在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀書真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“噓，別打擾我！”你可能會問：“怎麼了？做什麼事呢？像你這種‘動如脱兔’的人，啥時候變得這麼安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書呀！
我常常沉浸在書的世界裏，時而被豬八戒的搞笑話語給逗笑，時而被夏洛與威爾伯的友誼所打動，時而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，我躲在小房間裏看《紅樓夢》。突然，房間裏傳來一陣我的哭聲。“嘭！”我被嚇得在椅子上彈了一下。“啊呦，媽媽！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽到了你的哭聲，我還以為是小偷來了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過，我擦乾眼淚，問：“媽媽，你説林黛玉為什麼要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過病嗎？再説了，她身體本來就不好。”“那我生病又沒那個，可她咋就那個……死了呢？”“這……”幸好這時爸爸來了：“你這小傢伙，看書也沒必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問一問曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰後合，就像不倒翁一樣！
讀書，帶給了我無窮的`知識的歡樂，它讓我在書海里盡情遨遊！現在，我真想對着天空大聲喊道：““噓，別打擾我！”你可能會問：“怎麼了？做什麼事呢？像你這種‘動如脱兔’的人，啥時候變得這麼安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書呀！
我常常沉浸在書的世界裏，時而被豬八戒的搞笑話語給逗笑，時而被夏洛與威爾伯的友誼所打動，時而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，我躲在小房間裏看《紅樓夢》。突然，房間裏傳來一陣我的哭聲。“嘭！”我被嚇得在椅子上彈了一下。“啊呦，媽媽！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽到了你的哭聲，我還以為是小偷來了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過，我擦乾眼淚，問：“媽媽，你説林黛玉為什麼要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過病嗎？再説了，她身體本來就不好。”“那我生病又沒那個，可她咋就那個……死了呢？”“這……”幸好這時爸爸來了：“你這小傢伙，看書也沒必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問一問曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰後合，就像不倒翁一樣！
讀書，帶給了我無窮的知識的歡樂，它讓我在書海里盡情遨遊！現在，我真想對着天空大喊：“讀書真好！”！
書，是一盞明燈，照亮我們前行的路；書，是一場細雨，滋潤我們的心田；書，是一座寶庫，等待着我們去探索。
一知半解讀三國
第一次接觸文學作品，是在我五歲的時候，識字不多，也沒養成讀書的好習慣。
爸爸媽媽工作很忙，爺爺奶奶就照看着我。那時爺爺每天晚飯後都會給我講一段“三國故事”。什麼“桃園三結義”啦，什麼“過五關斬六將”啦，什麼“草船借箭”啦，我都是在爺爺慢條斯理地講述中知道的。每次爺爺講故事時，我都會放下手裏的玩具，認真地聽，可大多數時候，奶奶在旁邊一插嘴，這個故事就沒有了結尾，有時候兩個人還會因為意見不同吵起來。
最終，我咬咬牙決定自己看《三國演義》這本書。開始時，我讀得不夠順暢，有些字都不認識，只能一知半解、走馬觀花地讀，可越讀越有趣，越讀越入迷。藉助一本字典，我居然讀了大半。
當我讀到關羽敗走麥城，被殺後，我氣憤地把書扔了，迅速站起來，攥着拳頭使勁捶打房門，彷彿它就是呂蒙……當我讀到諸葛亮“星落五丈原”時，我的眼睛濕潤了，放下書，在椅子上靜靜地坐着，一句話也不想説……
三番五次讀紅樓
讀完了《三國演義》，我覺得四大名著一定都很好看，就決定讀讀《紅樓夢》。這時候我已經讀國小二年級了，拿到手的是簡縮本。開始粗略翻看了一遍，感覺沒有《三國演義》和《西遊記》好看，就扔到了一邊。
過了一段時間，手頭沒有書看，我又把它找出來。説實話，我不大喜歡這本書，主人公賈寶玉天天和一羣女人混在一起，女裏女氣的，一點也不男人。那林黛玉成天哭哭啼啼，也令我厭煩，遠不如劉關張三英戰呂布來的過癮。
而今年我再次翻開這本書，我才真正懂得了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。一個家族的沒落，也是一個王朝的傾頹，是非成敗轉頭空，古今多少事，都付笑談中。
現在家裏的.書架已經滿足不了我的閲讀需求，我又發現了一塊綠洲——新華書店。假期裏我幾乎每天都泡在裏面，既有“身入其境”的感覺，也有陶淵明“好讀書不求甚解”的灑脱。
趙老師説過，讀書破了萬卷，下筆自然有神。在以後的成長道路上，我還會一如既往地熱愛書籍，閲讀書籍，因為讀書，真好！
對於讀書的重要，聞名世界的前蘇聯大作家高爾基曾經説過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上。”這句話，我也曾經半信半疑，直到今天深信不疑。
在三年級以前，我一直沒有產生對讀書的興趣。每天放學後，我總會急忙打開電視，跟動畫片來它個“不再見不罷休”；節假日裏，我總會對着電腦遊戲，“大戰一百回合”，還要經常“殺個回馬槍”；沉迷於打打殺殺的壯觀刺激，整日不能自拔，以至於做作業時打盹，上課時分心，甚至在回答老師提問時答非所問，讓全班同學笑了個夠，學習成績更是直線下降，讓老師失望、家長生氣，我自己也十分苦惱。 我在教室的走廊裏，看到了高爾基“撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上”的名言，引起了我的思考，難道讀書真的那麼有趣嗎？ 後來，在老師的教育和同學們的影響下，我開始“豬鼻子插葱??裝相（象）”般地看起了書。首先讀的是《名人讀書故事》，沒想到書中的內容一下子吸引了我，讓我頓時點燃了對書愛慕的火苗。
看到我不再沉迷於網絡遊戲和電視節目中，爸爸、媽媽便立刻買來一大包書，並幫我制定了具體的讀書計劃：週一至週五，每天不少於半小時；週六、週日，每天不少於一小時，並堅持寫讀書筆記。 我並不是盲目地讀書，而是讀好書。在讀書的`時候，重要的地方，仔細閲讀；深奧的地方，反覆閲讀，在作這兩條的讀書筆記時，詳細的記錄；簡明的地方，在作讀書筆記時，一筆代過。讀着讀着，我認識了“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢照讀”的車胤、頭懸梁錐刺股的孫敬、
聞雞起舞的祖逖，還有7歲砸缸的司馬光和《詠鵝》神童駱賓王；我還看到了西湖的嫵媚、灕江的秀麗、大海的壯闊；我還了解了太陽黑子的威力、宇宙黑洞的可怕……真有點像説的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”了！
同學們，讓我們趕快讀書吧。讀書會讓大家獲得知識的力量、前進的動力，雖然我們不必像蘇軾那樣“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，但我們堅信李苦禪的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”永遠是正確的！
夕陽欲頹，暮色散落在棕褐色的窗台上，地上堆積黃色的樹葉，我一邊畫着畫，一邊聽音樂。至於看書、練習這些事情，早已被我拋在腦後。
“咚，咚”沉重的腳步聲不知何時開始，卻愈發的清晰而又熟悉。“叮噹”，門被打開了，我回過頭來，哦，原來是母親。母親放下包袱，直徑走向卧室，躺在牀上，“睿睿，幫我收一下衣服。”忽然而來的一句話打亂了我愉悦的心情，大聲的回道：“你自己收一下就是了。”“陽台不就在你旁邊嘛！”我喃喃地説，母親未説話，不久從陽台上出來時，見我還在畫畫，大聲説：“給我看書去，玩多長時間了！”我未理睬，媽媽立馬從我這奪過畫本，我很生氣道：“不就沒幫你收衣服嘛，真煩！”我推開母親的手，進了卧室，“呯”把門關上了，我躺在牀上，憤怒的望着天花板，隨手拿起一本書隨性翻亂，這才發現這已是許久未看到《目送》。書封面上早已佈滿塵埃，原本碧綠的封面，如今變得灰濛起來。
翻開第一面，有些泛黃的紙頁依就散發着淡淡的墨香，心中不免劃過一絲清涼，心情平靜了許多。手指拂面而過的是一段摘錄語，是如此的細膩，直到我的心底。“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠”我又翻到曾經做過標記的《胭脂》，重新閲讀，“年邁的老母已逝去當年的`美貌，如今僅享受着應台的照顧與呵護。歲月如水，若在當年，此時被照顧的卻是孩子，母親老了，瘦弱的肩膀上殘留着兒時的記憶。”
此刻，家中格外寧靜，走進陽台，目光定滯在睡椅上，母親睡着了，那佈滿皺紋的臉上，寫滿了失望與無奈，母親醒了，望着站在一旁的我，有些不知所措“母親，對不起，我剛才……”我慚愧的低下了頭，母親一把抱住我説“不，我剛才也有些不對的地方！”……
此時，天際只留下最後一縷晚霞光澤灑落在米黃色的簾布上，格外温暖，是啊“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠……”讀書，真好！真的，是書讓我學會愛，學會感恩，是書給了我感悟，是書伴隨我成長……
讀書，真好！
有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心醉？那滿載思想的小舟便是書。它帶我飄過知識的海洋，流過智慧的小溪，駛向神祕的海岸，到達未知的遠方。
書真是個奇妙的朋友，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引着人們的眼睛和靈魂。無論何時何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
常常在炎熱的令人煩躁的夏天，擺一張藤椅在電風扇下，隨手揀一本優美的小説，手捧一個香甜的冰激凌，伴着風扇的風聲漸入清幽的.佳境。也曾在那緊張考試後的空兒，燒壺開水的間隙，抽那解一兩道數學題的功夫，賞一篇清雅的散文，這真是絕妙的休息。或在那獨處的假期，白晝難度時，往沙發上一坐，只需一杯咖啡，手執一卷好書，邊品邊看，好不愜意。不過，最動人的，還是在臨睡前的寂靜時分，枕着鬆軟的靠墊，藉着微弱的燈光，沉浸於給人無限遐想的書旅，渾不知夜多深多長。猛然驚覺，往往已是夜闌星稀。這些都是書給我的感動，它同我的情結不斷加深，融入我的生活。
讀書的日子裏，我漸漸學會了品人，一點點兒品味人生。是書，讓我認識了人：《窮人》中飽含生活艱辛、命運苦難坎坷的人；《鐘鼓樓》下歷經滄海桑田，同時又注視着變遷的人；《平凡的世界》裏在平凡悲壯的命運中奮力鬥爭的人。是書，讓我讀懂了人生：它帶着我馳騁遙遠遼闊的邊疆，夢遊八達嶺，感受塞上的情感，使我耐不住激情，許下“不到長城非好漢”的諾言，讓我的人生多一分信念，多一分赤誠；它帶我攀登世界最高峯，縱有千般難萬重險，我願“決雲氣，負青天”，讓我的人生豪情萬丈。讀書，可以知治國安邦者的雄才大略；讀書，可以知蠅營狗苟者的處心積慮；讀書，可以知人生的曲折，奮鬥的價值。
也許我並不是一個勤奮刻苦的人，往往不能存在明確的目的去讀書，卻總能和它們結下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行，我彷彿又回到了童年，回到一個沒有惶恐、沒有背叛的世界裏。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中為生命留一塊閒暇空間，供我畢生享樂無窮。
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”，書，會在你睏倦時為你提神；會在你無聊時為你消除寂寞；會在你煩亂時為你找回樂趣。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”是啊，書籍這是我們的良師益友！我也是一個很愛讀書的人，書籍伴我快樂成長。
我讀過很多膾炙人口，引人入勝的好書。如《魯濱遜漂流記》，這本書講述了主人公魯濱遜的海上歷險故事，它讓我們學會了堅強，學會了勇敢，學會了面對困難不退縮。魯濱遜是一個充滿勞動熱情的人，堅毅的人。在這荒無人煙的孤島上生活了28年，直至24年時，星期五出現了。面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現了創造精神和開拓精神，他敢於同惡劣的環境作鬥爭，是我們應該學習的榜樣?。還有《夏洛的網》，它是一部動人心絃的童話，生動講述了一隻蜘蛛和一隻小豬的友誼。他讓我們懂得了：承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。這本書使我受益匪淺。這些好書，使人收到了啟迪，收穫了珍貴無比的知識寶藏。
我愛讀書，讀書時間也分配的很恰當。在早上，我會進行短時間的晨讀，沐浴着清晨和煦的陽光，翻開一本耐人尋味的書，是多麼有詩意的一件事！在晚上，我也會捧一本書如飢似渴的讀着，伴隨着如水的月光，靜靜的讀書，欣賞書中的故事，或幽默，讓人捧腹大笑；或感人，催人淚下……在寂靜的夜晚，書陪伴着我們，使我們在書中汲取了豐富的知識。
從小時候的連環畫，到現在的外國文學，教會了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂的過程中，看着那風箏在空中飛翔，自己卻感覺不到一丁點快樂；看着那貓追着老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪裏都好，卻找不到一絲的.快樂，當拿起書，隨着時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋裏，早已翱翔在那蔚藍的天空中。
書，猶如一個無邊無際的大海，藴藏着無數的寶藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵着我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴説着，教會我們如何去面對人情世故。
張開自己的雙翅，在那書的天空，翱翔。
因為書如水，使世間紛擾過濾變得純淨；又因為書似火，使平淡通過煅燒變得傳奇；更因為有這夢般的書，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
——題記
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我讀書，不是為了完成老師的任務，也不是為了依靠讀書而變得睿智，更不是為了同學之間以書來攀比。而是為了在書中傾聽聖人的教導，在書中使身心得到充實，在書中學到做人的真理。
讀書教會我信任。
在國小三年級時，班級的圖書角需要更換新的讀物。換作以前，我一定會毫不猶豫地放上我心愛的圖書。但，此一時，彼一時，最近班裏時常發生“竊書事件”，許多同學因喜歡別人的書，有借無還，據為己有。有些同學不愛護理圖書，非但不像珍惜自己的書一樣來珍惜別人的書，反而隨意撕下書紙。以至於學期末拿回圖書時，許多書已不堪入目……想着想着，我愈發抓緊了手裏的書：到底該放不該放？這時，我想起了書中的一個故事：從前有個僧人，某天一個小偷偷了他家的金銀珠寶。當官府捉到小偷時，僧人卻説“你們誤會了，這些都是我送給他的。”小偷聽了，心裏十分感激，便要求留在僧人家裏贖罪。江山易改，本性難移。沒過幾天小偷就又起了貪心，僧人家的一隻金酒杯遺失了。被人舉報後，人們在小偷的包裹裏發現了那隻酒杯。豈料，僧人再次原諒了小偷。從此往後，小偷棄惡投明，成了僧人最忠實的僕人和朋友。僧人以自己對一個素不相識的小偷的信任，讓一個人走上了正軌。何況，同學之間就應該互相信任，我又怎能如此猶豫呢？想到這兒，我雙手遞上了幾本半新的圖書。果然，信任的力量是無窮的，同學們都像換了一個人似的，不需要監督，不需要猜疑，不需要管理，書架上的書總是一本沒少。
讀書教會我堅持。
一次學校舉行的創造節，我參加了一個小製作的比賽。可是，平時沒有這方面的愛好，做起來很是吃力。當一次又一次的失敗向我襲來，我像霜打的茄子——蔫了。心灰意冷之際，我又想起了愛迪生。愛迪生髮明瞭電燈，一共失敗了六千多次。一天，他的助手勸他放棄，可他説：“目前看來，我的實驗還不錯，至少我知道了這一千種材料不能做為燈絲。”試想，倘若愛迪生放棄了，那麼現在的.我們是不是還在用只能照見一小塊地方的油燈？我又低着頭，繼續製作……
讀書教會我許多許多：拂去時光的塵埃，謹記歷史的教訓；翻開文學的篇章，領略名人的風采；迎來科技的時代，啟迪幻想的智慧……
讀書，真好！
“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，書給予了我們知識，讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠盪漾着歡樂和幸福。
上星期天，我跟隨幾個小夥伴們相約去天中書城“索取知識”。到了書城，裏面的書可真多啊!分類細緻、擺列整齊的書映入我的眼簾，此刻我只有一個感受：這兒真是書的'世界呀!記得小時候媽媽常常和我一起讀安徒生的《童話故事》、後來我長大了一點點媽媽又給我買了冰心奶奶的《繁星》《小桔燈》等文章，現在回憶起來還感覺甚為親切。如今，冰心已離我們而去，但他的文章是我孩提時代的一個“夥伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。再後來我又喜歡上了《十萬個為什麼》雖然，有時候我會因為找不到答案而默默傷心甚至流淚，但我更享受尋找到答案後成功的喜悦，它讓我快樂，讓我感動。
我曾經想過，我為什麼會這樣痴迷於它?雖然，我知道，那永遠也不會有答案……還記得，在課堂上，老師把課堂作業佈置給我們。當我們遇到自己不會做的題目時，老師會説：“這些題書上都有，大家打開書看就明白了。”這時，我們會感到書本不再枯燥無味，而是變成了一位博學多才的“小老師，教我們瞭解無盡的知識和全新的事物。我挑了一本禮儀教育的書讀了起來，因為老師説再過幾天靖宇學校的孩子要來我們學校做客了，所以我想自己應該學學禮儀，到時做一個文明的小主人來和我的好夥伴相處，我認真的閲讀着每一頁，雖然有時我不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看着，看着……
時間悄悄的從我翻書的指縫間溜走，一本書已經被我讀完了，這時我猛然發現書本又像一位“禮儀老師”，它教我們要尊老愛幼。在公交車上，我們要主動讓座給老弱病殘讓座;在家裏，我們要主動幫助爸爸媽媽做家務……“晴晴，我們該走了，天不早了”耳邊傳來我同學喊我的聲音，哎呀!我感覺時間過得真快，讀書的感覺真好!讀書好，讀好書，好讀書。
冰心奶奶的這句名言將激勵我在今後的日子裏一如既往的好好讀書。
記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，他們常常被我問得哭笑不得："快長大吧！書，會給你滿意的回答。"爸爸不耐煩地説。於是，在我還是在幼兒園大班的時候，我就纏着媽媽教我學習拼音，教我認字，因為我想從書中知道很多我一直想知道的答案。上幼兒園的每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……我記得媽媽為我讀的第一本書是《安徒生童話》裏面有一部感人的故事——《賣火柴的小女孩》，描寫了一位失去母親的小女孩，在颳着北風的天氣，下着茫茫大雪的清晨，穿着一雙木拖鞋在白皚皚的'雪地裏，叫賣火柴。小女孩淒涼的叫聲在寒風中顫抖着。小女孩不幸的遭遇觸動了我，她為了一絲温暖點燃了一根又一根火柴，當火柴一次又一次熄滅時，她是多麼需要人們的幫助與關心啊，我萌發了要儘自己最大的努力去幫助這個小女孩的強烈願望。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要我一有進步，媽媽就給我買整套的書送給我作為禮物，像《昆蟲記》《笨狼的故事》《笑貓日記》《查理九世》等，只要新書一到，我就像像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！
讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
高爾基説，“書是人類進步的階梯。”是的，書，給予了我們力量，給予了我們精神。它，是我們的人生中不可缺少的一個好朋友，一個好老師。
在我的書櫃裏，存放着厚厚薄薄，大大小小的上百冊少兒讀物，有科普的、軍事的、文學的、歷史的等等。在每天緊張的學習後，我喜歡遨遊在書的世界裏。我會跟着書的情節悲傷、哭泣、憤怒，歡笑。還能在書中體會到快樂，感受到幸福，學到了感恩。
在我的記憶中，國小一年級時，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多愁善感的林黛玉；有調皮機靈的齊天大聖；有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松??讀着這些書，我就彷彿來到了他們的身邊，把他們當成了我的朋友。我還聽媽媽説，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是世界文學史上的明珠，真是了不起呀！
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的.白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀着讀着，我的淚水不由得流了下來??
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的進取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美；有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美??非凡的戰艦能載着我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦??
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕鬆，所以，請讓我大聲説一句：“讀書的感覺真好！”
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。本文向您介紹有關《讀書真好》的內容問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這是朱熹的《觀書有感》詩。讀完後，我與作者產生了共鳴——讀書真好！
讀國小時，語文老師會點名讓一些同學站起來回答問題，這些問題都不是課本上的，其目的是考察同學們的課外閲讀水平。每當抽到我時，我總是咬緊牙關絞盡腦汁地思考，但終因我閲讀量少而很少能答出來。看着別的同學毫不費力地回答問題時，別提我有多羨慕，於是我決定邁進課外閲讀的大門。
《十萬個為什麼》是我讀的.第一部課外書，她以獨特的魅力吸引了我，把我吸進了知識的“黑洞”。在這裏，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如飢似渴地閲讀。經過一個多星期的“奮鬥”，我已經把書中的知識大餐消化了，從此，面對老師的“考問”，我也能應付自如。在課餘時間裏，我跟老師，同學們盡情交談：從天上飛的，到地下跑的，從水裏遊的到陸上走的，從地球上的到太陽系以外的……只要是肚子裏容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來。這時，我不得不讚歎知識的偉大，讀書的妙處了。讀書給我帶來了知識和快樂!豐富了我的課外生活。
上了國中，我對小説產生了濃厚興趣，在一年時間裏，我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《儒林外史》等幾部經典小説，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學到了張飛“一聲喝退百萬兵”的猛，學會了趙雲的“勇”，其中最重要的是學會了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學到了魯達的粗中有細，有勇有謀，他教會了我：能成大事者，不拘小節。我也把這句話牢記於心。在《西遊記》中，我學會了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵着我同違法犯罪行為作鬥爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進一樣，而要有一個平常心，榮辱不驚。
讀書真好！讀書能充實我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴大我們的知識面。從現在起，朋友請拿起你身邊的書，讓我們以書為伴，“開懷暢讀”，一同在書的海洋中遨遊吧！
書讓我遐想於“關山度若飛”的壯美；書讓我感動於“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的真情；書讓我沉浸於“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私，我想説：讀書真好！
幼年時期的我，欣賞白雪公主的美；歎息灰姑娘的悲慘；憎恨王后的惡毒；羨慕小矮人的團結；佩服美人魚的無私；學習茜茜公主的善良。我常在《安徒生童話》《一千零一夜》中遨遊、遐想，想讓自己也享受童話中的.美好，讓人魚公主不會變成泡沫，想讓自己擁有白雪公主的美麗，想讓茜茜公主沒有巫婆的詛咒。小時候的我可謂真是“寧可一日無糧，不可一日無書”。
童年時期的我，遐想於太空遨遊、基因克隆、世界之謎；我想像楊利偉叔叔那樣做中國太空第一人，我想有一個和我一模一樣的妹妹，我也想解答世界上每一個謎團；童年的我感歎於科技的發展，基因技術的進步，古代世界的文明，我想要解答埃及法老的詛咒，百慕大三角的神祕，我想要認識到牛頓的萬有引力，瞭解到亞里士多德的百科全説，知道愛迪生髮明燈泡的艱辛，學習海倫·凱勒的堅持，我可謂真正瞭解到了“書中自有黃金屋”真諦。
現在的我，學習冰心奶奶的“多讀書，讀好書，好讀書“的讀書精神，感謝魯迅”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“的氣魄，感謝孔子”學而不思則惘，思而不學則怠“的真諦，我也感謝白居易，在《長恨水》中給予我似水的柔情，而在《琵琶行》中給予我”相逢何必曾相識“的無奈之感，感謝杜甫給予我“讀書破萬卷，下筆如有神”的啟示，感謝李白，當我的意志消沉之際，你送來了“天生我材必有用”的暖風，感謝蘇軾，面對重重地困難，我想到了你“一蓑煙雨任平生”的豪邁，我沉浸於冰心散文的優美，沉浸於魯迅的“投槍”“匕首”，沉浸於唐詩宋詞的深奧，他們讓我學會了許多做人的道理，讓我積累了許多知識，並且魯迅還讓我明白了：書可以改變人的一生。
清晨，伴着第一縷的陽光享受散文；
晌午，伴着似火的驕陽咀嚼小説；
傍晚，伴着最後一朵雲彩品味詩詞；我在享受着美中閲覽羣書，我在享受着美中如飢似渴的讀書。
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我一回首就發現了你，是你給了我知識，我想説：書，你是我一生的益友，讀書真好！
我酷愛讀書。每天放學回家，做完作業，就會拿起心愛的書，津津有味地讀起來。課間，一有空，也總是在看書。因此，小夥伴們送了我一個很好聽的名字——小書蟲。我喜歡這個暱稱。我現在的成功，書本功不可沒；我將來的成就，也需要託附書本，交予書本。它既是我的良師也是我的益友，既教我做人又給我快樂。
讀書，真好！我在書中認識了童話大師安徒生，列夫·托爾斯泰，面對着死亡高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭 ，新中國的締造者毛澤東，唱響“春天故事”的鄧小平……知道了《醜小鴨》、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《西遊記》、《三國演義》……
讀書，真好！它提高了我的寫作水平。我是“書蟲“，一有空，便從書堆裏揀出《安徒生童話》、《國小生優秀作文選》、我國古典四大名著等課外讀物讀起來。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時，就能得心應手地運用，不會感到有話説不出了。瞧，我的小作文《烏雲哭了》發表在《處州晚報》上，《霧娃娃》發表在《現代教育報》上。我的習作也 常常被 老師選作範文讀給同學們聽呢！看着同學們那羨慕又佩服的眼神，我就恨不得分分秒秒都扎進書堆裏，像蜜蜂一樣採集百花之蜜。為了讀書，我還鬧了不少笑話呢。記得有一次，遠在杭州的小姨回來，給我三十元錢讓我自己去超市買吃的。我攥着錢蹦着跳着去超市，途中路過一家書店，店門口的.“新書推薦”勾住了我的腳步，我不由自主地走進了書店。拿起我盼望已久的《草房子》，翻開它，一頁，兩頁，我這隻小書蟲就像一隻餓狼撲向食物似的，貪婪地看了起來。我越看越喜歡，於是就把書買了下來。我早已把買零食的事拋到了九霄雲外去了，拿起書就往回走。一路上，我徜徉在書的海洋，沐浴着書的温暖，悠悠忽忽地回了家。回到家門口，“砰”，“對不起！”我趕緊道歉。“哈哈”，“哈哈哈”，正坐在門前大樹底下聊天的小姨和媽媽笑彎了腰。原來，我向門框道歉了呢！
讀書，真好！它豐富了我的知識。《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》，它們雖不會説話，但能告訴我無窮無盡的知識；雖不會走路，但能帶我走遍五湖四海。看哪，那是鴨嘴獸；看哪，那是冬蟲夏草；看哪，那是……
讀書，真好！它讓我懂得了許多做人的道理。孔融四歲能讓梨，黃香九歲為父温席，飲水不忘挖井人。
“書籍是人類進步的階梯。”讀書，真好！
讀書是這個世界上最美好的事。愛讀書的人，是這個世界上最幸福的人。也許有的人感受不到，但是我想説，有一天你會知道，讀書的感覺真的很美妙。
學生時代，坐在教室裏沐浴着知識的陽光，收穫成長。那時讀過很多的古詩詞，意境真的很美，後來我漸漸愛上了詩詞。為此我還寫了一首詩呢，這首詩名叫《半夏花開》，詩的內容是：花開花謝風寂寥，葉落葉紛天拂曉。蒼涼夜。共愁半夏瀟瀟雨，離別際，念念是悲殤。
那時候，每天都生活得很充實，因為有書的陪伴。我特別喜歡在黃金屋裏面探索，吸收精神食糧，感受世界的美好。其實那時候不太懂得“寸金難買寸光陰”的含義，還是想貪玩，但是最後還是逼自己學習了。因為我聽過一句話：“明天的你，會感激現在拼命努力的'自己。”
如今的我已經畢業了，但工作中的我還是沒有放棄學習，還是每天都在學習知識，努力寫作。只因為學習是讓人靈魂昇華的唯一方式。有人説，世間的教育是金字塔教育，那麼我一定要登上這金字塔的頂峯。
常常泡杯茶，放在書桌上，伴着書香和茶水香，帶領自己進入極其快樂的靈魂國度，在那裏，我看見了最真實的自己，因為只有在書中我的靈魂是自由的，是奔放的。
只有不斷讀書，才會筆下生花，我們的生活也不會那麼庸俗，例如：
當我們在一起品茶的時候，我們可以説：“茶香情更濃，知己千載難逢！”而不是那一句：“和朋友在一起喝茶，挺不錯！”
當我們孤獨不被理解的時候，我們可以自我安慰：“自古英雄多寂寞，不甘平庸，自有鶴立雞羣之日。”而不是那一句：“可恨，沒人欣賞我。”
當我們喝醉了的時候，我們可以説：“酒不醉人人自醉，花不飄零風飄搖。”而不是那一句：“我又喝多了。”
當我們被人拋棄時，我們可以説：“天涯何處無芳草，何必單戀一棵樹。”而不是那一句：“他不要我了。”
當我們將要離開人世的時候，我們可以説：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生生世世，生生死死，死死生生，輪迴無期。生即是死，死即是生。”而不是那一句：“我還會回來的。”
人生不長，無常人生，但我們必須永恆自己的信念，追求夢想，讓自己的精神不匱乏。我想説，讀書真好。接下來的日子，我要好好學習，努力讀書，讀好書，好讀書！
書是一位良師，也是一位可以傾心交談的益友人，有一句古話叫:“讀萬卷書，行萬里路”。我是一隻“書蟲”，小夥伴都打趣我道：“書呆子的世界，我們不懂”讓我羞得滿臉通紅，像個熟透的大蘋果。
各種各樣的書會讓我浮想聯翩，當我看《狼牙山五壯士》我會想起抗日的艱辛；《假如我有三天光明》引起我淚落如珠，心中湧起五味雜陳，説不出是什麼滋味；《福爾摩斯探案》會讓揪心，每破一個案件，我心中的大石頭就放下……
最令人難忘的是令人揪心不已的悽美故事，那些故事總會觸碰到我們心中最柔軟的地方……
記得有一次，兩個小夥伴來串門，問我一些問題。一進門，就見我看着《假如我有三天光明》中的“我的老師”部分，她們看着我，看着看着，居然發現一顆晶瑩剔透的淚珠滑了下來，一個小夥伴見了，連忙跑過來，大聲地説：“妮妮，妮妮”。一邊説，一邊搖着，終於把我從書中“搖”出來了，她説：“妮妮，你怎麼哭了呢？”我笑而不語，小夥伴苦惱地説：“我們要向你問《假如給我三天光明》的海倫和沙利文”“如果你們聽了，哭了，可別説是我八你們弄哭的啊”。説完，我便給她們倆講起海倫和沙利文老師的故事。
“海倫小時候因為發燒，而不能看東，不能聽別人説話，還啞了……”。她們倆聽着聽着，也沉浸在這個成功人士的'故事裏，眼裏閃動着淚花，講完海倫，我又滔滔不絕地講沙利文，“沙利文老師曾經有一個幸福美滿的家庭，有一個強壯有力的爸爸，有一個温柔體貼的媽媽，卻得了沙眼，弱視，母親得病同時又產下小弟弟……”我講完後，她們抹去淚水，問：“妮妮，你哪懂那麼多故事？”“書”我回答她，“原來讀書那麼好。拜拜，我要回家去完成作業，完成作業我要去看書嘍！”語音未落，就一溜煙跑了，我心中無奈地想：這兩個人，真拿她們沒辦法。想完，我又光臨了書的海洋。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我認為，這句古話説得沒錯，因為有了書，我們的生活也變得有趣而充實，還幫我的小夥伴完成一個難題。
學問齋