在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的受到表揚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期六中午，爸爸媽媽都不在家，我閒的無聊，就坐在牀邊看書。
突然，我看見地上有一層灰塵，我輕輕一吹，它們飄到了空中，轉了幾個圈，灰塵娃娃彷彿笑着説：“哈哈，在你們家跳舞感覺真棒！”我被他們激怒了，説：“我一定要把你們打掃的乾乾淨淨。”説幹就幹，我拿起掃帚，拼命的掃起來，感覺掃了很長時間，一個客廳卻還沒有掃完，累的我腰痠背痛，掃地的感覺真不好呀!可是灰塵們挖苦我説：“累了吧，你就別趕我們走了。”我聽了更有力了，生氣的説：“不行，你們休想到我們家。”我拿起掃帚又賣力的掃起來，當我累的時候，一想起得意洋洋地灰塵娃娃，我就不累了，沒多久，我就掃完了，雖然我很累，不過，看着我的勞動成果：一塵不染的角落，乾乾淨淨的地板，我又不累了，我打開垃圾桶，垃圾桶裏的灰塵娃娃惱火了，説：“我看你還很厲害嘛，不過，我一定不會放過你的你就等着瞧吧！”
大概幾分鐘過去了，爸爸拖着疲憊的身體回來了，因為過度的疲憊，所以他沒有看見地板已經變了，過了一會兒，媽媽也回來了，突然，媽媽大叫了一聲：“啊—”爸爸聽見了，趕緊出來，説：“發生什麼事了？”媽媽驚奇的説：“地板怎……怎麼會變的這麼幹淨？”我在一邊忍着笑，差一點就笑出來了，媽媽似乎看懂了我的`心思，問：“是不是你乾的？”我含着笑點點頭，爸爸媽媽聽了，連連稱讚我“我們的孩子長大了！”
我聽後十分自豪，我的心像喝了蜜一樣甜，受到表揚的感受真好呀！
每個人在成長的道路必然都會被表揚。表揚，是一種能很好的鼓勵我們不斷進步的話語。
但我自己卻認為，無論考得好不好，無論有沒受到表揚，都是無所謂的，我只是領了心意。就算沒有給我任何的表揚，我也不會放棄不斷進步。
上一次月考，我考了全班總分第一名。出成績的那天晚上，我回到家裏，跟我媽媽説了這件事。她立即就好像發生了大事一樣，狠狠地表揚了我一頓，但我只是微微的一笑，就走開了。
雖然，我在表面上沒有體現出興奮，但我其實是把興奮藏在了心底，不表現出來。我不喜歡把興奮表現在臉上，並逢人便誇，我覺得那樣太張揚。
何況，我對於受到表揚也是司空見慣的'。我從小成績就很好，經常受到爸爸媽媽的表揚，也就見怪不怪了。
還有另外一件事情，那個事其實只是一個小事。
前天下午的時候，上化學科訓課，我們周測。我在這一次測驗會考了100分，全班第一。當老師説出我的分數時，全班掌聲雷動。但我卻不緊不慢地走上了講台，拿回了我的卷子，回到座位上，繼續複習我的化學，以應對第二天的考試。
我認為表揚其實沒什麼，但它的作用主要體現在精神的方面，可以使我們獲得鼓勵，不斷進步。
當我被表揚的時候，雖然我會興奮，但我會表現出一種淡定，因為我是個不善於表達情感的人。
在成長的路上每個人一定都會受到表揚吧！當然我也不例外。
記得那一次月考，我們在教室裏聊着天，突然，只見老師大步流星的走過來對我們説:“同學們，六年級的第二次月考來了！就在明天早上考語文，請大家做好考試的準備，加油！”我們聽到了老師的鼓勵合紛紛回到了座位拿出語文課本，開始複習了。
時間一分一秒的流着，很快月考來了，我準備了考試必備品如:2B鉛筆，尺子，鋼筆……我走進了考場，等待監考老師的到來。一位同學説:“老師來了，快點，快點回座位了！”果真，老師真的來了， 我坐在座位上等待老師發試卷下來。老師發到我這的.試卷已經。我看了看試卷，覺得這裏的題都很簡單嘛，就飛快地做了起來。就這樣一分鐘，十分鐘……時間就這樣過去了。
幾天後老師發試卷了。發試卷時，老師鄭重的説:“有一道題全班竟然只有一位同學做對了。你們怎麼學的呀？”聽了之後我驚訝了。同學們都異口同聲的説:“那肯定是ⅩX，肯定是他，他學習這麼好。”等老師講到那題的時候，他就問哪位同學做對了。我看了看我的對了我就把手舉了起來。老師説:“李香凝做對了，我們要向她學習……”老師説了一通。
這就是我受到老師表揚的事，回想起來，甜蜜蜜的。
當我受到表揚後，心裏就會美滋滋的，而且這一天都是那麼令人愉快與難忘。
就説三年級的那次音樂課吧，我們剛開始學習豎笛，老師讓同學們各自吹奏一遍，當我吹奏完以後，老師表揚了我，説我吹得最好了┄┄那時，我的`心就像被澆了糖水一般甜蜜，還在心底裏向同學們炫耀：“我比你們棒，比你們強！”直到現在，我才知道那只是我的驕傲自滿，我希望今後能謙虛一些。那次音樂課後的第二天甚至第三天，我都面帶笑容地去做每一件事。表揚給我帶來了快樂，更給我帶來了自信。
還有以前，有一次語文考試我考得不理想，心裏一點兒也不高興，很煩惱，不知道回家該怎麼向爸爸媽媽交待。但當老師在講語文試卷的時候，由於我認真修改試卷，被老師表揚了。頓時，我一下子從不愉快變成了開心，因為表揚是給我最好的開心禮物。我到現在都不會忘記是表揚把我的不開心變成了愉快，也是表揚改變了我的一天。表揚能使我們減少煩惱，更能使我們難忘。
表揚好像一個裝滿開心的巨大寶庫。我們表現好，就會擁有一把打開寶庫的金鑰匙，獲得無恨快樂。我們每一個人都需要表揚，需要快樂！
今天，我十分高興，因為老師表揚了我，而且是新學期第一次表揚了我，我怎能不高興呢？
事情是這樣的：
昨天晚上我寫了一篇新學期的計劃，由於方式新穎，計劃與眾不同，所以得到了老師的表揚。
老師表揚了我，那是對我的鼓勵，我一定不會辜負老師的期望。我要更加努力地學習，進到我最大的努力，不能讓老師的苦心白費了，珍惜時間，努力學習。我的座右銘是“贏得了時間就贏得了一切”。
我要好好學習，好好表現，做什麼是都要做得最好，這樣也會“不枉此行”吧！
雖然老師表揚了我，但是我不能驕傲，因為毛主席説過“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”雖然我今天得到了老師的表揚，卻不一定是做得最好的，如果驕傲自大，那麼明天甚至以後將永遠不會表揚我，甚至會被批評。
“今日事，今日畢。”今天的事情一定要今天完成，決不能推到明天或後天，因為我也感受到了朱自清寫《匆匆》時的`感受，時間匆匆而逝，如果不抓緊時間學習，沒有上進心，怎能得到老師的表揚？做事要做得最好。難道僅僅是為了得到老師的表揚嗎？老師對我的表揚並不是單純的表揚，其中還有深刻的含義：讓我抓緊時間學習，好好表現，給我以鼓勵和前進的動力。我一定要努力，爭取得到每日之星。
我一定會履行我的諾言，使別人對我刮目相看的。
皺紋是小時候的事情了，我大概才七歲，那時我和我妹妹都會做一些簡單的家務活。開始學的時候是由媽媽看管的，後來，漸漸的媽媽信任了我們，便不再看管我們。
那是一個星期天的中午，我媽吃過午飯便去打牌了，涮鍋和洗碗的事情便推在了我們兩人的身人。我們分好工，我洗鍋，我姑姑洗碗，我洗完後便坐在沙發上聽mp3，突然“啦”的一聲，我妹妹也尖叫起來，我出去一看，由於剛洗的碗太滑，它便掙脱我妹妹的手跑到了地上，它被弄碎了，妹妹説：“呀，媽媽回來肯定要揍我們的!”於是我急中生智想出了一個辦法。讓妹妹再從櫥櫃裏拿出一隻碗用水洗淨，然後放到鍋裏，最後把剛才弄壞的那隻碗扔到坑裏去。雖然把事情做的'露不出一點馬腳，但是我心裏還是忐忑。
傍晚媽媽大勝面歸，回來之後，從便忙着去準備可口的飯菜，我們兄妹倆在暗地裏商量着：“萬一被媽媽知道了怎麼辦??要不咱們自首吧，就這樣吧!!!”我們來到媽媽身邊，已經做好了跪搓板兒的準備，對媽媽説了這件事，我本想媽媽會用跪搓板兒來懲罰我的，可沒想到媽媽卻説：“沒有傷到你妹妹吧?”妹妹説沒有，又説：“這次偉真是好樣的，能想出來這麼精妙的點子來，又知錯能改，這次就不罰你們了，並且這一星期的零花錢增加三元。”
我彷彿覺得自己得到的並不只是錢。
人生中有許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨着時間的推移，都已經淡忘了，但我第一次受到老師當眾表揚的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶裏。
那天是我剛剛踏入五年級的那一天，我成為了一名五年級的國小生。當上第一節作文課的時候，我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一片出色的優秀作文。當老師向全班同學宣讀的.時候，我幼小的心靈裏充滿了驕傲和自豪。
我清楚的記着，那篇作文的題目是叫《未來的地球》，我大膽的想象未來地球的樣子和人類科技的發展。老師對我作文的批語是：內容豐富，想象大膽，努力。
我拿作文本的時候，老師對我説我的作文非常好，不但想象內容大膽，而且有創新精神，這算得上是一篇優秀作文了。聽完老師對我作文的評價以後，使我喜歡上了寫作文。當寫作文的時候，我覺得好像是自己顯示本領的時刻；當寫作文的時候，我感到無比的快樂；當寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。
我會永遠記住是誰讓我走進了作文世界，是誰讓我喜歡上了閲讀課外書，是誰讓我增加了對作文的信心，那就是我們的班主任老師——袁老師。
多麼美好的第一次啊！那一次使我真得很開心、驕傲和自豪，那一次真的讓我難以忘記，我要謝謝我的老師，謝謝您——老師！
一個小小的表揚可以讓人感覺到無限的力量，而我曾經就經歷過這樣一件事情，感受過這樣的力量。
二年級的時候，我的字寫得非常難看，跟畫鬼符似的。我寫的字同學們不但看不懂，就連老師也看不懂。因此，同學們經常嘲笑我，説我是個大笨蛋，他們的話越來越難聽，越來越讓我聽不下去。
終於有一天，我實在是忍無可忍了，我暗自下定決心要把字寫好。原來放學回到家時，我第一件事就是放下書包看電視，可是現在我回家第一件事就是去寫作業，寫完作業後趕緊練字。
練了一段時間，我的字還是和原來一樣難看，我有點灰心了。但就在這個時候，一次語文課上，老師表揚我説：“施俊輝同學，你很棒！你寫的'字比原來的好看多了，這一定離不開你的刻苦練習。繼續努力，老師期待着你更大的進步！”我聽了可高興了，對練字更有信心了。
漸漸地，我寫的字有了極大的進步，寫得越來越工整了。我把作業本拿出來一看，現在和原來的書寫形成了鮮明的對比。
終於在半年後，我寫的字已經十分好看了，同學們也不再嘲笑我，而是不停地表揚我。我聽到了後，心裏像吃了蜜一樣甜。
一句表揚的話，讓我獲得了堅持的力量。我真希望以後能得到老師和同學們更多的表揚。
看我高興的，合不攏嘴，興奮地一蹦三尺高，是因為我今天受到了表揚，還得了獎狀呢！
早上第一節課，我就看到了語文老師在忙什麼，我走進一看，老師手裏拿着五張獎狀，我心裏想：好鮮豔的獎狀啊，要是我得一張就好了，隨後座到坐位上。這時，老師拍了拍桌子，笑着説：“從開學到現在，我要頒發五張獎狀，這是由開學以來回答問題積極者成績優秀者的獎狀。第一名，陳家月！”看，這可把她樂得：兩個酒窩綴在臉上，合不攏嘴，走起路來搖搖晃晃，拿到獎狀就更樂了，臉上的肉擠到一塊，眼睛似一條密封線，興奮的像朵含苞怒放的花朵。興奮和激動不再使像她平時的淑女了，像洪水一樣，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地綴在了臉上……老師繼續説着：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我頓時醒悟過來：老師叫到了我的名字。像在做白日夢的我剛一站起來差點摔倒，高興的猶如一個小兔子，心裏比吃蜜都甜。當時的.我一個高興勁，嘴巴怎麼都合不上……
老師咳嗽了一下，很認真地説：“現在我們為他們鼓掌，希望沒得到獎狀的同學再接再厲。”
“哎呀！”我猛地做了起來，發現自己一頭汗。當時我可惱的埋怨自己：“怎麼是夢啊”。我站起來，望着窗户外地月牙，心裏又高興又慚愧……
從小到大，我受到過許多表揚。每次受到表揚，我都是喜滋滋的。但這一次表揚，是我最難以忘懷的。
在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表揚。我心裏別提多高興了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。
熟悉我的人應該都知道，我以前寫的字那可是“天書”，那是一個“爛”，有時候我自己都不認識。但我相信自己一定能寫好。所以在練字課上，我特別注意聽盧老師給我們講的.寫字要領。先看清字的形狀，看清字的筆順，再一筆一畫照着寫。
這次練字課我們寫的“莊”字，盧老師告訴我們先注意佔格“上不頂天，下不着地，兩邊不靠牆壁”。起筆點要寫在豎中線的上方偏下一點，主筆撇要舒展，寫時注意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖，我再説一下里面“土”的最後一筆，橫要長，往下壓。我按照要領認真、仔細書寫。果然，功夫不負有心人，寫出來的字有了很大的轉變，特別漂亮。心裏面特別高興。這時老師走過來，看見了我寫的字，驚訝地連連讚賞，還讓我在全班展示。我心裏頓時樂開了花。原來，寫好字也不是很難嘛！
我明白了“世上無難事，只怕有心人”。今後我一定要堅持練習，爭取在練字課上得到更多的表揚。
記得是國慶節前的一天，老師讓我管圖書角，我想："這下好了，以後我借書就容易多了，不用擔心好看的書被別人借走了！"可是，這也要付出相應的代價的，是什麼呢？這跟表揚又有什麼關係呢？接着往下看，你就會知道了。
管圖書角的一些日子裏，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些後悔當圖書管理員了，可又一想，我這麼點小事都辦好，那怎麼行？於是，我向媽媽求救，媽媽説這正是鍛鍊我的好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我們一起制定了借書規則，編寫了圖書目錄，製作了借書記錄本；這樣一來，同學們都比較守紀律了，就是潘兆陽還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語佔老師沒收了一本書。
慢慢的`，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學們相處的也更好了。後來，我還創作了讀書記錄遊戲、捐書遊戲和VIP遊戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設計的圖書遊戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應該是一舉三得！
我還被江老師當着全班同學的面表揚了呢！説到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得為班級服務真好，不僅可以受到老師的表揚，而且積累了做事經驗，我以後要多多為班級服務！
我現在已經是國小生了，上過的課已經不計其數了，其中最令我難忘的是一節英語課。
這是我四年級下冊的時候，那天是星期四、第五節是英課。我先來介紹一下我們的英語老師“miss張”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，教室裏雀然無聲。鐺.鐺.鐺......一陣輕快地腳步聲傳來。她清了清嗓門，説道：“今天，我們來學四十六頁的四個單詞和兩個句子。”説完，miss張便讀起來，我全神貫注地聽着，miss張讀一個，我們跟讀一個，大約是分鐘過去了，老師開始挑人領讀起來。“宋雯，你來領讀。”宋雯領讀完了。“孔雨欣你來領讀。”天哪！難道我聽錯了嗎？老師竟然再叫我，我愣了一下，老師又叫了我一遍，我才回過神來，開始領讀，我不知道哪裏來的`勇氣，我的聲音竟然會那麼洪亮，讀得又是那麼的準確。啊！我讀完了，教室裏響起了陣陣掌聲，掌聲在教室裏持續了很久才停下來。啊！miss張説話了，説：“verygood!”啊！那句話是我心裏甜甜的，嘴也忍不住咧開了。
啊!這是老師第一次表揚我呀！這句話是我信心倍增。從那時起，我喜歡上了英語課，喜歡上了教我們的英語老師—miss張!
星期六，爸爸媽媽都不在家，爸爸去上班，媽媽去買菜，我閒在家沒事幹，就坐在沙發上發呆。
忽然，我發現地板上有一層灰塵，一陣微風吹來。灰塵“娃娃”們在半空中翩翩起舞，好像在對我笑嬉嬉地説：“啊，在你們家舞蹈真好啊！”我見了十分惱火，氣呼呼地説：“我一定要把你們清理乾淨！”於是，我拿起掃把，拼命地打掃起來，一個客廳還沒掃完，我就早已腰痠背痛了。哎，掃地的感覺真不好啊！灰塵娃娃見了，彷彿又在對我説：“累了吧，還是別把我們趕走了吧！”我聽後更來勁了，説：“不行，你們休想在我家！”我拿起掃把繼續掃，這次，我一感到累，就想到驕傲的灰塵娃娃，沒多久，我就掃完了。雖然我很累，不過，看着我的勞動成果：一塵不染的角落，一乾二淨的地板。我就又不累了。我打開垃圾桶，垃圾桶裏的“娃娃”們惱火地説：“我看你還有兩下子，不過下次，我一定不會放過你的，你就等着瞧吧！”
大概幾分鐘後，爸爸帶着一身的疲倦回來了，因為過度的疲勞，他似乎沒注意到地板已經變了。過一會兒，媽媽也回來了，只聽她大叫一聲：“啊！”爸爸聽了忙跑出來，問道：“什麼事？”媽媽驚訝地説：“地板怎……怎麼會變得這麼幹淨？”我在一旁忍着不笑，差點就笑了出來。媽媽似乎看出了我的`心思，問：“是不是你弄的呀？”我含着笑點了點頭。爸爸、媽媽聽後連誇我：“我們的孩子長大了。”
我聽後十分自豪，心裏就像喝了蜜一樣甜。受到表揚真是好開心啊！
在星期六的上午時候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當這個時候我都覺得我的心在很快地跳動着。今天下課的時候我把畫畫完了，然後我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑眯眯的表揚了我，她説：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽説你畫得好！”她的嘴微微地向我笑着，眼睛看着我，好像在説：你做得真棒，這是你目前為止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然後黃老師把我的畫拿到另外一個教室去，對正在畫畫的'其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的説：“這是誰畫的，這麼好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。
我現在覺得被老師表揚的感覺真好，我要努力學習繪畫，我還會表現的更好，更優秀。我要讓更多的人知道我的畫畫得好，讓大家表揚我鼓勵我。
我有一個小小的願望，我要不斷的學習，努力提高自己的繪畫能力，最後把我的繪畫作品展覽在我們的學校裏，讓全校的老師和同學都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優秀，讓大家誇獎我！
“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿着一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悦的表情走進教室。這時，我覺得這次單元測試我們班應該考得很好吧！
符老師站在講台上，沒有説些什麼，只是指了指我。咦？符老師幹嘛指指我呀？會不會是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開始報成績了。“陳澤平98分，馮若男98分……”她們考得這麼好，那我會不會也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒了，可是我還沒被報到。
過了一會兒，只有一張試卷了，我還沒報到，那張試卷就是我的了。可是，符老師沒有報出來我考了幾分，卻説：“沒拿到試卷的'人下課到我辦公室了。”我的心一下子不安起來，沒等我多想，下課了。
想起老師説的話，我的心又不安起來，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，説了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點也不知道，走到了老師面前，老師對我説：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一。”我垂下的頭一下子抬了起來。“唐麗燕，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績。”我走出辦公室，心裏的那塊大石頭也終於落地了。
學問齋