在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的精彩的活動作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在迎新年的活動中，我們學校舉辦了一年一度的拔河比賽。只聽廣播傳來：全校師生操場站隊。趙老師聽見了，就開始選幾個身強力壯的同學代表我們班去拔河。如果出現爭執就扳手腕，誰的力氣更大就選誰參賽。真沒想到我被選中！一開始我不想參加，最後老師把臉一沉，好像有點生氣，我也只好參加了。畢竟我的力氣很小，不適合參加一些有關力氣大的活動，也許老師是為了鍛鍊我吧！
走出了教室，我們像出籠的小鳥跳躍着來到了操場上，我們抽籤抽到了最好的地勢，心裏樂開了花。比賽出場次序分別是四年級、五年級、六年級。再具體點是四一班對戰四二班，勝的一方再和四三班對戰，以此類推。四年級、五年級、六年級的第一名再決賽。我們王牌隊站的.很好：站了兩行，每個隊員的腳互相交叉絆着，這樣穩定性好。而且這樣排隊，即使你個子矮，也可以很清晰地看到場面的情形。當我們出來時，就看見四年級已經開始拔河了。只聽到他們喊：一、二、三——每次喊到“三”的時候就用力往自己這個方向使勁拉。我站在遠處，甚至都能感受到他們的力氣，我甚至都能看見他們手上爆起來的青筋。賽場上高潮迭起，歡呼聲，吶喊聲，哨聲繪成了一首交響樂，時而高時而低。我們戰勝了五二班、五三班，很快就要決戰了，而和我們決戰的是四三班。當時我很輕敵，心想不就是四年級嗎？我可是五年級的。比他們還要高一個年級啊，怎麼可能會輸呢？
抱着這樣的心情走到了場地上。我拿起麻繩，感到了很強的粗糙感。而且上面還有好多小層次的東西。但實際一點也不刺手，繩子粗大也加大了比賽難度。老師告訴我們：等會兒上去，你們就喊一、二、三——喊到“二”的時候就用力。喊到“三”的時候就用力拽。我聽了也若有所思，這樣可以很整齊地拽，團結在一起，把力量凝聚在繩子上，會用力就在這一瞬間。這樣就可以公平公正地穩拿比賽冠軍了。當副校長喊到“開始——”的時候，我心中默唸一、二用力、三拉緊！
我們全體隊員同時用力拉，併發出驚天動地的吶喊。對方也毫不示弱用力吶喊着，從這一刻起，我打消了我之前的想法，對方雖然是四年級，但力氣也不小。幾乎達到了和我們旗鼓相當的地步。眼看我們要被拉過去了，我用了吃奶的勁往我們這邊啦。甚至都有旁觀者來幫忙，不過沒成功。當我覺得無力可用時，只見局面有了好轉。繩子開始向我們這邊傾斜，緩慢地移了過來。我們很緊張，彷彿世界也凝固了似的。我按住繩子一動也不動。當終結的哨聲響起，當副校長宣佈五一班勝利啦的時候，別提我們有多高興了。我們把繩子一扔，大叫着相互抱在了一起！我們感到了團結的力量，感到了集體的榮譽。我們覺得自己很偉大。雖然是我們勝利了，但也是險勝。我這才鬆了一口氣。
驚心動魄的拔河比賽落下了帷幕，但是，那精彩的畫面時時出現在我的眼前，令我終身難忘！難忘老師恩，難忘同學情，難忘多彩的校園生活！
記得小時候，媽媽常跟我提起，每一個民族都有它的傳統習俗。我們漢族的傳統習俗很多，但最讓我回味無窮的便是正月的社火。
社會一般在正月初五開始，到正月十五結束。這十天不僅我們小孩子們高興，大人也高興。不用問，只要用耳朵一聽便可以知道社火就要開始了，咚，咚，咚。你聽這是大鼓敲響的聲音。如果靠近大鼓，那震耳欲聾的響聲我想你的`耳朵就會被震聾了，你瞧，他們用手中的鼓槌敲響了的幸福的味道。
社火中的獅子最淘氣，它一會兒上板凳、上桌子，一會兒又翻筋斗，一會兒又追着小孩跑，嚇得孩子們直往後退，我們便一個個哈哈大笑。舞龍也是必不可少的項目也是孩子們的最愛。約幾個好友，專等社火中的舞龍開始。只要舞龍一出現，大人們便趕緊拉着自己的孩子，生怕不小心被踩着。等舞龍停下來圍成一個圈，我們便向瘋子一樣衝出去，從龍身下竄過去，有人説，雙龍會，好運氣，於是，我們拉成一長串，小，開火車一樣鑽過來鑽過去，大人們看了，便説，看，這些淘氣的小傢伙。
當然也有婦女們的演出，廣場舞就是其中一項。京東咚咚這是一股的聲音，婦女們一個個着裝豔麗的舞服開始了，精彩的演出。他們的舞蹈比姑娘們的都精緻。演出，比姑娘的都有精神。身材，比姑娘們的窈窕。他們一個個展示自己的幸福身材。讓人回味無窮，難以忘懷。
有人説，家鄉是無聊寂寞，憂傷，空洞式的一首歌曲，還有人説，家鄉是唯一隱藏人類缺點的地方。而我説，家鄉是具有悠久的傳統習俗的地方。那歡樂的無與倫比的廣場舞，我永遠都不會忘記，因為那永遠是耐人尋味的，難以忘懷的。
今天，我們班開展了“創意盤子”活動。剛開始，讓我們發揮自己的創意在一次性盤子上設計畫面，我們一頭霧水，不知道從哪弄起。老師看我們茫然的樣子，就在課堂上大顯身手，拿起畫筆輕輕一畫，就畫出一條栩栩如生的魚。
我思考了許久，突然靈機一動：我要畫一個海洋世界。説幹就幹，雖然我用心畫，但是由於沒有色彩，空間也不夠。我想：為什麼這麼難啊！這畫我可能畫不成了。
在我不知所措時，老師説：“我想到一個更妙的想法。每人做一條魚，就成了一羣了，再貼到黑板上，然後又在貼魚的地方畫一些水草和蝌蚪，就變成一個美麗的海底世界。”
做魚對我來説不難，我學着老師的方法，依葫蘆畫瓢——畫魚，可第一步就遇到了難題：魚嘴畫多大、魚鱗怎麼畫、又是什麼顏色等等問題，就像一隻只攔路虎出現在我的面前。
最後，我終於畫出一條與別人不同且很漂亮的魚。看着別人的.盤子上的“生命”，我驚歎不已。
如果以後還有類似的活動，我一定要發揮聰明的才智，爭取設計得更美。通過這次活動，我知道生活和學習中碰到難題，一定要有勇氣和信心，細心鑽研，一定會解決問題的！
20xx年5月27日，我們學校舉辦了一次親子活動，這個活動給我留下了深刻了印象，讓人難以忘懷。為什麼這麼説呢？因為這可是一個難得的活動。這次活動的地點在越秀公園，參加人員是家長陪同我們共同參加，爸爸參加了我的活動。這次活動的要求是去三個地方，並且印三個印章，最後交給班主任，這三地點分別是“五羊石像”，“鎮海樓”“北秀歌舞台。我們一共去了4個地方，你想知道就加快你的'步子，快步跟我來吧！
第一站，我、爸爸和肖文浩跟他媽媽一起來到第一站”北秀歌舞“，到站了，我們看見了我們班的字貼，我非常高興，非常興奮！
第二站到了”鎮海樓“，那段路已經很遠了，但是爸爸選了一個更加遠的山路，在路上我們看見了一隻小鳥在樹枝中飛來飛去，真機靈啊！
第三站到了”五羊石像“， 我們爬啊爬啊，終於來到五羊石像，這一路上，我們有説有笑，雖然感覺有點累，但覺得非常開心。
三站結束後按照活動要求，每到一個站均按要求印上印章，完成這些任務後，我們4個人又返回到北秀歌舞台，我們把卡片交還給班主任。
這是一個難忘的活動。
學問齋