無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的不用揚鞭自奮蹄作文，希望對大家有所幫助。
曾記否：湘江河畔，偉大領袖毛澤東發出對命運的思考——問蒼茫大地，誰主沉浮？故京樓下，篤行學者顧炎武響應時代的號召——國家興亡，匹夫有責！三尺堂前，鴻志學子周恩來喚醒民族的意志——為中華之崛起而讀書！我想：新時代的青年們，更應——心存志，得高遠。
從古至今，“青年”一詞，隨着政治經濟和社會文化環境不同，而被賦予不一樣的內涵；但不變的是青春時光的可貴。
陳獨秀曾説過，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期。青年之於社會，猶如新鮮活潑細胞之在身。”每一個時代都有自己的青年，每一代青年都有自己的面貌。因此，“惜取少年時”對今天的我們來説，便是堅持不懈勤奮鬥、勇擔時代責任，將熱情與奉獻凝聚起來。創造美好的新時代。
正像臧克家所説，聞一多是“口的巨人”“行的高標”，是時代青年的典範。作為學者，詩人，他嚴謹踏實，不務空名；作為革命戰土，他身先士卒，視死如歸。1946年7日，他在李公樸追悼會上發表了一場慷慨激昂的演講，對用心險毒的敵人毫無畏懼，怒斥國民黨反動派的卑劣行徑。面對殘忍不公，他滿腔悲情；處於危險境地，他奮不顧身；作文對待人民羣眾，他責無旁貸。他作為一名時代青年，他主動站出來，肩負起民族重任，以文為“藥＂，以言為“行”。守衞着自己的祖國。在這場戰役中，聞一多先生獻出了寶貴的生命，卻將不滅的熱忱留給了我們。他的言與行，為歷史刻下了熠熠生輝、永不褪色的痕跡。
梁實秋對老師梁啟超的評價不是叱詫風雲、充滿距離感的政治人物，而是一位嚴謹細緻、自信真誠的學者，一名“有學問，有風采，有熱心腸”的時代青年。他在清華大學做的一次演講，給羣眾留下了深刻的印象。從井然工整的演講稿，跌宕起伏的解説表演，無不透露着他的修養與熱忱。這樣一位時代青年，是“敬業”且“樂業”的。敬，是踏實肯幹，專注細緻；樂，是深陷其中，全身心投入。正是真摯的熱情，推動他積累起淵博的學識；正是嚴謹的堅持，支撐起他的風度與光芒。用自己的一言一行，影響着同時代和後代的青年人。時代變更但風貌未變。我們應學習其認真負責、熱情積極的品質，用實際行動傳承時代青年的精神。
“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”青年前途似海，中國來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，萬壽無疆！
做有志有為之青年，不用揚鞭自奮蹄！
二零二一年辛丑牛年已到，在而今這個彩虹共長天一色，機遇與挑戰並生的時代裏，我們須得樹立起屬於自己的精神高塔，方能夠指引着我們逐光走出迷茫困境。而總書記在新年賀詞中所提到的“三牛精神”，恰好為吾輩在面對困難，迎接挑戰時提供了源源的精神動力。三牛精神，就是為人民服務，造福千萬家的孺子牛精神；是吃苦不言苦，處難不畏難的老黃牛精神;是敢於爭第一，勇於創唯一的拓荒牛精神。
迎接挑戰，吾輩俯首甘為儒子手。孺子牛精神貫徹在閩寧鎮攻堅脱貧狙擊戰中，閃耀在數千萬前仆後繼的扶貧幹都身上。終究那些從“苦瘠甲天下”的西海固搬遷到茫茫戈壁灘上的村民，開荒戈壁，應戰克難，讓山川換顏，水土重生;從黃沙彌漫走向綠色金灘，從窮鄉僻壤走向美好家園。正是一個個平凡的孺子牛，心聯繫着羣眾為人民服務，不畏懼挑戰為人民奮鬥;“踏平飲坷成大道，鬥罷艱險又出發。”這個時代需要更多的孺子牛，千秋之業，萬能善作善成！
迎接挑戰，吾輩奉獻願為老黃牛。當我們在小我與大我的選擇裏排徊不前時，我們聽見了它的聲音;當我們在利已後義的時代沼澤中不可自拔時，我們感受到它的力量;這就是老黃牛！它那“吃進去的.是草，擠出來卻是奶”的奉獻精神。老黃牛是換絕壁危崔通涓流的黃大發，是授千百少女出大山的張桂悔，是令偏遠荒村入小康的申紀蘭。生活中千里馬雖不常有，但老黃牛卻最常見;萬眾矚目也好，默默奉獻也罷，他們都坦然迎接挑戰，實現自己的價值。
迎接挑戰，吾輩創新爭為拓荒牛。而今科技引航，經濟勃發的“萬類霜天競自由”，是創新精神成就，日新同異、今非昔比的“滄江一片好煙月”，是奮鬥精神浸潤。拓荒牛早已從深圳特區那座氣勢恢宏的雕塑昇華為創新奮鬥的符號，鼓舞着一批批開拓者迎接挑戰，投身於祖國建設的波瀾壯闊中，今朝華夏方能上九天攬月，下五洋捉鼈！
吾輩傳承三牛精神，扛好時代大旗，迎接未來挑戰。當前我們最重要的挑戰就是牛年大學聯考，我們應以孺子手的精神踏實學知識，以老黃牛的精神刻苦作準備，以拓荒牛的精神開闢新思路：心懷三手精神，挑戰大學聯考，吾輩志在必得！
君不見長鬆卧壑困風霜，時來屹立扶明堂;君不見有朝一日風雷動，得會風雨上九重。無數孺子牛，老黃牛，拓荒牛助力走過中國風雨無數征程，坎坷泥濘。方才迎來今日光風霽月的朝天舒輝。
吾輩繼承好三牛精神，不畏懼迎艱難挑戰，無須揚鞭自奮蹄。讓我們對牛年大學聯考及至於未來大聲説：“來吧，我們準備好了！”
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中，少年辛古終成事，莫向光陰惰寸功。時光如白駒過隙一般，在悄無聲氣中流走了。而自己也依然由高一的新入校生，轉眼變成了他們口中的大學姐。高二新的學期已經毫不知覺的開始兩週了，而我們也在努力的適應着，在新的一週開始時，我們終於可以心智昂揚的説，我們準備好了。
雖然我還是個孩子，但是我已經可以主宰自己。作為高二的我們，少了高一九門課的學業壓力，少了對高三倒計時的惶恐，但我們也在努力追趕着自己所追尋的目標。
文理分科後的我們，更加全面的認識到了自己，對自己的未來也有了清晰的定位。我們不再像兒時那樣，對自己的目標只會天馬行空，好高騖遠。而是具體到了一個具體的分值，一所心之所向往的大學，亦或是一處所夢想中的遠方。我們在用各自的方式為理想而努力，世界上只有少數人能夠最終達到自己的理想，當然你能行，如果你想這麼做。
未曾與你分享的時間，我在進步。隨着文理的分科，我們的學業壓力也減輕了不少。這更需要我們同學們高素質的自律，和較為完善科學的學習計劃，去進行自己的全面提高，自主學習，查漏補缺。作為高二整個高中風水嶺的階段，我們要有更端正的學習態度以及更科學的學習方法。在課後，我們要主動對當天的學習進行，鞏固，複習和練習，對於第二天的學習內容，也要進行提前預習，知道知識的重難點，帶有目的的學習才是最高效的。對於成績不理想，或還離自己的目標有很大差距的同學，請你一定要在低谷期的時候，厚積薄發，站在所有人心之所向的位置，發光發熱。對於學習能力比較強的同學來説，我們要努力加強自己的優勢科目，髮長處，補短處。不讓任何一科成績成為自己的絆腳石。而你們也會在學習中游刃有餘，越來越優秀。
世界就在前面，只要我們願意，我們可以朝東南西北任何一個地方走，但不能止步不前。希望最後的結局能夠配得上這一路走來的顛沛流離。
在這個充滿彩虹、機遇和挑戰的時代，我們必須建立起自己的精神之塔，指引我們走出迷茫。書記在新年賀詞中提到的“三牛精神”，正是為我們面對困難和挑戰提供了精神動力的源泉。三牛精神是服務人民、造福千家萬户的精神；老黃牛的精神是吃苦不説苦；這是為第一而戰，創造唯一
的精神，為了迎接挑戰，我們願意成為學者的雙手。魯子牛精神貫徹在閩寧鎮脱貧攻堅戰中，照耀着歷屆千萬扶貧幹部。畢竟，那些從西海固搬遷到茫茫戈壁沙漠的村民克服了困難，改變了山川面貌，再生了水土；從黃沙到綠色金色沙灘，從偏遠地區到美麗家園。只是普通年輕人密切聯繫羣眾，為人民服務，為人民奮鬥，不怕挑戰，“長途跋涉後，我們會重新開始”在這個時代，我們需要更多的青年男女，我們需要全力以赴、精益求精的工作
，為了迎接挑戰，我們願意為老牛服務。當我們在自我和自我之間的選擇上猶豫不決時，我們聽到了它的聲音；當我們無法從自利時代的泥沼中解脱出來時，我們感受到了它的力量；這是老牛！它是“吃草，擠出來就是奶”的奉獻。老牛是改變危巖的黃大發，給了千千萬萬出山女孩的張桂輝，讓這個偏僻貧瘠的村莊富裕起來的沈紀蘭。雖然千里馬在生活中並不常見，但老牛是最常見的；無論他們受到多少關注，付出多少奉獻，他們都願意迎接挑戰，實現自己的價值觀
為了迎接挑戰，我們努力創新。當今科技先導、經濟蓬勃發展的“百般自由”是創新精神的成就，是“滄江一個好煙月”與同時代不同日子、不同時代鬥爭精神的滲透。託蘭牛早已從深圳經濟特區的雄偉雕塑升格為創新
，奮鬥的象徵激勵着一批先驅者迎接挑戰，投身祖國的宏偉建設。只有現在，中國才能登月入海
，我們繼承三牛精神，扛起時代旗幟，迎接未來的挑戰。當前，對我們來説，最重要的挑戰是牛年的大學聯考，我們要以年輕人的精神刻苦學習，以老牛的精神刻苦準備，以野牛的精神開拓新思路：三手抓，我們將挑戰大學聯考
你看不到長松樹躺在溝壑裏被風霜困住，什麼時候站在福明堂；你看不到有一天風雷會很大。無數的小牛、老牛和野牛在中國經歷了無數的磨難。剛剛迎來今天的光、風、月
我們繼承了三牛精神，不怕迎接困難的挑戰。讓我們大聲對大學聯考和牛年的未來説：“來吧，我們準備好了！”
從交大北門出來，對面就是興慶宮公園。公園很大，是在唐代興慶宮遺址上建成的。
入園，穿過廣場，沿湖而行。遠處依稀傳來悠揚的歌聲，我循聲而去，歌聲越來越清晰：“有過多少明亮的夜晚，理想就化作滿天星辰。星光照耀着童年的夢，心中卻唱起屬於未來的歌……”原來是一羣爺爺奶奶正在練習合唱《人間第一情》，別看他們歲數大了，可聲音洪亮、中氣十足。瞧，指揮者激情洋溢，演唱者聲情並茂，樹蔭下的一隅儼然就是他們的大舞台。路過的人們紛紛駐足觀賞、點頭稱讚。
前面就是大劇院，我看見一羣身着蒙古服飾的老人們正在那裏載歌載舞。隨着音樂節奏的起伏，爺爺奶奶們的舞姿或剛勁有力，或瀟灑飄逸。欣賞完舞蹈，我繼續前行。只見，樹蔭下毛氈上，幾位年紀更大的爺爺奶奶在鍛鍊身體。他們有的抬着手，有的扭着腰，有的壓着腿。
穿過一片小樹林，只聽見：“山丹丹開花喲紅豔豔，咱們中央那個紅軍到陝北……”原來是一羣爺爺奶奶們在朗誦《山丹丹花開紅豔豔》。看他們的年齡都在60歲左右，可那神采奕奕的眼神，不由得讓人相信——他們的內心依舊年輕。也許，時間增添了他們的皺紋，但歲月磨滅不了他們熾熱的心。
走過一座小橋，來到一個迴廊，又是一羣爺爺奶奶，不同於前面合唱與朗誦，這邊是民樂合奏，板胡、木琴、銅鑼、小鼓……簡直就是個小樂隊。音樂響起，時而鏗鏘有力，時而婉轉動聽。站在中間的奶奶動情歌唱。雖然聽不懂歌詞，但我依然感受到她的滿腔熱情。我悄悄地問聽戲的老爺爺，這是什麼歌呀？老爺爺開心地説：“這是秦腔！”秦腔！那麼這是一羣老藝術家吧！我肅然起敬。
漫步興慶宮公園，沒想到竟然被爺爺奶奶們吸引了。他們雖然年紀大了，但生活卻越發多姿多彩，無論是合唱、舞蹈、鍛鍊、朗誦，還是秦腔，他們老有所樂，自得其樂。那份打心眼裏的快樂來自哪裏？我想，有對生活的滿意，也有對學習的熱情。爺爺奶奶們能夠活到老學到老，我們年輕人有什麼理由懈怠呢？
不待揚鞭自奮蹄，加油！
早課後，從書案前起身，在院裏母親拾掇的小菜園前坐了一上午，晨光很暖，春風很柔，撲鼻的草木氣很香。
獨向小園，映入眼簾的一畦青菜，她們終於度過了漫漫冬日，無視整個世界的驚濤駭浪，抽出細嫩的芽兒，盡情地怒放。一朵朵可愛的鵝黃花瓣上，金黃色的蜜蜂像飛舞的精靈，奮力振翼，上下翩翩，不知疲倦地播撒着春天的希望。
即使整個世界山雨欲來，小精靈們只知道，春來我就要採花，我就要釀蜜。像不知愁滋味的孩提，用振動的雙翼為整個世界帶來複蘇的希望。淡雅花香，薄翼輕舞，裹挾着春風，便氤氲了天地人。
面對久違的春天，真的要説一聲，好久不見。
掩卷遐思，這默默生長的小花和飛舞的蜜蜂，原是我們的榜樣——點點菜花，在凜冽中默默地堅守，才有今天蓬勃的青春力量；小小的蜜蜂，亦知奮力振翼，為春華秋實努力醖釀。而正處於青春年華的我們，何不把握韶華，努力讀書成長？如此，待到春風又綠江南岸，我們便可以像這一株株小花，儘管默默無聞，一旦度過了寒冬，都會迎春綻放，以花的姿態來證明自己的存在。
所以我覺得，最美不在花開，而在靜候花開，而在默默醖釀，似明月將滿，堅定地抱緊希望，奮力積蓄力量，臻於完美，止於至善。
用對自然傾心的眼，反觀人生，使我不能不覺得花開的可珍，而看重人、事之間湊巧的藤葛。縱有淫雨霏霏，連月不開，我們仍在冬日播下種子，在春光中守候希望，只期待這一朵朵花兒，在今夏能夠如約綻放。這場經年寒雨，隔絕了塵世的喧囂，卻也阻下了春天的腳步，這種不期而至的漫長自由，是助益了成長還是溺斃了希望？我們能否把握時光，像從前一樣，一邊在枝頭憧憬未來，一邊在風中盡情綻放？
老師常説，兩個月的居家學習，一定會導致兩極分化——有決心、有行動的同學，自主學習，努力成長；而沒決心、沒想法的同學，缺乏監督，虛度時光。誠然，時光荏苒，白駒過隙，唯餘韶華易逝，青春不往。
所以，青春是一場流動的盛宴，這場盛宴裏，我們每一個青少年，都擁有着同等的朝氣與動人的美感。我們唯有自當勉勵，握緊時光，在每一個自由而普通的日子裏努力生長，才能在那一天來臨之際，不約而同地盛開，綻放各自的青春和美麗，來將這個寂寥的世界點綴得看得見、聞得着、毋庸置疑的芬芳。
曾經，《水滸》有一節始終不解——徵方臘之後，魯達歸來，見到錢塘江的大潮，聯想到自己一生的干戈寥落，大徹大悟，當夜坐化，重歸星河永燦。為何年年相似的江水能給這位歷盡千帆的天孤星如此的感悟？
眼前這一畦花兒示我以答案——這一朵的花兒，不顧一切地在陽光下怒放，像點滴之水，努力成長，終匯成年復一年、如約而至的春之潮信。這努力生長的花兒，給我以魯達聽潮悟道般深深感動與莊嚴。眼前又豈是小小菜花？她們，是我的潮信。
白駒當曉韶光好，不待揚鞭自奮蹄。朦朧中，我看到一匹銀角白駒，在繁花盛開的草原，不需揚鞭，奮力奔馳……
學問齋