在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我進步了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當夕陽的餘光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一隻小鳥又飛到了從前。
早晨，每個學生都要上學了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，並沒有注意。而我把那本好書放到桌洞裏，那本折角的書正打算怎麼處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不願意，於是我只好不情願地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發現！你還有機會。
快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發現了那本書，於是我裝作很鎮靜的樣子，不急不慢説：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學起習來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不捨地放到了同桌的面前。同桌，温柔的一笑説：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的`可能會使自己充滿快樂！心裏那天緊繃的弦終於在這時鬆開了。
雖然心裏依舊是不捨得，但是一想起這件事，臉上又揚起一種甜蜜的微笑，因為我嚐到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕鬆。謙讓，就是如此令人回味無窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
今天，我有一個很大的收穫。你們猜猜是什麼？要想知道，請聽我細細道來。
昨天中午，太陽高照，我滿身是汗地走進屋子。一想：“我還有作業要做呢！”我猶豫了一下，無奈地拿起了書包，掏出作業本，開始寫作業。我寫了一會兒，心想：“我渴了，我要喝水。”寫了一會兒，心裏又想：“我餓了，我要吃東西。”沒完沒了。慢慢地，時間一分一秒的過去了。媽媽回家時，我的作業還沒有寫完，媽媽知道了狠狠地斥責了我。因為我寫作業實在太不認真了，一共寫了兩個小時三十分鐘。真不可思議，我竟然變成了一隻慢吞吞的蝸牛。這麼寶貴的'時間就這樣被我白白浪費了，這真是太可惜了。
可是今天，我變了，我不是昨天的馬博言了，媽媽讓我一個小時完成的作業，我竟然在29分鐘內大功告成。口算題9分鐘，生字10分鐘，字帖10分鐘，你們説我厲不厲害？
媽媽回家知道了我的出色表現，專門騎車上街給我買了炸雞腿，還在我的臉上重重地親了一口！我真是太高興了。
新學期開學了，我成了一名二年級的國小生。年齡增長了一歲，二年的我已經和一年級不一樣了，有哪些不一樣呢，我來給大家講講吧！
首先是紀律方面，一年級的時候，我像一隻頑皮的小猴子，老是自己管不住自己，上課的時候和同學説話，下課以後還愛和別人打打鬧鬧，不太遵守紀律。可到了二年級，我可比以前有進步了，上課的時候能認真地聽講，積極地舉手發言，下課後，也不怎麼和周圍的同學打鬧了。
然後是學習方面，我的字比以前寫的漂亮了，一年級的時候，我的字經常寫的是大大小小，歪歪扭扭，媽媽告訴我：“我是大元帥，我的字就是我手裏的`士兵，“站”的整整齊齊才好看！”現在你看，我的字現在"站"的多整齊呀，班主任潘老師都誇我進步很大呢！不過，我可不能驕傲，因為媽媽常説：虛心使人進步，驕傲使人落後。好不容易進步了，我可不願在落後！
還有一點，原來放學回到家，我老是想着看動畫片，總是看完動畫片後才願意寫作業，為此，媽媽經常批評我，現在，在姥姥的幫助下，我養成了先寫作業再看電視的習慣，再也沒有讓媽媽衝我瞪眼睛了。
好了，今天就寫到這裏吧，今後，我要再接再厲，取得更大的進步！
《我進步了》在我的成長過程中，有過幾次小失敗，經過我的努力後，各方面都有了一個較大的飛躍，現在就由我給你説説記憶深刻的一次進步吧！上一、二年級時，我的字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。
扯本子還算是小事，關鍵是一次作業就因為字寫得不好，我要比被人多寫五次，這讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數落，説我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺得自己並不是寫不好，只是沒有認真對待。為了不讓老師撕作業，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認真地聽老師講解每個字的結構，然後橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業後，就拿出字帖仔細地描摹，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，我的字有了很大的進步。
到了三年級，老師幾乎好幾個月都找不出我一個歪歪扭扭的'字，一直到現在，老師再也沒有一次因為我的字寫得不好撕我的作業，就連寫字很好的老爸和經常批評我的老媽，都經常誇我進步斐然，我的心像吃了蜜一樣甜，原來把字寫好是這麼幸福的一件事啊！怎麼樣，我很棒吧！這是我的進步經歷，在我的寫字進步中，我明白了一個道理：只要努力就會成功。你有沒有同樣的經歷呢？
又到了放假期間，吃過晚飯，我和媽媽一起拿着乒乓球出去鍛練。
到了那裏，兩個乒乓球枱都有很多人在打球，我左顧右盼希望找到一個乒乓球枱給我們打，可是沒有。媽媽讓我和他們一起打，但是那些人我都不認識，我不敢上前和他們打招呼，就一直站在旁邊等着，我想：我該不該上去跟他們一起打呢？如果跟他們一起打，我又可以打乒乓球，又可以多認識幾位朋友。可是等了很久也沒有輪到我，這時，媽媽在旁邊鼓勵我説：“機會是留給勇敢的人，只有突破自己的心理設限才能讓自己走出去。”我給自己鼓了幾次勁，我想：如果我不跟他們打乒乓球，我就白來了。壯了幾次膽才硬着頭皮走過去説：“能加我一個和你們一起打嗎？”他們爽快的.答應了，我心裏樂開了花，我和他們一起打乒乓球，我們一起商定遊戲規則，誰先輸五個球誰就下。那天我認識了兩個信義國小的哥哥，兩個東源國小的姐姐，還有兩個叔叔。他們的球技都比我的好，我也向他們學了一些方法，這個晚上收穫挺多的。
從這一點來説，我明白了機會是靠自己爭取的，如果你不爭取，機會永遠也不會降臨到自己身上。那天我真快樂啊！
一轉眼新學期開始了，雖然才過了沒幾天，我又有很多新的進步了。
我就先從早上説起吧!以前我早上起來都要媽媽叫十來次我才懶洋洋地從非常暖和的被窩裏爬出來，但是這個學期我不給媽媽這個機會了，因為沒等媽媽叫我我就在媽媽的牀頭了。
再説放學吧!今天放學回家我就迫不急待地把我抄的回家作業本給爸爸媽媽看了都説我字寫的好，聽了爸爸媽媽一説我心裏像吃了蜜一樣甜，我相信以後我的學習也會越來越有進步。
進步了
第三考卷發下來了，我的語文95+3分，數學100+10分，成績提高了。我高興極了!蔡看到我的分數就表揚了我，她的表揚中包含着鼓勵，着説：“王奕涵進步了”。
到了晚上，接我回家的.路上我就告訴了奶奶考卷的成績，奶奶笑着説了一聲“你真棒!”還接着説：“你別忘了，你在學校裏有二位認真負責的老師，她們耐心的教你知識，課後還為你們批改作業。還有課後幫你們寫作業的蔡老師，她們時時把你們牽掛，遇到難題手把手把你們教會。”
奶奶的話我聽明白了，我要老師，聽老師的話，好好，天天向上。
一個星期六的上午，我興高彩烈地從劍橋少兒英語班回來，在回來的路上發生了一件意想不到的事情，徹底讓我發生了改變。
這天，爺爺騎着自行車帶着我從劍橋少兒英語班回來。在回來的路上，我想方便一下，於是就找了一個廁所，我顧不上抬頭看是男廁還是女廁就急急忙忙地跑了進去。等出來一看，竟然是女廁，我的臉就紅到了耳根，我三步並作兩步飛快地跑了出去。“天哪，我竟然進了女廁所，要是被同學們知道了還不笑話死我呀！”一路上，我都擔心地想着。
回到家後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑着説：“誰讓你那麼馬虎呀!你不是想當總理嗎？還記得理查三世一個鐵釘就滅亡了一個國家的故事嗎，像這樣馬虎是要不得的啊。你要是當上總理，一舉一動、一言一行都代表着國家，都應該嚴肅認真，如果在演講中説錯一個字，國家就會造成難以挽回的.損失。”
聽了爸爸的話，我心裏暗下決心，一定克服我馬虎的毛病。從此以後，我不再丟三落四了，寫作業也認真多了，爸爸媽媽交代的事情也不會忘了。
最近，我格外高興。以前，我總是偷懶，不願做這不願做那，為此，媽媽可沒少批評過我。
為了讓我能夠提高做事的興趣，媽媽絞盡腦汁給我制定了一份合約:勞動賺錢。如:1、洗一個碗1角錢;2、掃一次地2角錢;3、疊一次被子1角錢;4、整理一次東西3角;5、擦一次傢俱1元。我知道是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。為了不辜負媽媽的期望，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，但經常偷懶不願做家務，因此效果仍然不那麼顯著，但媽媽依然支持、鼓勵着我。
看着媽媽那期待的眼神，我暗自下決心，一定要改掉這個毛病。從此，我抓緊一切可以利用的時間，來改掉自己的.毛病，我堅信我能夠成功。今天早上，我起了牀，正準備走時，不知什麼東西把我拉住似的。我回頭一看，恍然大悟，原來被子還沒疊，我用最快的時間把被子疊好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次傢俱，在傢俱沒幹時，我掃了一次地。傍晚，我把自己的東西整理了一下。媽媽看見了，欣慰的笑了。
當然，這只是個開始，以後，我會做的更好。
上週三，我們全班進行了一次英語模擬小考。
卷子發下來了，我緊張地看了一眼——92.5分！我本以為還挺不錯，可沒想到已經排到了全班第14名。
我無可奈何，心裏難受得似有無數只小蟲啃食一般。那試卷上的一個個紅色的叉，是多麼鮮亮，多麼刺眼，簡直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟。既對自己表示不滿，又害怕家人的責罵。
放學回家的路上，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽不僅沒怪我，反而語重心長地對我説：“沒事！下次努力！”我拖着疲憊的身子回到房間，如一塊被人踐踏了的.爛泥般癱倒在牀上。
我思前想後，認為媽媽説得對，只有努力了才能有收穫，我也要努力！説罷，我拿起英語書讀了起來，每天還刷兩三道題，這樣對我的英語也有很大的幫助！
過了幾天後，又一次英語測試。我摩拳擦掌，一把接過試卷，看了看，真是簡單極了！於是便拿起鋼筆，馬不停蹄地答起題來。
六十分鐘後，收捲了，我胸有成竹地把卷子交了上去。下午，英語老師又一次來到班上，開始報成績。我突然緊張起來，心中似乎懸着一塊巨石，生怕再次考砸，“第一名，郭家強；第二名，朱宇涵……”我的心一張一收，終於聽到我的名字了！我是第五名，比上次進步了九名呢！我心裏懸着的巨石也安穩落了地。
這件事告訴了我：你的努力與收穫是成正比的，努力越多，收穫越多！
秋風襲人，早晨的風吹來是涼爽的！時間真是快，我上一年級了，從9月份到十月份整整一個月的時間，我從一個什麼都不懂的孩子，到現在學到了不少的知識。 語文課我學會了拼音內容：從韻母到聲母，從平舌到翹舌；還學會了數學內容，從5的加法到減法，還有分合式；這些題目對別的小朋友們來説可能是比較簡單，他們經常在培訓班裏學習各種課程；但是對我來説是比較難，因為我在幼兒園或者暑假都沒有出去學過本領，所以進步比較慢。
爸爸媽媽也很緊張我對上課的內容能否接受的了，晚上每天陪我寫作業，練習拼音，矯正我的音準和發音。在這段時間不斷的複習和媽媽爸爸的鼓勵，這次的第一單元的考試終於要來了，我憑着自己平時學習的知識，把自己知道的全都寫出來。到了第二天拿到的分數給媽媽看，爸爸媽媽很高興，雖然不是滿分，也不是特別優秀，但不別人差，媽媽説分數是次要的，努力過才是最重要的。但是對於我來説是邁出了新的.一步，學習的進步讓我對上學有了很大的興趣。
我愛老師們，是他們辛苦的播撒着種子，讓我們不斷的發芽直到長成為結實的碩果，長大了會回報給社會。我愛爸爸媽媽，是他們鼓勵我好好上學，讓我不氣餒，受到挫折也要堅持不懈。以後我會好好學習，不辜負爸爸媽媽和老師們的期望。
書，常常被人比作人類進步的源頭，這個比喻，我覺得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽書罷了，在聽書的過程中，我會思考，思考下面的'情節會是什麼樣的，我還會想在這個故事中的人物我以前是否瞭解過，或在另一個故事中聽過，漸漸地，我覺着聽書的方法就像吃別人的奶似的，所以，聽書也對我説是 “味道被吃光了”。
後來，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒有文字，邊讀着我會想，想發生了什麼事，圖片中的人為什麼這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如痴：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺着學不到好詞好句，最後我放棄了讀這種書。
又過了一段時間，我聽説讀圖文結合書既能得到好詞好句，還能有對圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過《一年級大個子二年級小個子》、《被澡盆卡住的熊》等。後來，我又覺得我長這麼大了，應該瞭解一下世界和國家了。
經過一段時間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學類的書，在這些書中，我學會了更高的知識和好詞好句以及對國家和世界的瞭解，在讀《小哥白尼》、《夏日曆險》、《假如給我三天光明》中，我總結出一條經驗讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基説書是人類進步的階梯，對於每個人，我們都離不開書，書是人的進步之源。
在老師的眼裏，我是個好學生，學習好，書寫好；在爸媽眼裏，我是個好孩子，家務活樣樣能幹；在同學的眼裏，我是個“大班長，”愛助人為樂。可我最大的缺點就是：作文寫的不好。
記得我上二年級的時候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊。”有一天，老師把我叫進辦公室，語重心長地説：“李浩源，你學習很優秀，上課大膽回答問題，是同學們學習的好榜樣，可你就是不會寫作文，找不到作文的中心、重點。老師告訴你個祕訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識面。’”從那以後，我購買了大量書籍，並且暗下決心：把作文寫好。功夫不負有心人，經過我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。
記得那節語文課上，老師讓寫一篇有關動物的作文，題目自擬。我想：動物的種類有很多，有我熟悉的'貓、豬、雞……對了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接着按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現眼前。第二天，老師當着全班同學的面表揚了我，我心裏像喝了蜜一樣甜。
從那以後，同學們見到我就對我豎起大拇指，説：“李浩源，你進步啦。”每當這時候，我感到無比驕傲，自豪。
……
今天，得知老師要發期會考試卷後，我心裏十分緊張，怕自己考不好。輪到我了，我的心砰砰直跳，當看到語文試卷上“99。8”分，數學試卷上的`“89。5”分時，我懸着的心才放了下來。因為我比上次考試分數提高不少，我進步了！
上次月考沒考好時，我就暗暗下決心下次一定要考好。從那以後，我每天早起就大聲讀書，預習新課；上課時認真聽講，踴躍舉手回答問題，積極參與討論；課後按時完成作業，不懂就問；我還自覺督促同桌，幫助他學習；每天晚上，我一回到家就複習當天所學功課，讓媽媽幫我聽寫生字、詞，檢查背誦課文、乘法口訣；課餘時間，我多讀課外書，堅持進行寫話練習、口算訓練功夫不負有心人，我總算進步了！
放學後，媽媽來接我，我把這個好消息告訴了媽媽，還讓媽媽看老師給我發的進步獎狀和獎品，媽媽開心地抱着我説：“寶貝，你真棒！媽媽愛你！繼續加油！”媽媽的表揚讓我心裏美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。我也開心地對媽媽説：“媽媽，謝謝您對我的鼓勵和幫助，我也愛你！”
這次考試我雖然進步了，但我知道自己身上還有很多缺點，所以我會繼續努力，不斷進步，取得更加優異的成績。
不知不覺之間，我學硬筆書法算起來有將近一年半的時間了。
我是從一年級學習硬筆書法的。記得剛開始，我連筆都不會拿，總是整把手握住筆，老師怎麼糾正我都覺得不習慣。韋老師看到班上大多同學也像我一樣不會拿筆，就不厭其煩地手把手教我們。每次老師讓我們練握筆，可寫不了幾分鐘，我的手就酸得難受，我再也忍不住了，真想把筆一扔，再也不想寫了。可轉念一想，老師經常教育我們寫字要先學會拿筆才能練好，我又咬緊牙關，堅持了下來。漸漸的，拿筆的姿勢正確了。
之後，韋老師要我們從點、橫、撇、豎、捺、折——學起，慢慢地學會了幾個簡單的字，可是寫得橫不平，豎不直，撇的`歪歪扭扭，真的難看死了，我想放棄，回到家裏也不好好地練習。老師和媽媽知道了也不停地鼓勵我，讓我更堅定了一定要把字寫好的信心。在不知不覺中，我的字好看了一些，老師經常表揚我，我心裏樂滋滋的。
從此以後，我每天上午、下午一來到學校，還沒有到上課時間就拿本子出來練，在我的帶動下，我們全班其他同學也像我一樣，每天來教室都自覺地練字，大部分同學在寫作業時都能寫得工工整整的，老師看了真高興。
我進步了， 因此，我格外高興。
以前，我總是偷懶，不願做這不願做那，為此，媽媽可沒少批評過我。 為了讓我能夠提高做事的興趣，媽媽絞盡腦汁給我制定了一份合約：勞動賺錢。如：1、洗一次碗1元錢；2、掃一次地5角錢；3、疊一次被子1元錢；4、整理一次東西一元；5、擦一次傢俱1元。我想：既能做家務，又能攢錢，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正可不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。
為了不辜負媽媽的期望，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力。卻還是經常偷懶不願做家務，因此效果仍然不那麼顯著，可媽媽依然支持、鼓勵着我。 看着媽媽那期待的眼神，我暗自下決心，一定要改掉這個毛病。從此，我抓緊一切可以利用的'時間，來改掉自己的毛病，我堅信我能夠成功。
今天早上，我起了牀，正準備走時，不知什麼東西把我拉住似的。我回頭一看，恍然大悟，原來被子還沒疊，我用最快的時間把被子疊好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次傢俱，在傢俱沒幹時，我掃了一次地。傍晚，我把自己的東西整理了一下。
媽媽看見了，欣慰的笑了，對我説：“孩子，你進步了！”
學問齋