在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我進步了作文，希望能夠幫助到大家。
今年過了春節，我就已經9歲了，媽媽一直誇我是個很聽話的女孩子，就是有一點：做作業時間太長，太慢。我也是沒辦法呀，我做作業認真，我是聽老是的話，把 作業寫的工工整整，不希望自己出一點錯誤，在家裏，我和媽媽還有約定，有個錯題本，每天有錯題就在錯題本上抄寫錯誤的題三遍，我可不想每天寫完作業，再抄 錯題。
三年級下半學期已經開始了，媽媽見我還是作業速度比較慢，就與我商量，我如果想在晚上看半小時電視，就必須在晚上8點之前全部完成作業，而且還要把錯題、讀書預習的一些作業都完成，還要收拾好書包。我同意了，為了我喜愛的`動畫片，我答應了。
開學的幾天，我還很不適應，經常在做作業中間，與媽媽聊天説話，媽媽就提醒我，我中間喝水的時候，也還像以前一樣看看我的雜誌，媽媽又提醒我。每次媽媽提 醒，我還真有點不高興呢，可是當媽媽説道：你8點之前要不要看電視呀，我就又剛進做回到書桌前，趕緊做作業。我以前為了把作業寫的漂亮點，就把字些的比較 慢，可是我現在發現，我的字可以寫的既漂亮又能快些，我就堅持快些寫字，雖然手有時候都累了，但是我還是堅持，這些天，我的作業寫的既快又好，而且這兩天 還沒有錯題，我覺得很幸運，媽媽説那是因為我做作業認真了，所以不容易出錯了，我有些滿意的笑了。
當然了，我這幾天，每天晚上都是8點之前完成了作業認為，我終於可以看我的動畫片了，我一到8點鐘就很高興，我看着動畫片裏【秦漢英雄傳】，還學習着張良的計謀，我真是太高興。媽媽説，她也是很高興，因為我進步了，我可以主動把作業做的快又好了。
爸爸説我變了，媽媽説我變了，老師説我變了，同學説我變了。我也感覺到：我真的變了。
我曾經是一個花錢大手大腳的孩子，幾十元錢，往往不到兩個星期就被我“報銷”了。為此，老師、同學、父母不知幫助了我多少次。可是我把這些幫助我的話不當一回事，常常左耳朵進去，右耳朵就出來了。
一次，在開展“學雷鋒”活動中，學校組織我們去看電影《雷鋒》。這部革命傳統故事片深深地教育了我。特別是當我看到雷鋒和戰友打完球后，戰友們都掏錢買汽水喝，而雷鋒叔叔卻去喝白開水，這更使我感動不已。是雷鋒叔叔沒有買一瓶汽水的錢嗎？不！他是要把錢節省下來支援國家建設，捐贈災區和幫助有困難的羣眾。而當我把自己亂花錢的行為與雷鋒叔叔艱苦樸素的精神相比較後，才覺得自己是多麼渺小。從此以後，我變了，我進步了。我不再亂花錢！因為我要努力做一個雷鋒式的好少年。
今年，我聽説奧運會要在中國舉辦，十分高興。但當我得知奧運工程資金短缺的消息時，又十分優慮。此時，雷鋒那“急國家之所急，優人民之所憂”的崇高精神的火花在我的'腦海中閃爍。我從存錢罐中拿出零用錢，共25元，交給老師。老師拿着錢當眾表揚了我：“xx同學曾經是一個亂花錢的孩子，而現在他變了，進步了，大家應該學習他。”事後，老師把這錢寄給了奧運會籌備組。這不僅僅是25元錢.它表達了一個少先隊員對奧運會的美好祝願。
老師説我進步了，同學説我進步了，媽媽説我進步了，爸爸説我進步了。
我也覺得：我進步了！
語文試卷發下來了，放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎麼向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包裏，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理。
“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重複着，爸爸的脾氣那麼暴躁，見我考得這麼差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽籤吧。我在心裏想着，眼前出現了爸爸嚴厲的`表情。
心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受。
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就誇獎我説：“兒子，你真愛學習。”媽媽的誇獎並沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽説：“媽媽，我試卷要給你簽字。”説着我把書包裏的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷歎了口氣，就拿起筆簽下了名，對我説：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“歎了口氣”寫出了媽媽的失望。
這以後，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是複習當天講的課文，然後再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。
這裏可以更加的詳細的敍寫，作為全文的重點來寫
當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我説：“小杰真棒，你進步了。”媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了
我進步了，在這個假期裏，因為我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又為我弄了一套測試題，這一道考試卷做完後，我發現自己進步了很多。
幫我批閲試卷的是我的父母，當他們批閲完後，拿着試卷走到我面前，看向我的眼睛裏都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親説：“沒想到你一個寒假進步了這麼多，很不錯。”接着母親拿過父親手上的試卷，然後攤開放在我的書桌上。説實話，當我看着試卷上面佈滿的紅勾時，心裏一陣高興。
要知道在這次寒假之前，父母也為我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。
我想着寒假結束，接着就是新學期了。想到這裏，我心裏別提有多麼雀躍了，在這個新學期裏，我一定要在學習上有一個更大的`進步。我希望看到學校的朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校裏的學習成績並不能算很好，在班級裏的成績排名一直都是排尾的。之前，每次學校裏組織了一次考試後，我的心裏都有些膽怯，我不敢去看我在班級裏的排名，因為我知道自己考得很差。
兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的我有了明顯的進步。我對自己也都充滿着底氣，我一定爭取在新學期裏有更大的進步。我不會浪費每天裏的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期裏，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因為不堅持努力，不懂得節約時間。
但是，新學期，我一定要改變自己！
講台上，蔣老師雙手撐着台桌，神情嚴肅地給我們分析這次小考的情況。
講台下，教室右側靠窗的角落裏，我和好友XXX像兩隻煮熟了的對蝦，弓着腰，低着頭，快活地竊竊私語着。
我笑眯眯地對XXX説：“等一下下課，去九樓的鬼屋玩吧！”XXX看着我，很為難的樣子。我馬上用哀求的眼神望着她，那神情一定像極了一隻對主人搖尾乞憐的小狗。半晌，XXX熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑呢。我肯定會去的，拜託你以後別用這種可憐巴巴的眼神望着我，肉麻死了啦！“”
XXX做出像老虎的表情，那樣子像要把我吃了似的。我則壞笑着將左手慢慢搭上了XXX的肩膀，説：“你肉麻呀！我來幫你揉揉！”
“不，不用了……”一陣暗笑。
“現在發試卷！”老師將一沓試卷交給了各組的第一位同學，只見一張張試卷猶如一朵朵浪花，向我襲來。最後，一朵浪花落在了我的`手上，我的心忽地一聲提了上來――93分！那鮮紅的分數直直地刺進了我的眼，刺進了我的心――居然只有93分！
XXX看我的神情不對，馬上湊過來問：“咋地啦？”
“今天下課後不準去鬼屋。”我目光呆滯地回答。
“為什麼？”她不解地問。
“沒為什麼。”我冷冷地説。
一片死寂。
“還有，”我轉過身去，“我不想再過這種渾渾噩噩的生活。以後上課別玩了，影響學習。”我深吸了一口氣，不敢再看XXX的表情，馬上回過頭，機械地轉動着筆芯……
有付出，當然有回報。這次作業我得到了滿意的成績。
然而當我仍像往常一樣去找XXX分享我的快樂時，XXX卻冷冷地回答：“我沒空。”
我彷彿聽見了心碎的聲音：咔嚓！咔嚓……
是啊，我成績進步了，但我最珍貴的一份感情―友誼卻在褪色、消逝。
早在一年級的時候，我已經對課外書有很大興趣了，一有空餘時間我會拿起書來讀，有時甚至忘記了吃飯。家人經常勸我：不要看太久的書了，出去玩玩吧。他們催得緊時，我就順從地出去玩，稍一放鬆又溜回書房拿着書來看。因為，我覺得看課外書不但可以幫我消除疲勞，解除煩惱，還會給我帶來快樂，擴闊視野，增長知識，明白道理，使我不斷地進步。
有一次，我看了一本《小時候的李白》，講小時候的李白很貪玩，上課時坐在座位上經常講話，玩東西，不聽先生講課，因此成績很差。有一次，李白到野外玩，看見一位老奶奶在河邊耐心地磨一根鐵棒，他覺得奇怪。老奶告訴他：要把鐵棒成一根又細又長的針……通過這件事，李白再不貪玩了，天天在書房裏看書，刻苦學習，成為一位著名的詩人。
我看了這個故事深受啟發，上課認真聽老師講課，課後完成老師佈置的作業後，就拿起書看，看到好詞佳句摘抄下來背熟它。俗語説：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會敲。”這樣一旦下筆作文，就不停地寫，好像有神在幫助我似的.。一口氣寫完，而且寫得栩栩如生的，也很感人，寫作能力進步了。就因為這樣，我把課外書當成了菜譜，你有什麼菜要我炒，我就熟手地炒出一碟好菜。在二年級的時候，我的作文《我為媽媽做件事》寫得太棒了，老師讓我讀給全班同學聽，還登載《四聯國小優秀作文選》裏呢。
我一天一天地看着課外書，我的知識就不斷地增長。課外書就算看過的，只要寫得精彩，我也會重看百遍不厭。説實話，我真的把書當成了至親朋友，它好像時刻提醒我怎樣做人。遇到難題，它會給我一個滿意的答案，讓我牢記它。
讀書使我進步了，書給我的好處太多了，它真是我的良師益友。
以前媽媽總説我：“我的女兒哪都好就是學習成績不太好。”現在媽媽説：“我的女兒進步了。”我聽了心裏美滋滋的，因為那都是我努力的結果。
記得在三年級上半學期以前，我的學習成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對學習失去了信心。在學校裏，老師經常批評我，有時候放學了還要留下寫課上沒寫完的作業。要放寒假了，今天是最後一天去考試成績，拿到成績冊一看我就傻眼了，兩門合格一門良好，我垂頭喪氣的回到家，輕輕打開門，剛想溜進自己的屋，就聽見廚房傳來媽媽的聲音：“任媛回來了，考的怎麼樣啊？”我戰戰兢兢的拿出成績冊地給媽媽，媽媽打開一看，立刻皺起了眉頭，我想：今天我一定沒好日子過了，誰知，媽媽不僅沒有打我，而且還鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關係，放假加把勁，開學後努力學，下次考試一定能追上來。聽了媽媽的話，我的心裏又重新燃起了勝利的.火焰。
從那以後我暗下決心，就算為媽媽我也要我也要追上別人.於是，我為自己制定了一份學習計劃：每天放學後先完成老師留的家庭作業，再做一個小時複習和預習。節假日每天上午學兩小時，下午學兩小時。有時候生病了我也堅持上課，有了不會的題，我一定要弄懂才罷手。經過一個學期的努力，三年級期末考試我終於取得了好成績。老師在評語中也表揚我進步了。
我的努力有了結果，學習的勁頭就更足了，我一直堅持下來，四年級一年的成績都比以前提高了，以後我還要更努力，爭取在班裏名列前茅。
最近，我格外的開心，因為我前不久改掉了一個令大家頭痛了很久的壞毛病。
我有些懶惰，而且動作也很慢。由於我從小就動作比較慢，經常家人替我着急，有些事情我做到一半就會因為時間來不及而不得不請人幫忙，因此我的速度得不到鍛鍊。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什麼家務都做不到好，手腳一點兒也不麻利，樣子笨笨的。在學校大掃除時，大家都嫌我做事速度慢，什麼都不讓我做。在家裏，我做什麼事都是事倍功半，不僅沒有幫好忙，反而浪費大人的寶貴時間。大家都為我這毛病苦惱，該怎麼辦？
為了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最後給我制定了一份合約：取消每月零用錢，改為勞動賺錢，如果不勞動就沒零花錢。如1、洗一個碗1角錢；2、掃一次地3角錢；3、疊一次被子1角錢；4、整理一次東西3角；5、擦一次傢俱1元。我知道這是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。為了賺回本錢，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，可是效果仍然不那麼顯着，但媽媽依然支持、鼓勵着我。
慢慢地，我儲蓄罐裏的零花錢越來越少，賺錢的心迫使我做事的速度在日日加快着，質量也漸漸高了起來。終於，現在的我和以前的我不一樣了！現在，我的`動作麻利、熟練，做什麼事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來，我再也不懶惰了！做事終於起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！
我進步了，真的進步了。我覺得做事快是一件多麼令人開心的事啊！通過這件事兒，我知道了做什麼事情都貴在堅持，還有別人的鼓勵也很重要。
以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎麼好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。
可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的人！説起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那麼複雜，現在讓我編？完蛋了！我正在想着，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。
我把紅紅的繩拿在手裏，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學着編吧。這時聽見老師説：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手裏端詳了好大一會兒，才相信這是真的`！頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧着嘴笑。
見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完後，趙昊憧手裏拿着編好的中國結，高興地對我説“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！”聽着同學的稱讚，我心裏美極了。
是啊！是老師的鼓勵讓我進步了！這節課讓我更加明確了，無論做什麼事情都要認真努力，才能成功。
我覺得，每個人都有進步的空間，只要你努力，比別人先進一步，你就一定會比那個人更厲害一些。
我在學古箏上有進步了。從前我一進教室，老師馬上喝一口水，然後就會問我練習古箏了沒有，我説：“沒有”。老師氣得都把水吐出來了，現在老師問我，我就很驕傲地説：“練了”。
以前我學習搖指的時候總是出掌心，但我現在不會了，以前我總是背不過譜子，但是現在我可以了。進步並不是老師催你的時候才去練，而是自己想起來就去練。進步並不是上課的時候練，而是下課的時候也抓緊時間練習。我就是這樣慢慢地練習了兩年，現在已經是古箏4級了。
我在跳舞方面有進步了。以前是非常不喜歡跳舞的，但我現在很喜歡。以前我是一級，但我現在是八級。我從來沒有跳過級，也不是從一級以上學的，而是從一級開始慢慢地學。
有一次，前台老師對我説：“現在只有百分之二十的`人學到了13級，因為舞蹈只有13級”。又問我知道為什麼有些人學習到一半就放棄了，她説因為10級以上的基本功都很難。但是我不相信，因為我喜歡這個愛好，所以我永遠不會放棄它。如果在練習中不小心骨折了，也一定要等我好了繼續學，總之一句話：我不會放棄舞蹈的。
我在學習上有進步了。以前不管是那一科，我都只能考70到80分之間，但現在我可以考87到100分之間了。我語文最高時是98分，數學是100分，英語是115分。英語總分其實是100分，那10分是思考題，還有5分是書寫分，英語我至少考過20多次的100分。
學習是自己的，是為自己的未來着想，是為自己的未來做準備。我學習是為我的，語文只要多看書就可以了，數學只要多計算就可以了，英語只要多默寫單詞就可以了。我相信：只要如此的堅持了，就一定會就進步的。
我進步了，進步要有自信，信心。不要別人和你説一句話就把你打倒了。你要相信自己，如果落考了，沒有關係，只要努力就好。記住：“每次考試都是唯一。”
俗話説得好：金無足赤，人無完人。世上畢竟沒有十全十美的人，但我們要爭取進步，把更多缺點變成優點。因為，進步能讓人更追求上進；進步能讓人心裏如吃了蜜一樣。
以前，我畫畫都是草草了事。就拿畫人來説吧，不是火柴人，就是豬頭或者醜八怪。畫夠也是，畫出來的狗既不像狗，也不像豬，簡直就是四不像。總之，畫任何東西，就像一團麪粉一樣散散的、亂亂的，馬馬虎虎。
慢慢的，時間久了，每次看着自己的畫，都會覺得有點不好意思了。於是，我決定上課的時候認真聽講，改掉這個不足。
現在，我畫畫的技術急速上升，一點一點地把細節勾畫出來。畫花時，畫蝴蝶時，總是先慢慢地把整個輪廓用珍珠點勾一圈，再慢慢把中心到邊線畫上絢麗的花紋，使整個畫面充滿靈動。畫人時，輕輕地用筆把頭髮的輪廓勾出來，再若有若無地畫上一些頭髮絲。把人的全身仔細地畫，最後在衣服上添加少許紋路嗎，點綴上小飾品。五官呢，發揮自己漫畫的功底畫出美麗的樣貌。
一次，我參加畫畫比賽，雖然有些緊張，但還是構思出來一個新穎的.畫面：一個古裝少女在典雅的花的襯托下欣賞着魚缸裏幾條四處遊動的金魚。比賽開始了，我緊張地吸了一口氣，開始了這一幅畫的創作。先把花莖和葉畫出來。我完成了這個步驟之後，喝了口水才發現自己手心已經出現了汗水，接着，我把花朵綻放的樣子惟妙惟肖地畫了下來，然後，照剛才畫人的方法，一絲不苟地把古裝少女給畫下來。最後，再把幾條可愛的小金魚“請”到畫上，就完成了！看着完成的作品，我高興地笑了。
“不負眾望”。在我這一次考試試卷發下來的那一刻，這個詞語浮現在了我的腦海裏，過去從來沒有過，我希望這個詞語能夠就此陪伴我一生，讓我擁有一個不負眾望的一生。
在這個學期之初，我家發生了一件改變我一生的事情。這件事不方便説，但正是這件事，我脱胎換骨了。我從過去那個對學習不上心的小男生長成了一個沉迷於學習的小男生，眼鏡度數都跟着我的成績長了一百度，也算是一種不負眾望了……當考試試卷發下來的那一刻，我重新走馬燈似的`回顧了這個學期我的努力，回憶起清晨無人的街道和草葉上的露水，回憶起晚上熙熙攘攘穿梭的人羣裏那個揹着沉沉書包剛從補習老師家出來的小男生，回憶起晚上防止蚊子叮咬穿上的雨靴，回憶起小男生深夜終於睡下來給他蓋被子的父母，我想大聲地對世界説“我重生了”！
老師對我的表揚是肯定的，同學對我的刮目相看也是我意料之中的，但我沒想到的是爸爸能夠重新開口跟我説話，爸爸簡簡單單地説出“你這一次進步很大”這八個字的時候，我甚至都想把這八個字裱起來掛在我的卧室牆上，供我每天入睡前看一眼，讓我在一個美夢繼續爸爸對我愛的表達上。我沒有迴應爸爸什麼話，只是淡淡的衝他微笑了一下。以他對我的瞭解，他一定知道我不動聲色的微笑下躍動的那顆心是紅彤彤的。這一次的成績是對我這學期所有付出的一種肯定，每一張試卷上醒目的數字都彷彿備註着“我進步了”這四個大字，説實話，這種感受是我第一次有，過去不愛學習的我要是能夠早點體會到這種感受，也不至於金子被埋沒在沙子裏這麼多年了。
“我進步了”。在我再一次對自己發出這樣的肯定過後，我重新投入到了學習裏面，我知道只有繼續努力才可以再次獲得“我進步了”這樣的感受，我一定要牢牢抓住這種感受，哪怕每次我只進步一點點。
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，説我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很着急，於是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以後一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的壞毛病給改掉。
那天之後，我在上課的時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心裏特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放鬆，要堅持下去，做一個全面發展的好學生。
我感覺到我真的在進步了。
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，説我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很着急，於是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以後一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的壞毛病給改掉。
那天之後，我在上課的'時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心裏特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放鬆，要堅持下去，做一個全面發展的好學生。
我感覺到我真的在進步了。
今天一早起來，打開窗户，空氣是那麼的清新。上學的路上每個人都笑得那麼的美。回家吃媽媽做的午飯，感覺特別香，吃起來比蜜都還要甜……這都是因為我進步了！
我進步了。以前我的寫作水平很差，但自從這個學期我參加了我們學校少年宮的習作班以後，在輔導老師的'認真指導和鼓勵下，我的寫作水平在不斷提高。寫作水平的提高使我的學習成績也在不斷的上升。記得五年級上學期期會考試，語文試卷的習作總分是25分，而我只拿了16分，這使得我的語文成績很低，總分排在了我校一百多名，我很難過！
這學期開學，我參加少年宮習作班後，老師説要使寫作水平提高就必須在語文課上認真聽講，課後多讀書，多積累好詞好句，多練寫。經過我不斷的堅持和努力，這學期期會考試讓我意想不到的是我居然從原來的100多名進入了學校前50名，你們看我是不是進步很大？班裏好多同學都對我翹起了大拇指。還有不少同學問我，為什麼進步那麼快。我很自豪的説這還得感謝我的習作老師，因為習作老師的耐心指導使我的習作分從16分到了24分。習作老師經常告訴我們語文要拿高分必須要從習作開始，而習作水平的提高就……
拿着學校頻發的成績優秀獎狀，我陶醉了，不僅老師同學和爸爸媽媽説我進步了，就連我自己也覺得自己進步了！這樣的進步使我很開心，看到什麼都是那麼的美，但是我也不敢驕傲，因為“驕傲使人落後，謙虛使人進步！”所以我不敢有一丁點兒的驕傲，我還要繼續努力。我要認真，認真，再認真！進步，進步，再進步！
功夫不負有心人，這次的進步是我認真努力換來的，相信只要我繼續努力，我一定會再進步，再超越！
我在鍛鍊方面進步了。
在二年級的時候，爸爸給我買了一輛自行車，天藍色的，小巧而精美，座位可以上下調節。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車好像認生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心裏又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車也就成了一件“擺設品”。直到上五年級時，這“擺設品”發揮了它應有的.作用。有一天，我無意間看見它，一個想學好騎車的念頭油然而生，於是就叫上爸爸一起推車下樓到小區路上。爸爸幫我扶着車，我心裏象吃了顆定心丸似的，想今天不會像上次那樣的。可我剛一上車，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重複此動作。我逐漸地總結了一些經驗：當你踩踏板時，另一條腿必須迅速地踩上另一個踏板，雙腳用力蹬，自行車就動了起來。我用這經驗試了試，果然摔不下來了。但路線是“S”形的，我又叫爸爸扶着車，爸爸問我：“你不是會騎了嗎？”“我怕還能摔下來！”“好吧！”我一蹬，自行車保持了平衡，爸爸鬆開了手，到馬路對面時，才發覺爸爸沒有扶着。我興奮地説：“我會騎嘍！我會騎嘍！”“這還不算會騎！你騎車的路線是‘S’形！真正會騎是‘I’形的。不過你真棒！比以前大有進步，多多練習就行了！”爸爸和藹地説。聽了爸爸對我的鼓勵和支持後，我的信心更足了。接着騎了幾個回合，這回騎得是穩穩當當。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心裏像吃了蜜還甜。
我進步了，終於學會了騎車。由此總結出了一條人生經驗：只要認真地去做某件事，不怕困難，成功就會永遠屬於你！
學問齋