在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的運動的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
天氣越來越冷了，學校為了增強同學們的.體質，利用早操時間組織全校進行冬季長跑活動。
我們隨着音樂往前跑，跑了三圈，終於跑完了。因為平時很少長距離跑步，所以同學們一個個都累得氣喘吁吁，小臉紅撲撲的，像一個個紅蘋果。雖然很累，但是我想，長跑也是為了鍛鍊我們的身體，所以我一定會堅持下去的。
我最近經常站在小陽台，望着窗外發呆。那都是因為外面下着雨。誰叫我愛運動，特別是踢足球和打籃球。
平時上學，我們要睡午覺。而我和班上幾位同學偏偏要違反不能過早到校的規定，悄悄潛入學校打起籃球來。儘管我打籃球級別不高，是個“菜鳥”，可並不影響我的`熱情。我在籃球場上，主要做的就是防守和搶藍板，有身高優勢嗎。而且我防守十分賣力。我不滿足欲此，天天去打籃球。有時候，我不聽同學的話，自己去投藍，不過大部分都沒投進。
冬天的時候，一到體育課，班上就會有人帶一個足球。老師一解散，我們這羣人就像剛出籠的小鳥，奔上球場。我在足球場上儘管踢得不是很差，但也好不了哪兒去。可我們不管是誰進球，全體隊員都笑容滿面，一點也感不到冬天的寒冷，直到下課才依依不捨的離開球場。我可不滿足只有體育課時踢足球，放學了，又帶頭違反紀律，在學校踢足球。冬天踢足球也是汗水一顆一顆的流。
唉！老天爺呀，別下雨了，好讓我好好運動一下吧！
我個頭不高，而且看上去還弱不禁風。初次見面人家都以為我是一個文靜內向的小男孩。可相處下來，我好動的性格就逐漸暴露出來。別看我廋，可我的運動細胞不錯。跑步，打羽毛球，打籃球都是我的強項。
只要有空餘時間，我便會像出籠的小鳥一樣出來做做運動。在學校運動會上，總少不了我的身影；在體育課上老師總説我的動作做得好。
最近，我又迷上了打羽毛球，整天纏着爸爸陪我練習。現在；發球，接球，扣殺等一些基本知識我已經牢牢的掌握了。媽媽已經是我的.手下敗將了，我發的一些刁鑽高空球連我們家的高手——爸爸都接不到呢！你説我是不是很厲害呀！你們誰有空，可以找我來比試一下哦！
生命在於運動，運動增強體魄，運動也給人帶來樂趣，所以我愛運動，所以我走到哪裏都是精神煥發，活力四射。
我，渴望如火如荼的少年時代。青春的活力、朝氣與歡樂，更是帶給了我無窮的刺激和快感。所以，我絕對不會辜負自己的青春。這顆活力的種子，會一直在我的心底萌發，不斷地生長，成為一棵參天大樹。
因此，我選擇了用運動來滿足自己內心的渴望。運動，讓我深深地感受到了青春那奇妙美麗、絢爛無比的色彩：跑步讓我挑戰了自己的極限，發出耀眼的紅光；游泳讓我鍛鍊了自己的.意志，閃爍着大海一般的藍色；籃球培養了我的反應能力，讓我在這其中隱隱約約地感受到一些橙色的活躍；蹦極跳增長了我的膽識，也讓我對“刺激”有了一個新的理解和體會，覺得它如同黑色一般威嚴。
聽説過埃及的金字塔吧？這會使人想到一種充滿活力的運動——登山。而埃及人卻説，能登上金字塔的動物只有兩種——一是蒼鷹，二卻是蝸牛。
蒼鷹靠它那強健的翅膀，御風飛翔，一飛沖天，翱翔在了金字塔的最頂端。
而小小的慢吞吞的蝸牛之所以也能到達金字塔的頂端，那倒是因為它具有了一種永不言棄的精神——咬緊目標不放鬆，一步一步往上爬，最終憑藉着自己的努力，嚐到了“一覽眾山小”的甜頭。
雖説都是在“登山”，但方式卻大不相同。一個是藉助着強大的力量，直衝雲霄，而另一個卻以汗水和毅力來鋪設道路；雖説兩者都到達了終點，但收穫卻大相徑庭。後者用辛勞、汗水和堅持，換來了陽光、歡樂和幸福。而前者得到了什麼呢？快樂？笑容？成就感？甚至連一絲絲的榮耀都沒有。這有什麼意義呢？鷹的方法不禁讓我沉思：人的成功，能保證都是真實的嗎？
其實，人的一生就像是在登山。登到山頂有很多種方法，可以用工具不留下任何痕跡地飛上去，也可以腳踏實地地一步步走上去。但我相信大多數人都會選擇後者。那不僅因為後者具有激情、活力與刺激，還因為，在你走過的每一個腳印下，會綻放出最美麗的花朵！
也正是因為這樣，在我眼中的運動，都應該是一步步沉穩地走準，腳踏實地的，我也會如此熱愛運動。運動，帶給了我以少年時代的激情，讓我在青春的未來中展翅翱翔！
為什麼跳舞草隨聲波的震動而舞動?
生活在西雙版納的跳舞草為什麼會隨聲波的震動而舞動?
因為植物運動的現象是普遍存在的。植物運動的共性是植物體的器官受到刺激後，就會產生位置和方向上的移動。所以，這也是跳舞草會舞動的其中一個原因。
跳舞草它是屬於植物運動裏面的'感震性運動，它的特點就是：它的器官的運動方向與外界刺激的方向無關。植物的運動對它生命活動有重要意義。它可以使植物充分利用環境資源，更有效的保護自己。
啟發
我以後想要改造出新的跳舞草。它可以種植在太空中，也可以種在地面。而且，它可以在一個星期之內，發芽、生枝、長葉呢！
學問齋