在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
晶瑩的眼睛裏佈滿紅紅的血絲，纖細的指尖上長着硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭着一層淡淡的白灰……，瞧，我的“牛”老師走來了！他就是我的數學老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當他心情好的時候，或在我們表現特別好時，他總是愛給我們講笑話。記得一次數學課上，他説今天同學們表現特別好，來講個笑話，説完就開始繪聲繪色地講了起來：“一個人表演節目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終於到了表演那天，那個人因為太緊張，説成了，‘大家好，我表演的節目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就鬨堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室裏爽朗的笑聲久久沒有停止。怎麼樣，康老師是不是非常幽默？
康老師的知識也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學們問的'數學問題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會換一種方法，教到大家聽懂為止。
他不光知識淵博，還十分認真。比如改作業時，大家都會瞧見他認真的神情，耐心指出每一處錯誤，最後為我們的作業寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾，遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！
這就是我的“牛老師”，他簡直是一架精於推理和講課的完美無瑕的機器：認真、幽默、學識淵博、一絲不苟。這就是我心中的牛老師——康老師。
老師，就像冬日裏的陽光，讓我們感受到温暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個頭不大高，身子胖胖的.，脖子上總是掛着一個口哨，真是炯炯有神啊！
那是一節夏日炎炎、酷暑難當的體育課。楊老師讓我們在太陽下練站，儘管當時有同學暈了，他也沒有讓我們休息。從那以後，我們便開始不喜歡他。
可是，直到那節體育課，我才明白，楊老師原來是真心對我們的！
那天，我們在體育館集合完後便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上，有一個小台階，很容易把人絆倒。當我們走到那裏的時候，楊老師突然説：“前面有台階，你們小心點啊！”天啊，這可是我們第一次看見楊老師温柔的樣子！為了測試楊老師是不是真心的，我對他説：“老師，只要有人對我説小心點的時候，我都會不小心，所以，我要這樣子上台階！”説完，我用力一跳，上了台階。楊老師看了，笑嘻嘻地對我説：“呵呵，你這哪叫上台階呀？不過你注意安全就好了！”
天啊！好久沒有人對我那麼温柔過了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
我曾學過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個句子令我印象深刻：它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。我看到這裏的時候，愣了愣，隨即便想到了我的英語老師——樑老師。
樑老師看起來胖胖的，整個身子好像一個蓬鬆的.球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業，這時候，樑老師，突然走進教室，一邊在黑板上寫，一邊對我們説：“加一項作業撕一張紙，抄寫第四頁和第七頁。”我暗自點了點頭，繼續寫作業。作業不多，很快就寫完了。於是我從抽屜裏拿出書看。但是我沒有發現，我忘記寫新增的作業了。在還剩十分鐘左右的時候，我終於想起了這件事。我低頭一看錶，糟糕！時間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來。這時候，我最最敬愛的胖……啊呸，是樑老師猶如天神下凡一般，對我説：“抄完第四頁就行了，第七頁的就不用抄了。”當時我是這麼想的：歐耶！樑老師真棒！
雖然樑老師可能有點胖，但他永遠都是一個好老師！
一頭黑裏透着棕的短髮，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識的時候態度嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。
讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學到了不一樣的世界。其他班的同學們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。
張老師不僅是一位優秀的.班主任，還是一位“花仙子”。為什麼説張老師是一位“花仙子”呢？那是因為自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受着植物的陪伴，也在享受着張老師為我們創造的美好學習環境。
我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起幹活，不怕髒、不怕累。無論什麼時候，只要一有時間，她就會打掃教室，為同學們創造乾淨的學習環境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優異的成績來報答您！
數學老師(霍老師)走路像－陣風，説話冰冷冷的。簡直就是從“漫畫”裏走出來的。人送外號：冷麪殺手。
“冷麪殺手”一進門，大象見了都抖三下。教室立馬鴉雀無聲，氣氛立馬緊張起來，總感覺有一股寒風吹來。
“冷麪殺手”講課十分嚴厲，你稍稍走一下神，她就會用韓劇同款瞪眼來與你對視，那簡直就是死亡凝視，你的心臟此時都恨不得跳出來了，實在是太太太可怕了。
但她還是有愛美的一面。每天都會精心打扮一下。“冷麪殺手”有一頭烏黑的短髮，個子很高，總給人一種一米八的氣場。但她長得很圓潤，可能是生完孩子發福變的，每次見她的'第一面，就會想起那句歌詞：姐就是女王，自信放光芒！所以我都會止不住地偷偷笑。
她也特別愛吃甜食，這也導致她為什麼長“那——麼胖”了。每次一進她的辦公室，一種零食的香味撲鼻而來，饞的你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食，這也導致我視線光被它們吸引。
等哪天“冷麪殺手”心情好了，你説不定能蹭點兒零食那。所以，一進“冷麪殺手”的辦公室，先拍彩虹屁，而且可不能笑場。説她貌比楊玉環、西施，雖然差距很大。
“冷麪殺手”生起氣來，真的是小命兒不保。然後開始了韓劇同款瞪眼，類似於《頂樓》的千瑞珍。音量極其的大，用震耳欲聾來形容，再合適不過了！
“冷麪殺手”雖然很嚴厲、冷酷無情。但我知道，這可能就是數學老師嚴厲的愛吧！只可惜我的“漫畫”能力不強，不能把霍老師“漫畫”的惟妙惟肖。
我的腦海裏有着很多形形色色的老師，但是最令我印象深刻的老師就是我以前的數學老師——李老師。
李老師有着黑黝發亮的皮膚，胳膊上有着強有力的肌肉，身材格外高大，還有一雙葡萄似炯炯有神的眼睛。
“耶！今天有一節數學課”同學們都在歡呼着。我心裏也高興極了，剛“混”過了一節音樂課和體育課，盼星星盼月亮終於到了我最喜歡的`數學課，然而今天這節課似乎不太吉祥，因為上節課老師反反覆覆講過的題，學習委員居然答錯了！於是李老師便在課堂上大發雷霆，邊敲黑板，邊説着“看這裏！”再用戒尺敲課桌……我們都害怕極了。鐺鐺鐺……下課鈴響了，李老師無力的説了一句：“體息！” 大家才鬆了一口氣，李老師真是個嚴厲的人啊！
下課後的李老師卻很平易近人，與課堂上相比彷彿換了個人似的，我和我的幾個朋友去找老師談心，老師在一旁温柔地點着頭，我們就像是多年的朋友，無話不談！李老師還是我們的籃球教練，課間，他經常帶着我們打籃球，在他的帶領下，每學期的籃球運動會我們班都能奪得冠軍。
我喜歡他平易近人的性格，也喜歡他愛發脾氣的特點，雖然現在他已經離開了教師崗位，可我一輩子也不會忘了他！
商老師是我們班的第三位數學老師，雖然剛教我們不久，但我被商老師深深地吸引。
商老師愛化粧，每天都會把自己打扮地漂漂亮亮。她的衣服也是經常換，比如説，她昨天穿的是休閒裝，今天就穿一身時尚裝，不過也不一定是一天一換，有時候上午換一件，下午又是另外一件，她的頭飾也是經常換的。我曾觀察過，她換過黑色蝴蝶的，也換過珍珠的頭飾。每當看到她那百變的'服裝，百變的頭飾，我就會感覺心中的煩惱通通忘得一乾二淨，感覺整個世界都變得煥然一新，於是，她便有了一個美麗的綽號——“貌美如花的百變女王”。
商老師性格比較温柔，從來沒發過脾氣。上課時，她十分認真地講着課，她要求我們上課坐正了，一節課會説上不下十遍，但她只是皺皺眉頭，一遍遍讓我們坐正了，從不大發脾氣，更不會暴跳如雷。
商老師的神情總是認真、專注，讓我們感到無比的親切。上課把題從學過的知識擴展到新的知識，就是因為商老師那媚好動聽的聲音，令我上課專注聽講，才喜歡上了聽商老師講的數學課，那聲音讓我們情不自禁地沉浸在數學世界中。再看她那炯炯有神的眼睛，掃視着整個班級，彷彿變成了孫悟空，有了火眼金睛，“白骨精的偽裝”也逃不過她的眼睛。這時，我感覺我們是孫悟空，而商老師又七十二變，變成了如來佛，哈哈，無論我們怎樣，也逃不過如來佛之掌啊！
這就是我的貌美如花、温柔、專注的“百變女王”——商老師，今後，我更要好好學習，將來一定報答商老師。
每個人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭髮，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時而温柔，時而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個個都蔫蔫的.，可老師卻意味深長地説：
“只要好好學，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好。”
瞬間，我覺得好有勁兒，老師説的很有道理！俗話説失敗是成功之母嘛！此時，我覺得好温暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學習。
有一次語文課上，我們偷偷開小會，被老師發現了，罰了我們每人抄課文，這時我覺得張老師好嚴厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫書時被老師發現了。老師來到我身邊説，心平氣和地問：“好看嗎？”我説：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！
張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節上，舞台上走出一個靚麗的身影，她身穿華美的藍色禮服長裙……這個人好熟悉，還在舞台上唱了一首很優美的歌，並且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師啊！我們全班都使勁鼓掌，自豪極了！
現在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河裏的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴着我們成長，謝謝你，張老師！
腳下踩着高跟鞋，走路時發出嗒嗒的聲音，身上穿着絲質的衣服，耳朵上帶着兩個小耳環，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶着珍珠項鍊，手上帶着鑽石手鍊，頭髮是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的`臉，眼睛大大的，好像會説話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃。看！這麼特別的裝扮是誰呢？當然是我的美術馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的温柔一些。右手一定拿着一根畫筆，因為這是她的標籤哦！
温柔的馬老師對我們卻十分的嚴厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人説話，除了拿水彩筆以外，不能走動。看！我們的老師嚴厲吧。她對畫畫要求更高，這裏要塗好，那裏要塗均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有温柔的一面呢。
記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了。看着馬老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低着頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑説：“別怕，我又不是一隻怪物，你只要下次小心一點兒就好了，水也少盛一點。”“對不起”，我説。“畫畫要細心，做什麼事都要細心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴厲又温柔的馬老師，她上課對我們十分嚴厲，但她卻是在下課的時候最關心我們的人了！
在豐富多彩的五年級中，我和每個老師也結下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語文老師——閆老師。
閆老師是一個説話特快，而且他一説到其他主題，總是剎不住車。比如：今天，在主題班會上，明明説着愛國意識，結果卻越聊越遠，又説到了華為公司大老闆的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老闆，只對她的女兒説了一句話，那就是“在接下來的日子裏，要多讀書，”説完這句話閆老師就鼓勵我們多讀書，激勵我們成為中國的好兒女，中國的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學們的`一舉一動她都能盡收眼底。甚至有隻蚊子在教室裏飛舞的時候也逃不過閆老師的慧眼。
並且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時候她眼睛像鷹眼一樣鋭利，有時候像老虎、獅子一樣兇猛……
當然閆老師也很搞笑，有時候，為了哄我們開心，她便畫畫，閆老師的畫畫技術很差，但是我很喜歡閆老師畫畫，因為她能逗的我們捧腹大笑。而且，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時候的，就是講她國中學生的。我們這些愛聽故事的孩子，都會豎起耳朵，興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師，因為她從來不偏心哪一位同學，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這麼好的老師，能作為閆老師的一名學生，我感覺非常的自豪！
我們班有一位超級嚴厲的語文老師，因為她姓楊，所以大家給她起個外號，叫“楊樹”老師。這名字聽上去還挺親切的，但卻令我班無數人“聞風喪膽”。
我們的老師有着一雙“千里眼”和一對“順風耳”，班裏的一點兒風吹草動，都逃不過她的“火眼金睛”。“楊樹”老師最有特點的就是她的.脖子了，她那長長的脖子，像一隻大白鵝似的，顯得十分乾練。
説起語文老師，最令我印象深刻的就是那堂難忘的語文課了。
有一次，在上語文課時，趁老師不注意，我和同學悄悄地説了幾句話，“楊樹”老師好像提前知道似的，立馬向我投來一個警告的目光，看到老師注視着我，我彷彿如墜冰窖，立馬把嘴巴拉上“拉鍊”，不敢説話了。可剛上了半節課，我又管不住自己的嘴了，又和同學説了幾句話。這時，語文老師立馬停下講課，怒氣衝衝地大叫了一聲我的名字，那聲音如同獅吼。看着老師那嚴肅的臉色，我彷佛掉進了萬古不化的寒冰裏，被千萬根冰針刺進了心臟。果不其然，那節課下課後，我被語文老師叫去了辦公室，狠狠地罵了一頓。從此以後，我再也不上課説話了。
這就是我們的“楊樹”老師，我們對她真是又愛又恨。
她的愛，如燦爛陽光照耀着我；她的愛，如點滴甘露滋潤着我；她的愛，如媽媽的懷抱温暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。
李老師戴着一副眼鏡，一頭烏黑的秀髮經常紮成了長馬尾，美麗沉靜，她常常穿着漂亮的衣服，美麗大方。笑起來的時候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。
李老師很温柔，但有時也很嚴厲。記得四年級時，考完試發試卷了，老師開始講。過了一會，她發現了有一道題，她講過很多遍，可還是有人錯。李老師實在是忍不住，腦門上的“十字路口”越來越紅，大發雷霆：你們怎麼回事啊，昨天剛講過，又忘了！怎麼聽的課？！以後誰要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰還不會！”經過一番“狂風暴雨”，同學們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。
李老師十分細心。作業本上，在細微的差錯，都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時改正，她常説“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應該做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的`好句，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和卷卷的細語，給了我細心和力量，鼓舞着我奮勇前進。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻着自己，她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“數學王”何老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數學老師的數學可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應該是成為學霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑眯眯，這一操作下來，把我也給整不會了！
他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時候很温柔，有時也會360度無死角轉！當我們表現好的.時候，他會誇讚我們，如果我們惹了他，他第一次不會説，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業的人重重的説一遍！雖然他把我們説的很不太好，但他也是為了我們的成績着想！所以我很敬佩他！
這是我的數學何老師，我們要用最好的成績來報答我們的何老師！
我們的數學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿着一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃着慈祥的光芒。曹老師是一位非常温和的人，總是給我們帶來春風般的温暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數學課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的.眼睛好像看到了什麼似的，眉頭微微一皺。接着，他慢條斯理地從講台走了下來。我很好奇，老師這是要幹什麼呢?我想着，想着，老師就來到了小雅的身邊。同學們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看着曹老師。曹老師伸出右手後，對小雅説：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發雷霆了吧?我們也會跟着捱罵。同學們似乎也是這麼想的。此時，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看着鏡子，一邊用手摸着頭一邊笑嘻嘻地説：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以後，小雅再也不會上數學課開小差了。
這就是認真負責、性格温和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕鬆快樂的氛圍下暢遊在知識的海洋。
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什麼這麼説呢？因為啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發出一聲慘叫，同學們都以為張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看。可是突然，張老師表情一變，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會一下什麼叫心兒怦怦跳。
都説小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的'時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光鋭利，讓調皮搗蛋的同學嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。
媽媽總説我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個並不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過粧，也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經常幫助同學幹活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽台，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個有着很多優良品德的張老師。
我的卡通老師是一位新老師；宋老師，他是我們的英語老師和新來的副校長。她有時很嚴厲，但大多數時候很温柔。
我們的宋老師與其他老師不同。她很胖，但又胖又可愛。她非常幽默有趣。宋先生每天都像國小生一樣揹着書包。他每次上課都會遲到，就像國小生遲到一樣。
我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，兩隻耳朵在圓臉的兩側，尖下巴，紅嘴脣，像一個紅辣椒，非常漂亮。
我們的宋老師佈置的.作業很少，但她每次都使用她的“法寶”！也就是説，如果發現任何人在課堂上違反紀律，比如説話不規範，整個小組的分數都會被扣掉。只要分數被扣掉，作業就會被複制，再扣掉，再加上。最後有很多家庭作業。
宋小姐有一件事很有趣。她非常喜歡吃水果。她經常看到她在辦公室吃水果，休息時吃。
我的宋老師總是那麼天真，就像一個天使每天陪伴着我們。
我的卡通老師是一個非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標準的漢字臉，一雙充滿智慧的泡泡眼，厚實如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師説：“我不知道；這是一個智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的'姿勢，形成了一個有趣的她。
在今天的課堂上，老師説她昨晚做了一個夢，夢見她獨自在海上漂流。幸運的是，她沒有溺水。當她醒來時，發現自己拿着一根木頭。她漂得越來越遠，越來越餓。她覺得沒有路可走，所以她開始請仙女給她一些食物。然後她無助地環顧四周。突然，一個老仙女出現了，仙女説：孩子，“我給你送食物”然後他給了她一瓶。仙女説如果你喝一點，你就不會餓。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點。她高興地説：“喝吧，謝謝你，老仙女。”老師拿起瓶子説，“我給你一點喝”伸手進去喝了一點。他們説:"；太鹹了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺得很難喝。然後我去廁所嘔吐了一會兒，對老師説：“我不會再喝了。”我想知道老師為什麼不喝鹹的，但我們覺得很鹹。老師説：“我不知道；事實上，我只用一個手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴裏的是我的食指“聽了之後，我突然意識到我們都被老師騙了！
多麼聰明的老師！
我的老師姓梅，她的名字叫盛軒。她有點矮。她每天在鼻樑上戴着一副蘋果圓眼鏡，嘴角掛着一張笑臉，對我們微笑。
她是一位卡通老師。她教漫畫教得很好：她首先激發我們對漫畫的興趣，然後帶領我們，教我們科學問題，克服問題，一路斬荊棘，最終取得成功。有了這樣的老師，我們的科學考試一天比一天進步，所以她被評為二等老師。
有一次，當我們做“彩虹飲料”實驗時，我的“彩虹飲料”的顏色一點也沒有改變。根據實驗要求，我又試了一次。因此，不僅“彩虹飲料”的顏色沒有改變，而且還被稱為“紫色”飲料。實驗又失敗了。當我沮喪和沮喪時，梅小姐來幫助我。她和我進行了另一個“彩虹飲料”實驗，結果發現我放的`白糖太少，無法形成不同的顏色變化。最後，在梅老師的幫助下，我成功地製作了“彩虹飲料”！在這個時候，我像吃開心果一樣高興，多虧了梅老師的幫助！
愛一位幫助學生並提高我們科學成就的老師難道不值得嗎？我愛我的老師梅。
我的卡通老師今年20歲就有6個孩子了，圓臉，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而神，喜歡穿便服，聲音洪亮，和藹可親。老師姓張，名字叫天龍。
當我第一次走進美術館的教室時，張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽説它叫氣場相對論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關於他自己的例子：；我上高中時，課後畫了幾個字。這很難看透，許多學生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣，我畫得不好。就畫吧。堅持下去。也許有一天我能畫好。因為我的堅持，我今天成了你們的老師。如果你有夢想，請不要放棄。你必須堅持，總有一天會成功！相信自己“好吧，是的！
有一次，老師帶我們去博物館畫《生活》。當我們有空的時候，我問了他一些我認為很少見的.動畫角色。結果，老師回答了，並非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他！
我目前最大的夢想是去日本，一個動漫產業大國。當我説出我的夢想時，許多學生取笑我説“小日本”是如此無恥。我怎麼會想去那個國家！但是張先生説，如果我們國家想成為動畫產業的大國，我們必須比我們更好地學習日本動畫和美國動畫。在日本動漫產業中，有一大批優秀的動漫作家，如鳥山明創作的七龍珠、阿萊萊、手冢創作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創作的偵探柯南、藤井多拉創作的夢、，
要説書，還有什麼比漫畫書更吸引人呢？最近，班上颳起了一股“漫畫風”熱潮。
以往的課間，總能聽到同學們的吵鬧聲。現在，課間卻剩下了“嘩啦嘩啦”翻書聲了。放學時，也聽到同學們在議論。“十月好帥啊！”“支持九月！”我很好奇：什麼漫畫引得同學們如此痴迷？便也向同學們借了一本《偷星九月天》。
剛一翻開漫畫，我就被那驚心動魄、波瀾起伏的情節所吸引。每到課間就津津有味地看起來，放學才戀戀不捨地把書還了回去。
放學回到家，我顧不得放下書包，就拉着媽媽的`衣襟搖晃起來：“媽媽，幫我買一本《偷星九月天》漫畫吧！”媽媽皺了皺眉頭：“買漫畫幹什麼？還是多看看名著吧！”“不嘛！”我噘着嘴撒起嬌來，“我就要買，我就買嘛！”媽媽板起臉來“看漫畫有什麼用？能增長知識嗎？告訴我3個理由，我就幫你買。”我把雙手環抱在胸前，坐了下來：“喜歡；好看；必須得買！”媽媽無可奈何地在我臉上颳了一下：“你個小無賴，算了，買了。”“YEE！”
漫畫買了回來，媽媽似乎也想弄清我為什麼這麼喜歡，自己看了起來，卻也沉浸在其中，我支在一旁，直到她看完才把書給了我。
哦，漫畫，漫畫！不僅讓我痴迷，把媽媽也變成一個“漫畫迷”了！
一頭烏黑光亮的頭髮，一張瓜子臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子上架着一副博士鏡，把我襯托的更加斯文了。少不了的是我那張櫻桃似的小嘴，這張小嘴既會讀課文，又會唱歌，還會跟媽媽頂嘴呢！
那天晚上，媽媽讓我去叫姑奶奶來我家吃餃子，我極不願意，厥起的小嘴都能拴一頭小毛驢了，任媽媽怎麼説我都不去。因為每次去她家她都會讓我多呆上一會兒，讓我吃這吃那的，每次吃的都快撐破肚皮，走的時候還讓我捎點兒這、捎點兒那，眼看我兩隻手都佔得慢慢的'，她還不罷休，還不停往我手裏塞，我本來就沒多大勁兒，讓她這麼一塞東西我就更不想動了，每次回到家裏都是氣喘吁吁的，好半天才緩過來勁兒，所以我是真的不想去，就頂撞媽媽：“不去，不去，就是不去，死活都不去。”媽媽説我很會頂嘴，我也很不服氣。
我的優點是愛畫畫，缺點是粗心大意。畫完了自畫像，看着自己，我還真有點兒得意呢！
漫畫，使我可以廢寢忘食，可以忘記一切事情。早上，起牀時看一個小時；晚上，睡覺前看一下，直到半夜。
有一次，早上我睜開朦朧的睡眼，清醒過來。我馬上捧起《鬼眼狂刀》這本書來看，這本書好看極了，我都迷上了它。這時媽媽起牀了，她見我早上不刷牙洗臉就看漫畫，就喊：“你先洗臉再看，那麼抓緊時間？”我隨口附和一聲就又繼續看起來。過了一小時，媽媽見那麼安靜，就走了過來，她見我還在看，就一把揪住我的耳朵，我疼得厲害，我大聲叫：“哎喲！誰在揪我的耳朵？”我扭頭一看，原來是媽媽，我笑了笑，説：“幹嘛呢？”媽媽説：“你還在看？再看我把你的書撕爛，看你還能看漫畫不？”我為了要看漫畫書，只好聽媽媽的話去刷牙洗臉。
我無論在什麼時候，都會看漫畫，晚上睡覺也不例外。有一個晚上，我洗完澡以後，就馬上躺在牀上看我的漫畫書，我看了半個小時以後，媽媽叫我放下書睡覺，我當然不肯，只是把燈關了，開了枱燈，又繼續看漫畫，直到十二點以後。
我就是這樣一個十足的.漫畫迷。漫畫成了我生活的一部分，我離不開它，我愛漫畫。
我們班有這樣一位同學，他姓張，名家寶。他腦袋大大，身體圓圓，遠遠望去就像幾團肉球在滾動，可愛極了。他那雙能説話似的大眼睛，上課時總是炯炯有神地望着老師，兩隻大耳朵微微下垂，懶洋洋地坐在椅子上，像一位老大爺似的。
張某某的大腦袋是我們班一道絕對亮麗的風景。即使他紮在人頭攢動的'人羣裏，你也可以不費吹灰之力就找到他。別看他腦袋大，裏面可是藏着無窮的智慧呢。他思維活躍極了，有什麼數學難題找他準不成問題。
張某某最大的特點可不是他的頭，而是自戀。沒錯，就在昨天中午，當我正寫完作業閒來無事之時，不經意間和張某某的眼神對在了一起。他看着我，邪魅的一笑，並向我勾起了他那短而粗的中指。我一瞪他，可他並不理會，把兩隻手掌伸平，做作地拂過他那短短的頭髮把它們向後攏了攏，還一副“天下唯我最帥”的樣子。看到這一幕旁邊的人都要作嘔了。撇過臉去不願看。我的心底也不覺泛起一陣噁心，給了他一個白眼，心想∶張某某，你也太自戀了吧﹗
其實，他也有暖心一面∶有一次我忘寫作業了，晨讀時，我瘋狂地“搶救”着。這時，耳畔傳來一陣熟悉的聲音：“你沒寫嗎？”我抬起頭，看到了張某某。因為之前對他的印象不是太好，所以下意識地攏了攏本子，不願讓他看到。他一臉同情地望着我説：“我也沒寫。”我有些吃驚地望着他，他卻催促道：“快寫吧，再不寫就來不及了！”接着告訴我怎麼才能寫快一點。我感激地望着他，心裏突然有一股暖流在流淌。
這就是大頭兒子，我喜歡他的風趣幽默，喜歡他的思維靈活，更喜歡他那富有同情的心。
上個星期，我右前方的張某某和丁舟童調了位置，她整天精力旺盛，像猴一樣活潑，因此得外號“地油物”。下面我就從四個方面來講述外號的由來。
一、外貌很“油”
丁舟童天天扎個馬尾，走起路來甩來甩去。珍珠般的眼睛嵌在秀氣的臉龐上。身上經常穿件外套，就顯得格外美麗了。
二、需要很“油”
丁舟童上學期進教室前總有句口頭禪“我古娜拉黑暗之神回來了”，一般人聽了，都會不由得發出笑聲。她天天在我們四個小組裏談論一些明星的趣事，如蔡某某、肖戰……經常引來周圍同學的圍觀，所以，下課時，我的位置旁經常都會坐滿人。她之前喜歡和朱佳豪串廣告詞，那些膾炙人口的廣告詞都被他們翻了出來，快聽聽：“嘿，長大以後，我要當旺仔牛奶……知道後很高興，給我買了益達巧克力”，在場的'人都被逗得捧腹大笑。
三、動作很“油”
丁舟童是我們班的模仿大王，哪怕老師走路也要學一下。同桌還給她配上背景音樂：“大河向東流……”“ID魔力轉圈……”出現的情況是：在場同學鼓掌，附近同學笑翻。她平時最喜歡做那種耍帥的動作，將頭髮往上一掀，再配上那搞笑的姿勢，又得一外號“自戀狂”。
四、神態超“油”
丁舟童，號稱“表情包”，之所以有這個外號，是因為她可以白眼、斜眼、生氣、可憐、哀求、開心、感謝等很多個表情，每當她做完一個動作時，總會向後一轉，眼睛成了一條縫，嘴巴越張 越大，發出“哈——”的笑聲，這就是流行的“傻笑”表情。而且她對我們每個人的表情不一樣，真可以算得上是“全能才女”。
“不好，老師來了！”一同學飛快地衝進教室，剛才還在表演的丁舟童立刻變回寫作業狀態。看來，她又多了個外號“變臉大王”！
經歷了幾年的學校生活，有許多老師鼓勵我、關愛我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當她走入班級的時候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優雅的身體像是一隻丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開着燈。
她時而温柔，時而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個問題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低着頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯啊！”可該來地總會來。“倒數第三桌的女同學，請你回答一下這個問題。”我支支吾吾地説：“這……這道……這道題……”我一直答不上來，同學們頓時哈哈大笑，我當時恨不得找個地縫鑽進去，臉都丟光了。但這時，我耳邊傳來郭老師温柔的提示聲，我不再害怕，並且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地誇了我“你真棒！”這就是温柔時的'郭老師。
郭老師暴躁時，就如同發威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數學書，老師嘴角下垂，“你上學不帶書你來幹嘛了！”頓時全班同學一句話也不敢説了，安靜得就連心跳聲都能聽見，接着又説了一句“你下回再不帶書就別來上學了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎麼變，我都永遠愛她。
我們學校有一位老師，得到了我們全班同學的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立刻變得鴉雀無聲，可是後幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終於，李老師生氣了，直接動用了她的'終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看着他們。明明和嘟嘟立馬停止了説話，端端正正坐好。總算可以安心學習！李老師站到講台上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由於我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚豔到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出後的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！
記得那個週六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鍾對她來説有多重要。
後來，我才知道，我們班的許多同學都和我一樣早起看日出了。
我們心裏特別感激李老師，是她讓我們通過文字領略到了大自然的美！
教我數學的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。
楊老師已經四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架着一副近視眼鏡。臉上總是掛着笑容，偶爾也會一臉嚴厲。她的教學方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習。教室裏安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲説道：“離交作業的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業，我數到三就交上來。”我們都緊張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把後面剩餘的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地説道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業！”頓時，全班同學鬨堂大笑，小練習也在笑中寫完交了上去。
還有一次，因為語文老師佈置的中午作業太多了，很多同學中午趕作業都沒有休息。下午上課之前，同學們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的乾脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎麼也沒有一個人給睡覺的同學蓋張被子呢？他們也會着涼的`。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學都精神起來了；眼皮在打太極的同學也睜大了眼；睡覺的同學也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數學課。
楊老師總是用她幽默的語言讓數學課變得更加有趣，讓我們更加愛數學。我永遠愛戴我們敬愛的楊老師。
我們班有一位温柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短髮，有時紮成馬尾辮，有時披着頭髮，哪種髮型都非常好看。她戴着一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的'大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不塗口紅，除非有什麼大事兒。
韓老師講課時語氣温柔，有時還要講個笑話，逗得我們全班鬨堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都説我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時温柔的面孔一下子就飛到了九霄雲外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數時候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班裏成績差的同學輔導作業，可有耐心了，一邊指着書，一邊説出解題思路和這道題的細節，就連數學裏最簡單的不過1+1，也可以講一節課。對於一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用着……
有一次，我們班裏的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”於是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，並寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”
這就是我們班温柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
你知道嗎，小小作家班有一位番茄精老師。
她頭髮黑得發亮，好像是五一假期去梅州研學時偷偷去羅孟郊的墨池裏浸泡過似的；她月牙形的眉毛灰灰的，比頭髮的.黑色淡了許多；她耳朵的輪廓像一隻側着飛的鳥，卻又貼着“懸崖”，好似在爬行；高高的鼻樑上架着兩個呼啦圈搭起來的眼鏡，非常滑稽；圓圓的腦袋活像一個大番茄，我們就都在暗地裏叫她“番茄精”。
番茄精老師性格很奇特，有時很狡猾奸詐，有時又很笨拙可愛，有時卻是和藹可親。她耍詭計的時候，會讓大家一會兒欣喜，一會兒失望，一會兒驚嚇。比如，上次上課的時候，她要提問，慢悠悠地喊了聲“國慶”，話音未落，國慶“嗖”的一聲就站了起來，還未站穩，“的前桌”三個字又從老師的嘴脣間溜了出來，國慶有點尷尬，失望地坐了下來。這個時候，老師卻目不轉睛地盯着我，盯得我很不自在。難道我臉上粘有什麼東西嗎？我在猜想着，同學們卻在不懷好意地笑着，還説“國慶的前桌還沒反應過來呢！”糟糕，原來老師是在提問我！我驚慌失措地站了起來，卻因為剛才走神，沒有聽到老師在講什麼，就不知道該回答什麼了。雖然受到驚嚇，好在老師和藹可親，並沒有懲罰我，虛驚一場。
這個番茄精老師被我們叫“番茄精”，其實，與她的愛好有關的。她愛吃番茄！番茄炒雞蛋、番茄魚、番茄火鍋、番茄煮麪，甚至生吃番茄……她吃番茄做的所有東西，十足的吃貨！她就是番茄吃太多了，長得像番茄一樣，才被我們叫做“番茄精”！
番茄精老師還有很多特點，比如樂於助人。同學們遇到困難，她會出手幫助。比如愛吃零食。上次我拆了一包餅乾，拿了一塊遞給她，她看都不看，頭一伸，嘴巴一張，一口就咬住餅乾，轉眼間餅乾就不見了。
如果我這樣介紹番茄精老師，你也喜歡她的話，就來圓夢工坊作文課小小作家班吧！
我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個有點古怪的老師。
開學第一天，楊老師説我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏鋭的大眼睛，看着就壓迫感十足。
更何況他還是個“怪人”呢。
楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑眯眯地佈置了慢跑三圈的任務，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄雲外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴説：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”
楊老師時不時就會舉行一次小小的考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會佈置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平時完全不一樣，滿臉嚴肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣東瞧瞧西看看，要是有人沒達到目標，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強大的氣場。
楊老師非常注重同學們的安全。有一次，我們踢球時小陳同學被後面的.同學給絆倒了，楊老師一下子衝了過來，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫室，其他同學繼續踢！”他那嚴厲的話語驚得同學們不得不按照他的指示去做，看來這是一位內心有點小温柔並把同學們的安全放在第一位的好老師呀！
這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點古怪，但同學們都喜歡他！因為他帶給了我們無限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護他！
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光裏透露出他的有趣。短短的頭髮，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室裏就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什麼？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調説：“安靜，安靜。”我心裏挺開心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的一天，我們上了第二節體育課。小舞跟我們説了一下以後我們跑步的“規則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經到達了，小舞説：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的`呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最後一組喊着口令，整齊地向我們跑來，小舞説：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！
小舞也經常説：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調皮的同學沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎麼了，打起架來。體育老師二話不説，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以後，我們班上的同學再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導下，我們愛上了體育課。怎麼樣？你是不是也想有這樣一個老師？
在我們學校，幾乎每個學生都認識的老師。她30多歲，身材瘦瘦的。出名是因為她講話幽默，作風嚴謹，你説她可和藹可親吧，她有時會狠狠的教訓你一頓，説她嚴肅吧，她有時也會親切地向同學們問這問那。
對，大家看到這裏應該知道，今天我要給大家介紹的人是：我的語文老師唐老師。
她，高高挺拔的，身材一頭烏黑亮麗的頭髮，那彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的.光芒，高挺的鼻子下面長着櫻桃似的嘴巴，吐出的都是知識的火花。
她，是一位性格開朗，講着一口流利的普通話，字正腔圓每次講課都很生動，彷彿我們身臨其境……從您講的字裏行間，使我們深刻地感受到五彩斑斕的夢想，清澈見底的溪水，使人留戀，使人嚮往。
我們從上學起，一點一滴的成長進步，都離不開老師的諄諄教誨。給我們指點迷津，為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，辛勤勞碌，兢兢業業，盡職盡責……
謝謝您，我的語文老師！
動漫教室的一角玻璃，映着一位老師的臉龐。
她有一頭像從海底裏爆發出來的波浪頭，懶懶地，輕輕地披在瘦弱的肩上。深夜的沉悶，把她的臉襯得有些蒼白，但璀璨的星星卻把她藏在眼角的笑意和兒童般的天真與頑皮給發現了。
看，這個嘴角帶着笑的靚妹就是我的動漫老師。
只見動漫小戴老師像一個霸氣總裁一樣，靠在椅背上翹着二郎腿打電話。打完電話還自言自語：“唉，白杆的28色不能單批進貨，真可惜！”也許小戴老師沒有發現，門外站着一羣目瞪口呆的學生。
等她回頭一看，一改剛剛温和，像趕蒼蠅一樣，把我們趕回了座位。你不要以為“老虎不吃人，只是樣子太嚇人”，我的動漫小戴老師不僅是“老虎”，還是一隻名副其實的“母老虎”。我們一看這空氣中充滿“殺氣”，“三十六計，溜為上計”，急忙腳底抹油，溜之大吉。
我們悄悄地溜回座位，膽大的我藉着撿筆的理由，看着小戴老師穿着拖鞋的`腳一搖一晃的，紅色的腳甲油顯得極為刺眼。眼看着腳趾頭快蹬到我鼻子上了，我快速撿好了筆，坐好後才發現我的身體已經在發抖，心臟發出了強烈的“咚咚”聲——嚇死我了。
這就是我的動漫老師——小戴，一個會“吃人”的靚妹老師。
葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短髮像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛着笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她説：“老師好！”她一邊開門一邊迴應："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師。”我聽後大吃一驚：聲樂老師説話不應該是天籟之音嗎？為什麼葉老師説話像一隻小青蛙呢？雖然我只是心裏想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我説話不好聽，但是唱歌可是公認的`。這是為什麼呢？這叫與今天要練習的基本功有關。練得好，即便你説話再難聽，也唱得好歌。”為了向我們證明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個人説話和唱歌能有這麼大區別，不禁驚歎。
葉老師不僅歌唱得好聽，上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關’時，她會對我們説：“我一起練‘咬蘋果’，怎麼咬呢？把嘴巴張到最大——數五個數，再慢慢關上。”練‘咬舌’時，她又會這樣説：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈開始！”到真正唱曲子的時候，只要她發現你跑調，她總會這麼説：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一隻瘋狂的鳥一樣，上上下下不準，要做一隻平穩的鳥，在一個調子上唱。”我們聽見老師一説，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶裏，成了我最難忘的回憶。
從小到大，我與許多老師“交過手”，而最讓我難忘的，還是我的素描老師——“滷蛋”老師。
至於為什麼稱之為“滷蛋”老師嘛，還是名副其實的。“滷蛋”老師個兒矮矮的，身體還有點發福，再配上那張又小又能説會道的嘴巴，有點“福娃”的感覺。圓溜溜的頭顱兩邊有着烏黑的“秀髮”，唯獨頂上那塊“寸草不生”，整個人看起來就像一個橢圓形的大雞蛋，偏偏其皮膚天生黝黑，所以大家都會親切地叫他“滷蛋”老師。
“滷蛋”老師上課和下課時兼職就是兩幅面孔。
先説説上課時的“滷蛋”老師吧！在“滷蛋”老師的課上，不管你是哪來的“小霸王”，只要你來他的“轄區”，肯定連悄悄話都不敢説一句！不然，可就有你好受的了。記得那次上課，我和同桌“阿年”跟我有一句沒一句地小聲聊起來了，上一秒還在和同學們講解該怎麼畫玻璃的“滷蛋”老師，下一秒臉色就沉了下來。細長的眉毛一皺，小嘴巴一撅。同學們都知道我倆要完蛋了！而我和阿年卻毫不知情，還在那裏談笑生風。“小郭同學和阿年同學，下課後一人五張速寫稿！”“啊？”我們倆這才如夢初醒，長歎一口氣，早知今日，悔不當初啊！整整五張速寫稿，簡直就是要了我的'命啊。這老師罰起人來，還真是“心狠手辣”。從此，我縱有千萬句話要説，也得憋到下課。
可是，下課後的“滷蛋”老師，像個沒事人似的。完全撕掉了課上那張兇巴巴的面孔，立馬變得幽默大方、和藹可親，好不逗人喜歡。即使是剛剛受過罰的我們也會被他幽默的語言、趣味橫生的笑話和動人心絃的故事逗得前俯後仰。時而側耳恭聽，時而緊張得握緊拳頭，無一人願意跨出教室半步。我們之間沒有距離產生美的説辭，只有越來越近的融洽與歡喜。
這就是我的“滷蛋”老師，讓我既怕又愛的好老師！
我們的班主任鄭老師，是一個幽默風趣，但又不失嚴厲的老師，她身着樸素，喜歡扎着一個辮子。鄭老師還喜歡寫作，她發表很多文章，深受大家的喜愛。我們都喜歡文靜爾雅的鄭老師。
老師的幽默主要體現在課堂上，記得有一次，老師正在給我們講課，當時正值暖和的春天，伴着窗户吹進的陣陣柔和春風，大家哈欠連天，沒有一絲活力。鄭老師見了突然提高了音量説：“同學們，我們來玩個腦經急轉彎的遊戲，看誰答得最快。聽好了啊，有一天，孫悟空掉進了湖裏，上來時變成了六耳獼猴，你們知道為什麼嗎？”同學們一聽來勁了，爭先恐後地搶答，結果都沒有答對，大家都期待老師公佈答案。老師笑着説：”因為它掉進的是貝加爾湖（被加耳湖）。”我們被老師逗得不約而同地捧腹大笑，這一笑讓我們一下子恢復了活力。
老師的“恐怖”體現在課外，每當課間，她會讓我們不要追逐打鬧。老師值班的話，就會偷偷觀察我們班，要是有人做出危險的動作，她就會突然來到你面前，瞪着眼睛用“死亡凝視”盯着你，那眼神真鋭利，彷彿可以“殺人”，只要被她盯過的，上課絕對跑不掉，讓你回答問題。我曾經也因這“死亡凝視”吃過苦頭，大家也要注意，否則有一天，你們的老師也使出這樣的計謀，你們也要完蛋。
鄭老師講書也很有韻味，總是滔滔不絕，從課內延伸到課外，一篇課文，她總能根據課文的背景給我們講很多有意思的故事。記得有一次，學習古詩《出塞》，老師從古詩的'學習拓展到唐朝的歷史，繪聲繪色地講解讓我們都聽得入了迷，連下課鈴聲響了我們都沒有聽到。我經常看到老師書上記着密密麻麻的筆記，鄭老師真是一個知識淵博，負責的好老師。
鄭老師已經陪伴了我們五年了，我們一起度過了風風雨雨，有歡笑，有緊張。我要感謝我老師悉心教導，感謝老師對我的愛。
學問齋