在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的文具們的爭吵作文，希望能夠幫助到大家。
夜裏，到處都靜悄悄的。星星眨巴着明亮的大眼睛，好奇地注視着地面上的一切。
小主人家的桌子上，放着鉛筆、橡皮、卷筆刀還有文具盒，它們正在聊天，聊着聊着，卻爭吵了起來。聽聽它們在爭吵些什麼？
鉛筆得意地挺着腰，説：“我是最厲害的！我能夠寫字、畫畫……你們這些沒用的東西，要是沒有我，小主人的作業怎麼寫？”
橡皮挺着“將軍肚”：“不，我才是最厲害的！如果你寫錯了字的話，還得用我擦才行嘛！”
卷筆刀慢條斯理地走上前，把他倆都擠開，神氣地説：“不，我是最厲害的！要是你——鉛筆的芯斷了，還怎樣發揮自己的特長？還不是要我來幫你削？”
文具盒也不甘勢弱，大步走過來，把大夥兒都一股腦兒地推下“舞台”：“誰説的？我才是最厲害的呢！小主人去上學的話，你們該往哪裏放？還得要我幫忙！”
文具們個個都爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。正爭執不下時，書包走過來，語重心長地對它們説：“你們各有各的長處，各有各的短處。你們不能光看到自己的長處，卻忽略了自己的短處。這樣是不對的。”
文具們聽了書包的話，個個都慚愧地低下了頭。
名師點評： 這是一篇頗有教育意義的文章，小作者通過講述文具們為了爭功勞而爭吵的故事，告訴了讀者不能光看到自己的長處，卻忽略了自己的短處。故事寓意深刻，立意高遠，童話般的語言令人愛讀，深刻的道理令人受益無窮。
“鉛筆得意地挺着腰”、“橡皮挺着‘將軍肚’”、“卷筆刀慢條斯理地走上前，把他倆都擠開”，文具們本來是沒有生命力的，但擬人修辭手法的運用將它們人格化了，文具們的動作和表情令讀者看了不禁莞爾。
文章敍述詳盡，條理井然，意藴頗深，是一篇優秀的作文。
夜晚，深藍色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的，有的在天真活潑地眨着眼睛，有的表現出一種詩意的朦朧。
屋裏，文具們像一個個活潑可愛的孩子，從主人的書包裏跳了出來。咦？它們是要做什麼呢？鉛筆的話暴露了它們此行的目的。“嗨！小夥伴們。今晚我們可必須要選出一個對主人最有用的人！”橡皮戲答，“呵，這還用説嗎？當然是我對主人最有用啊。”削筆刀聽橡皮這麼一説可不服氣了。“你憑什麼這麼説！你只是一個小小的橡皮擦，經常被人忽視。你瞧瞧我，身體好似一個龐然大物。我才是對主人最有用的。”橡皮聽橡皮到這麼侮辱它，那白白淨淨的方塊臉都被氣得又紅又紫了，“你……你怎麼能……怎麼能這麼説話呢？”削筆刀見橡皮氣成這樣，心裏別提有多高興了！鉛筆見兩人燃起了熊熊戰火，立刻息事寧人地開口了：“好了好了，你倆別吵了，大家都是兄弟嘛！”橡皮和削筆刀漸漸平復下來，“我知道誰知道誰才是對主人最有用的了！”“誰？”橡皮和削筆刀異口同聲地説。鉛筆告訴它倆：“字典爺爺。”橡皮和削筆刀恍然大悟，隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。
“字典爺爺，您知道我們誰才是對主人最有用的嗎？”
字典爺爺見它們這麼問，便知道發生了什麼，它語重心長地回答，“其實你們都很棒，在我看來，你們合力才是對主人最有用的。”
它們聽了字典爺爺的話，會心一笑……
有一天，我的文具們發生了一件很不和睦的事情，因為它們都覺得自己很了不起，所以才不和睦。
文具們召開了一次“誰的本領大”這項比賽，大家都選鋼筆當裁判。比賽開始了，第一個上台的是鉛筆，鉛筆説：“我覺得自己的本領非常大，因為小主人那些工整、讓人看了心裏非常舒服的字都是我寫的，如果沒有了我，小主人是不可能寫得那麼好。”雖然鋼筆裁判們覺得鉛筆説得非常好，但是人不能太驕傲了，驕傲就會落後，鉛筆就因為太驕傲了，所以就被罰掉了。第二個上場的是文具王國裏最高的文具它就是——尺子哥哥。“小主人他每一次劃線都用上了我，如果沒有了我，他怎麼可能劃出這麼優美的線條？更加不可能得到老師的表揚。”尺子昂着它那高傲的頭驕傲的不能再驕傲地説。但是裁判還是照樣子給它打了零分。該橡皮演説了，只見它直起身子，眯着眼睛，慢吞吞地説：“其實我的功勞是最大的！我可以把小主人的錯誤抹去，讓他的作業本乾乾淨淨，沒有一點兒污點，請問，這種事情你們哪位能做到呀？這個第一是不是我的？”説完話，橡皮晃動着它那柔軟的身體。但是，鋼筆裁判搖搖頭。這時，它發現還有一個文具沒有説話，悄悄地躲在角落裏。“該你了，文具袋”裁判大聲説。“我，我，我每天都不像別的兄弟姐妹那麼幹淨，身上總是髒髒的，沾滿灰塵。但是，我還是很愛我的工作——保護你們”。文具袋害羞地説。大概過了幾秒鐘，賽場上響起了熱烈的掌聲，大家都對文具袋兄弟豎起了大拇指，對自己剛才的做法感到羞愧。它們都同意把第一名給了文具袋。
這個童話故事告訴我們，不能驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落後。你給別人奉獻的同時也同樣享受到了別人對你的奉獻。
在一個寧靜的夜晚，所有人都進入了甜美的夢鄉，在一間書房裏發生了激烈的爭吵。
水彩筆得意洋洋的跳起來説：“我的本領最大。每當主人上美術課的時候，就把我拿出來，讓我把他的畫變成五顏六色。因為我的關係，主人還拿了全校畫畫比賽的第一名呢！”
水彩筆話還沒説完，鋼筆就火冒三丈地説：“切！你那本事算什麼，主人在上語文和數學課時都要用到我，我已經陪伴他三年了。”
直尺聽了也慢聲慢語地説：“主人畫直線時都少不了我，我還可以幫主人畫出波浪線呢，我陪主人也有好多年了。”
鉛筆也不甘示弱的説：“每當主人上英語課時就會把我拿出來，很快寫出流暢、工整的英語字母。”
橡皮氣勢洶洶地説：“我的本領才叫大呢！我可以幫主人把寫錯的鉛筆字給擦掉，你們誰能做到？”
書包也怒氣衝衝地説：“我的本領最大，沒有了我你們還不知道在哪兒流浪呢？”
字典公公慢慢地從書包裏出來對它們説：“你們在嚷什麼呢？”水彩筆説：“您來評評理，我們到底誰的本領大？”字典公公説：“你們都有自己的長處，也有短處。你們都是主人的好幫手，離開誰都不行。”大家聽了字典公公的話都不好意思地低下了頭説：“我們錯了，我們再也不會爭吵了，以後我們一定齊心協力地幫助主人取得好成績。”“這樣就對了。”字典公公笑着説。
我們每個人都有長處，也有短處，世上沒有一個人是十全十美的。
今天小主人不在家，家裏空空蕩蕩的，只能聽見卧室裏一陣爭吵聲，到底是什麼呢？啊！原來是文具們正在爭吵着誰最有用呢！
只聽見鉛筆大聲的説：“我最有用！我最有用！沒有了我小主人怎麼寫作業啊！沒有了我小主人怎麼學習啊！沒有了我……！”“停！停！停！”，只聽見橡皮大喊，“還是我最有用，小主人寫錯了需要用我擦掉錯誤的地方，沒有了我那小主人的作業上不就都是錯誤了嗎，沒有了我怎麼改正錯誤啊！”這時，格尺説道：“得了吧你！我看呀！咱麼這裏還是我最有用啊！”鉛筆不服氣地説：“那你説説你的用處在哪裏！？”“我呀！沒有了我那小主人連線的時候能直嗎？沒有了我小主人怎麼連線啊？沒有了我小主人的作業不就會很亂了嗎！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“哼！”
鉛筆、橡皮、格尺，互不相讓，都爭着説自己最有用。
這時，小主人回來了，聽見了文具們的爭吵，便走進了卧室，這時，鉛筆看到了，連忙説：“小主人，你給我們評評理，你説説我們這裏誰最有用？”小主人心平氣和的説：“你們都各有各的用處！”這時文具們停下了爭吵，小主人説：“鉛筆可以幫我寫字，而鉛筆寫錯了呢需要橡皮幫助改正，當需要畫直線的時候，格尺需要輔助鉛筆來時直線畫的更直！”
聽了小主人的一番話，文具們羞愧的低下了頭，小主人又説：“其實你們都應該互相幫助，而你們都各有各的用處，以後你們都要互相幫助！”
在這世上，沒有什麼比友誼更珍貴的了，所以讓我們從現在開始，從這一刻開始，珍惜着來之不易的友誼吧！
夜靜悄悄的，忙碌了一天的人們都進入了甜美的夢鄉。小主人周昱辰的書包裏文具們正在爭吵。
鋼筆首先一叉腰，趾高氣昂的説：“我的本領最大了！能讓小主人的作業得優，甚至有時還能得優加星呢！”鋼筆頓了頓又説：“而且小主人每天都給我喝的飽飽的，我的本領肯定最大！”
墨囊聽了來勁了，它憤怒的説：“哼，你算什麼呀？要不是我的'身體裏儲存了那麼多墨水，你早就渴死了！”
鋼筆聽了無力反駁，低下了頭。
水彩筆不由分説，反駁道：“去你的吧！你一個小小的墨囊，不就是寫寫語文、數學作業嗎？美術課上我才是主角！而且，我在美術比賽上，幫小主人獲得了一等獎呢！”
魔術筆火冒三丈，瞪圓了眼睛説：“哼，那你能修改錯字嗎？美術是副科，語文數學才是主課！長見識了吧？我的本領才是最大的！”
尺聽到這裏忍不住了，大聲嚷道：“你們都沒有我的本領大！你們能畫出直線嗎？能嗎能嗎？”
大家七嘴八舌的還在爭吵着。字典公公被驚醒了。它慢悠悠的説:“你們不要吵了，你們各有各的本領，缺了誰都不行的，你們在一起要組成一個和諧的大家庭！”
大家聽了都羞愧的低下了頭，互相説着“對不起”、“沒關係”。
一場爭吵結束了，夜又靜了下來。文具小夥伴們互道晚安後開心的進入了夢鄉。它們做了同一個夢：小主人揹着書包開心的走進教室。
一天傍晚，文具們的小主人睡覺啦，文具們便嘰嘰喳喳地爭吵起來。
第一個發言的是鉛筆，他説：“看看你們，一天天的一點啥都不幹，就把活壓在我身上。”
橡皮馬上反駁説：“説話要對得起良心，你寫錯的字，要不是我幫你擦掉，你能寫好嗎？”
卷筆刀説：“還有我，要不是我把你削的很尖，你能寫好看嗎？驕傲啥呀！”
鉛筆反駁道：“就你們乾的那點兒活，那來的發言權啊！”
橡皮一賭氣，就對卷筆刀説：“既然鉛筆這麼瞧不起我們，乾脆咱們藏起來得了，讓鉛筆知道看看沒有我們行不行。”
卷筆刀説：“我也是這麼想的，對這種狂妄自大的人就該整治整治他。”
於是，卷筆刀和橡皮一起藏到了書包的最底下。
第二天早上，小主人去上學了，他在寫字時，出現了錯誤，剛想拿橡皮，發現橡皮不見了，他只好繼續寫。鉛筆不尖了，他想拿卷筆刀，發現卷筆刀也不見了，他只好粗着筆尖繼續寫。他今天的字寫的一點兒也不好看，還髒兮兮的，而且錯誤百出，受到了老師的批評。
放學了，小主人生氣地回到家，就把書包摔在牀上，藏在底下的橡皮和卷筆刀被摔了出來。小主人看見了，急忙用削筆刀削尖了鉛筆，用橡皮修改了寫錯的字，本面上重新恢復了乾淨和整潔。
到了晚上，等小主人睡覺了，鉛筆不好意思地説話了：“卷筆刀、橡皮，對不起。我不應該説你們的。”橡皮和卷筆刀説：“你已經知道錯了，我們就原諒你啦。”
從那以後，鉛筆改了驕傲的壞毛病。鉛筆、橡皮和卷筆刀從此和睦相處，互相幫助，生活得更融洽了。
一天，風停了，夜睡了，書房裏靜悄悄的。
忽然，從鉛筆盒裏傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒裏跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鑽出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。
鉛筆率先上陣，説：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時擦除，鋼筆就不行了，怎麼樣？我最棒吧！＂
＂我才最棒呢！＂鉛筆説的話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，説：＂你有什麼用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂
＂你們都不如我，瞧，我寫得字多麼強勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩就指着信封説。
修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地説：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可説了，臉也紅了。
＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄濕，怎麼樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose説。
這時，＂發生了什麼了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應該八仙過海，各顯神通，充分學習別人的長處，彌補自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地説。
風兒輕輕地吹，樹兒輕輕地搖，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發生的事彷彿是一場夢，好像什麼都沒發生過，黑夜再次關上了小夜燈，睡了！
一天晚上，人們像往常一樣熄了燈，爬到了牀上。夜深了以後，文具們從筆袋裏跳了出來了，要舉行一次聲勢浩蕩的誰最厲害競選活動，各種文具都躍躍欲試，紛紛報名參加。
首先上場的是鉛筆，它挺直了腰桿，輕輕咳嗽幾聲，生怕人們不會注意它似的，然後不緊不慢地説：大家知道，我一直是最厲害的，我可以幫助小主人寫漂亮的字，上次小主人考試考了一百分，喏，那可都是我的功勞呢。不像你們這些小笨蛋，難道你們能得第一
我才是最厲害的，每次你寫錯了字還不是我來擦？弄得我缺胳膊少腿的，現在我的肩膀還疼的不行，黑乎乎的把我的衣服都弄髒了！橡皮沒等鉛筆説完，就一臉委屈的流下了淚水。
尺子很生氣，它強行忍住心中的怒火，極其不滿地説你們把我放眼裏了嗎？小主人畫線，哪次不是我來？有誰比我畫的更直更快？上次的美術比賽，如果沒有我，小主人怎麼會畫的那麼好！這個第一肯定是我的，你們想得到第一名？哼哼，想得美！。
大家越吵越烈，嘰嘰喳喳的叫聲吵醒了牀上的小主人。他聽到了文具們的話後，便對文具們認真的説道：你們都有各自的長處，但是也有自己的短處。就算有很大的本領又為什麼去自誇呢，大家都是平等的，每個人都有自己的不同之處。你們只有努力發揮自己的優勢，才能讓自己變得更優秀！
聽完小主人的話後，大家都自慚形穢的低下了頭，是啊，為什麼用自己的長處去比較別人的不足呢？從此以後，文具袋裏再也沒有了誰最厲害"這個不協調的聲音了，大家都和諧共處，深深認識到了自己的不足，學會去讚美別人的長處。文具家園又恢復了往日的寧靜。
學問齋