在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學説普通話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華藝術之瑰寶——普通話我們的中華人民共和國是一個繁榮昌盛的國家。
這位偉大的祖國母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國孕育的五十六個民族就像是一個大家庭中的五十六個兄弟姐妹，團結一心。
但由於各族之間溝通的橋樑——語言不一致，使我們無法進行心與心之間的交流，產生了諸多的困難與不便。必須要有一種統一的語言！自從中國有了普通話之後，這種情況就大大改善的許多。
社會在進步，素不相識的異族人也成了知心朋友。人們越來越意識到説普通話的.重要性。
對於用普通話我可是有切身體會的。新學期伊始，我們班來的新同學中有個小女孩是來自北京的，她講的是普通話。
老師把她安排在我後面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開始，我以為自己平時朗讀課文很好，和她交流應該很容易。
可是後來實踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當我第一次用普通話説“我叫羅敏潔”時，自己都覺得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來的幾天中，我經常和她交流，漸漸地，我也能説幾句簡單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。普通話是文明社會進步的一段階梯，只有每個人都去學習普通話，在生活中用普通話，才能推動中國人“語言史”上的進步，使人們都能用統一的語言交談，不致於出現普通話與方言之間鬧出的笑話。
有這樣一個故事：張某到王某家“討”一根葱。王某説普通話，而張某則不然。
張某道：“給咱拔根葱。”王某下田三下五除二拔了八根葱給張某。
好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個語言笑話。中華藝術知多少！語言也是一門精彩的藝術。
人們是用語言來彼此交流感情的，沒有語言，人類將會面臨的是怎樣的生活啊！人會用語言表現出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當其衝的藝術精華。眼下離奧運會已經不遠了。
人人都應該可想而知：在奧運會中怎麼可以説方言呢？一個國家，一個城市，能夠舉辦一次奧運會，這是一件多麼了不起的事情啊！我們支持奧運會能做的是推廣普通話，只要全國人民行動起來，人人都講普通話，一定會更為我們的祖國增光添彩！有人説：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想説的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時間內若想講一口流利的普通話確實不太現實，但一經天長日久的學習、實踐，一定能做到的！目前中國掀起了“普通話熱”，連我們農村的校園也貼上了“必須講普通話”的標牌，要求我們在課上課下都要講普通話。
我們也在追趕時代的氣息了！“推廣普通話，弘揚中華文化。”這是當今的一個熱門話題。
我認為，“普通話”並不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流梗丁盾股墉噶墮拴乏莖得更加方便。讓我們為這統一全國的精美語言而喝彩。
開學第二週是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們佈置了一個任務：教爸爸、媽媽説普通話，讓普通話走進家庭。
爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學、平時工作中説的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽説得好，爸爸説的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以，我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。
晚飯後，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進書房，我鄭重其事地宣佈：“爸爸，今天你是學生，我是老師，我要教你普通話的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地説：“我説普通話的.時間比你的年齡還長，這對我來説簡直是小菜一碟，你隨便問吧。”我先讓爸爸讀了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽出來了幾個錯字，可我沒説是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終於可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過來了：原來錯的po，現在改成了pu，原來錯的che，現在改成了chi，原來錯的ying，現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長進。等下一個“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。
通過這個“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會到老師的快樂！
我家的“推普活動”
“這下媽媽可有好戲看了。”我自言自語地説。因為這一週是推普周，老師給我們佈置了教長輩學説普通話的特殊作業。我決定作一回媽媽的老師。
回到家，我一放下書包，就立刻纏着媽媽非要她念一首詩，媽媽説沒空，可經不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念着，可還是錯了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽得全家人都哈哈大笑。媽媽簡直真成了錯字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩。
我一字一句地教媽媽念古詩，反覆地糾正媽媽那錯誤的讀音。媽媽學説普通話的決心也很大，她堅決地説：“我一定好好跟女兒學，一定。”我搖頭晃腦地説：“嗯！媽媽真是個好學生！”一家人又笑了起來。
通過這次教長輩學普通話活動，媽媽的普通話進步可大了，我也感受到了當小老師的樂趣和辛苦。
學問齋