在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的無聲的世界作文，歡迎大家分享。
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看着同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子裏。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什麼他們的世界如此悽慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之後就喪失了聽覺。這對於一個音樂家來説，莫過於最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長着翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界裏，但耳聾也使他遠離了人世間的.紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經歷都放在音樂創作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部鉅作，叩擊着人們的心扉。可以這麼説，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現出了一個傑出藝術家最應具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術的無限熱愛戰勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮鬥起來。相信吧！奇蹟終究會出現的。就如貝多芬所説：“聽我心裏的音樂！你不知道我心裏的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘裏希望寫出的音樂！”讓我們去聆聽他們內心的聲音，感受他們內心的感覺。
朋友，當你走在大街上可能會看到一些聾啞人，你也許會嘲笑他們。今天，我在作文班裏體驗了一次聾啞人的生活，這使我不僅不會嘲笑他們，反而還會給予他們幫助。
老師先選了幾個“啞巴”，並用膠帶封住了他們的嘴。然後讓“啞巴”抽籤，抽出自出“啞巴”要表演的內容。
隨着老師的一聲令下，體驗活動開始了。只見這幾個“啞巴”個個愁眉苦臉的，而場下的同學都異常激動，期待“啞巴”的表現。有的同學在猜測“啞巴”要表演什麼，有的同學在幫忙準備道具，還有的同學躍躍欲試，自己也想上台表演一番。
第一位“啞巴”出來了。只見他雙手鋪開，右手做出拿筆的動作。我在心裏暗暗的想：他是不是想要一隻筆？就在我還拿不定主意的時候，已經有一位同學跑上講台，遞給“啞巴”一隻筆，説：“你是不是沒有筆啊，我這有，先借給你用吧。”“啞巴”搖搖頭，把筆放到了一邊。我心想：不是要筆，那就是要稿紙了。我一路跑上台去，遞給他一張稿紙，終於“啞巴”露出了笑容。
接下來第二位“啞巴”上場了。他左手捂着肚子，彎着腰，五官全擠到了一起，額頭冒出豆大的汗珠。看到這位“啞巴”的表演，有的同學猜測他是不是想去醫院，有的同學猜測他是不是吃壞了肚子。這時，“啞巴”又做出解開褲子的動作，蹲在地上。“哦，原來他想去衞生間呀！”同學們頓時恍然大悟。
活動結束了，拿下膠帶的`“啞巴”異口同聲的説：“啞巴的生活真困難啊！”通過這次體驗，讓我懂得了聾啞人生活的艱辛。以後我們再遇到啞巴，一定要幫助他們，關心他們。
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個遊戲，它的名字叫做“學聾啞人説話。”
剛上課時，老師給我們看了一個視頻，視頻放的節目是千手觀音。我們看完視頻後，老師告訴我們，演千手觀音的.演員都是聾啞人。我們聽後都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會兒，老師讓我們每人找一個同學，可以説話，但是，只能做口型，不能發聲。我找到了餘昊亮後，便馬上開始了遊戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“説”的詞語。我張大嘴巴，做了一個“脱口而出”的口型。可是不知怎麼回事，餘昊亮一臉迷茫，彷彿在沙漠中找不到出路。於是，我決定給他一點點提示。但是，餘昊亮似乎不領情。我還真有點苦惱，為什麼他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型説了一大堆話，可我卻一點也不知道他到底説了什麼話。
口型遊戲結束後，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人説一句話只要幾秒鐘，聾啞人説一句話卻要一分鐘多。我也學了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非常快，看來他們比正常人付出了更多的努力。
時間過得飛快，轉眼已經下課了，這堂課讓我認識了聾啞人的痛苦及付出的努力。
如果世界沒有聲音，會是什麼樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對於我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的'世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節摩擦聲和血液的流動聲。半小時後，你的聽覺會更加敏鋭，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時後，你開始感到極度恐懼；三至四小時後，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多麼可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以後要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領巾把我眼睛蒙起來，自己隨後又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那麼熟悉家裏的地形，蒙上眼睛也沒事！於是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋櫃上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心裏平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再説只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什麼東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要幹嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺的衣角，因為爺爺正好要去洗手，我正好也要上廁所，他把我帶到了洗手間，我把爺爺推出去，隨後自己摸索着，結果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎麼了，於是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們去關愛一下殘疾人，不輕視他們，瞭解他們的.苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
星期六早晨，我起牀後就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什麼嗎？告訴你，因為老師佈置了一個特殊的任務：讓我們回家當一回聾啞人。
不一會兒，老爸起牀了，他先問我早飯吃什麼。我剛想張嘴説話，突然想起自己是聽不見也説不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：“女兒，是不是要吃湯圓啊？爸爸去買，不用不好意思説！”我搖搖頭，並指向種菜盆那邊的`一張廣告紙，因為上面寫了一個大大的“肉”字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對爸爸説：“爸爸，姐姐要吃菜包。”我暈！這傢伙，早不來晚不來，偏偏這個時候來！我欲哭無淚，結果，我吃到了我最討厭的菜包。現在，我算是體會到不能言語有多麻煩了。
下午我到醫院打點滴時，一位醫生姐姐問我：“寶寶叫什麼名字啊？”我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續看《故事會》。姐姐又問：“寶寶叫什麼名字啊？”媽媽見我不回答就幫我説了：“嚴晨菲。”這時，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：“這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現在的孩子啊……”還有一個阿姨在説：“這孩子是不是聾啞人啊？好可憐……”我聽了這些話，委屈和傷心的眼淚不禁決堤而下……
通過這次活動，我明白了聾啞人生活在這個世界上有多麼困難，會被人誤解，還會招來一些不好聽的話。所以，我倡議：讓我們尊重殘疾人，不歧視，不破壞他們的公共設施。讓我們來關愛、幫助殘疾人吧！讓他們也幸福、快樂地生活在這個世界上吧！
我們可以想一想，一個無聲的世界，是怎樣的一個世界。
無聲的世界是一個沒有聲音的世界，是靜寂的`，是説話別人也聽不見的世界。生活在這個世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個問題？我終於在一堂作文課上知道了這個答案。我終於明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會説話，不會準確發出聲音，但手還會動，他們就用手來説話的，通過各種手勢比劃來表達。
著名的文學家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個月的時候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古蹟，並從中得到知識，學會了讀書和説話，並開始和其他人溝通。他寫出了一個作品《假如給我三天光明》，成為一個學識淵博的人，贏得了世界人民的讚揚。
無聲的世界裏，生活着那麼多堅強的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己説話,經過了一次又一次地練習，裏面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動。我也要學習他們那種堅強的精神，在學習上無論遇到任何困難，都要認真、刻苦地去面對，積極向上，做一個堅強的好學生。
聾啞人聽不到聲音，説不成話的人該是多麼痛苦呀。我會在書上看到聾啞人的故事，從來沒有親眼看到過。今天在去洛陽的班車上我終於見到了這樣的人。
一開始我還以為他們不想大聲説話，通過手比劃來交流。我一直看着他們，還笑了幾聲，可他們就是不看我。後來媽媽告訴我他們是聾啞人，聽不到聲音，也不會説話。難怪他們剛才不看我呢，也聽不到我的説話聲音。聾啞人有的是疾病引起的，有的是先天性的，他們一直生活在一個無聲的世界。他們為了與人交流，到聾啞學校學習啞語，學習知識，學習生存的本領。啞語學校比我們正常的學校更累呢，可是他們為了讓自己不被社會拋棄，就要付出比常人多幾倍的努力。
當然，他們長大後，也還會碰到很多麻煩，比如找不到工作，可是他們還是笑着面對這些。我試着捂着耳朵，閉着嘴聽媽媽説話，可是我聽不清她的聲音，只能從她的嘴型上判斷媽媽説的話是什麼。聽不到她的聲音，我非常着急。那麼聾啞人一直聽不到別人的聲音，他們會是什麼心情呢？但是從他們的手勢交流中，從他們交流中的表情上，看到他們是開心的。我站起來朝外面看的時候，才發現其中一個叔叔旁邊坐着一個抱小孩的阿姨，她也是聾啞人。可是他們的寶寶長得特別可愛。我心裏有些難受，小寶寶的父母不會説話，怎麼教她説話？她會不會也不會説話？媽媽説我瞎操心，寶寶的'父母會想辦法的，他們都很堅強的。
看着他們，想一想我自己。一碰到困難，就退縮，不堅持。平時不聽媽媽的話，有耳朵像沒耳朵一樣。背書不好好背，還不如沒嘴巴呢。從這一刻起，我慶幸自己是一個健全的人，慶幸自己生活在有聲的世界裏，我一定會珍惜這一切，做一個堅持的人，做一個有價值的人！
對於一個正常人來説，什麼是愛，也許會説不清楚，但一定感受過，體驗過，知道什麼是愛，但對於一個生活在無聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛嗎？
那天，在和社區一起去聾啞學校探望的路上，我不小心撞到了一個女孩，我忙説對不起，可她只是看了看我微笑着搖搖頭，然後繼續向前走去。正當我納悶她為什麼不説話時，看見她進了一扇大門，那兒就是聾啞學校。
我們走進學門，被眼前五彩繽紛的佈置給吸引住了，不遠處還有幾個聾啞學生正為佈置而忙碌呢！新年就要到了，這是所有學生帶着對新春的希望和對未來的憧憬所佈置的。這兒的`學生和老師都很友好，隨着他們的帶領下，我們走進了學校禮堂。這裏都是些為一會兒迎新晚會參加節目來做準備的聾啞學生們。他們中有些拿着小提琴，反覆的練習着；舞蹈演員正在不停的舞動着，他們都是想把自己最好的一面展現給大家。
不久，晚會終於開始了。先是由校長致解説詞，他一邊説，旁邊還有一位同學一邊用手比劃着，是對不同於我們之外的人解説着。隨着一個個精彩的節目上場，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現而鼓掌，也為他們付出的努力和收穫而驕傲。
精彩的節目連連，不惜差點忘了時間，臨走時，是校長和一大羣學生送着我們出去的。他們的手裏拿着我們贈送的禮物用最真誠的笑意向我們表示感謝，並且用他們的語言向我們告別。
我們離開了這個無聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無聲的愛，無聲中的有形，交織在你我身邊。
聲音，對我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一個沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進一個無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主説：“我造的'人可以在任何環境中生存。”諸神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對他。造物主便施了一個咒語：自今天起，人類不可發出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起牀，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發現已經七點半了，你認為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發現聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發現媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界裏一切都亂了套。
這時城中的狗都發生了異動。細心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發出聲音。不用説，這都是造物主和諸神。目的是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大範圍的。可為什麼狗可以聽到地震呢？聰明的你立即明白，這世界還存在着次聲波。所以狗可以聽到地震。當你看到蝙蝠也能正常生活，你又發現了世間還存在着超聲波。你把你的發現寫信告訴世界科技聯盟。收到你的信後，世界頂級科學家夜以繼日地工作後，發明了一個儀器，這種儀器可以發出一種特定的超聲波，並將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復了寧靜，一場危機迎刃而解。
當眾神看到眼前的景象都稱讚造物主，在下層人民的苦難在這裏正為了諸神即造物主的賭物與玩物。在一陣陣大笑聲中，那人間的疾苦好似在這些神的心中煙消雲散了……
聲音是我們每天，或者説時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，説話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那麼就沒有了優美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那麼就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那麼就沒有了這個世界。
聲音的產生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產生使世界有了不同的語言，聲音的產生也許會產生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的.還多倍。所以説無聲並不是絕對的。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界裏，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以説聲音是人的生活中不可分割的一部分。
如果世界沒有聲音，會是什麼樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對於我們實在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動時物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的.血流聲，過了半小時後我們的聽覺會變得更加敏鋭，我們可以聽到自己的呼吸聲並且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會聽到很大的聲音，一個小時後你便會走向恐懼之後走向死亡。
可見沒有聲音是多麼可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以後要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敍述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那麼我們就會生活在這樣一個折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
學問齋