沒有放棄希望，在極其苛刻的條件下，海倫以難以想象的毅力堅持了下來，克服了這一磨難，成為了一名享譽世界的偉大作家。
劉偉小時候，一場意外奪去了他的雙臂，但最終他還是成為了一位著名的無臂鋼琴家。這其中的故事與艱辛我們無法想象，或許他也曾彷徨過，也曾無措過，但從始至終，他沒有向磨難低頭，他成為了人生的贏家--這是我們今天所能看到的。
司馬遷歷經磨難，著成《史記》絕唱；貝多芬戰勝病魔，留下傳世名曲......這一切，足以説明磨難對於我們的重要性：磨難可以説是人生中最好的老師。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今日的巨大成功永遠少不了昨日生活給予的痛苦磨難。正是因為有了它們，我們才能不斷地磨練自己，不斷地成長進步！
朋友們，磨難並不可怕，可怕的是沒有直面磨難的勇氣。生活處處有磨難，不要讓今日的磨難成為我們明日成功路上的絆腳石。讓我們勇敢地跨過去，共同攀上成功之巔！
菊，花之隱逸者也。
由菊，我想到了陶淵明，在官場上不忍黑暗而避世，因為他的高潔，可謂“更深不怕風搖動，鬆正不怕月影斜”。有種“出淤泥而不染”，“寧為玉碎，不為瓦全”的精神。從而，他選擇了帶月荷鋤歸。
清晨的露珠晶瑩而剔透，一啼雞鳴，一聲蛙叫，更有一份閒情，元亮的心裏總是那麼的淨，他扛着鋤頭，下山，將自己親手種的菜照顧，清理雜草，從日出到日落，從蟬鳴到螢火蟲，時間的車輪似流水一般逝去。一天過去了，汗水澆灌着幾方土地。元亮的心裏別是一番滋味在心頭。小憩後，在淡淡的月光下，在繁星燦爛的夜空下，他帶着鋤頭回家，自給自足。嘴角的微笑像一面鏡子照出了他的心。
他這朵菊，曾今燦爛過，如今卻孤芳自賞;他這朵菊，曾今紅豔過，如今卻平凡到黃；他這朵菊曾今綠葉相襯過，如今卻把自己伸的很長很長；他這朵菊，在山野爛漫處，依舊高雅，依舊燦爛，依舊紅豔，依舊芬芳，依舊有百花相稱，依舊有一絲迷茫，只是多了一絲清淡，多了一絲平凡，多了一絲優雅。不是不自信，不是不燦爛，只是那些失去了自己的色彩。君不見菊之芬芳飄滿天，菊香撲鼻無人憐！君不見菊之燦爛遍山野，孤芳自賞獨高潔！君不見菊之成長淚滿面，而後漫花叢中失絕豔！
清者自清，而那個時代給與的是不公平，陶淵明只有“搬家”，用這樣的方式改變自己，來“幫助”他人，官場如戰場，無情，自己自私自利，不以國家大任為己任的牡丹們，日日夜夜所思所想的是如何讓自己變得更豔。“鷙鳥之不羣兮，自前世而固然。”
陶淵明在這黑暗中並沒有“近墨者褐”而自清，出淤泥而不染有幾例？避世給陶淵明的是自己內心的知足，內心的清高，晉人説“古有陶淵明清高不為五斗米折腰”
聽！他在唱歌！
“採菊東籬下，悠然見南山”。
就這樣的菊花人生，依舊燦爛！
國小我是在私立學校唸的，每年所有花費算下來最少就七千多塊錢，也許對於你們來説不算什麼，可是對於我這個農村孩子來説，他可不是一筆小數目，六年算下來就四萬多塊錢。當然，爸媽為我花這麼多錢，我的成績自然不會差，但是至從上了六年級我的成績不知怎麼就直線下降，一轉眼，國小就畢業了。成績出來也不咋樣，最後考一中差兩分也沒進去。後來我考進了二中。
雖然二中沒一中好，畢竟老天給過我機會讓我考一中，是我沒考中，是我自己沒本事進一中這不能怨別人。在二中最後我被分進了191班，聽我哥説，這個班的老師全是好老師。這一點讓我很欣慰。
看見八十多個陌生的面孔，我心裏有一種説不出的味道。在這裏只有靠我自己去努力去珍惜，才能讓別人看得起，才能出人頭地，才能考一個好的高中。
直到來這裏兩個星期我才發現，這個班老師全是好老師，一多半的學生全是壞學生。我的心情很失落。
不過還好就是班裏還有很多的好學生，我天天和他們在一起學習，討論學習中的一些問題，功夫不負有心人，第一次考試七門總分我考了六百三十分全班第四，全年級第四十五，還拿了二百元的獎學金，然我媽很很高興了一番，以前在國小也沒這樣高興過。
俗話也説“環境造就人才”可是也有句話説“金子在哪也是金子，在那也會被挖出來的，在哪也會發光。”我到底該怎麼辦!!!!
在班裏，孩子們天天亂哄哄的，老師在還好，一走就成了一羣土匪，哎，傷心啊。
現在我們都已經進入八年級階段了，已經是下半學期，馬上就要面臨國中的畢業考試了，八年級的現在成天連夜加班的狠狠的學，爭取取得一個好的成績，九年級分入好班。
現在，我們放暑假了，我天天去補習班補習數學英語和物理，怪辛苦的，嘿嘿，不過，話又説回來，沒有付出的苦，怎得回報的甜。
加速。是什麼樣子？你的鼠標放到這裏是不是出來它的時代，這是一週對吧？這個是什麼來反映一週其中對八夕中有個中早晚是吧，西周晚期周C。這個字。它的距離。西周那個部分的最後一個位置説，啊，你要先介紹西周早期啊，如果沒有早期的。他長什麼模樣呢？希望同學們比如説把它摳出來怎麼摳？比老師分三次。説啊，協助我們。小荷。啊，這個越細越詳細越好。好，這個你看你看這個這個啊，你看這個這個這個怎麼説啊，你看這個同學們説，唉，這個老師如果是就看到5個就減5個不是。簡帛文字是。啊，一般是戰國時代。好吧，這個你看這個是郭店，這個是黑的對吧？有一些是不是戰國的怎麼看老師我怎麼知道，我又不是專家怎麼分你都你你你看這個字。
啊，這個字。啊，查一下。去就是。殺青就是竹片，把它偷好之後去我選在我啊，把他的。啊，蒸出來之後。那主卧這邊成了黃黃的乾乾的一片一片的是吧，就是地比較硬的對吧？也很脆對吧，稍微好一下就好多了，對吧啊，有空回回老家自己抬一次桌子試一下啊，別砍到手啊，我還要我還要提交的啊這個所有徒弟。也是吧，因為。秦國，那秦國後來是不是把其他國家給滅了？包括文字方面的對吧？那秦國有。啊，那。比較關係比較親的這個組件，應該是秦這一句的漢子，對吧？所以停點事情啊，戰國的情跟愛國結束。兩個概念不可。
因為老師。很遺憾補捐就沒有啊，可能你從其他。我出來最好。我們這邊啊，我們這邊的。這種東西出差的，比如説我想看一下甲骨文到底有多少類，其實你不用自己那麼辛苦，早就已經被人家研究好了，這個甲骨文這邊啊，他已經分好類了啊，你把這個典型的長得好看的你看得懂的把它貼出來，OK啊，比如説它分成兩類儘管。啊，或者新今年那這些你看一下看一下，然後看一下哪個比較漂亮比較清楚的，比較清晰的阿姐出來，而在國有戰國文這些啊，春秋有春秋之。那這些工具。我們是不是要講我的本意啊，講了他的身體不像他的文藝那種，我們看一下啊。啊，主要還是戰國。啊，你要有。的石頭有沒有石頭沒關係。啊，你要有刀魄刀沒有刀，沒關係，你要有話題對吧，用蘿蔔來克好獎狀獎狀的文本知識好吧？啊。簽名章，簽名章就是。不讓你簽字。平時是吧好所以。主動幹啊。
玩跳棋，不像“楚河漢界”的廝殺那般玄妙激烈，可謂老少皆宜，而且長幼可以對陣。可要將一個棋子最先跳人對方三角陣內，也並不容易，必須靠熟練和機智；其過程趣味無窮，頗費腦筋。能誘你走火入魔，不獲勝而不甘罷休。小小跳棋，花樣兒繁雜。能跳出一番情趣、一腔哲思，誘你悟得人生三昧。
一盤跳棋佈開陣來，當胸存全局，瞻前顧後，切莫急於求成。
從跳動第一個棋子開始，就應迅速促成連跳路線。連跳陣勢形成了，切莫只顧讓前面棋子跳躍衝刺，而忽視後面棋子。否則，後面棋子就會滯後拖腿兒，致使棋局支離破碎，全盤皆輸。又不能因顧及某一個棋子的得失而思慮重重。致使棋路不暢，使得對方贏得優勢。又忌只顧及自己棋局得失而忽視了對方陣勢。否則，不但難以剋制對方棋局，出擊被動。而且還會不知不覺為對方棋子鋪展了跳躍路線，使對方乘虛而人。等發覺了，悔之已晚，只有叫苦不迭的份兒。
人生何嘗不是如此？你急功近利，往往就會浮躁急進，輕率直前，顧頭舍尾，最終事與願違，此所謂“欲速則不達”也。幹事業同下跳棋一樣。又忌畏首畏尾，如果這樣，你就會失去機遇。讓人家佔盡風流。幹一件事，又忌只埋頭苦幹，不抬頭看路，盲目進取，如果這樣，結果往往是南轅北轍，陷入窘境，自得苦澀。
玩跳棋，貴在變。棋子寸步難行不要緊，只要頭腦冷靜，放開思路，或許只挪動一兩個棋子。就會棋路大開，柳暗花明。
一個棋子滯後了，只要盡心佈局，或許就能後來居上，棋路暢達。此所謂事在人為。你遭受挫折而困惑不前，或同別人發生了衝突、誤解而怨憤不已，或失去了寶貴的東西而痛不欲生，這時候，你就變換一個角度去審視思考，挫折失敗就會成為你一往無前的動力，你就會反省到自己也有對不住別人的地方而理解寬容別人，你就會明白有所失也必有所得，得失互為依存。可謂思路一變，海闊天空，豁然開朗矣。
玩跳棋貴在知己知彼，又忌一味忙於為對方設置障礙、斷路拆橋而空費心神。貽誤戰機。此乃狹隘之舉。當引以為戒。
人生舞台豐富多彩。你的人生——是一局怎樣的棋？
曇花一現，最美只在一瞬間，那麼多的努力、那麼多的辛酸難道只為這一個寧靜的夜晚麼？鳴叫的蟬，在泥土裏埋藏了多少個春秋，不就只為了它綻放光彩的夏天麼？人生不也一樣麼？短暫、淒涼。
打開人生的第一頁日曆，就如掀開一張嶄新的圖畫，歲月的年輪在春天的腳步中增長，生命在風的呼吸中昇華。童年時，無知的我便認為人生就是要永遠和爸爸媽媽在一起，隨着時間的推移，我漸漸長大，又對人生有了新的認識：人的一生都在學習，不停的學習。現在，回想起來，人生，不就像是一塊鐘錶麼？總會有到頭的時候，但要看你這一生會不會留下遺憾。
人這一生，需要目標、追求、奮鬥；需要嚐盡酸甜苦辣；需要失敗後的經驗。“有夢就去追，不覺得累。”——假若你是一棵小草，雖不如花兒的豔麗，大樹的強壯，但是你卻編織了絢麗多彩的大地。假若你是一條無名的小溪，雖然不如大海的浩瀚，大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩蕩蕩的江河。人生就是這樣，雖然你是一個不出眾的人，但只要經過你努力拼搏就一定會流光溢彩的。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”——人生註定要九轉曲折，沒有誰的一生是平安順利的，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創造和珍惜重新開始的機會，讓你有朝一日苦盡甘來。雖然曾經因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但是在一個美麗的春天的，你最終還是會奏響生命的樂章，唱出自己最美妙的歌！
“失敗是成功之母。”——再漫長的人生之路上，我們都會經歷大大小小多次失敗。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話，就相當於是拋棄了自己。我們就應該勇往直前，一心只想着戰勝失敗，獲得成功那一刻的輝煌！
人生，是短暫的，即使真的短暫，我們也要努力的去拼搏，不讓人生如此沒有意義、毫無價值。終究要登上勝利的高峯，打造自己的一片藍天，像雄鷹一樣展翅飛翔！
從做蚊子的那天起，我就開始刻苦練習飛行、唱歌，但是最重要的還是扎針。媽咪告訴我，針要扎得穩、準、狠，所以，我天天苦練基本功。現在，我飛行與扎針技術已達到了“蚊界”前300強，所以，我成為了一名“間諜蚊”，專門蒐集人類居住場所那些可以產卵和隱藏的地方。
今天，我被派住一個危險的三口之家，這裏的男人尤其厲害，已經幹掉了我們不少同胞。據可靠情報，他有5天不在。哈哈，這可是個好機會！白天，我左飛右飛，尋找合適的產卵和隱藏地點，一到晚上，我就開始“吃大餐”。我趁國小生睡覺時，瘋狂地在他臉上左叮右叮，直到吃飽喝足。
頭幾天還挺好，可是這天，國小生髮現了我，對我猛拍一掌，我一閃，他拍在了牆上。我本以為這事就此了結，可是，他卻還不放棄，又對我使出“天降龍爪手”，我沒能反應過來，被他抓去了一條腿。接着，他又用另一隻手使出同樣的“絕招”。我在一個坑可不會跌倒兩次，我一飛沖天，閃了過去。他又對我使出“連環絕招”，卻都被我一一閃過。他見打不着我，氣呼呼的出去了。我以為他要放棄，沒想到他居然回來了，手中還拿了個拍子。啊！是電蚊拍！他再次鎖定了我，對我使出了“閃電風暴”，我驚慌失措，亂飛一通，幾次都險些被電到，電蚊拍對我們蚊子來説可是揮舞着的高電壓。閃了好一會兒，我要被他打中了，已經不可能閃開了，我心想完了。可是天無絕人之路，打到我身上時，我沒有感覺到劇痛，而是輕微的麻，我驚喘不定，大呼幸運！原來電蚊拍沒電了，我瞄準機會飛快地從間隙中飛了出去。他幾乎放棄了，把電蚊拍放下，開始寫作業。我卻還是忘不了那一腿之仇，於是，瞄準他的臉衝了過去。結果，他用餘光看見了我，又用了一次“天降龍爪手”，我猝不及防，壯烈犧牲，享年半個秋天。
昏迷前，最後閃過腦海的念頭是：“看來，與人類“鬥法”，我們終究是螳臂當車，自不量力啊！”。
人們常説：“書有自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書裏我們品味着生活的酸甜，感悟着人生的哲理。
兒時，我就和書結下了不解之緣。看着它吃飯，捧着它聽音樂，連睡覺時也要將它們放於牀頭，才睡得踏實。家裏琳琅滿目、陳列於書架的一本本書，被我一一請下架，有些還被翻個稀爛……古人曰：“開卷有益”。書，那印在白紙上的方塊字，橫平豎直，既簡單而又複雜的組合體，向我展示了一個五彩繽紛的世界。在這個世界裏，有着綠的盎然，粉的飄逸。在這個世界裏，生活着機智勇敢的哪吒，好吃懶做的豬八戒，豪情爽快的魯智深。在這個世界裏，既有人間的伊甸園，又有天上的街市，還有靜靜的頓河。在這個世界裏，我感覺到了魯迅的冷峻，李清照的深情，馬克·吐温的幽默。在這個世界裏，我理清了歷史長河的.脈絡，學到了為人處事的道理，也掌握了不少科學的常識……
書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著背後的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩！讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了乾枯的河流裏的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悦 ，看到了對善與惡不同的結果。讀“《大長今》讓我看到了宮廷鬥爭中集善良、智慧及勇氣於一身的女子，看到了奮起拼搏的決心和自我挑戰的勇氣。讀了《紅巖》，我的眼前便經常浮現出江姐、許雲峯等英雄人物在敵人面前寧死不屈，為了革命拋頭顱、灑熱血、獻出寶貴生命的英雄形象……
當陽光明媚或細雨綿綿的靜謐的午後或下午，捧着書，品着得茗，默默伏讀，宛如正和良朋摯友細談，整個身心都沉浸在書的氛圍中……
書是我生活中的一碗“心靈雞湯”。有效地醫治我心靈的創傷——少年的憂鬱，同學們磕碰，考試後的擔心……只要走進書中，便會置身於世外桃源，一切煩惱都拋於九霄雲外。
書，活躍我的思維，闊我的眼界，陶冶我的情操，豐富我的知識，激發我的想像力。書，上天賜我的忠實夥伴，蒼天的使者，將隨我走過人生的風風雨雨。
在國外有這樣一個歌頌了人與人之間互相關懷的美好故事。下面我就為大家講述一下這個故事：
有一天下了十分大的雪，政府也下了命令説：孩子們可以不用去上學了!然而有一個學校卻通知孩子們的家長們，要孩子們去上學!在電話裏家長十分不解的問：“為什麼啊?”學校的領導就説了：“因為那些貧困家庭的孩子們可以在學校裏吃上一頓免費的午餐。”家長們説：“那讓他們自己去不就行了嗎?”學校領導又説了：“如果只有他們自己來的話，他們會感覺是別人施捨了他們，所以大家都得來。”
讀完這個故事，同學們肯定會覺得這個學校的領導十分傻。都説“天下沒有免費的午餐”，可學校不但每天都提供免費的午餐;到了下大雪時，貧困家庭的孩子不來，不是更好嗎?學校還不願意。家長們和同學們的想法是一樣的，都十分不解，又覺得學校的領導十分傻。
可是，如果作為那些貧困家庭的孩子和父母，他們一定會十分感激學校。而且如果孩子們全部到了學校，貧困家庭的孩子們會玩兒得很開心，而且不會覺得那是別人施捨給他們的。
我講到這裏同學們是不是明白了，你們還會覺得學校的領導傻嗎?其實，學校在給那些貧窮孩子幫助的過程中，自己也會感到開心的，因為他們做了一件大好事;而不吃免費午餐的孩子們，待在家會很沒意思，到了學校，他們就可以和小夥伴們玩兒了!其實，他們是在互相關懷!
在生活中：同學之間，鄰居之間……都可以互相幫助。比如：我今天沒帶筆，同學借給我;明天，她又忘帶了紙，我借給她。這不就是互相幫助嗎?鄰居見了面打個招呼問一句：“你身體健康嗎?”“工作順利嗎?”
人與人之間的關懷、關懷和幫助，能化解一顆顆冰涼的心。所以大家一定要和同學們、鄰居們搞好關係喲!
生活，是美好的。因為在生活中有友情，親情陪伴着你，予你温暖與鼓勵。但如果在生活中失去了友情與親情，生活會成為一團亂麻，便失去了它應有的意義。
假如你一個人在家，你或許會感到孤獨，但你要是跟同學打一個電話，或出去走走，邀請同學到家來，孤獨感就會瞬間消失。要是你的父母都要去出差，即使他們已經給您留下了足夠的現金，但是你未必不會感到無助，如果你向他們寫一封信或打一通電話，你就會感到無比温暖。可見，在生活中與人交往的重要性。
聞名世界的南非總統曼德拉，在成為總統前曾為南非人民的解放坐了27年牢。起初，他拒絕穿上象徵屈辱的短褲囚服，而穿上非洲人的長褲。他也為此付出了代價，獄警把曼德拉關進了一個只有他一個人的牢房。開始，他沒覺得有什麼大不了的，然而，往後的日子裏，孤獨與寂寞無時無刻不在折磨着他。“關押我的囚室沒有自然光，一隻燈泡在頭頂上一天24小時地亮着。我沒有手錶，常常把傍晚當成了夜半三更。我沒有書看，沒有書寫用品，也沒有人跟我説話。我的心開始與外界隔絕，但很想感受一下外面的事物，以集中自己的注意力。我覺得，寧願挨一頓打也不願意被單獨關押了。被單獨關押了一段時間之後，哪怕是與囚室內的蟲子在一起也感到高興。”幾周後，他決定屈服，穿上了
短褲。可見，生活中的孤獨是多麼可怕。
40歲的意大利探險家蒙塔爾，1996年7月29日隻身進入一個20xx多米深的地下溶洞，進行一項與世隔絕的獨居生活實驗。一年後，蒙塔爾重返地面，身體素質嚴重下降。面對記者，他走出洞口只説了一句話：“這場試驗使我明白了一個人生奧祕——生活的美好在於與人相處。”
“生活的美好在於與人相處”這句話描寫的多麼貼切！友情會使你感到充實與温馨，親情會是你感到幸福與美滿。
人生的美好就像風中的花粉，在相互傳播着的同時，帶給了別人一縷愉悦，你自己也暗香盈袖。塵世中的我們不要埋怨生活的孤寂，善待自己，善待別人，應當珍惜生活的快樂。
動物都是趨利避害的，那高級動物人呢？人與人之間的關係又是怎麼樣的呢？是否也是這樣的呢？
當然不是，以愛為例，為了所愛之人，人可以無條件的付出而不求回報——許多人都會這麼回答。但事實真是這樣嗎？乍一想的確是這樣，但是，人是有感情的，若是將感情也加入利的範疇，那就大不一樣了。
幫助朋友是為了得到朋友的感情，為愛人付出是為了得到愛人的感情，當然，援助親人也是為了得到親人的感情，一切都是有原因的，都是有利益驅動的。試想若是朋友如凍僵的蛇，所愛之人已有家室，親人早就將你拋棄、不與你來往（即你得不到他們的感情），你還會為他們付出嗎？顯然沒有人願意這麼做，誰也不願被蛇反咬，不願浪費青春，不願搭理無情之人。
不難看出，人本就是動物，本沒有多大區別，要硬説有區別那就只有在感情上有點區別。
感情不能算是直接的利益，但在我看來感情和利益也並非一點關係沒有。爭取朋友的感情是為了朋友以後能助你一臂之力，爭取愛人的感情是為了能得到他（她），爭取親人的感情是為了得到親人的關愛．．．．．．所以説，感情就像是存摺，存儲的就是長遠的利益，當然，它也有可能是一張空頭支票。
推而廣之，人與人之間是這樣，人與動物，人與一切事物呢？人養豬是為了吃，養馬是為了騎，養貓是為了鼠，養狗是為了玩；，為花打扮是為了色，為樹澆水是為了木，為陶瓷描上青花是為了錢，為菜餚加上作料是為了味，一切的一切都是為了利，或近或遠。
“有奶便是娘”，很俗氣的一句古話，但他卻道出了人的本來面貌。然而人常因為自己為人而而自我欺騙導致看不清人的本質，事實上人和獸有多少區別呢？僅僅是一個聰明一些能看到長遠利益而一個不行罷了。
如果你覺得寫的不對那就留言吧，謝謝。
用自己的認知評論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一杆秤，稱人先稱己。挑人過錯，自己也有不完美；責人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會讓別人走上絕路，而會讓自己無路可退；眼睛總盯人是非，不會讓人顏面盡失，而會讓自己顏面掃地。
一個人的寬容來自一顆善待他人的心；一個人的涵養來自一顆尊重他人的心；一個人的修為來自一顆和善的心。眼裏容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重；柔和待人的心態常伴讓自己處處祥和。
不要以自己的判斷去評論一個人，不要讓自己的情緒波及其他人。每一個都是一個獨立的個體，應尊重他人的選擇。人不能霸道，霸道無友；心不能自私，自私則困。心中有愛有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行裏，而在自我修為裏。
靜坐常思己過，閒談莫論人非。做事要留有餘地，説話要留些口德，惡語出口不足以喪身，卻足以喪德，言語之惡，莫大於造誣。人的嘴要吐真話、善語，不要無中生有，信口雌黃。口是傷人斧，言是割舌刀，出言有尺，戲謔有度。
知人不必言盡，留些口德；責人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些餘德。多一些捫心自問，少一些爭執指責；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責。有所覺悟會從自身找問題，沒有覺悟只會把箭射向別人。
與人為善，於己為善；與人有路，於己有退。他人有過不究，於人有恩莫念，愛人先愛己，責人先問心。地至穢者多生物，水至清者常無魚。對待伴侶需要包容，對待朋友需要寬容。君子有容人之雅量，不會為小事而一爭高下。
人人都如同有缺口的杯子，只要你不從缺口處去看，杯子就是完整的。朋友對你説了慌，應考慮他是否有難處；他人給你帶來麻煩，應換位淡定面對。看事不要武斷，做事不要趕盡，智慧不生煩惱，慈悲沒有敵人。真正的愛心，是照顧好自己這顆心；真正的慈悲，是在日常的一言一行裏。
善待他人，就是善待自己。善待你的親人，他們會感受到你的孝心，為你的懂事而欣慰；善待你的朋友，朋友會明白你的善意，會幫助你渡過人生的難關；善待遇到的陌生人，你的善意必定會得到友善的迴應。
與人為善，是一種大智慧。這種智慧如甘洌泉水流入心中，沁人心脾，是百轉千回的人生所積澱下來的道理，是賢能之人所具備的品德。廉頗對藺相如的詆譭，藺相如非但不惱，卻仍能與之為善。愚者，與怨b報怨；賢者，以德報怨。廉頗的“負荊請罪”這種誠摯的道歉，正是受到大智慧的感染了啊！
與人為善，是生活的鋪路磚。陳柏南一生以善待人，將自己一生的積蓄都奉獻給了社會，在他需要幫助時，每個人都會對其施以援手，這就是與人為善的魅力。眾人拾柴火焰高，張大千也正是在朋友的幫助下，才能繼續他的敦煌之行。與人為善，在困難之時你會得到幫助，久旱逢甘霖。幫助你鋪好道路的溝坎，與人為善，是一種讓人活得更好的藝術。
與人為善，是我們應當具備的德行。百善孝為先，孝順是中華民族的傳統美德，更是中華民族屹立不倒的重要原因之一。長大並僅僅是拿到身份證或是走向社會那麼簡單，更重要的是懂得承擔家庭的責任，明白何為孝。孟子便極其孝順他的母親，這也是至賢所應具備的品質。儘管時代如何變遷，我們也不可以失去孝心。孝，是家庭和美的關鍵，是不能與人相割裂的。
與人為善，並不是單純得想要得到回報，而是一種生活態度。善，可以讓人活得更加輕鬆自在，而惡，卻令我們憤世嫉俗，難以安睡。既然如此，我們何善而不為呢？
泉水涓涓，匯入大海而不涸，孤鬆傲立，長於山林而不折，善意如泉如鬆，彙集起來才會有更大的力量，才能不涸，不折。善待你身邊的人，你的善意，就是改變社會的
小草的生長需要陽光和雨露，動物的生存需要食物和水，而人類的生存不僅僅需要水、食物和空氣，還需要文化和知識，其主要來源就是書。
知識能在不同的時期體現出不同的價值，書作為知識的載體，你不看它時，它就是一個閒置品，幾張紙而已，若你用心去讀它，並把讀書作為一種享受時，它就是你的知心朋友，就是你的老師，它使你變得更加豐富、睿智。書中有你想知道的問題，值得你解讀；書中有優美的意境，值得你欣賞；書中有對生命的感悟，值得你品味；書中有動人的情節，值得你回想……
讀書要廣泛涉獵，博採眾長。俗話説，讀書如蜜蜂採蜜一樣，採的花越多，釀出的蜜越醇厚、越香甜。這裏的“蜜”是指書中的精華之處，到底怎麼“採”呢？在讀書時把書中的精華積累起來，這樣“蜜”就採到手了，最後把書中學到的知識為我所用，就會釀出沁人心脾的“蜂蜜”。
古人説：“腹有詩書氣自華”。讀書不僅能開拓視野，增長知識，而且能提高人的素養，讓人富有氣質。
小時候，懵懂的我總是在知了聲聲叫的夏天躲在空調房裏看着《老夫子》，但現在不同了，《老夫子》已經滿足不了我對知識的渴求了，我已不再象小時候老是問“為什麼”，而是經常到《十萬個為什麼》裏去尋找答案。現在《水滸傳》、《三國演義》、《兒童文學》之類的書幾乎成為了我形影不離的好朋友。
課本上的知識只是我們必須掌握的基本知識，而課外書是我們獲取知識的另一種途徑，是課本知識的有益補充。我們可以根據自己的興趣愛好選擇課外書來讀，不像課本知識那樣單一規範。讀課外書是在快樂中學習，像楊紅櫻的小説既有趣又貼近現實生活，我們在掌握知識的同時還能從中獲取快樂。養成讀課外書的習慣，不僅能為你的課餘生活增添一分色彩，還可以使你掌握更多、更全面的知識為你所用，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”呀！
同學們，讓我們把讀書作為一種享受，把閲讀當作一種習慣，讓我們在知識的海洋裏遨遊，讓知識豐富我們的大腦，讓我們在書中汲取營養，讓知識為我們插上騰飛的翅膀吧。
人生是一條非常長的路，在人生的道路上，有許多的色彩等着我們，是啊！人生中有許多色彩，等着你去發現去探索。
粉色童年---粉色，是一種純潔而又美麗的顏色，而正是這個顏色，讓我闖進了我的童年。童年是快樂的，無憂無慮的，與朋友放風箏，折千紙鶴，跳繩，踢毽子......在這快樂中，我慢慢長大。離去了粉色，我又來到了另一個色彩世界中。
黑色少年---黑色，往往是代表着孤獨，寂寞，我在黑暗中思念着，徘徊着......在這個顏色中，我們失去了以往的快樂和無憂無慮，在這裏只有考試，考試，讀書，讀書，除了這些，還是這些。而我們卻在這種黑色中孤獨地呆上了很久很久......
橘色青年---橘色，是一種炫麗的的顏色。在這個顏色中，恢復了一些以往的快樂，雖然也有考試和讀書，卻是減輕了一些。
灰色中年---灰色，我自認為是一種解脱的 顏色。在這個色彩的世界裏，我就好像一隻熱鍋上的螞蟻，在整個世界竄來竄去。不是來回竄去會議室，辦公室就是來回竄過還正在堵車的馬路和人來人往的人流 ......也許是真的，這個顏色只能帶給我們忙碌，而之外的就是辦公。
紅色老年---紅色，與橘色一樣是炫麗的在這個顏色中，我們徹底的解脱了，沒有了考試，沒有了讀書，更沒有了家、老師的同學的責備、批評。早晨起來，吃完早餐，與老伴一起走出門，早上一起晨練，揮一揮劍，晚上一起散步，是多麼的愜意，多麼的自得其樂！
色彩在人生中是一部樂曲，奏響着不同的音樂，在人生的舞台上時而歡樂，時而悲傷，時而輕快......在不同的時刻，色彩也在不停地跳進我們人生道路上。是色彩給予了我們歡樂，是色彩把我們單調乏味的人生變得多姿多彩，讓我們一直走向幸福中去！
學問齋