在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具的爭吵作文，歡迎大家分享。
一個鉛筆盒裏住着９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習冊。水性筆驕傲地説：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節課的下課鈴響了，小主人準備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地説：“還是我最有用！”
第二節上數學課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地説：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地説：“我是你們之中最有用的！”
第三節上美術課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地説：“誰叫你們這麼沒用！”第三節課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術老師看。鋼筆趾高氣揚地説：“哼！一羣窩囊廢！”
第四節上數學課，老師要大家畫圓圈，圓規剛被小主人拿出來，就神氣十足地説：“你們這些沒用的飯桶！”
可是，小主人發現圓規上有一些黑色的.髒東西，怎麼抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉髒東西。橡皮傲慢地説：“誰叫你們不做我的部下！”
第四節課的下課鈴響了，小主人檢查作業時發現了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地説：“經我分析，你們全是一些廢物！”
午睡時間到了，小主人鑽進被窩睡覺去了，只有鉛筆盒裏的９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都説錯了！明明是我最有用。”
這時，一個沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試。”
聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規藏了起來，導致小主人被數學老師批評了……經過了一系列的試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
每一個學生都有一個文具盒，上學時總把它帶在身邊。文具盒裏有各種各樣的筆，都是用於不同地方的，所以我覺得它們都是有着相同的利用價值，可是，文具盒裏的筆們卻不這樣想。
黑筆被主人用的次數最多，不管寫語文作業，數學作業，還是英語作業，都要它出場幹活，所
以，黑筆總是在文具盒裏炫耀自己有多能幹，你聽，它又在説了：“我説兄弟們呀，你們整天呆在家
裏，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方遊玩，還經常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我
呢!”看着黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉説：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你。”黑筆聽了，面不改色的説：“誰説沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的'錯字，你會被主人請出來工作嗎?你一個月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的説：“黑筆，我再也不幫你的忙了。”
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆説：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以後就麻煩了。”黑筆不但不聽勸，還沒好氣的説：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事。”説完，黑筆就自顧自玩去了。
第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的幹着活，根本沒注意它以經寫錯了很多字
了。中午時，當黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從牀上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望着那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終於在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認了錯，並向它發了誓，以後再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以後，文具盒裏再也沒發生過爭吵，它們都配合着把自己的工作做好。
我們人也不要驕傲，驕傲使人落後，我們要齊心協力吧每一件事做好。
鉛筆、橡皮和轉筆刀三個是好朋友，也是小紅的好幫手。
一天，鉛筆和橡皮為了一件小事吵架了，鉛筆説：“哼，明明是你不對，還要罵我，你真不講道理！”橡皮大聲爭辯道：“誰説我不對，是你先罵我的！”他們誰也不讓誰，橡皮氣呼呼地走了。半路上，轉筆刀遇到了橡皮，説：“朋友你怎麼了？幹嘛氣呼呼的？”橡皮説：“不用你管！”轉筆刀一聽委屈極了，嘟噥道：“我好心問他，他卻大聲説我，我不理他了，我去找鉛筆去！”
轉筆刀來到鉛筆家，敲了敲門，鉛筆一打開門就大喊：“你這個煩人的傢伙，給我走開！”第二天，三個夥伴又碰面了，他們還是誰也不理誰。橡皮説：“哼，以後小主人寫錯字我不管了！”轉筆刀也説：“對！以後小主人的`鉛筆鈍了我也不管了！”
過了些日子，小紅用鉛筆寫字，不小心寫錯了一個字，她急忙找橡皮幫忙，可是橡皮不理她，躲在文具盒裏面生悶氣，小紅只好用鉛筆塗黑，不小心一摸，本子就變得黑黑的了。又過了幾天，小紅鉛筆鈍了，她找轉筆刀幫忙，轉筆刀也不理她，小紅只好用鈍鉛筆寫字，字寫得又粗又難看，老師不但批評了小紅還在她的本子上打了好幾個大紅叉，小紅傷心地哭了，就把鉛筆折斷，把橡皮切成兩半，最後還把轉筆刀扔在地上。三個小夥伴見小紅是因為他們鬧彆扭而被老師批評了，感到很慚愧，他們低下頭不好意思地互相説道：“對不起，是我不對，我不該罵你，我們和好吧。”他們終於都原諒了對方，從此，小紅的字又工整了，老師也表揚了她，為了獎勵三個小夥伴，小紅特意買了一個新筆盒讓他們住上了新房子呢！
夜深了，人們都進已入睡，文具盒裏卻展開了一陣激烈的爭吵聲。原來，文具盒裏的文具在比誰的能耐大。首先發言的是可擦筆："我的能耐最大，我寫的字如果錯了不僅可以擦掉而且還很環保呢。"
摩易擦不屑地説："喂，可擦筆，如果沒有我，你的字能被擦掉嗎？所以，我的能耐最大。"鉛筆聽了很不服氣："摩易擦，你只能擦可擦筆的字，不信，你來擦我寫的字啊！"摩易擦試了試，果然沒擦掉，就沮喪的回到了自己的位置。
這時，橡皮擦得意的對鉛筆説："嘿，小子！沒有我，你的錯字能被擦掉嗎？"聽了這番話，鉛筆的臉漲得通紅通紅得，像一個紅蘋果似的'。輪到中性筆發言了，它不屑的對橡皮擦説："你説這話為時尚早了吧，你有能耐把我寫的字擦掉試試？我寫的字不會像可擦筆一樣顏色變淺，也不會像鉛筆一樣輕易擦掉！"鉛筆想想好像也對，只好閉上了嘴巴。
此時改正帶發話了："中性筆，你可真逗！如果沒有我，你的錯字還不知道怎麼搞哩！"大家吵的面紅耳赤，十分激烈。
鉛筆盒聽到大家的爭吵，心平氣和地對大家説："你們都別吵了，每個學習工具都有自己的優點和缺點，都很重要，我們誰也離不開誰，大家要團結一致才能給小主人提供學習上的幫助啊"聽到這裏，每一個文具都羞愧的低下了頭。
從此，文具盒裏再也沒有了爭吵聲。
一天晚上，小主人已經睡了。忽然，傳來一陣喧鬧：“我厲害，我厲害，我的作用最大……”仔細一聽，哦！原來是小主人的文具盒裏發生了爭吵，它們都在辯論，到底誰最厲害呢？
“在所有的文具裏，我的作用最大！”鉛筆第一個跳出來，拍拍胸脯接着説，“你們別看我便宜，其實我和主人的交情最深，主人從小就把我隨身攜帶，而且我是木頭做的，最耐用了！”
“你別得意了，你能離得開我嗎？要是沒有我，你寫錯字該怎麼辦呢？”橡皮驕傲地説。
黑筆冷笑一聲，不屑地説：“哼，我看你也別吹牛了，你能擦掉我寫的字嗎？主人他還是一個小屁孩兒，等他長大了，還稀罕用你鉛筆嗎？”
“黑筆老兄，你也別再嘚瑟了，你就沒有犯錯的時候嗎？當你寫錯字時想想是誰幫助了你？而且我還有幸接觸到小主人的老師呢！你們誰有我出風頭呀？”紅筆高聲喊道，臉漲得更紅了。
“你們都別吵了，讓我説兩句！不管是小主人，還是他的同學，使用我的次數才是最多的！我才是最受歡迎的`！”自動鉛筆得意地説。
尺子氣得火冒三丈：“你們是把我給忘了嗎？你們可別小看我，我不僅能量長度，還能在課堂上幫小主人劃重點，小主人能離得開我嗎？”
接着，多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵，大家吵得不可開交。就在這時，德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲，然後慢慢吞吞地説：“好了好了，大家都別吵了。”文具盒裏一下子都安靜下來。文具盒爺爺意味深長地説“我們每個文具都有自己的作用，都在為小主人的學習做出自己的貢獻。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢？”文具們聽了，你看着我，我看着你，紛紛低下了頭。
就這樣，文具盒裏又恢復了安靜。
夜深人靜，家裏此時安安靜靜的。文具盒中卻傳來一陣爭吵。
鋼筆得意地説：“我覺得在這個文具盒中，論功勞，我最大，是我讓小主人寫出了一手漂亮的字。”鉛筆不服氣地説：“憑什麼是你的功勞最大，我可不像你，又要吸墨，筆尖又容易摔壞，我就只要削一削，就好寫了。”“誰説的'？你鉛筆也太狂妄自大了，如果沒有我橡皮擦，小主人估計早就把你扔了。”橡皮在旁邊不滿地説。“你們難道忘了上數學課的時候，老師若是要求同學們畫線段，如果少了我尺子，線畫不直，鐵定會被老師罵一頓。”
紅筆見它們吵架吵得歡，也在一旁起鬨：“老師要求同學們自己在手機上對練習冊上的答案，要是少了我紅筆，老師第二天肯定會生氣。我覺得我的功勞最大。”“明明是我好不好？”勾線筆大聲説，“美術課上，若不是我幫小主人勾線，估計小主人畫的畫就不會像現在這樣漂亮。”
彩筆生氣極了，大聲地對勾線筆説：“才不是呢，我問你，美術課上，是彩筆用得多還是勾線筆用得多？而且，我看小主人平常也沒用過你，就是上美術課時拿出來畫一畫，用得最多的可是我們彩筆！”
文具們你一言我一語，吵得十分激烈。
文具盒姐姐被一陣陣爭吵聲吵醒了，嚴厲地對文具們説：“俗話説‘尺有所長，寸有所短。’各人有各人的優點，同時也各有不足，我們若是拿自己的優點和別人的不足比較，就只會看到自己的優點，而看不到自己的不足。”
文具們聽了文具盒姐姐的訓斥後，一個個都沉默不語，房間裏恢復安靜。
每一個人的鉛筆盒裏都有許多各種各樣的小玩意兒，有鉛筆，削筆刀，橡皮……每一個小文具都友好地幫助主人，互相和諧地在一起。可是，一天夜裏，在一個男孩的鉛筆盒裏，一個削筆刀和一支高傲的鉛筆吵了起來。
鉛筆十分不滿地看着小削筆刀，他越看越不舒服，便嚷了起來：”你這個低廉的小東西和我在一起還這樣好意思？“小削筆刀按捺住火氣，沒理睬鉛筆。鉛筆又發火了：”本少爺説的話，你……你竟敢不理！你説，我有多漂亮，黃色的`外衣上面還有花紋！而你呢？“”我雖然不漂亮，但沒有了我，你能有什麼用？“小削筆刀也生氣了。”你還説！“鉛筆在紙上劃了幾筆，”看，我能在紙上畫寫字，你行嗎？你不能！還敢説？哈哈！“”我雖然不能畫畫寫寫，但我們是朋友，缺一不可呀！“”去你的，煩死人了！“”鉛筆兄弟，你就別生氣了，我説的是實話呀！“”哼，我倒要看看少了你，又會怎樣！“小鉛筆一邊説一邊重重地把小削筆刀推下了桌子。這時候，小男孩已經睡着了，不知道鉛筆盒裏的削筆刀不見了。
第二天，小男孩到了學校。考試開始了。小鉛筆想：我終於可以看看破削筆刀有什麼用。小男孩寫了一半多，突然鉛筆頭斷了。他打開鉛筆盒找削筆刀。可是，咦，削筆刀哪兒去了？昨天晚上還好好的在裏面的呀！他十分着急，因為還有許多題目沒有做，怎麼辦呢？這時，小鉛筆終於發現自己做錯了大事情，他想：如果聽小削筆刀的話，那麼小主人就不會有許多題目沒做了。他十分後悔。
夜裏，小鉛筆從鉛筆盒裏跳出來，對着桌下大聲説：”對不起，小削筆刀，是我錯了，請不要生氣了，讓我們重新做好朋友吧！“”好吧，我答應你再做好朋友，不過你別再自大了。“小削筆刀從地上跳了起來，一下子跳到了小鉛筆的旁邊。呵呵，小鉛筆躺在小削筆刀邊上，感到十分高興。
從此，小削筆刀與小鉛筆成為了一對最好的朋友，他們一直開開心心地一起幫助小主人好好學習。而小鉛筆也不再自高自大了。
文具盒裏有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過着>幸福快樂的日子。
一個靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進入甜蜜的夢香。突然一陣乒乒乓乓的打鬥聲與指責聲，不知怎麼的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵裏，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的説：“你—你們怎麼打打鬧鬧的，吵什麼呢？氣死我了。”
橡皮弟弟説：“我們在比誰的本領最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚地説：“當然我的本領最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地説：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的.時候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地説：“我的本領最大，你們看沒有我主人不能畫出筆下的線段，畫規範的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地説：“我才是最歷害的，如果沒有了我小主人怎麼讓畫變的那麼好看？如果沒有了我直線畫錯了怎麼辦？如果沒有了我小主人的作業怎麼會那麼清楚。”
就這樣，他們你一言，我一語地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發話了，它説：“呀！你們別吵了，要不你每人都來寫遍作文看誰寫得好，誰的本領最大，三二一開始。”鉛筆姐姐樂壞了，她説：“原來是寫作文呀！這事對我小菜一碟。”説完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個字就寫錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會擦不會寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時間到了，文具們看着自己的“傑作”都楞住了，文具盒爺爺説：“其實你們都有自己的長處，誰也離不開誰。人心齊泰山移，我們只在團結起來，發揮自己的長處，為主人服務。”文具們聽了非常慚愧。
有一天，我的文具們發生了一件很不和睦的事情，因為它們都覺得自己很了不起，所以才不和睦。
文具們召開了一次“誰的本領大”這項比賽，大家都選鋼筆當裁判。比賽開始了，第一個上台的是鉛筆，鉛筆説：“我覺得自己的本領非常大，因為小主人那些工整、讓人看了心裏非常舒服的字都是我寫的，如果沒有了我，小主人是不可能寫得那麼好。”雖然鋼筆裁判們覺得鉛筆説得非常好，但是人不能太驕傲了，驕傲就會落後，鉛筆就因為太驕傲了，所以就被罰掉了。第二個上場的是文具王國裏最高的文具它就是——尺子哥哥。“小主人他每一次劃線都用上了我，如果沒有了我，他怎麼可能劃出這麼優美的線條？更加不可能得到老師的.表揚。”尺子昂着它那高傲的頭驕傲的不能再驕傲地説。但是裁判還是照樣子給它打了零分。該橡皮演説了，只見它直起身子，眯着眼睛，慢吞吞地説：“其實我的功勞是最大的！我可以把小主人的錯誤抹去，讓他的作業本乾乾淨淨，沒有一點兒污點，請問，這種事情你們哪位能做到呀？這個第一是不是我的？”説完話，橡皮晃動着它那柔軟的身體。但是，鋼筆裁判搖搖頭。這時，它發現還有一個文具沒有説話，悄悄地躲在角落裏。“該你了，文具袋”裁判大聲説。“我，我，我每天都不像別的兄弟姐妹那麼幹淨，身上總是髒髒的，沾滿灰塵。但是，我還是很愛我的工作——保護你們”。文具袋害羞地説。大概過了幾秒鐘，賽場上響起了熱烈的掌聲，大家都對文具袋兄弟豎起了大拇指，對自己剛才的做法感到羞愧。它們都同意把第一名給了文具袋。
這個童話故事告訴我們，不能驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落後。你給別人奉獻的同時也同樣享受到了別人對你的奉獻。
在一個月黑風高的夜晚，小主人睡着之後，文具盒裏傳出了一陣爭吵聲。
只聽鋼筆驕傲地説：“要我説，在這裏數我最棒，因為小主人寫字是離不開我的。”話音剛落，修正帶説：“什麼？我沒聽錯吧？你最棒？那小主人要我又是幹嘛的啊？平時小主人用你寫錯字，還不都是我改正的，要説啊，還是我最棒！”聽到這，一旁的尺子不服氣地大叫起來：“什麼什麼？你們最棒，簡直不可理喻，你們不是不知道，小主人寫字的時候有個習慣，喜歡把我放在上面量着寫，這樣小主人的字就不會寫歪了，還有就是小主人在做連線題的時候也得用我來比着連，要不然小主人就把線給連歪了。聽我這麼一説，你們是不是覺得我最棒啊？兩位！”鋼筆聽完之後，又理直氣壯地説：“我呸！沒有了你小主人同樣能寫出好字，能連好直線。”尺子啞口無言，修正帶和鋼筆都笑了，可是它們倆很快又吵了起來。“我是老一，你最多也是老二，如果不願意的話你就去做老三，把老二讓給尺子吧！”“切，我告訴你，我才是NO·1，你做夢去吧！唔哈哈哈哈！”……
這時，文具盒大叔慢吞吞地開口了，説：“你們都別吵了，聽叔説，小主人哪，買你們、用你們是因為你們缺一不可。要是沒了修正帶，鋼筆就會工作得筋疲力盡；要是沒了鋼筆，修正帶就會毫無用處；要是沒了尺子，主人就沒法好好連線了。所以説，你們三個要團結一致、齊心協力，這樣小主人才能好好學習。”
聽了文具盒大叔的.勸説，它們三個臉上都火辣辣的。從此以後，它們再也不吵架了，都和睦相處了。
在一個靜悄悄的夜晚，樂樂突然聽到文具盒裏傳來了一陣聲音。
小刀最先發言，他站在書桌上，氣呼呼的説：“樂樂也真是的。上課時，沒有認真聽講，總愛拿着我，這裏劃一下，那裏劃一下，學習成績下降了不少，還怪我勾起了他的興趣。” “你別説了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂樂時常拿着小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節了。”大家看了看鉛筆，發現她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂樂對我最不好了。高興時，就把我放在桌子上搓來搓去，不高興時，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉過身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來，他扯開嗓門，對大家説：“樂樂的確很過分，他把我用完了，就隨便放在什麼地方，等到他媽媽叫他來找我時，就抱怨我跑沒了。有一次，他把我放在椅子上，一會兒，他忘了，就一屁股坐上來，把我給做成了兩半。”大家仔細看了看，這才發現尺子的下半身早已沒了蹤影。
樂樂躺在牀上，心中十分懊悔，他正想起來向大夥道歉時，穩重的鉛筆盒也開了口：“你們説得都沒錯，樂樂是個壞孩子，他的手，已經把我的.頭髮給剝了下來，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒有朋友，因為別的鉛筆盒裏都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他啊！” 樂樂嚇壞了，他一骨碌的蹦起來，才發現這是個夢。他走到書桌前，看着“殘疾的孩子”，十分懊悔。
在我的文具盒裏有着幾個形影不離的好夥伴。一天，它們為這個“誰的本領大”的光榮稱號吵了起來，就這樣。“文具五兄弟”們從以前的有福同享有難同當，瞬間變成了冷若冰霜，翻臉不認人……
事情還得從我寫完作業，準備上牀睡覺時説起……
一天晚上，我正準備上牀睡覺時，突然，聽到了一陣噪音。但聽着又像一堆人在吵架，而且是在我的身邊。於是，我循着那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀，終於看到了吵鬧的“人羣”，媽呀！這不看不知道，一看嚇一跳。這不是我文具盒裏的“文具五兄弟”嗎？我決定先聽聽它們爭吵的內容，最後再閃亮登場。
鉛筆趾高氣揚地説：“要比誰的本領大，你們每個人都當不上，小主人用我寫的字多漂亮！”
“你就在那兒瞎吹吧。”直尺驕傲地説：“你看小主人用我畫出的圖多美觀，畫出的橫線多筆直！”
“喂，你們可別和我爭”橡皮不服氣地説：“當小主人寫錯字的`時候，還是我出場才能解圍呢！”
“唉！你們竟在這兒胡鬧，平時的家庭作業和課堂作業，都是小主人拿我寫的。”平日默默無聞的水筆也不耐煩地説了起來。
“你們都是些無理取鬧的東西”鋼筆大聲説道“當小主人練字時是誰幫的忙？是我。當小主人蔘加書法大賽時，小主人用的是誰？還是我！我説你們就別在這亂摻和了。”
就這樣，它們吵得是不可開交。
當它們吵得快要打起來時，我聽不下去了：我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。於是，我上前阻止住了它們的爭吵。
它們見我來了，就大聲説：“小主人，你評評理，我們幾個誰的功勞最大！”
我説：“你們的功勞都是一樣大的。因為你們每個人都是緊緊相連的，誰都不能少，就好比，雞蛋不能沒有蛋殼；大地不能沒有花草樹木；人身體不能少任何一樣。”
它們聽完我説的話都都低下了頭，紛紛謙讓。從此以後，文具五兄弟們又過上了幸福、和諧、美滿的生活。
夜深了，我靜靜地躺在牀上。看着一輪皎潔的明月，我漸漸進入了甜蜜的夢鄉。
咦！我這是在哪兒呀？睜開朦朧的睡眼，我發現自己身處在一個陌生的奇異國度。從遠處傳來一陣驚天動地的吵架聲，我便跑過去一看，發現是文具盒王國的文具在爭吵。一個穿粉紅衣裳，戴着白帽子的鉛筆，扭着楊柳細腰，手舞足蹈地尖聲叫道：“我的功勞是最大的，如果沒有我，主人就沒辦法寫字了。”橡皮先生挺着將軍肚，擺着上將的派頭，張着大嘴，伸着頭，盛氣凌人地大聲説：“哼！要是沒有我，主人寫錯字了，拿什麼更改呀！”橡皮還帶着幾分器張的語氣説：“就連你還得靠我才能保證書面整齊，你還和我爭什麼功？我的功勞才是最最大的！”一旁走路一搖一擺，不可一世的`削筆刀聽了不耐煩地説：“你們都給我閉嘴！你們敢和我比嗎？論功勞當然還是我最大啦！”鉛筆和橡皮都漲紅了臉，伸着脖子，異口同聲地反駁道：“憑什麼？”削筆刀不緊不慢地説：“憑什麼，那我就告訴你們：如果沒有我，你鉛筆寫不出字，你橡皮自然也就沒用了。現在知道我的用處最大了吧！”鉛筆和橡皮都非常不服氣。他們公説公有理，婆説婆有理，各執一詞，爭論地不可開交。
穿着白衣服的年紀最大的尺子爺爺語重心長地説道：“你們都別吵了，你們各有各的用處，都是主人不可缺少的好幫手，但是你們又缺一不可。”鉛筆、橡皮、削筆刀聽了尺子爺爺的這番話，心裏才漸漸平靜下來，也感到非常慚愧。大家紛紛説：“我們不應該居功自傲，我們各有各的用處，都是主人不可或缺的幫手，離了誰都不行。”尺子爺爺見大家都明白自己的用處，開心地笑了！
我自己也咯咯地笑醒了，原來是一個奇妙的夢。同時我也明白了每個人都有自己的長處和短處，要學習別人的長處，彌補自己的不足！
一個夜深人靜的夜晚，大家都睡着了。突然，從三年級小草的房間裏傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎麼回事呢？原來是文具們開始爭吵了。
中性筆帥哥最先開始發話，他清了清嗓子，説：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多麼疼愛我呀！”他又清了清嗓子説：“至於你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”
“我告訴你！中性筆！上語、數、英、科的課時，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個又一個的墨團！”塗改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你説！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數學課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再説……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心裏暗暗做了一個決定。
第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的`事情不滿，今天一起牀，就實施了昨天晚上做的決定：把塗改帶、直尺和三角尺藏到了角落裏。
考數學時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣東西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒帶塗改帶，只好塗了墨團。
試卷發下來後，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶裏默默地哭泣。
親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學那支可憐的中性筆喲！
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地説。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要説，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及國中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思説出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的.，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公説話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
學問齋