在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文，希望對大家有所幫助。
今天數學課的最後十幾分鍾，吳老師讓大家“吃”周長。
周長怎麼吃？我納悶極了。原來我們要領一塊餅乾，然後吃餅乾的周長，也吃餅乾。哈哈，真好玩，咬幾口餅乾也能學數學。
可事實並沒有我想的那麼簡單，吳老師説的是：“大家先用舌頭舔一下餅乾的周長，然後把餅乾咬成一個長方形，再測量一下長方形的周長。接着再咬一個正方形，並測量周長。最後在正方形的一條邊上咬一口，再算周長。”過了一會兒，她又添上一句：“再想想這塊餅乾的周長變化是怎樣的。”
教室裏就響起了咬餅乾的聲音：“咯吱、咯吱”每個人都咬的很認真。我也仔細得咬了起來，一點點，一點點地咬。過了一會兒，我的`餅乾就成了一個標準的長方形，我量了量周長，是16cm。我又繼續咬
看同學們都咬得差不多了，吳老師又説：“現在把餅乾裝進肚子裏吧！”教室裏立刻響起了歡呼聲。
下課鈴聲早已敲響，而我的心卻還沉在有趣的課堂中
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個有趣的遊戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示範了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接着，輕輕一吹，並要求不能掉在地上，看最後誰堅持的時間較長。老師示範完了以後，大家有的説：“這太難了。”有的'説：“不就是吹吹嘛，有什麼難的。”
遊戲開始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線的風箏一樣，落到了地上。
第二場比賽正式拉開了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場開始了。沈詩月吹得滿臉通紅，像幹了什麼壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛遊戲在歡聲笑語中結束了。
四年級的上學期，老師告訴全班，教練要來教大家如何編織漁網。因為學校靠近海邊，老師説要讓我們瞭解漁夫的.工作，首先就從漁網開始。雖然只有短短六週，但是我還是很期待。
一開始，教練教我們打雙結，第二次才開始編織網目，第一層我還會一直做錯，很怕被楊教練罵，但是教練不但沒有罵我，反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層，我旁邊的人已經做到第七層了，那時候的我很緊張，怕會做不完。最後教練帶了兩個來自印度尼西亞的幫手，我們做完了之後，他們就把全部的漁網綁在一起，就大功告成了!
我覺得在這個課程裏，讓午知道爸爸的辛苦，因為爸爸是漁夫。希望上完了這個課程，能幫爸爸的忙，也希望我能快快長大，一起和爸爸出海。
馬老師的作文班特別有意思，她會引領我們在快樂中學習語文。馬老師的作文課堂豐富有趣。
有一次，馬老師考我們一個問題：“東北的三大特產分別是什麼？”我頓時就蒙了，不知道該怎麼回答，當老師告訴我們答案之後，大家才恍然大悟。更讓我覺得馬老師的知識非常豐富，在這樣的`課堂一定能學到更多的知識！
還有一次，馬老師上課還領我們玩語文小遊戲，這個遊戲名字名字叫“你説我猜”。就是讓一個人做動作，另一個人猜是什麼意思。終於輪到我上場了，我負責猜，但是做動作的同學卻不知道如何表達題面。弄得大家哭笑不得，原來這是一個少數民族的語言“扎西德勒”。哈哈，要是換成我去做動作，我也會不知如何是好啊！接着，老師又帶領我我們進入“看圖猜成語”的搶答。好多同學都搶答對了，大家都很開心。
上馬老師的作文課不但學到很多書本上沒有的知識，還能在開心、有趣中度過很多難忘的時光。馬老師的課堂真有趣啊！
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”下課鈴響時，老師進來了，提着一個包。我腦子裏滿是疑問：為什麼一個語文老師不帶書不帶電腦就要背書包？
老師先拿出一個透明發亮的瓶子，然後拿出一支紅燭和一個黑白打火機。然後老師用打火機點燃了蠟燭。淚珠狀的'火焰像一隻可愛的精靈在跳舞。然後老師傾斜蠟燭，倒了幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在上面。老師用一個透明的瓶子蓋住蠟燭。我看到火焰慢慢變小了。學生們都哭了，老師又拿起了瓶子。老師又把蠟燭蓋上，直到火焰熄滅。我在想：為什麼火焰熄滅了？
回到家查資料，才知道蠟燭需要氧氣才能燃燒。蠟燭把瓶子裏的氧氣燃盡後，就熄滅了。
我終於找到了火焰的祕密！
今天下午第三節課，老師要和我們玩個遊戲。我們興奮極了。
遊戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”（豎着寫哦），後面寫個“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”（擴大，佔滿‘o’），下面寫一個“m”，第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底，同學們已經鬨堂大笑。我笑了笑，自言自語説：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這麼樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的.一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬啊！”有人開心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開心！
今天，馮老師高高興興地走進教室，臉上帶着神祕的微笑，走上講台，放下手中的東西，看着我們説：“今天我們來玩遊戲”
第一輪，馮老師叫了三位同學，一個人寫了“小明”，一個人寫了“在火星”，一個人寫了“在玩遊戲”。他們組合起來的句子是：小明在火星上玩遊戲。我們看見這個句子都哈哈大笑。
第二輪，馮老師説：“第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫在幹什麼，第四組寫在哪裏。我寫的是：”尋彪在廁所裏上廁所。“有人寫的詞連成的'句子是：”馮老師在世紀末日時在江河裏上班。“還有句子是：”尋彪和揚浩在房子上親嘴。“最後馮老師叫我們寫日記。
上完這堂課我覺得很搞笑。希望以後馮老師能夠多玩玩遊戲。
今天，我們上了一節有趣的科學課!
今天，我們有一節課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師説：“要想比賽公平必須得幹什麼。”老師説：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的'時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、範乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子裏，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的，讓後走了一圈，我們都不約而同地説：“蘇打有沉澱物。”最後老師宣佈了最後比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最後是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!
前天，我們班開了一次有趣的班隊課。班隊課剛開始，老師宣佈出旗。樂展亦是旗手，在莊嚴的音樂聲中，他舉着隊旗神氣地走在前面，後面緊跟着護旗手，我敬着隊禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節目了，他們的`表現個個都很出色。
姚軼涵和嶽厚丞表演“吹牛”，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實只是個小不點，還非要説自己高得頂天立地。他們吹着吹着，我彷彿看見教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術了，雖然我已經做好了充分的準備，但還是十分緊張。因為我旁邊坐着的不是別人，而是陳鴻宇，他可最愛挑我的刺了。表演結束後，很多小朋友都七嘴八舌地議論開了，有的還揭穿了其中的奧祕。
精彩的節目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……
今天的班隊課真有趣。
十月份起，學校安排楊教練要在星期二的綜合課要幫我們上六個星期的漁網編織，因位學習更加充實。
第一次上漁網編織時，要先學習基本雙結才開始編織漁網。因為才一開始做很困難，如果做久了就會習慣了。六次的編織很的編織很快的進入尾聲。
最後上漁網編織，來了兩位大哥哥，他們是個印度尼西亞人，也是教練帶來的好幫手，他為了要幫我把全部的娛網結合起來，方便我們佈置校園，所以幫了很久，我們還一邊吃中餐一邊看着楊教練帶着兩位幫手大哥哥協助我們玩陳漁網。
我覺得有用心做就可以做出來。我和同學一起做，就經常一個不小心忘記穿那個大洞。現在我知道是勤要一步一步的`做，而不是別人叫你做事就隨便做。
叮零，叮零，上課鈴響了，只見老師在黑板上寫了五個大字——“動嘴美術課”，老師手裏還拿着一袋餅乾呢。我們看着黑板上的字和老師手裏的餅乾，都疑惑不解，不知老師的葫蘆裏賣的什麼藥。
老師從袋子裏拿出了一塊餅乾，咬了一大口，圓圓的餅乾變成了“盾牌”，我看着老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最後，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終於成了一件“短袖襯衣”。
看着老師的.作品，我們躍躍欲試，終於，老師給我們每人一塊餅乾，讓我們來咬。
我先在餅乾上咬了一口，餅乾變成了月牙，接着又咬了三口，餅乾變成了“盾牌”，最後，我仔仔細細地用牙齒磨來磨去，我終於咬成了我想要的“愛心”。
這堂有趣的“動嘴美術課”真是又好吃，又好玩呀！
今天我們上了一節有趣的'課。首先老師發給我們麼個人一張紙，讓我們寫東西。老師讓第三組寫班裏同學的名字，誰都行。老師又讓第二組和第四組寫在哪裏，比如説：在海里、在家裏、在天上、在麪包店……
最後老師讓第五組和第一組寫在幹什麼，比如説：寫作業、玩電腦、畫畫……寫了一會兒，老師要求把紙收上來。老師找了三個同學，讓他們念。第一個同學説：“張然。”第二個同學説：“在海里。”第三個同學説：“玩電腦。”沒定他們説完，我們就笑了起來。接着就有：“李梓寧在雲彩上寫作業。劉倩在操場上游泳等。”
真好笑！真是有趣的一節課！
今天老師在作文課上給我們做了一個有趣的遊戲——做鬼臉。
這個遊戲是給老師看一篇文章，裏面有很多“坐”和“站”。老師説“坐”，我們都要坐，老師説“站”，我們就要站。否則，我們會因為做鬼臉而受到懲罰。聽完這場比賽，我們都很擔心，也很興奮。
遊戲開始了。老師看的時候，開頭還不錯，但是他看《坐下來站着》的時候，于波最後站着！於是于波只好上台表演鬼臉。于波第一次上台，把頭轉回去，先做好準備，然後轉過頭，用食指把眼角往上一推，看！一隻活狐狸出來了！這時，我們全班都笑得前仰後合。
遊戲繼續。突然，耿傲搞錯了，上台表演了一個鬼臉。耿傲先用兩個大拇指勾住嘴脣，右手中指抬起右眼，再用左手食指和中指拉左眼。我們都露出驚訝的'神色。接着是段和盧敖。他們走上前去做鬼臉。很好玩！
這個班級遊戲很好玩！不僅讓我知道了面子的用處，也讓我知道了面子的神奇。我喜歡這個有趣的班級！
寧靜的時刻，迎着夕陽，我又來到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。
陳老師提着一個黑色的大包走進來，嚴肅地對我們説：“同學們，在寫作文中，觸覺很重要，大家就來摸一下，猜猜裏面是什麼。”老師邊説邊做準備，提着大包走向第一位同學。我靜靜地望着大包，總覺得一種神聖不可侵犯的威嚴。
我琢磨了半天，第一位同學摸好了，臉上還帶着一絲小調皮，第二位同學也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。
輪到我了!輪到我了!怎麼我放下的心又懸起來了呢?這裏面該不會是蟲子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的.腦子又開始胡思亂想。可大包就在我面前，害怕也沒有用，我一伸手就進去了……
摸完後，我就後悔了，這裏面竟然只裝着一隻毛絨兔子，哎!原來一切擔心都是浮雲。
一節簡單的作文課結束了，但卻給了我無限的樂趣!
今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的遊戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個圓圓的'大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭髮和耳朵。王坤在紙上畫了一個大大的鼻子，剪好後，用雙面膠粘好。然後，王坤講了遊戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮着，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。
遊戲開始了，老師挑了第一位同學郭芷羽，她把眼睛蒙上後，慢慢地往黑板那裏走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個同學都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我後，我在心裏暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學是怎麼走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。
該上第四節課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學回家後，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
學問齋