在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的關於觀察的作文，希望對大家有所幫助。
種蒜
第一天吃過晚飯，媽媽就開始剝蒜瓣。啊！要種蒜苗了，我十分高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫着媽媽選種。選好種，媽媽拿來一個空盤子，把選好的蒜種一個緊挨一個擺在盤子裏，然後澆上了水。我心想：蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長出蒜苗來嗎？
第三天剛過了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼裏剛伸出來的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長出了一些短短的鬚根，立在盤子裏。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個一個往下按。媽媽看見了，説：小傻瓜，別按了，會把它們弄死的。我忙問：那怎樣辦？它們容易倒啊。媽媽笑着説：過幾天，根長長了，就不會倒了。聽了媽媽的話，我放心了。我又想到第一天的'問題，就問媽媽。她説：蒜瓣本身就有養料，只要温度適當，有充分的陽光、空氣，沒有土照樣生長。噢，原先是這樣，我心中的謎解開了。
今天，我們上了一節十分有趣的科學課——觀察螞蟻。
顧老師把我們分成九個組，接着讓我們把抓到的螞蟻放進一個小盒子裏，用放大鏡來仔細觀察螞蟻。
通過反反覆覆地觀察，我發現螞蟻分為三個部分：頭部、胸部、腹部，3對腳全都長在胸部。而且還發現螞蟻沒有眼睛，它們只能靠觸角來傳遞信息。
我們還把兩隻不同地方抓來的螞蟻放在一起，它們就會打架。真奇怪！連自己的同類也要打。而把一個地方的.螞蟻放在一起，它們不但不打架，還非常團結友愛。咦！這到底是怎麼回事呢？帶着疑問，我到網上查了一下，才知道原來每個螞蟻都有自己熟悉的“窩味兒”，如果是一個窩的，那麼“窩味兒”就相同，就不會打架；而不是一窩的螞蟻，它們的“窩味兒”不同，所以十分有可能打架。
通過這次有趣的科學課，我學到了平常學不到知識。我真喜歡上科學課呀！
豆莢
天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，留意翼翼地把豆子埋到土裏，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以後就開始給黃豆澆水。幾天過去了，沒發現什麼變化。
一個星期以後，我發現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原先是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的`了。又過了兩天，淡黃色的小？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，十分惹人喜愛，我天天都要去看它。
今天，我做了一個科學小實驗，觀察螞蟻最愛吃啥？
我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央，然後蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下，把經過附近的螞蟻都抓來放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！
我靜下心來仔細分析原因：“誘餌”之所以“無人問津”，極有可能是離蟻窩太遠。於是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒過多久，螞蟻就成羣結對地爬過來了。它們忙着搬食物，但蟻羣裏也有自私自利的.傢伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃着，有一隻還撐死了呢！説實話，我也不知道它是怎麼死的，只是猜測啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無人問津”。所以，螞蟻最愛吃糖。
昨天，爸爸從魚市上給我買了兩條小金魚，它們的顏色分別是金黃色和大紅色，不但漂亮而且鮮豔，小金魚的頭是橢圓形的`，尾巴像一條絲巾一樣，可愛極了。
有一次我在給它們換水，我把它們撈到了另一個魚缸裏，在我把它們撈起的時候，它們就像頑皮的孩子一樣，還有一次我在觀察它們睡覺時候的樣子，我發現在它們睡覺的時候從不閉上眼睛，因為它們沒有眼瞼，所以它們睡覺的時候不閉上眼睛。
小金魚既頑皮又可愛，我喜歡它們。
今天中午，我和幾個同學吃完午飯後，正要去宿舍，突然被一隻正向前蠕動的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來，觀察着它的一舉一動。
這隻蚯蚓是黑色的，彷彿身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的'皮膚，細長的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鑽進泥土裏逃之夭夭了。
為了更深刻地瞭解蚯蚓的生活習性，放學後，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時，都不會死去，而是重新生長出兩隻新的蚯蚓，缺少頭的一半會長出一個頭，缺少尾巴的地方也會長出一個尾巴。蚯蚓這種頑強的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼鬆土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長。所以，我們應該保護蚯蚓。
觀察螞蟻，我特別感性趣。那天，我走過小路，看見一羣羣小螞蟻在我旁走過，我被那些小螞蟻給迷住了。我拿了一個食物放在地上，螞蟻們“攻擊”了，把食物抬了起來，“嘿咻嘿咻”的向家走去。它們走得好吃力啊！這下該我幫忙了。我拿了一張紙，把螞蟻拉到家裏，但食物卻掉了下來，這下螞蟻“生氣”了，我不慌不忙，把食物重新拉了上去，螞蟻們這下高興了，吃着自己找到的食物，還歡歌跳舞，根本不離我。啊，螞蟻啊螞蟻，只顧着食物，咳......名師點評：小作者寫出了螞蟻可愛的一面，也從側面表現了自己可愛的一面。作者記錄螞蟻搬東西的過程很是生動，還用了“攻擊”和擬聲詞“嘿咻嘿咻”來形容螞蟻，寫得很有趣。若能寫得更詳細點就好了，錯別字也要注意下，“我特別感性趣”中的“性趣”應為“興趣”，“根本不離我”中的`“離”應為“理”。
星期五下午放學以後，我放了幾粒綠豆泡在水杯裏。綠豆剛泡下去什麼變化也沒有，杯子裏的水很清澈，就像幾顆綠寶石掉在了水中。
第二天早上一起牀，我就去看綠豆有什麼變化。呀!綠豆泡漲了，就像喝飽了水的娃娃，杯子裏的水有點渾濁，有一小部分綠豆裂開了一條小縫。於是，我又給綠豆換上了清水。
第三天，我發現所有的綠豆寶寶都張開了大嘴巴，隱約可見裏面的胚芽了。
第四天中午放學以後，我又去看我的`綠豆了，發現所有的綠豆差不多都脱去了綠色的外衣，露出了白色的豆瓣，在兩片豆瓣中間，可以清楚地看見胚芽長了一毫米長了，我真盼望它們能快快長大啊!
今天早上，我一起牀就去看我的綠豆寶寶，發現綠豆寶寶比昨天泡得更漲了，胚芽又長長了，杯子裏的水變得更渾濁了。我真希望能早日吃到美味的豆芽啊!
點評：觀察仔細，描寫細緻。但要注意日記的格式喲。(指導教師 姚興橋)
今天，科學老師佈置了一樣特殊的任務，讓我們觀察金魚。我和媽媽去市場買小金魚。市場裏有各種各樣的金魚。它們有大有小，顏色不一，有紅的，黃的，黑的，還有紅白相間……於是我挑了一條五顏六色的金魚。
小金魚長着一雙又大又鼓的眼睛，圓溜溜的.，像一對閃閃發亮的黑寶石，一閃一閃的。動作十分迅速，尾巴搖來搖去的，像一把把小扇子。
有一次，我拿來食物喂小金魚，往常用手點一下，它就會排成一排游過來。可是今天小金魚卻紋絲不動地，我被嚇壞了，以為金魚沒了生命，我便害怕起來，連忙跑去問媽媽，媽媽説：“小金魚就睜着眼睛睡覺的。”我不相信，跑去拿科學書一看，發現小金魚真的是睜着眼睛睡覺的。媽媽説得對。
小金魚真是又活潑又可愛。我喜歡小金魚。
在老姑家店裏，清涼的屋檐下外是熱“火”烤糊的大地。然而，在這熾熱上的涼蓆下，常常會飛來幾隻螳螂，享受着這夏日的清爽。
提到螳螂，我想大家一定都知道。它是一隻昆蟲，俗稱刀螂。頭三角形，觸角呈絲狀；前足發達，像鐮刀。我觀察過，它眼睛好像會變色。一會兒晶綠的炯炯有神，一會兒漆黑的暗淡無光；有翠綠色的螳螂，也有褐色的螳螂，不知是它們在換衣服，還是兩個不同的'種族。我曾抓過一隻螳螂，一天不餵食物，直到第二天早晨才在花上噴了一些水，好像露水似的。晶瑩透剔的“露珠”在翠綠的花葉上滴溜溜的轉，飢渴的螳螂用三隻牙齒舔着水珠和爪子上的水。不過這隻螳螂幾天就不快活了，我只好把它放回大自然，讓它自由自在。
放了它？難道它真要回到大自然？我戀戀不捨，可把它留下來會死的啊！我們像一見如故的朋友，依依不捨，畢竟在一起這麼多天，也是有感情的啊！我想着想着，禁不住激起了淚花，我真希望它會把我永遠記在心中！
星期四下午的第二節課，語文老師左手拿着一個玻璃杯，右手提着一壺水，笑容滿面的走進教室，對同學們説：“今天，我們來觀察泡茶的過程，好不好？”大家異口同聲的回答：“好！”
只見老師把杯蓋擰下來，反放在桌子上又把一小撮茶葉放進杯底，然後小心翼翼的把熱水倒進杯子裏，那些茶葉像受驚的小魚，爭先恐後的向上遊。老師把杯蓋蓋上。
大約過了兩三分鐘左右，已經有一些茶葉向下沉了。又過了幾分鐘，茶葉成羣結隊的向下沉了，有的`像樹葉一樣飄飄蕩蕩的落下來，有的在杯子中間也不漂上去也不落下來，在中間旋轉，好像在展示它的舞姿，有的茶葉落到了杯底又浮上去忽然又沉下去，像一隻小猴子上躥下跳。
杯子裏的水慢慢從淡黃色變成了深黃。等到茶葉大部分都落下去的時候，老師打開杯蓋，一股清香撲鼻而來。
原來，觀察泡茶的過程是一件那麼有趣的事啊！
週末，我和媽媽去散步，我突然看到樹下有許多螞蟻，懷着好奇心，於是蹲在那邊觀察着它們。
只見前方走來一隻螞蟻，它與迎面而來的夥伴互相碰了碰頭上的觸角，之後又匆匆離開，它們在幹嗎?在擁抱嗎?突然，這隻螞蟻回洞了，我跟上去看個究竟。不一會兒，又出來一羣螞蟻，它們會和在一起，排着隊向一片枯樹葉走去。很快，樹葉被它們抬起，露出了一條蚯蚓，它們好像發現了新大陸，快速地向蚯蚓圍去。一隻螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動着身體，好像發現了什麼，可那羣螞蟻更來勁了，大概它們很久沒吃東西了吧。螞蟻越來越多，而蚯蚓也被它們折磨得筋疲力盡，更讓我想不到的是，它們居然抬起了蚯蚓，緩慢地向洞口移去，儘管很慢很慢，卻沒有放棄。更有趣的是，它們還輪流來抬，似乎還有分工：帶路的、鼓勁的……
螞蟻其實是一種團結力很高的'小昆蟲，以前看了是我太不瞭解它們了，我真想對它們説：“你們真是好樣的!”
接着，我來到了機器人世界。裏面的機器人應有盡有。不信？你瞧！有會走五子棋的，有會建房子的，有會跳舞的，有會唱歌的，有會舞劍的……
我和機器人開始了五子棋比賽：我將黑子放入了棋盤中央-----天元點，他將白棋放在黑棋右邊；我把黑棋放在天元點的下面，他把白棋放在了……接着，我把黑棋放在了白棋的旁邊，他沒有理我，自顧自地走。這使我很高興，因為只要再走一步就能贏他了！可是，天不佑我，他已經發現我已到三顆棋了，在那三顆棋子的右邊放了一顆黑子。最後，我竟輸給了他。哦，對了，講到這兒，我忘説説他的樣子：一個正方形的`“腦袋”，中間裝有一顆吸鐵石，下面一個長方形的“身子”，坐在椅子上，可威風了。機器人贏了比賽，還不忘説一句：“看我還行吧！”
時光飛逝，轉眼見就夕陽西下了，我懷着戀戀不捨的心情告別了上海科技館。
今天，我看到科學書上寫着：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中，花就會變成一半紅一半藍。這太有趣了，我決定做個小實驗。
我採了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調好的十二種色水從盒子裏拿出來，我還加了一些水呢！然後我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然後，我就等待有不同顏色的花開出來。一週過去了，我天天觀察，發現純水生養的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的也不錯，上了點色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
通過這次實驗和觀察，我明白了我們做事要有科學的`依據。比如養花吧，色中要多加水才能按着我們的要求開出五顏六色的鮮花，否則花就會很快枯萎了。
今天早上，我看見螞蟻。我就把我的食物放了一點在地上，看見幾只螞蟻走了，我想：螞蟻怎麼不吃了？我就跟着螞蟻，走了一會兒，螞蟻回到洞穴裏，過了一會兒，我看見很多螞蟻成羣結隊的出來，見前面有一隻螞蟻帶路，到了，見螞蟻們用它的鉗子夾食，一塊一塊的'夾到洞穴裏。我知道了團結就是力量就大。
好久沒下大雨了，天氣晴朗，氣候暴燥。
今天我又來觀察螞蟻。今天螞蟻很怪，它們把食物運送到另外的洞穴裏。我上網查了資料。哦！原來是螞蟻在搬家，螞蟻搬家就要下雨。
螞蟻成羣結隊的從洞穴裏出來，見一隻只螞蟻嘴裏叼着一顆顆白色的小東西，爬到另外的洞穴去，過了一會兒螞蟻又出來。它們進進出出、忙忙碌碌，運送食物，螞蟻們團結一致的運送東西。一隻大螞蟻嘴裏叼着一顆較大的食物，爬到另外的一個洞穴裏去，過了好久都沒出來，螞蟻越來越少，見最後一隻較大的螞蟻嘴裏叼着一顆較大的土粒把洞口封住。
學問齋