難忘的課堂作文600字

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的課堂作文600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

每個人都有尷尬的時候，課堂上老師也有尷尬啦！

一個陰雨綿綿的下午，本來一節正常的英語課，突然變成了公開課。“鈴鈴鈴”上課了，老師帶着我們來到學校新建的大教室。

聽課的人到齊了，吳老師開始上課。

在複習環節她的幾次提問，問題都是回顧舊知識的，舉手回答的人很多。後來，老師問了一個有點生僻的問題，全場突然安靜下來，沒有人舉手。老師見到這樣的場景露出了尷尬又不失禮貌的微笑，她在教室裏來回踱步，一會兒想請這個同學，一會兒又想請那個同學，臉上顯現的是猶豫不決。這時，一個同學勇敢地舉起了手，全班同學的目光馬上落到了她身上。因為平時很少舉手，這次見那麼多人都在關注她，她的臉立馬紅了，而且還紅到了耳根。

接下來是兩人一小組的問答環節，就有很多人舉手，這又讓老師不知如何是好了，因為其中好多人平常極少發言。老師用眼睛看了一次又一次，她的手有時才伸出去一點就收了回去，遲疑了一會，終於在舉手的人當中做出了選擇。這位同學站起來大方得體、聲音響亮的回答，讓全場的人都聽得清清楚楚。老師似乎也鬆了一口氣，臉色更加和悦起來。

臨近下課時，到了最後一個環節，就是把今天學過的課文劃橫線的地方背出來，這就有一些難度了。一共只有四個人勇敢地舉起了手，可是還差兩人。老師又開始來回走動，嘴裏還不時發出“嗯、嗯”的聲音，有時還笑一笑，點一點頭。走了兩個來回，老師終於找到人了，自己舉手的同學背得都很流利，而老師請的卻支支吾吾。

每個人都有尷尬的時候，需要別人的幫助，這個時候，我們就應該幫忙化解才好。