在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關於表揚的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人生就像甜甜圈，像白糖，吃起來使人心情愉快。我也“吃”過很多白糖，但其中一次不同凡響。
有一次，爸爸早早的送我去上學，門沒開，人也很少，我下了車，心想：這次我一定是班裏的第一名！正開心着，突然被一件東西絆倒了，我氣得立刻變成了一個老虎，大呼道：“是誰亂扔東西？”哎吆，摔得我—真疼！仔細一看，哦，原來是一個錢包。
看到錢包，我很開心，彷彿看到了很多肯德基，麥當勞，但是一秒鐘以後，我想到老師讓我們要拾金不昧，於是我下定決心：還是等失主吧。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，怎麼辦？快上課了，我把心一橫，等下去！時間過得好慢，我感覺蜘蛛都快在我身上織網了，變得越來越着急，急得像熱鍋上的螞蟻，轉來轉去。
忽然，我靈機一動，我可以把錢包交給班主任啊！於是我飛快的跑向辦公室，把錢包交給老師。經學校調查，原來是張阿姨的`！張阿姨是負責我們這條街道的環衞工人，她不懼炎熱，不畏嚴寒，真值得我麼那學習啊！那天，張阿姨急着掃地，不小心丟失了錢包。當我把錢包遞到張阿姨手裏時，張阿姨非常激動，接連説“謝謝”“謝謝”。聽到她表揚的話語，我臉都紅了！當天，老師還在班裏表揚了我，我真開心！
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上，嘴裏哼着歌兒。因為我得到了老師的表揚，所以心裏美滋滋的。
我得到表揚是因為一件事，讓我慢慢跟你説。今天，我像往常一樣揹着書包去上學，想着到了學校的情況。突然，一陣哭聲打斷了我的'思緒。我隨着哭聲尋去，看見一個大約三四歲的小女孩正在哭泣着。我就上前去問：“小妹妹，你的媽媽呢？”她哭着搖搖頭。就快要到上課時間了，如果我不快點，就要遲到了。我本來想讓她在原地等她的媽媽，但是，一想到她的媽媽如果找不到她的話，她該有多害怕啊！於是，我便下定決心要幫她找媽媽。我一邊拿出紙巾幫她擦乾眼淚，一邊問她：“小妹妹，你知道你媽媽的名字和你家住哪嗎？”小妹妹又搖搖頭。我想了一會兒，心裏有了主意：既然小妹妹走失了，那她的媽媽一定會四處找她；只要讓她大聲喊媽媽，或到她經常去的地方，那就一定能找到媽媽。果然，心裏有了主意，做起事來就簡單多了。我讓她帶我去她和她媽媽經常去的地方，小妹妹拉着我的手來到了一個地方。這時，一個焦急的聲音出現了，“童童…童童…”小妹妹耳尖，聽出是她媽媽的聲音，便喊“媽媽，媽媽，我在這兒。”只見迎面走來一個年輕的阿姨，小妹妹馬上撲到她的懷裏，她的媽媽也把她深深地擁入懷裏……
來到學校，已經遲到了，老師問我為什麼遲到，我把來龍去脈告訴了老師。老師表揚了我，也讓同學們送給我掌聲。我得到了表揚，心裏美滋滋的。
每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。
那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的`呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為必須有收穫才能付出嗎？”看着媽媽的眼睛，我沒有説話。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水，看着它，我彷彿看透了一切。我陷入了沉思……
後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。
做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！
現在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。
認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然説心中有説不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的`樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。
霎時，喜悦之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼?只有無助的歎息。
於是不再發憤，不再努力;於是失去了上進心;於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悦，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份温馨。
可是，有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?
快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。
在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！
過了許久，終於放學了。我回到家就對媽媽説了事情的經過，媽媽温柔的對我説：“如果是好孩子的話就應該把錢交給老師，如果你把錢留着自己用，那掉了100元的那個人會很着急的。”我點點頭説：“媽媽，我知道該怎麼做了。”
於是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑眯眯的對我説：“你真是個好孩子。”頓時我的心裏有種説不出的.快樂。
這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今後的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不佔為己有。
俗話説：“有志者，事竟成。”每當我想起這句話我便想起那次做麪包的經歷。
那是一個萬里無雲的星期六，我肚子餓的咕咕叫，好像有幾個小人在—我好餓，我們要吃東西。
於是我便“呼喚”來了我的媽媽，媽媽聽到了我的“緊箍咒”三步並作兩步來到我身邊，我邊跑邊説“哎，我的小祖宗又怎麼啦？”
“我肚子餓了”我對媽媽説，“家裏還有面包嗎？”
“麪包？麪包不早就吃完了嗎？不過家裏還一些麪粉我們可以自己做呀！”媽媽説。
“啊？”我小聲嘀咕道“我不要，外面做的好吃！”
可媽媽不聽勸，連拉帶拖硬是把我拖進了廚房。
下面媽媽開始演示她的“絕活”：首先我先沾點水，然後再取出麪粉捏出各種形狀。
我想“這還不簡單，於是我學着媽媽的樣子，先用水然後取出麪粉，“啪”一聲按了下去，然後我“精雕細刻”總算完成了，可我剛想把它拿下來的.時候它卻沾在了砧板上。我沒有放棄，重頭開始做，可接下來它不是到處甩來甩去，就是做的不美觀，慘不忍睹，終於我放棄了，一—坐在沙發上。媽媽看我這個樣子，便來關心我説：“有句話説有志者事竟成，你有堅持正面能成功？”
我聽這話開始從頭做，在我努力下我終於成功了。媽媽看了我的“傑作”，連連誇我心靈手巧。
我得到了表揚，同事也明白了：做事不能半途而廢。
媽媽是一名教師，工作非常辛苦，我老早就想幫媽媽做點什麼事，以便減輕一點她的負擔。今天，機會終於來了。
下午放學回家後，我看見媽媽還沒回來，便打定主意今天的晚飯我來做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯，接着，我開始炒雞蛋。我先拿出兩個雞蛋和一個乾淨的`小碗，把雞蛋向碗邊輕輕一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我雙手用勁一姍，蛋殼變成了兩半，蛋白和蛋黃流到了碗裏。蛋黃圓圓的、黃黃的，像個乒乓球；蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪，終於把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進了一點鹽，又攪了一攪。
我把鍋放在火爐上，點起火，再往鍋裏倒人適量的菜油。油熟了以後，我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進鍋裏，只聽“嗤”的一聲，鍋裏的蛋糊立刻起了許多小泡泡，顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒了，我就趕快把蛋翻了一面，這下小泡泡又冒了起來。我把蛋翻來翻去地炒呀炒，可一不小心，炒出了一股糊味。哎，管他呢，總算炒成了。
媽媽一回來，我連忙把煮好的飯和帶點糊味的雞蛋端上飯桌，對媽媽説：“媽媽，您辛苦了，快坐下。嚐嚐我的手藝吧！”媽媽來到飯桌邊，驚訝地看着桌上的飯菜，又看看我，然後舉起筷子嚐了嚐，表揚我説：“曾實長大了，媽媽真高興啊。”聽了媽媽的表揚，我心裏高興極了。
表揚是一朵小紅花，需要太陽的燦爛，表揚是一棵小草，需要雨露的滋潤，表揚還是一泓清泉，需要魚兒在裏面歡悦。那一次，我得到了表揚。
在一個陽光明媚的早晨，我們上了第一堂課————英語，我拿出課本，跟着老師的節奏認真聽講。過了一會兒，老師説讓我們把剛學習的課文讀幾遍，讀好的舉手。我讀完後，第一個高高地舉起了手，老師叫我起來熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用餘光瞥到旁邊的同學都向我張大了嘴巴，我心裏暗喜不已，老師微笑着讓我坐下。接着老師又讓我們把今天學到的單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，並把單詞裏的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，並説：“看看你們，是同樣的時間，同樣的`老師，同樣的智商，你們有的同學連單詞都不會讀，就更別説背了，孫之涵卻能流利地背下來了，你們都應該向她學習。”同學們都向我投來了羨慕的目光。我得到了表揚，心裏特別快樂。但是誰能想到我背後的付出。新學期剛開始，媽媽讓我按照音標書背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個單詞，每當我不耐煩地背誦單詞時，媽媽經常鼓勵我：“一份耕耘，一份收穫。”日積月累，等老師上到第二單元時候，我已經把一到六單元單詞全部流利地背下來了，所以我今天得到了表揚也是必然的。
在表揚背後是需要付出，只有付出，才能有收穫，才能得到表揚。表揚是你前進的動力，它激勵我們不斷地學習、不斷地進取。
生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表揚的那種滋味了。
那天，是我剛剛踏入四年級的那一天，班裏換了新班主任---李老師，沒想到開學的第一天，老師就佈置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個“怕”，一個怕是寫作文，另一個就是寫日記了，因為我總寫不好，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見，但是，為了給新老師留一個好印象，我只能認認真真的寫，絕不丟掉任何一個細小的'環節。
終於，努力並沒有白費，當老師讓我把日記當做範文來朗讀的時候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。
老師還對我説，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創新精神，算得上是一篇優秀的作文了。
聽完老師對我的評價後，是我喜歡上了寫作文，我再也沒有那兩個“怕”了，當我寫作文的時候，我覺得好像是自己顯本領的時候，當我寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。
我會永遠記住，是誰讓我走進了作文的世界，是誰讓我喜歡上了課外閲讀，是誰讓我對作文的信心倍增，那就是我們的班主任---李老師。
我要感謝李老師，是她給了我數不清的知識，比天上的星星還要多;是她給了我對寫作的信心和力量。
我一定不會辜負您對我的期望，相信我吧!
今天上午，老師讓我們製作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！
我做什麼好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：
我先從塑料袋裏找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒裏取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始製作起來。
我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂的布怎麼也剪不動，我急了，真想把它扔掉。“要用巧勁兒”，我突然想到了這一點。於是，我慢慢地下手，終於巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接着，我把它貼在白紙的左上方。然後，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對摺後，再在中間掏一個小洞，這就是窗户了。我在“窗户”的四周塗上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，佈局還滿緊湊的。最後，我在“小屋”的後面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。
我捧着我的`勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍着；小屋背後是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮豔的小花，景緻真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我説：“你真是心靈手巧啊！”我聽了，心裏比吃了蜜還甜。
學問齋