在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的智慧的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舅舅曾經送給我一本《幽默笑話大全》，其中有一則故事《一件小事》到現在我還記憶憂新。
德國作家海涅是猶太人，他生活的那個時代，猶太人受到百般歧視。有一次他在街道上散步，有一個年輕人走上來，不懷好意地對他説：“喂，猶太人，我去過一個島，島上沒有猶太族和驢子，其它什麼都有！”顯然，他是把猶太人與驢子相提並論了。海涅聽後，微笑着，然後一本正經地對他説：“年輕人，這個問題好解決，只要你我一同去那個島，就能彌補這個缺陷。”“……”
從這則小故事中，我們可以看出海涅的才華。
海涅用詼諧幽默的含蓄的語言讓挑釁者無地自容。其實，生活中，大大小小磕磕碰碰的事隨時都有，所謂人生風雨路，就是説矛盾時刻都有，處理矛盾的方式也應靈活一點，這就需要智慧。
在學校裏，我也經常受到同學們的“諷刺”，那只是一些無聊而又枯燥的痞話，卻把我氣得七竅生煙。以前，我只要聽到一點不順心的話，就大動肝火，把十八般武藝全使了出來，結果，挑釁者更來勁了，現在，我終於明白，只有不與那些專門尋開心的人斤斤計較，才能使自己更出色。那些人罵人是為什麼？是為了讓別人難受，自己快樂，把自己快樂建立在別人痛苦的基礎上，我們若是不予理睬，那他們也沒樂趣可尋，自然就偃旗息鼓了。
當然，有人對你進行無理攻擊時，你不能退縮，要利用自己所學過的知識和他進行鍼鋒相對的反駁，像海涅一樣，但要正確估量自己的實力，該退時要退，俗話説“退一步海闊天空。”
讀過這則小故事，不得不思考一下，歷史上不考慮自己實力，莽撞失敗的.事例還少嗎？
法國皇帝拿破崙三世路易?波拿巴因為收到一封普魯士挑戰性的信，氣得臉色鐵青，不顧自己的虛弱力量，立即向普魯士宣戰。結果，法軍全線崩潰，普魯士國王在凡爾賽宮耀武揚威，欺壓法國人民……
讀過海涅這則小故事後，我不禁想只有用智慧冷靜處事，進退有度，才能使人信服，才能使自己更有風度，才能成為強者。
我們無論做什麼事都要運用到智慧。下面這幾件事，足以體現出智慧的力量。
有一天，在我的家裏，我的爸爸正在開着抽油煙機做飯，隔壁家正在裝修，屋子裏噪音不斷，而我正在寫作業，因為屋子的震動，寫錯了好幾個字。
我有些厭煩了，心想：這還能不能讓人寫作業了？爸爸走來了，對我説：“吃飯了。”剛進廚房，關掉抽油煙機，我們家隔壁也不裝修了。我和爸爸聞到一股難聞的煤氣味，我們意識到我們處在危險當中。
原來是我們家煤氣罐漏氣了！我的心都快跳了出來，我的爸爸説：“我們要趕緊開窗通風，然後叫專門處理煤氣漏氣的人來處理就可以了。”説時遲，那時快，我用百米衝刺的速度趕緊把門窗全開，然後打給了專門負責修理煤氣漏氣的人，讓他趕快來我們家進行維修。在大家的共同努力下，我們家排除了險情。
最終，我們家安全了，換了一個新的煤氣罐。遇到這種問題要用智慧處理：一、打開門窗通風。二、離開有煤氣的周圍。三、打給專門處理漏氣的維修人員。
我們在生活中時刻都有可能遇到這些驚險的事，但只要冷靜對待，利用智慧往往可以化險為夷。我的同學就是像我這樣用智慧處理的。
在一年的冬天，我學校的地面都結着厚厚的堅冰。我的同學正在和另外一位同學嬉鬧，可這時，一場悲劇發生了——在嬉鬧的.一位同學的腿摔傷了。同學正要扶他起來，讓另一位同學看見了，他説：“不可以扶起來，那樣可能會造成二次傷害，先讓老師打給家長和醫生吧。”就這樣，幾位同學去叫老師，並打給他的家長和醫生。
經過檢查，那位同學骨折了，幸好當時沒有讓他走路。
智慧就是力量，我們在生活中好好利用我們的智慧，智慧會讓我們的生活錦上添花。
中國古人認為世界是陰和陽的構成，人在世上活着，也就是舍與得的過程。
然而人生是佔有不了的，“我們都是走在回家的路上。”它只是一件僥倖落到我們手上暫得的禮物，遲早我們要將它歸還。
蕭伯納説：“人生有兩大悲劇，一時沒有得到你心愛的東西，另一是得到你心愛的東西。”我曾經深以為然，並且佩服他把人生的可悲境遇表述的如此輕鬆坦然。但仔細玩味，發現這話的立足點仍是佔有，所以才會有佔有慾未得滿足的痛苦和已得的.患得患失。
既然擁有那麼難得，不如智慧的放棄。
放棄是種智慧。明者遠見於未萌，智者避危於未形。
只有學會放棄，才能使自己更寬容，更睿智。放棄並非是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是優柔寡斷，更不是偃旗息鼓，而是一中拾階而上的從容，閒庭信步的淡然。
與其苦苦掙扎，拼的頭破血流，不如瀟灑地揮手，勇敢地放棄。智者曰：兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。什麼也不願放棄的人，反而會失去最珍貴的東西。
在青春的旅途中，時刻都會遇到取捨的矛盾。甘地的故事給了我很大的啟發，如果在取捨的過程中猶豫不決，只想取而不想舍，最終什麼也得不到。
當你豔羨着別人擁有一次説走就走的旅行，卻舉棋不定顧忌太多；當你看着別人漂亮的理科分數，漸漸地丟了最初的自己。這就是人生的無奈之處，你必須學會放棄，選擇適合你自己應該擁有的，否則生命將會難以承受。
高爾基説“給予比拿更快樂。”那放棄是否會比佔有更快樂呢？李太白先生有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脱氣質，六歲女童能吟出“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的人生哲理。要把握要趁早，因為有很多時候放棄是不由人的。
放棄是一次靈性的覺醒，是一種慧根的顯現，一如倦鳥返林，游魚入水。人生是一場艱難的旅行，不要期望一帆風順，須放棄時，勇敢的放手吧，也許成全別人的同時，也成就了自己。
大千世界，美麗的事物很多，不同的人對美的看法也各有不同。也許你會認為，“T”型台上走秀的模特兒很美，也許你會認為，默默奉獻的環衞工人很美……人們通常把美分為內在美和外在美，而我卻獨斷的認為：一個人不應美麗而聰慧，卻因聰慧而美麗。
擁有智慧的人是美麗的，比如説，晏子，雖然他並沒有出眾的外貌，但卻能用他獨有的智慧保護了自己和國家的尊嚴，受到一代又一代人的傳頌，誰又能説他不美呢？評價一個人美與醜，最重要的並非外在的容貌，若是一個人僅有光鮮亮麗的軀殼，卻沒有任何內涵，這樣的人，還算是美嗎？
從古至今，許許多多科學家們都用他們的智慧為人類社會作出了犧牲與貢獻。但不少人都是其貌不揚，可是在我們心目中，他們都是美的。眾所周知的愛迪生，通過刻苦鑽研發明瞭電燈，為我們的生活帶來了光明，所以他是美麗的。當代網絡上風靡一時的“兔斯基”的創造者——王卯卯，受到無數人的.追捧，她原來就很美，但智慧令她更加美麗。
智慧就像是無形的化粧品，無論是誰擁有了它，美麗的光環便隨之而至。不過你的相貌如何的平庸，在“智慧”這奇特香水的打造下，你將會渾身散發者美的氣息，在人們心中塑造出一個美的形象。
看當今社會，外貌已不是選拔人才的唯一標準，更多的人注重的是才能。畢竟有智慧才能推進社會的發展，獲取高利益。擁有智慧的人才懂得如何揚長避短，彌補自身不足之處，更好地服務大眾。這樣的人才稱得上是真正的“美人”。
如果你長相平凡，那就努力追求智慧吧，如果你長相出眾，也嘗試着得到智慧吧。用智慧來打造一個更完美的自己！
在茂密的森林裏，住着一隻大老虎。老虎很想知道什麼是智慧，因此，他問了許多動物，但他們也不知道。
一天，他遇見了森林裏的霸王——水牛，發現它正被一位瘦弱的農夫拉去耕地。老虎的眼睛頓時瞪的像個燈泡似的，半天都説不出一句話。過了好一會兒，他才緩過神來，驚訝地問：“牛老兄啊！你如此的強健，如此的有力，怎麼會屈服在弱小的農夫腳下呢？”水牛哀歎道：“哎！虎弟呀，你可知道那農夫是多麼的`有智慧！他趁我睡覺時，在我鼻子上套了個環，並在環上綁了根繩子。我一反抗，就有一種撕心裂肺的痛啊……”水牛話還沒説完，就被農夫給拽走了。老虎感到很害怕，如果農夫也把自己叫去耕地那可就慘了，但他轉念又想：我也許可以去問農夫什麼是智慧！
於是，老虎就找到農夫並對他説：“農夫，您能告訴我什麼是真正的智慧嗎？”農夫看見一隻大老虎跟自己説話，嚇的不輕。他怕老虎吃他，便急中生智，對老虎説：“老虎啊！我的智慧忘在家裏了。若是你真想去看，我可以回家去取。”老虎半信半疑：道 “我為什麼要相信你？”農夫一本正經的喊道：“我對天發誓，若有半句謊話，必將五雷轟頂。但是，為了保證我和水牛的安全，我要先把你綁起來！”老虎傻乎乎的答應了。
農夫回到了村莊，讓幾名村民把綁好的老虎關起來。老虎大罵道：“你這個卑鄙的人，竟然敢騙我！”農夫不慌不忙的説道：“我已經把智慧取來了，智慧是要應用的，如果你有智慧，但你不會應用那就算你有再多的智慧也沒有用的！”
老虎明白了什麼叫做智慧，它被農夫送進了動物園！
今天晚上我做作業的時候，有一條題目把我給難住了，我想着想着，便趴在桌子上睡着了。
突然，我聽到敲門聲，便説：“是誰呀！三更半夜來找我。”敲門的人沒有應我，我便走前去開門。一看：一個樣子長得很難看的……我也不知道他是什麼來的。他説：“我是外星人，我是要把帶你去我們的王國的。”説完，他便把我拉起來，我飄在漆黑的天空中，頓時感到自己變得很輕。啊！到了，突然一道金光照在我的臉上，“救命呀！救命呀！我看不到東西了。”一下子，那道金光又沒有了。外星人對我説：“這就是我們的王宮。”我想：譁！多麼大的王宮呀！全部牆都是用金粉粉刷過，變得金燦燦。外星人把我拉進了他們的王宮裏面，裏面的裝飾實在很美麗，我很喜歡這座王宮。突然，走出一個黑黑的臉，身子胖胖的'外星人，哦！原來他就是國王。國王説：“小朋友，我今次要你來，就是想你做我們的人質，讓我們好侵略地球。”我説：“你甭想讓我做你們的人質，我是不會出地球人的。呵！”國王説：“那你甭想離開我們的王宮。”説完就把我關進了一個很冷暗房裏。我坐在暗房裏用我的智慧想了個好辦法，讓我可以回到去地球。我説：“士兵，過來過來，有好東西益你。”我趁他不注意，搶了他手上的鑰匙，然後打了他一拳，他暈倒了，我連忙把門開了。然後我走到去國王睡的房間，我拿了把小刀，對着國王的脖子説：“起身，過來。”因為國王很怕死，所以他只好乖乖得過來我這裏。我威脅國王説：“你把能讓我回地球方法告訴我，不是的話，我就殺了你。”國王把方法告訴了我，我回到去了地球。
哎呀！我從牀下底鑽了出來，我氣憤地説：“這個國王，要我從牀底鑽，呵！如果我下次能見到你的話，我要你好看。”
“快快，作業拿來借我抄抄。”“不要插隊，本尊早就預定了。”清晨的班裏一片混亂，借作業的，抄作業的，説笑的，處處皆是。
忽然傳來一聲高喊，“老師到樓下了。”當時是，口中背書聲，刷刷翻書聲，初來腳步聲，一時齊發，眾妙皆備，響徹樓層。
過往的學生無不伸頸，側目，微笑，默歎，以為秒絕。
從此的學生們看似都在規規矩矩的背書，呈現出一片學習的氛圍，卻不知是“身在曹營心在漢”，我的心裏默唸着：六十，五十九，五十八。三、二、一。終於，：“一”字剛落，老師就一個健步跨到教室。她環視了一週，看到每個人都在背書，蹙着的眉頭稍稍舒展了些，欣慰地笑了。
混亂而忙碌的早晨就這樣平靜地過去了。當每個同學都沉浸在自以為機智地矇混作業過關而讚歎自己的“智慧”時，卻不知辦公室老師正對着一本本雷同的作業而面紅耳赤，暴跳如雷。旁邊的老師不停地給她端茶消氣，給她安慰。然而，班裏所謂的“地下黨”正在這裏“察言觀色”，得知老師發現同學們抄作業後就立即回班向每個同學發出紅色警報。一層陰霾覆蓋在同學們“智慧”的`心田。天空漸漸昏暗，涼風拂過，吹得同學們瑟瑟發抖。語文課臨時改為班會，也無疑是暴風雨來臨的前奏。
老師平靜地走進班裏，沒有了以前的急躁，然而蹙起的眉頭仍是不減，本應是年輕人所擁有的滿面紅光，而如今卻面如土灰，顯得蒼白，眼角的淚痕如利刃刺入內心的痕跡，難易消逝。“同學們。”她用平靜的聲音，斷斷續續地給我們講了一個故事來訴説一個愛學生的老師的憂傷。
老師就像船伕，三年一載，載完了這批渡河人還會有下一批渡河人，船伕的職責只是開船渡河，送渡河人到達彼岸，然而老師卻還要保證你渡河時健康成長，注重心理和智力的培養。她愛我們。
她為我們應付作業的“小智慧”逃避問題的“小智慧”等負成長的“小智慧”而萬般無奈與心痛。我愛所有教育我的老師，我感激所有指責過我的老師，所以從此，我不再具有“小智慧”。
把所有的愚昧淘盡，你會看到沉在最底下的智慧。擁有一雙智明的眼睛，去欣賞世界的異彩紛呈。
擁有智慧的眼光，鑄就成功的輝煌。
春秋戰國時期，各諸侯國之間戰爭不斷，越王勾踐被俘，成了吳王夫差的僕人。當階下囚的三年中，勾踐無時無刻不在想着復國，在殘酷的牢獄中他忍受恥辱，用智慧的眼光看待問題。終於，他憑藉自己的謀略與智慧不斷修煉自我，在姑蘇山間滅掉了吳國，完成了自己的統一霸業。用智慧的眼光看待問題，使他從昔日的小邦之主昇華為一位運籌帷幄，城府之深的霸主。擁有智慧的眼光，使他造就了歷史的輝煌。
擁有智慧的眼光，創造生命的財富。
著名小麥育種專家王輝曾説：“我唯一的夢想唯一能夠做的事情就是使老百姓都過上温飽的生活。”他不惜辛勞，無論天氣多麼惡劣，他一天到晚都在小麥實驗田裏做實驗。苦難並沒有擊退他，憑藉自己智慧的眼光與努力，他培育出了高產小麥品種。創造並挽救了無數生命的財富，在記者的採訪中他被問及是什麼使他堅持下來的時候，他只説了一句話：“用智慧的眼光看問題，你會發現世間有太多的美好未被挖掘，你應該朝着那一方面發展。”是的，他的那雙慧眼終使他登上了生命的高峯。
世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。即使用同樣的'眼光看待事物，所獲得的答案也會各不相同。
在具有挑戰性的馬拉松比賽中，艾哈·瓦里並沒有成功。在夜幕降臨的那一刻，意外發生了，左腿拉傷，痛楚使他沒有完成比賽。當時，很多人認為這是作為運動員怯弱的表現，也有相當一部分人支持並讚揚艾哈那種即使失敗也有勇氣站起來的輝煌舉動。智慧與腐昧只有一步之差，當你選擇不同角度看待問題時，結果也會各不相同。其實，透過智慧之窗，你會贊成艾哈那種堅持而不是一味地評判成功與否，他已經很努力，很勇敢了。
怯弱囚禁一個人的靈魂，希望使你獲得自由，智慧的眼光使你勇攀高峯。
説阿寶憨厚，其實是大夥對他有點兒傻里傻氣的一種比較褒義的評價。公司上下沒人看好阿寶。
他的長相，太一般了。不但個矮，身材還球形。文憑也不如大家，全公司只有他是個大專生。論交際，他絕對是個低能兒，見生人會臉紅，不會喝酒也不打牌。大夥出去活動，他就躲在辦公室傻幹。
其實，阿寶智商不低。公司電腦常出故障，都是胖胖的阿寶扒在桌子底下修好的。大夥午間玩牌時，他不是抱着書啃，就是拿出工具軟件，把大家的電腦殺殺毒，整理系統，清理垃圾。阿寶力氣不小，辦公室在6樓，沒電梯，上上下下需要搬東西時，他總是爭先恐後，一個頂仨。大夥還沒開始動手，他已出了一身汗。
其實，阿寶的業績也不錯。但他不懂“保護”，有些年輕人“搶”他的客户，他只是笑笑，不爭。到了年終，他的業績就靠後了。
年初，部門有個去總部進修的名額。大家都在爭，因為按慣例去進修的人回來後就是部門經理人選。競爭激烈，經理左右為難，便投票。每人發一張白紙，寫兩個名字，票數最多者去進修。意外的'事發生了，部門20人，阿寶得了18票，其他人都是一兩票或三五票。原來，每張紙裏的兩個名字，多數人都寫了自己和阿寶的名字。他們竟然趨於一致地以為，寫自己的名字等於給自己多一份機會，而大家都不看好阿寶，寫他的名字是為了讓別人少一份機會。大家算得太精，最終反而把機會給了有點傻里傻氣的阿寶。
水到渠成，阿寶去總部進修，回來果然就當上了部門經理。前任經理調往總部，離開時他説，我本來就是要推薦他當經理的，就怕你們不服氣，沒想到他當經理也是眾望所歸，我也就放心了。
投票有偶然性，成功卻有其必然規律。説阿寶憨厚，那是大家沒有看到，其實憨厚是一種與生俱來的智慧。專注於工作中每一件小事的阿寶，縱是沒有那樣的投票，一樣能水到渠成收穫成功。
智慧並不只是愛因斯坦的高智商，並非只是比爾蓋茨會賺錢的腦袋。正如農人與虎的故事中所寫，虎之力於人不啻百倍，但是農人巧妙的用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。我國古代偉大的歷史學家司馬光，小時候跟小夥伴們在後院裏玩耍。院子裏有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠裏。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子一見出事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸裏的水流了出來，被淹在水裏的小孩也得救了。周總理從日內瓦開會回來順道訪問莫斯科。在為他舉行的一次招待會上，他用英語向蘇聯人祝酒。這時米高揚(蘇聯部長會議副主席)抱怨道：“周，你為什麼不説俄語?你的俄語很好嘛!”這句話顯然是很不友好的。周總理的方法是先不予理睬，他仍用英語回答説：“米高揚，該是你學習漢語的時候了。”以促米高揚説出不學漢語的原因。米高揚果然上鈎，抱怨説：“漢語太難學了。”此話一出，周總理馬上輕快地説：“沒關係，下回到我們使館來，我們將非常高興地教你。”一下子將米高揚置於一種學生的地位。
智慧就是那關於駕馭一切的思想。用智，常常能以弱勝強，事半功倍；用智常常可以出奇制勝。巧獲成功；用智，也常常可以避免不必要的'損耗和犧牲，順利地達到目標。我國的丁謂用智救火，西門豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等無不體現着智慧的力量是無無窮無盡的。這正如巴爾扎克所説：“一個有智慧的人，才是真正一個無量無邊的人。
智慧是我一種可貴的財富。我們讀書學習就是為了尋找智慧。
在中學時代，智慧的花兒向我們盛開，智慧的苗兒在漸漸成才。我渴望擁有超人的智慧。
如果我擁有了超人的智慧，我就會使人們親愛的祖國更加富強、更加漂亮。使每一個人每天生活在富在豐富多彩的人生旅途上。
如果我擁有了超人的智慧，我會發明一種比神舟六號飛船還要先進的發明，讓它在較短的時間內就能發現我們所不知道的知識。讓它既安全又有非常強大的功能。這樣，我們的祖國才會更加繁榮，更加富強。
如果我擁有了超人的智慧，我會在2008年奧運會之前發明一種工具，能在一年之內的的時間裏，做出在2008年奧運上所需要的一切。讓我們的2008更加美好，更加富有意義。因為這是我們中國人民的驕傲，是我們的自豪，也是我們全中國人民的夢想。
如果我擁有了超人的智慧，我還會發明一種建設樓房、道路的工具，不用工人去勞動建設，這樣就不會發生在工作上先誤導致的死亡和受傷的事故，而且工作效率更高，工作質量更好。還會做出人民做不到的事情。
如果我擁有了超人的智慧，我還會發明機器人給農民伯伯幹農活，做家務。做農民伯伯做不到的事情和不能做的.事情。使農村脱胎換骨，趕上城市。
我渴望擁有超人的智慧。假如我擁有超人的智慧，我一定會做到……
同學們行動起來吧！為了我們的國家，為了我們的這些夢想，加油吧！努力吧！奮鬥吧！拼搏吧！只要有自信，夢想一定會成真的。
相信我，一定行的。不是嗎？自信，成功的第一祕訣。
有人説，在螞蟻小小的腦袋中，藴含着我們難以想象的智慧。不過，耳聽為虛，眼見為實。為此，我特地做了一次實驗。
我把一塊糖果放在路中央，打算引螞蟻上鈎，我站在一旁細細觀察。一分鐘後，有一隻螞蟻上鈎了，它先圍着糖轉，確定安全後，才開始吃，看它小心翼翼的樣子，好像在説：“這塊糖應該沒有問題，不過我還是小心為妙。”之後，又陸續來了二十隻螞蟻。半個小時過去了，那羣螞蟻卻全部走開了，只有一隻螞蟻還圍着糖，可最後還是戀戀不捨地離開了，我猜它在説：“這塊糖真好吃啊，可百分之九十是陷阱，我不能為一時貪吃而上當。再見，美味的糖果。
現在，只剩下那塊糖孤零零得立在那兒。我有點不甘心，疑惑不解地想：這塊糖這麼好吃，這羣螞蟻怎麼會不喜歡呢？我有如二丈和尚，摸不着頭腦，心中百思不得其解。
正當我絞盡腦汁在想這個問題時，媽媽走過了對我説：”你把糖放在路中央，螞蟻以為是陷阱，所以，它們咬幾口就走了。”聽了媽媽的話，我半信半疑地將糖踢到了路邊。一隻螞蟻發現了這塊糖果，它圍着糖果轉，似乎在説：“這塊糖應該是別人不小心掉下來的。它看起來很美味似的，我要叫我的好朋友小鳳一塊來吃。
那隻小螞蟻發現糖後，就與另一隻螞蟻觸角相碰，另一隻螞蟻也和它一起來吃了，又過了幾秒後，螞蟻越來越多了，有隻螞蟻圍着糖轉來轉去，還時不時用觸角掃着大地，是為了給同伴傳遞信息吧。有的螞蟻離開了糖果，應該是去通風報信了，好讓更多的小夥伴來品嚐美味。十分鐘過去了，糖已經被螞蟻包圍了。是螞蟻的大部隊來了。還有的'螞蟻搬來一些比自己身體大幾倍的泥土，把糖蓋了起來。
螞蟻真的很聰明。通過這次實驗，我發現它們不僅聰明，而且團結，可以經得起食物的誘惑……螞蟻，我愛你們。
在快樂的學習生活中，名著就像磁石一般吸引着我。
名著有許多，但我最熟悉的當然是最吸引兒童的《西遊記》了！它以妖魔鬼怪的形式敍述了我國佛教的傳入。主人公是唐玄蔵、孫悟空、豬八戒、沙悟淨。他們師徒四人去西天取經，一路上經歷九九八十一難，取得真經。在生活中，也有唐玄藏。他是孤自一人去印度取經，路上經歷了許多挫折。最終，到達印度，取得真經。《西遊記》使我明白了，做事要不畏艱難、勇往直前。最終獲得成功。
在我印象中，講述我國曆史的名著《三國演義》，很受男孩子們的歡迎。它寫了我國三國時期的戰爭故事。主人翁諸葛亮足智多謀；曹操陰險狡詐；周瑜智勇雙全。我們應該學習他們，努力成為像他們那樣的.人！
其實，除了四大名著以外，還有一些具有教育意義的名著。比如：《愛的教育》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》等很適合我們這樣的少年閲讀。
《愛的教育》這本書給我的印象也不錯。它是寫了一個和我們年齡相同的小男孩恩利科的成長故事。有小男孩的日記、小男孩父母給他寫的信與老師講的故事。它使我認識到要永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心！
冰心阿姨是我們的榜樣，她自幼失去母親，卻一直勇敢地在黑暗的社會裏活了下來。她寫的》、《繁星》《春水》語言清新淡雅而又晶瑩透麗，明白曉暢而又情韻悠長，深深地吸引了我！
伊索先生寫的《伊索寓言》，簡潔客觀地敍述一個個故事，最後以一句話，畫龍點睛地揭示藴涵的道理。
……
名著中有濃郁的生活氣息，有閃爍着智慧的光芒！熱愛名著吧！學習名著吧！這是一條值得信賴的人生之路！
當語文成了一種工具，產生了教化的作用，那麼它才真正稱得上是語文。當然，語文也是要經過傳承的。就如同文化本身的包容性一樣，語文在傳播過程中也不是一成不變的。在中國五千年的歷史上，語言也經歷了不少的變革與創新，從古文、詩歌、詞曲到半白語文，再到如今的現代文，每個時期的語言都體現了其獨特性與兼容性，都反映了當時的一些社會生活情況，也都在各個時期的社會生活中起到了作用。簡而言之，它傳承了中華五千年的文化，是藝術的`瑰寶，是智慧的結晶。
從最基本的層面看，學好了語文，你才有了與人交流的能力。古人發明語言這個工具的初衷，其實就是為了利用語言從“聽説讀寫”四個方面增進人與人之間的交流，從而推動社會的發展。這也成為人類與其他生物的一個非常明顯的差別。在當今的信息社會，擁有良好的語言能力，不僅能讓你更快捷、更輕鬆地瞭解信息，還有助於加強人與人之間的聯繫，解除與別人的誤會。在與別人的交流過程中，過硬的語文功底能讓一個人在面對各種情況時處變不驚，很快地適應與不同人的交流方式。可見，語文對一個人的生活處世的幫助是很大的。
學好語文，還可以提高個人修養，讓自己具有更高尚的德操與價值取向。在本學期的語文學習過程中，通過閲讀《金陵中學人文讀本》、《論語》等作品，我對許多學者、作家和思想家有了更多的認識和更深的瞭解。在對他們的思想進行解讀之後，我發現我對不少事物又有了新的認識。這很好地豐富了我的精神生活。
最後我想説的是，語文其實不是高高在上的。它反映着生活，作用着生活，所以它應該回歸生活。只有在生活中真正體驗到了語言的樂趣，你才算真正理解了語文。大多數思想家的智慧其實都來源於生活。因為看似簡單的生活中往往藴含着偉大的思想。
樹上落下的蘋果讓牛頓發現了萬有引力，跳躍的壺蓋讓瓦特發明了蒸汽機……其實，在我們的日常生活中，藏滿了大大小小的智慧，只要你能開動腦筋，多思多想，就一定會從生活中發現很多驚喜。
最近，媽媽迷上了舊物改造，這不周六一大早就催我起牀。早飯後媽媽遞給我一件舊襯衣、一條破圍巾，讓我自己舊物改造。看着這兩件破舊的衣物，可愁死我了。襯衣有點破，圍巾又有點黑，這可怎麼辦呢？就在我發愁的時候，突然想到媽媽這兩天一直在念叨要在網上買幾個椅墊子，如果我做一些，媽媽一定會開心的。對，就這麼幹，於是我找來了針、線和剪刀，開始了我的舊物改造工程。
我先用剪刀把圍巾剪成了兩半，把這兩半分別對摺了一下，這時，一塊破圍巾就被做成了兩塊正方形，為了讓墊子好看一點，我認真地把兩塊圍巾的角拉平。接着把舊襯衣也剪成了兩半，我還把襯衣上兩塊特別小的洞補了補，小小的補丁緊緊的縫製在小洞上，雖然有點歪，但還蠻好看的。然後，我又找了一些花色的`布，用來裝飾補丁的部分，我用筆在花布上畫了一些花的圖案，又很小心地把它們剪下來，用手在花瓣上折一下，花瓣就立體了。最後，我把花瓣分別縫製在兩塊襯衣的補丁上，把舊圍巾放進襯衣裏，再用針縫合，用手一拉，兩塊椅墊就做好了，我用兩根彩條把椅墊系在椅子上，紮好坐上去，很是舒服。媽媽見了我的作品，很高興，還狠狠地親了我一口。
這次舊物改造，既節約了錢，又讓我得到了鍛鍊。其實生活中只要你仔細去觀察，用心去思考，就會發現有許多小智慧。小智慧，大生活，它能把我們的生活渲染得五彩繽紛，讓我們的生活更加豐富多彩。
學問齋